高二语文期末模拟卷03（新高考通用，高中全5册）-学易金卷：2024-2025学年高中下学期期末模拟考试

2024-2025学年高二语文下学期期末模拟卷03 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：高中全5册。 5．难度系数：0.65。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材料一： 碳关税是指主权国或地区对没有征收碳税或能源税、存在实质性能源补贴的出口国的进口产品征收的二氧化碳排放税。从目前碳关税发展动态来看，发达国家通过实施碳关税，捆绑气候变化与贸易问题，以环境保护为名，行新型贸易保护主义之实。 欧美发达国家加速碳关税实施有三点意图。第一，随着全球化的深入和跨国公司的全球布局，发达国家高碳排放的制造业逐步向发展中国家转移，将原本由发达国家的碳排放转移成为发展中国家的碳排放，成为新兴发展中经济体高碳排放的重要原因，而通过实行碳关税，发达国家将减排责任和成本一并转嫁外移，没有考虑历史排放责任和WTO“共同但有区别责任”，实际是对发展中国家经济成果的不合理收割。第二，通过碳关税，发达国家凭借自身技术优势，制定符合自身利益的减排规则，并通过减排服务贸易、节能设备出口、低碳技术转让和援助等手段，获取低碳经济发展红利，提升自身在全球气候谈判方面的地位，掌握话语权和规则制定权，限制中国等新兴经济体的经济发展。第三，碳关税也是发达国家在后疫情时代开展国际竞争战略布局的重要手段。发达国家利用碳关税抢占低碳产业价值链的首位，构建符合自身利益的低碳体系，成为低碳产业发展的准则规划者、价格制定者和发展领导者，以重振和提高全球竞争力和影响力。 （摘编自蓝庆新《碳关税的实质、影响及我国应对之策》） 材料二： 碳关税作为全球首个与气候变化有关的贸易措施，将会对全球经济、政治和法律等领域产生重要的影响。我国应当从国内和国际两个层面，采取积极的应对措施。 在国际上，以坚定反对贸易保护主义的基本立场，广泛开展国际合作以共同应对全球气候变暖。我国应推动在WTO框架下的国际谈判，与欧盟等征收碳关税的发达国家达成相关协议，使碳关税的征收与各个国家的发达程度相协调，以此来有效激励各个国家减少温室气体排放，充分发挥碳关税的积极作用。此外，充分发挥“一带一路”的作用，继续弘扬和发展人类命运共同体的理念，与“一带一路”沿线发展中国家共同发展绿色经济、数字经济，带动沿线国家减少碳排放量，以此来共同应对全球气温上升的挑战。 在国内，积极推动碳交易市场发展。目前，我国已经在北京、天津和上海等城市开展碳排放权交易试点工作。与此同时，应该完善碳税方面的法律法规和相关政策，一方面通过设立阶段性碳减排目标的方式，激励国内企业加快实现转型升级，逐步实现碳排放的减少；另一方面则是通过建立碳配额许可交易体系，对不能够完成碳排放目标的企业进行调控，以此来应对气候变化。 促进国内碳密集型产业的转型升级，运用科技打造绿色经济。我国是出口贸易大国，并且出口的货物主要是高能耗和高含碳的产品。因此，企业应当加快转型升级和生产技术革新，培养高素质的科技人才；加快对低碳、零碳、负碳和清洁能源等领域技术的研发，生产低含碳、低能耗和高附加值的产品，以此降低国内碳密集型产业的碳排放量；优化出口贸易结构，打造并促进国内企业绿色经济的发展。 （摘编自肖京《碳关税的国际现状与我国的应对之策》） 材料三： 2020年9月22日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国努力争取2060年前实现碳中和（相对的“零排放”）目标。2022年10月党的二十大报告进一步明确了这一方向，对“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”作出战略部署，提出“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。森林等碳汇资源是温室气体的主要吸收载体，但其产生的碳汇价值却未被充分纳入现代经济和金融体系中。因此，发展碳金融是推动绿色发展的必然要求，也是实现碳中和与经济高质量发展的重要路径。 从涵盖的内容范围来看，碳金融有狭义和广义之分。狭义碳金融，即碳金融产品，指基于碳交易市场而形成的、以碳资产作为标的物的金融产品，如碳基金、碳保险、碳衍生品等。广义碳金融市场不仅涵盖各类碳金融产品，还包括了碳排放权交易市场。 在碳排放权交易市场上，企业通过购买或出售碳排放权达到减排目的。根据碳排放权的来源和交易方式，碳排放权交易市场分为基于配额的市场和基于项目的市场。基于配额的市场是一种通过市场机制来控制和减少温室气体排放的有效途径。政府或国际组织首先设定一个总的碳排放量上限，并按照规定的分配原则，分配给特定企业固定的碳排放额度，即配额，然后该企业可以在规定的配额内进行温室气体的排放。如果其排放量低于配额，可以将剩余的配额出售给需要更多配额的企业。这种机制激励企业通过技术创新和效率提高来减少碳排放，同时在碳市场获得一定的经济利益。基于项目的市场，也称自愿减排市场，主要是通过绿色减排项目来生成可交易的碳信用。在这个交易体系下，企业可以投资那些被证明能够减少温室气体排放的项目，比如再生能源发电、植树造林等，其通过减少或吸收大气中二氧化碳而生成的碳信用可以被企业用来抵消其超出配额的碳排放量，或在市场上出售给需要减排的企业或组织。 （摘编自鞠荣华《碳金融赋能碳中和的机制与实现路径》） 1．下列对“碳关税”的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．碳关税是新型贸易保护手段，是发达国家为捆绑气候变化与贸易问题而实施的。 B．碳关税的征收并不考虑历史排放责任，实际上是转嫁了减排成本给发展中国家。 C．发达国家通过碳关税限制发展中国家的经济发展，提升在全球谈判中的话语权。 D．发达国家通过技术转让等手段，助力发展中国家实现高碳排放产业的转型升级。 2．根据材料内容，若发达国家进一步扩大碳关税征收范围，最可能直接导致的结果是（   ）（3分） A．发展中国家加速退出国际气候协议，拒绝承担减排责任。 B．发达国家通过技术垄断，彻底控制全球低碳产业价值链。 C．中国加快碳密集型产业转型，推动低碳技术研发与应用。 D．全球碳金融市场规模萎缩，自愿减排项目投资大幅减少。 3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一侧重揭示碳关税的实质，从三个方面阐述欧美发达国家加速实施这一关税的真实意图。 B．材料二基于国际现状，重点探讨了我国应该如何从国内和国际两个层面积极应对严峻的挑战， C．材料三详细地论述了碳排放权交易市场，明确碳排放权的来源和交易方式是市场运行的关键。 D．综合三则材料，能够看出我国面对新的关税征收形势，做到了以发展的眼光看待和处理问题。 4．根据材料三，把下面的“碳金融市场体系结构”图补充完整。（4分） ①     ②     ③     ④ 5．材料一提及发达国家借碳关税“捆绑气候变化与贸易问题”，而材料二强调中国通过“一带一路”倡议推动绿色经济合作。请结合两则材料，分析中国选择“绿色经济合作”而非“贸易对抗”的深层逻辑，并说明这一策略如何体现国际治理中的“共同但有区别的责任”原则。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 厨娘出嫁 ［俄］契诃夫 格里沙是个七岁的小胖子，正在厨房门口站着偷听，凑着钥匙眼往里看。厨房里发生一件依他看来颇不平常的事情。厨房桌旁坐着个魁梧结实的乡下人，头发棕红色，留着大胡子，身穿出租马车车夫所穿的长襟外衣，鼻子上冒出一颗大汗珠。他用右手的五个手指托着茶碟，正在喝茶，同时把糖块咬得那么响，弄得格里沙背上直起鸡皮疙瘩。年老的保姆阿克西尼娅·斯捷潘诺夫娜在他对面坐着，也在喝茶。厨娘佩拉格娅在炉子旁边忙这忙那，分明极力要把脸藏起来。可是格里沙看见她脸上大放光彩：那张脸像是起了火，变换着各种颜色，起初是紫红，最后却转成死白了。她一刻也不停地伸出颤抖的手去拿刀子，拿叉子，拿柴火，拿抹布，身子转来转去，嘴里嘟嘟哝哝，弄得东西乒乓地响，可是实际上，她什么事也没做。人家在桌旁喝茶，她对那张桌子却一眼也不看。保姆问她话，她总是头也不回，说出一句简短的、没好气的答话。 “喝吧！”保姆招待马车夫说，“您为什么总是喝茶，不碰别的？您该喝点白酒嘛！” “我不喝，您免了吧，干我们这一行的可不能沾上这玩意儿。” “那么您一天能挣多少钱？” “那要看情形。有的日子能挣上一张绿票子①，有的日子一个小钱也没挣着。我吃得饱，穿得暖……甚至还能让另一个人过上幸福的日子。”马车夫斜起眼睛看了看厨娘。 妈妈打发格里沙到儿童室去温习功课，在他的头脑里引起一大堆问题。 “厨娘要结婚了……”他想，“奇怪。我不明白人为什么要结婚。妈妈嫁给爸爸，表姐韦罗奇卡嫁给帕夫洛·安德烈伊奇。不过，嫁给爸爸和帕夫洛·安德烈伊奇倒还有可说的：他们毕竟有金表链和讲究的衣服，他们的皮靴也老是擦得锃亮，可是嫁给那个可怕的马车夫，生着红鼻子，穿着毡靴……！而且保姆为什么一定要可怜的佩拉格娅嫁出去呢？” 等到客人从厨房里走掉，佩拉格娅仍然很激动。她脸色通红，仿佛吓坏了似的。她手里的扫帚几乎没碰到地板，每个墙角都扫了五次。她分明不愿意一个人待着，想说说话，跟别人谈一下她的印象，把心里的话都讲出来。 “他走了！看得出来，他是个好人，”妈妈说，眼睛没有离开针线活，“他不喝酒，挺稳重。” “说真的，太太，我不嫁给他！”佩拉格娅忽然叫道，满脸通红，“真的，我不嫁给他！” “你这是胡闹！你还要找什么样的鬼东西呢？你也不是小孩子了。这是终身大事，得好好想一想，这么嚷叫是没好处的。你喜欢他吗？” “您想到哪儿去了，太太！”佩拉格娅害臊地说，“大家净说些那样的话，闹得我……真的……” “她应该说她不喜欢他！”格里沙暗想。 “可是你这人也真爱装腔作势……你喜欢他吗？” “可是，太太，他年纪大！唉！” “哪儿的话！”保姆在隔壁房间里顶撞佩拉格娅一句，“他四十岁还不到。再者你要年轻的干什么？脸子好不顶事……你嫁给他就是，保管没错儿！你还想找什么样的男人，若是别人早就对他跪下了。你就喜欢跟那些邮递员和家庭教师挤眉弄眼。对了，太太，她还跟我们的家庭教师眉来眼去呢。” “真的，我不嫁给他！”佩拉格娅尖声叫道，“阿克西尼娅不知从什么地方把他带来了……该死的魔鬼……他不知从哪儿跑来，缠住了我！” 开饭的时候，厨娘把菜端上来，吃饭的人都端详她的脸，拿那个马车夫跟她开玩笑。所有的菜都做得太咸，没烤熟的童子鸡渗出血来。碟子和刀子不住地从厨娘的手里掉下地，就像从散了的架子上掉下来一样。可是谁也没对她说一句责怪的话，因为大家都了解她的心情。只有一次，爸爸怒冲冲地扔掉食巾，对妈妈说： “你何必叫人家去娶亲和出嫁！这种事跟你什么相干？要是他们想结婚，就让他们自己去结好了！” 格里沙半夜醒来，听见保姆和厨娘在儿童室里的帷幔后面叽叽咕咕说话。保姆不住劝说，厨娘时而发出呜咽声，时而嗤嗤地笑。这以后格里沙睡着了，梦见厨娘被黑海魔王和一个巫婆掳去了…… 一个星期日早晨，格里沙往厨房里看一眼，惊讶得呆住了。厨房里挤满了人。佩拉格娅站在厨房中央，穿着新的花布衣服，头上戴着花。马车夫跟她并排站着。军士从桌上拿过一块大面包来，跟保姆站在一起，开始为新婚夫妇祝福。 第二天早晨，厨娘又在厨房里了。马车夫来了一会儿。他向妈妈道了谢，严厉地瞧着佩拉格娅，说： “求您管教她，太太。您就做她的生身父母吧。还有您，阿克西尼娅·斯捷潘诺夫娜，也别不管，要照看她，叫她处处走正道……不要胡闹……还有一件事，太太，请您从她工钱里支给我五卢布。我要买个新的套包子。” 这在格里沙看来又是一个问题：佩拉格娅本来自由自在地活着，要怎么样就怎么样，别人谁也管不着，可是，忽然间，平白无故，出来一个陌生人，这个人不知怎么搞的，居然有权管束她的行动，支配她的财产！格里沙感到难过。他急得眼泪汪汪，巴不得安慰她，同她亲热一下。他就到堆房去拣一个最大的苹果，偷偷溜到厨房里，把那个苹果塞在佩拉格娅手里，然后一溜烟跑出来了。 （1885年） 【注】①帝俄时代的三卢布钞票。 （选自《契诃夫小说集》人民文学出版社，有删改） 6．下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．在第一次见到这位年长魁梧的马车夫时，厨娘“一刻也不停地”忙碌是为了掩饰自己的害羞、慌张等复杂感情。 B．保姆竭力撮合厨娘和马车夫的婚事，是因为她看不惯厨娘对邮递员、家庭教师等人挤眉弄眼，嫉妒他们关系亲密。 C．“你这是胡闹！”女主人认为马车夫是个好人，厨娘与稳重不喝酒的他很般配，如果不嫁给他就是不知足。 D．面对众人让她嫁给马车夫的建议，厨娘多次用“真的”这个词表明自己对这桩婚事的抵触，但她最终还是妥协了。 7．下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第一段以外貌、动作、神态等描写塑造了马车夫憨厚、谨慎、能干的形象，为下文他成功迎娶厨娘做了铺垫。 B．同为女性，保姆、女主人等次要人物却在厨娘的婚事中起着推波助澜的作用，增添了小说的悲剧色彩。 C．小男孩格里沙一些“天真”的想法和做法，表现了儿童纯洁的善和爱，给作品添加了一抹温情的暖色调。 D．契诃夫没有采用宏大叙事，而是用以小见大的手法，通过厨娘不幸的婚姻遭遇反映了严峻的社会现实。 8．这篇小说主要以对话的形式展开叙述，这样写有什么好处？请结合作品简要分析。（4分） 9．本文和《祝福》都讲述了不幸的社会底层女性的故事，但讲故事的方式有所不同，请结合作品分析。（6分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10-14小题。 材料一： 籍白：承音览旨，有心翰迹。夫九苍之高，迅羽不能寻其巅；四溟之深，幽鳞不能测其底。矧无毛分所能论哉！且玄云无定体，应龙不常仪：或朝济夕卷，翕忽代兴；或泥潜天飞，晨降宵升。舒休则八维不足以畅迹，促节则无间足以从容。是又瞽夫①所不能瞻，琐虫所不能解也。然则弘修渊邀者，非近力所能究矣；灵变神化者，非局器所能察矣。何吾子之区区而吾真之务求乎！ 人力势不能齐，好尚舛异。鸾凤凌云汉以舞翼，鸠鵷悦蓬林以翱翔；螭浮八滨以濯鳞，鳌娱行潦而群逝。斯用情各从其好以取乐焉。据此非彼，胡可齐乎？ 夫人之立节也，将舒网以笼世，岂撙撙②以入罔？方开模以范俗，何暇毁质以适检？若良运未协，神机无准，则腾精抗志，邈世高超。而翱翔之乘景，跃踸踔陵忽慌，从容与道化同逌③，逍遥与日月并流。上乎无上，下乎无下，居乎无室，出乎无门。齐万物之去留，随六气之虚盈。总玄纲于太极，抚天一于寥廓。飘埃不能扬其波，飞尘不能垢其洁。徒寄形躯于斯域，何精神之可察？虽业无不闻略无不称而明有所逮未可怪也。 观君子之趋：欲衒④倾城之金，求百钱之售；制造天之礼，拟肤寸之检；劳玉躬以役物，守臊秽以自毕⑤。其陋可愧，其事可悲。亮规略之悬逾，信大道之弘幽。且局步于常衢，无为思远以自愁。 比连疹愦⑥，力喻不多。阮籍白。 （节选自阮籍《答伏义书》） 材料二： 阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。父瑀，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出；或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴，惟族兄每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。 节选自《晋书·阮籍传》） 【注】①瞽夫：盲人。②撙撙：形容对待事物非常谨慎。③同逌：共同遵循。④衒：沿街叫卖之意。⑤自毕：自我完结。⑥疹愦：久病致昏。 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 虽A业无B不闻C略无D不称E而明有F所逮G未可H怪也。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．忽，迅速，与《离骚》中“日月忽其不淹兮”的“忽”意思相同。 B．务，一定、务必，与《过秦论》中“务耕织”的“务”意思不同。 C．笼，笼罩，与《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”的“笼”意思相同。 D．景，日光，与《归去来兮辞》中“景翳翳以将入”的“景”意思不同。 12．下列对材料一有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．开篇举飞鸟、游鱼难以探寻九苍之高、四溟之深的例子，说明宏大高远、变幻神妙的事物不是常人能探究明白的。 B．材料指出人的能力和爱好不同，就像鸾凤与鸠鹓、螭与鳖，各自按喜好生活、取乐，不能强求一致。 C．真正立节的人应心怀天下，可以偶尔委屈自己去迎合世俗规范，如若时运不佳、机遇难测，也应该振奋精神、坚守志向。 D．作者批评伏义的行为和追求，认为他劳神费力地役使外物，守着污秽的东西度过一生，行为可悲。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）齐万物之去留，随六气之虚盈。 （2）惟族兄每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。 14．材料二中提到阮籍“时人多谓之痴”，请根据材料二简要概括其“痴”的体现。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成15-16小题。 舟中读元九诗① 白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注】①元和十年，白居易因为上表请求严缉刺杀宰相武元衡的凶手，得罪了权贵，被贬为江州司马。而元稹早在元和五年被贬为江陵士曹参军，后改授通州司马。 15．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．白诗连用三个“灯”字，创设了三个场景，反映了诗人在凄清环境中的凄凉心境。 B．“垂死病中惊坐起”一句既有“情”也有“状”，写出了诗人听到消息后的震惊。 C．白诗的“眼痛”“暗坐”，元诗中的“惊坐”，均以细节传深情，细腻生动。 D．白诗侧重表达对元稹诗才的钦佩，元诗则突出表现对自我命运的哀叹。 16．清代诗论家方东树曾言“唱和诗不惟摹形，更须摄魂”，请结合两首诗的最后一句谈谈你的理解。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）归有光在《项脊轩志》中，借庭院中枇杷树寄托对亡妻的思念，感慨时光流转的句子是“ ， ”。 （2）小语随爷爷居住在一个幽静的庭院中，很少有人来拜访。一天，客人突然登门，小语不禁喜吟杜甫《客至》中的诗句“ ， ”。 （3）在唐宋诗词里，“梦”既折射出士人心灵深处的理想追寻，又映照出社会现实的斑驳光影。请写出古诗词中含有“梦”字的两句“ ， ”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成18-22题。（18分） 村落作为一种乡土生活的基本社区，以血缘为纽带，以地域为限制，显现了地缘关系和社群关系上相对疏离和隔膜的状态。 在《归园田居》中，陶渊明概略而真切地描绘了村落的有限规模和疏离关系。“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，这是① 。（    A   ）这是描绘园田居与其他村落之间相互疏隔的境况。这样的境况，令人想到春秋时代老子所描绘的“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的“寡国小民”状态。疏离与隔膜构成了空间和心理的双重屏障，这个屏障创设了村民相互认同和相互信任的环境，重情守义的村民在这样的环境里过着纯朴而现实的生活。（    B   ）在村落中或村落间的交往，是熟悉者之间的a自然往来。一方面，b自然的繁茂与乡亲间的殷勤是相互映衬的；另一方面，乡亲间的交往，是非功利的、无目的的，是乡亲情义需要的c自然交往。费孝通说相对于城市或工业化社会的“机械的团结”，② 。“机械的团结”是以功利为目的的、社会契约或法制化的组织。乡村的“有机团结”，是素朴单纯的，也是亲切d自然的。 （    C   ）这样的会饮欢悦，简朴之至，然而，正是在这极致的简朴中，人之为人的生之情愫得到了滋养和张扬。 18．文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序，少量增删词语，不得改变原意。（4分） 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 20．把文中画波浪线的句子改写成一个长单句。可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分） 21．依次填入文中括号内的诗句，全都恰当的一项是（   ）（3分） ①“漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。” ②“时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。” ③“野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。” A．②③① B．②①③ C．③②① D．①②③ 22．下列关于文中四处“自然”的意思和用法的说法，不正确的一项是（   ）（3分） A．a处与“他的演技非常好，演得很自然”中“自然”意思不相同。 B．b处与“自然之美，不仅滋养了我们的双眼，更滋养了我们的心灵”中“自然”意思相同。 C．c处与“这个公园里的花草都是自然繁衍的，没有人刻意去设计和布置”中的“自然”意思不相同。 D．d处与“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够”中的“自然”用法不相同。 四、写作（60分） 23．阅读下面的漫画，根据要求写作。（60分） 请结合漫画材料，围绕“锁”这一核心物象，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二语文下学期期末模拟卷03 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：高中全5册。 5．难度系数：0.65。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材料一： 碳关税是指主权国或地区对没有征收碳税或能源税、存在实质性能源补贴的出口国的进口产品征收的二氧化碳排放税。从目前碳关税发展动态来看，发达国家通过实施碳关税，捆绑气候变化与贸易问题，以环境保护为名，行新型贸易保护主义之实。 欧美发达国家加速碳关税实施有三点意图。第一，随着全球化的深入和跨国公司的全球布局，发达国家高碳排放的制造业逐步向发展中国家转移，将原本由发达国家的碳排放转移成为发展中国家的碳排放，成为新兴发展中经济体高碳排放的重要原因，而通过实行碳关税，发达国家将减排责任和成本一并转嫁外移，没有考虑历史排放责任和WTO“共同但有区别责任”，实际是对发展中国家经济成果的不合理收割。第二，通过碳关税，发达国家凭借自身技术优势，制定符合自身利益的减排规则，并通过减排服务贸易、节能设备出口、低碳技术转让和援助等手段，获取低碳经济发展红利，提升自身在全球气候谈判方面的地位，掌握话语权和规则制定权，限制中国等新兴经济体的经济发展。第三，碳关税也是发达国家在后疫情时代开展国际竞争战略布局的重要手段。发达国家利用碳关税抢占低碳产业价值链的首位，构建符合自身利益的低碳体系，成为低碳产业发展的准则规划者、价格制定者和发展领导者，以重振和提高全球竞争力和影响力。 （摘编自蓝庆新《碳关税的实质、影响及我国应对之策》） 材料二： 碳关税作为全球首个与气候变化有关的贸易措施，将会对全球经济、政治和法律等领域产生重要的影响。我国应当从国内和国际两个层面，采取积极的应对措施。 在国际上，以坚定反对贸易保护主义的基本立场，广泛开展国际合作以共同应对全球气候变暖。我国应推动在WTO框架下的国际谈判，与欧盟等征收碳关税的发达国家达成相关协议，使碳关税的征收与各个国家的发达程度相协调，以此来有效激励各个国家减少温室气体排放，充分发挥碳关税的积极作用。此外，充分发挥“一带一路”的作用，继续弘扬和发展人类命运共同体的理念，与“一带一路”沿线发展中国家共同发展绿色经济、数字经济，带动沿线国家减少碳排放量，以此来共同应对全球气温上升的挑战。 在国内，积极推动碳交易市场发展。目前，我国已经在北京、天津和上海等城市开展碳排放权交易试点工作。与此同时，应该完善碳税方面的法律法规和相关政策，一方面通过设立阶段性碳减排目标的方式，激励国内企业加快实现转型升级，逐步实现碳排放的减少；另一方面则是通过建立碳配额许可交易体系，对不能够完成碳排放目标的企业进行调控，以此来应对气候变化。 促进国内碳密集型产业的转型升级，运用科技打造绿色经济。我国是出口贸易大国，并且出口的货物主要是高能耗和高含碳的产品。因此，企业应当加快转型升级和生产技术革新，培养高素质的科技人才；加快对低碳、零碳、负碳和清洁能源等领域技术的研发，生产低含碳、低能耗和高附加值的产品，以此降低国内碳密集型产业的碳排放量；优化出口贸易结构，打造并促进国内企业绿色经济的发展。 （摘编自肖京《碳关税的国际现状与我国的应对之策》） 材料三： 2020年9月22日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国努力争取2060年前实现碳中和（相对的“零排放”）目标。2022年10月党的二十大报告进一步明确了这一方向，对“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”作出战略部署，提出“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。森林等碳汇资源是温室气体的主要吸收载体，但其产生的碳汇价值却未被充分纳入现代经济和金融体系中。因此，发展碳金融是推动绿色发展的必然要求，也是实现碳中和与经济高质量发展的重要路径。 从涵盖的内容范围来看，碳金融有狭义和广义之分。狭义碳金融，即碳金融产品，指基于碳交易市场而形成的、以碳资产作为标的物的金融产品，如碳基金、碳保险、碳衍生品等。广义碳金融市场不仅涵盖各类碳金融产品，还包括了碳排放权交易市场。 在碳排放权交易市场上，企业通过购买或出售碳排放权达到减排目的。根据碳排放权的来源和交易方式，碳排放权交易市场分为基于配额的市场和基于项目的市场。基于配额的市场是一种通过市场机制来控制和减少温室气体排放的有效途径。政府或国际组织首先设定一个总的碳排放量上限，并按照规定的分配原则，分配给特定企业固定的碳排放额度，即配额，然后该企业可以在规定的配额内进行温室气体的排放。如果其排放量低于配额，可以将剩余的配额出售给需要更多配额的企业。这种机制激励企业通过技术创新和效率提高来减少碳排放，同时在碳市场获得一定的经济利益。基于项目的市场，也称自愿减排市场，主要是通过绿色减排项目来生成可交易的碳信用。在这个交易体系下，企业可以投资那些被证明能够减少温室气体排放的项目，比如再生能源发电、植树造林等，其通过减少或吸收大气中二氧化碳而生成的碳信用可以被企业用来抵消其超出配额的碳排放量，或在市场上出售给需要减排的企业或组织。 （摘编自鞠荣华《碳金融赋能碳中和的机制与实现路径》） 1．下列对“碳关税”的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．碳关税是新型贸易保护手段，是发达国家为捆绑气候变化与贸易问题而实施的。 B．碳关税的征收并不考虑历史排放责任，实际上是转嫁了减排成本给发展中国家。 C．发达国家通过碳关税限制发展中国家的经济发展，提升在全球谈判中的话语权。 D．发达国家通过技术转让等手段，助力发展中国家实现高碳排放产业的转型升级。 1．（3分）D 【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 D.“助力发展中国家实现高碳排放产业的转型升级”错误。由材料一“并通过减排服务贸易、节能设备出口、低碳技术转让和援助等手段，获取低碳经济发展红利，提升自身在全球气候谈判方面的地位，掌握话语权和规则制定权，限制中国等新兴经济体的经济发展”可知，碳关税是发达国家对发展中国家的不合理控制，限制新兴经济体的经济发展，而非帮助其产业升级。 故选D。 2．根据材料内容，若发达国家进一步扩大碳关税征收范围，最可能直接导致的结果是（   ）（3分） A．发展中国家加速退出国际气候协议，拒绝承担减排责任。 B．发达国家通过技术垄断，彻底控制全球低碳产业价值链。 C．中国加快碳密集型产业转型，推动低碳技术研发与应用。 D．全球碳金融市场规模萎缩，自愿减排项目投资大幅减少。 2．（3分）C 【解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“发展中国家加速退出国际气候协议”错误。由材料二“我国应推动在WTO框架下的国际谈判，与欧盟等征收碳关税的发达国家达成相关协议，使碳关税的征收与各个国家的发达程度相协调，以此来有效激励各个国家减少温室气体排放，充分发挥碳关税的积极作用”可知，材料中并未提到“发展中国家会加速退出国际气候协议”，且中国等发展中国家仍在积极应对气候变化。选项无中生有。 B.“彻底控制全球低碳产业价值链”错误。由材料一“发达国家利用碳关税抢占低碳产业价值链的首位，构建符合自身利益的低碳体系，成为低碳产业发展的准则规划者、价格制定者和发展领导者”可知，虽然发达国家通过碳关税抢占低碳产业价值链，但“彻底控制”全球低碳产业价值链的说法过于绝对。 D.“全球碳金融市场规模萎缩，自愿减排项目投资大幅减少”错误。由材料三“发展碳金融是推动绿色发展的必然要求，也是实现碳中和与经济高质量发展的重要路径”可知，材料三提到碳金融市场的发展是实现碳中和的重要路径，并未提到“碳金融市场规模会萎缩，自愿减排项目投资会大幅减少”。选项与材料三碳金融发展逻辑相悖。 故选C。 3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一侧重揭示碳关税的实质，从三个方面阐述欧美发达国家加速实施这一关税的真实意图。 B．材料二基于国际现状，重点探讨了我国应该如何从国内和国际两个层面积极应对严峻的挑战， C．材料三详细地论述了碳排放权交易市场，明确碳排放权的来源和交易方式是市场运行的关键。 D．综合三则材料，能够看出我国面对新的关税征收形势，做到了以发展的眼光看待和处理问题。 3．（3分）C 【解析】 本题考查学生理解和分析文章内容、概括作者观点态度的能力。 C.“明确碳排放权的来源和交易方式是市场运行的关键”错误。由材料三“根据碳排放权的来源和交易方式，碳排放权交易市场分为基于配额的市场和基于项目的市场”可知，材料三主要介绍了碳排放权交易市场的两种类型，虽然提到了碳排放权的来源和交易方式，但并未详细论述这些是“市场运行的关键”。 故选C。 4．根据材料三，把下面的“碳金融市场体系结构”图补充完整。（4分） ①     ②     ③     ④ 4．（4分）碳排放权交易市场 基于配额的市场 碳基金 狭义碳金融 【解析】本题考查学生筛选整合信息，分析图表的能力。 ①由材料三“广义碳金融市场不仅涵盖各类碳金融产品，还包括了碳排放权交易市场”“碳排放权交易市场分为基于配额的市场和基于项目的市场”可知，“基于项目的市场”是“碳排放权交易市场”的一部分，故①处应为“碳排放权交易市场”。   ②由材料三“碳排放权交易市场分为基于配额的市场和基于项目的市场”可知，在碳排放权交易市场中，基于配额的市场是重要构成。监管机构设定碳排放总量并分配配额，企业根据实际排放与配额的差额进行交易。这种机制通过市场手段激励企业减排，是碳排放权交易市场的典型模式之一。它与“基于项目的市场”共同构成碳排放权交易市场的主要类型，在碳金融体系中占据重要位置，故②处应为“基于配额的市场”。   ③由材料三可知，碳基金的运作丰富了碳金融产品种类，吸引更多投资者参与碳金融市场，促进市场活跃度，是碳金融市场体系中的重要组成部分，在图中与碳信贷、碳保险、碳债券等并列，故③处应为“碳基金”。   ④由材料三“狭义碳金融，即碳金融产品，指基于碳交易市场而形成的、以碳资产作为标的物的金融产品，如碳基金、碳保险、碳衍生品等”可知，与广义碳金融相比，狭义碳金融更精准地概括了碳金融市场中最关键的部分，在整个碳金融市场体系结构中处于重要地位，结合图中碳信贷、碳保险、碳债券等内容，故④处应为“狭义碳金融”。 5．材料一提及发达国家借碳关税“捆绑气候变化与贸易问题”，而材料二强调中国通过“一带一路”倡议推动绿色经济合作。请结合两则材料，分析中国选择“绿色经济合作”而非“贸易对抗”的深层逻辑，并说明这一策略如何体现国际治理中的“共同但有区别的责任”原则。（6分） 5．（6分）①深层逻辑：碳关税隐含贸易保护主义，直接对抗可能激化矛盾，而在WTO框架下谈判，可使碳关税的征收与国家的发达程度协调；绿色经济合作通过技术共享与产业联动，可将减排责任转化为发展机遇，充分发挥碳关税的积极作用。 ②原则体现：“共同但有区别的责任”强调发达国家承担历史排放责任，而中国通过合作助力发展中国家减排，既履行自身责任，又尊重发展中国家的实际。 【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①深层逻辑。由材料一“发达国家通过实施碳关税，捆绑气候变化与贸易问题，以环境保护为名，行新型贸易保护主义之实”，材料二“我国应推动在WTO框架下的国际谈判，与欧盟等征收碳关税的发达国家达成相关协议，使碳关税的征收与各个国家的发达程度相协调”等可知，碳关税本质是发达国家以环保为名行贸易保护之实。若中国选择贸易对抗，会加剧与发达国家间的矛盾冲突，不利于全球贸易稳定与气候治理合作。而在WTO框架下谈判，能促使碳关税征收与各国发达程度相协调，避免发达国家将减排责任和成本不合理转嫁给发展中国家。 “一带一路”倡议下的绿色经济合作则另辟蹊径。通过技术共享，发展中国家可获取先进的低碳技术，提升自身减排能力；产业联动能带动沿线国家共同发展绿色产业，将减排责任转化为经济发展新机遇。 ②原则体现。由材料一“通过实行碳关税，发达国家将减排责任和成本一并转嫁外移，没有考虑历史排放责任和WTO“共同但有区别责任”，实际是对发展中国家经济成果的不合理收割”，材料二“与“一带一路”沿线发展中国家共同发展绿色经济、数字经济，带动沿线国家减少碳排放量”等可知，“共同但有区别的责任”原则要求发达国家承担历史排放责任，同时发展中国家在发展中也要承担相应责任。 中国通过“一带一路”倡议推动绿色经济合作，积极履行自身责任。在合作中，中国充分发挥自身在低碳技术、产业发展等方面的优势，助力“一带一路”沿线发展中国家发展绿色经济、减少碳排放。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 厨娘出嫁 ［俄］契诃夫 格里沙是个七岁的小胖子，正在厨房门口站着偷听，凑着钥匙眼往里看。厨房里发生一件依他看来颇不平常的事情。厨房桌旁坐着个魁梧结实的乡下人，头发棕红色，留着大胡子，身穿出租马车车夫所穿的长襟外衣，鼻子上冒出一颗大汗珠。他用右手的五个手指托着茶碟，正在喝茶，同时把糖块咬得那么响，弄得格里沙背上直起鸡皮疙瘩。年老的保姆阿克西尼娅·斯捷潘诺夫娜在他对面坐着，也在喝茶。厨娘佩拉格娅在炉子旁边忙这忙那，分明极力要把脸藏起来。可是格里沙看见她脸上大放光彩：那张脸像是起了火，变换着各种颜色，起初是紫红，最后却转成死白了。她一刻也不停地伸出颤抖的手去拿刀子，拿叉子，拿柴火，拿抹布，身子转来转去，嘴里嘟嘟哝哝，弄得东西乒乓地响，可是实际上，她什么事也没做。人家在桌旁喝茶，她对那张桌子却一眼也不看。保姆问她话，她总是头也不回，说出一句简短的、没好气的答话。 “喝吧！”保姆招待马车夫说，“您为什么总是喝茶，不碰别的？您该喝点白酒嘛！” “我不喝，您免了吧，干我们这一行的可不能沾上这玩意儿。” “那么您一天能挣多少钱？” “那要看情形。有的日子能挣上一张绿票子①，有的日子一个小钱也没挣着。我吃得饱，穿得暖……甚至还能让另一个人过上幸福的日子。”马车夫斜起眼睛看了看厨娘。 妈妈打发格里沙到儿童室去温习功课，在他的头脑里引起一大堆问题。 “厨娘要结婚了……”他想，“奇怪。我不明白人为什么要结婚。妈妈嫁给爸爸，表姐韦罗奇卡嫁给帕夫洛·安德烈伊奇。不过，嫁给爸爸和帕夫洛·安德烈伊奇倒还有可说的：他们毕竟有金表链和讲究的衣服，他们的皮靴也老是擦得锃亮，可是嫁给那个可怕的马车夫，生着红鼻子，穿着毡靴……！而且保姆为什么一定要可怜的佩拉格娅嫁出去呢？” 等到客人从厨房里走掉，佩拉格娅仍然很激动。她脸色通红，仿佛吓坏了似的。她手里的扫帚几乎没碰到地板，每个墙角都扫了五次。她分明不愿意一个人待着，想说说话，跟别人谈一下她的印象，把心里的话都讲出来。 “他走了！看得出来，他是个好人，”妈妈说，眼睛没有离开针线活，“他不喝酒，挺稳重。” “说真的，太太，我不嫁给他！”佩拉格娅忽然叫道，满脸通红，“真的，我不嫁给他！” “你这是胡闹！你还要找什么样的鬼东西呢？你也不是小孩子了。这是终身大事，得好好想一想，这么嚷叫是没好处的。你喜欢他吗？” “您想到哪儿去了，太太！”佩拉格娅害臊地说，“大家净说些那样的话，闹得我……真的……” “她应该说她不喜欢他！”格里沙暗想。 “可是你这人也真爱装腔作势……你喜欢他吗？” “可是，太太，他年纪大！唉！” “哪儿的话！”保姆在隔壁房间里顶撞佩拉格娅一句，“他四十岁还不到。再者你要年轻的干什么？脸子好不顶事……你嫁给他就是，保管没错儿！你还想找什么样的男人，若是别人早就对他跪下了。你就喜欢跟那些邮递员和家庭教师挤眉弄眼。对了，太太，她还跟我们的家庭教师眉来眼去呢。” “真的，我不嫁给他！”佩拉格娅尖声叫道，“阿克西尼娅不知从什么地方把他带来了……该死的魔鬼……他不知从哪儿跑来，缠住了我！” 开饭的时候，厨娘把菜端上来，吃饭的人都端详她的脸，拿那个马车夫跟她开玩笑。所有的菜都做得太咸，没烤熟的童子鸡渗出血来。碟子和刀子不住地从厨娘的手里掉下地，就像从散了的架子上掉下来一样。可是谁也没对她说一句责怪的话，因为大家都了解她的心情。只有一次，爸爸怒冲冲地扔掉食巾，对妈妈说： “你何必叫人家去娶亲和出嫁！这种事跟你什么相干？要是他们想结婚，就让他们自己去结好了！” 格里沙半夜醒来，听见保姆和厨娘在儿童室里的帷幔后面叽叽咕咕说话。保姆不住劝说，厨娘时而发出呜咽声，时而嗤嗤地笑。这以后格里沙睡着了，梦见厨娘被黑海魔王和一个巫婆掳去了…… 一个星期日早晨，格里沙往厨房里看一眼，惊讶得呆住了。厨房里挤满了人。佩拉格娅站在厨房中央，穿着新的花布衣服，头上戴着花。马车夫跟她并排站着。军士从桌上拿过一块大面包来，跟保姆站在一起，开始为新婚夫妇祝福。 第二天早晨，厨娘又在厨房里了。马车夫来了一会儿。他向妈妈道了谢，严厉地瞧着佩拉格娅，说： “求您管教她，太太。您就做她的生身父母吧。还有您，阿克西尼娅·斯捷潘诺夫娜，也别不管，要照看她，叫她处处走正道……不要胡闹……还有一件事，太太，请您从她工钱里支给我五卢布。我要买个新的套包子。” 这在格里沙看来又是一个问题：佩拉格娅本来自由自在地活着，要怎么样就怎么样，别人谁也管不着，可是，忽然间，平白无故，出来一个陌生人，这个人不知怎么搞的，居然有权管束她的行动，支配她的财产！格里沙感到难过。他急得眼泪汪汪，巴不得安慰她，同她亲热一下。他就到堆房去拣一个最大的苹果，偷偷溜到厨房里，把那个苹果塞在佩拉格娅手里，然后一溜烟跑出来了。 （1885年） 【注】①帝俄时代的三卢布钞票。 （选自《契诃夫小说集》人民文学出版社，有删改） 6．下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．在第一次见到这位年长魁梧的马车夫时，厨娘“一刻也不停地”忙碌是为了掩饰自己的害羞、慌张等复杂感情。 B．保姆竭力撮合厨娘和马车夫的婚事，是因为她看不惯厨娘对邮递员、家庭教师等人挤眉弄眼，嫉妒他们关系亲密。 C．“你这是胡闹！”女主人认为马车夫是个好人，厨娘与稳重不喝酒的他很般配，如果不嫁给他就是不知足。 D．面对众人让她嫁给马车夫的建议，厨娘多次用“真的”这个词表明自己对这桩婚事的抵触，但她最终还是妥协了。 6．（3分）B【解析】本题考查学生分析理解作品内容的能力。 B.“是因为她看不惯厨娘对邮递员、家庭教师等人挤眉弄眼，嫉妒他们关系亲密”错误。由原文“他不喝酒，挺稳重。再者你要年轻的干什么？脸子好不顶事……你嫁给他就是，保管没错儿！你还想找什么样的男人，若是别人早就对他跪下了”可知，保姆竭力撮合厨娘和马车夫的婚事，是因为觉得马车夫稳重、可靠，而不是看不惯厨娘与邮递员、家庭教师等人的关系。 故选B。 7．下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第一段以外貌、动作、神态等描写塑造了马车夫憨厚、谨慎、能干的形象，为下文他成功迎娶厨娘做了铺垫。 B．同为女性，保姆、女主人等次要人物却在厨娘的婚事中起着推波助澜的作用，增添了小说的悲剧色彩。 C．小男孩格里沙一些“天真”的想法和做法，表现了儿童纯洁的善和爱，给作品添加了一抹温情的暖色调。 D．契诃夫没有采用宏大叙事，而是用以小见大的手法，通过厨娘不幸的婚姻遭遇反映了严峻的社会现实。 7．（3分）A【解析】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 A.“以外貌、动作、神态等描写塑造了马车夫憨厚、谨慎、能干的形象”错误。原文“头发棕红色，留着大胡子，身穿出租马车车夫所穿的长襟外衣，鼻子上冒出一颗大汗珠。他用右手的五个手指托着茶碟，正在喝茶，同时把糖块咬得那么响”主要运用外貌、动作描写，体现其粗粝、世俗的形象，而非 “憨厚、谨慎、能干”。 故选A。 8．这篇小说主要以对话的形式展开叙述，这样写有什么好处？请结合作品简要分析。（4分） 8．（4分）①推动情节发展，使结构紧凑。从初次相见到结婚，情节都是在对话中展开，不蔓不枝。 ②凸显人物形象。小说通过众人围绕厨娘婚事的讨论展现了不同人物鲜明的性格特征。 ③彰显小说主旨。对话中每个人对婚事的不同看法，集中揭示了矛盾冲突，反映旧式婚姻制度对女性的伤害。 ④增强故事的真实性。人物对话再现了生活情境，让阅读更有现场感。 【解析】本题考查学生分析文章表达方式及其作用的能力。 ①小说从厨娘与马车夫初次见面时众人的对话“喝吧！”“您为什么总是喝茶，不碰别的？您该喝点白酒嘛！”，到讨论婚事“你喜欢他吗？”“说真的，太太，我不嫁给他！”，再到结婚时“军士从桌上拿过一块大面包来，跟保姆站在一起，开始为新婚夫妇祝福”，情节在对话中逐步推进，不蔓不枝，使故事结构更加紧凑。 ②原文中保姆说“他不喝酒，挺稳重。再者你要年轻的干什么？脸子好不顶事……你嫁给他就是，保管没错儿！”体现出保姆的现实与热心；厨娘说“真的，我不嫁给他！”“可是，太太，他年纪大！唉！”展现出厨娘对婚事的抵触与无奈，通过众人围绕厨娘婚事的讨论，不同人物的性格特征得以鲜明展现。 ③对话中，保姆认为马车夫可靠，女主人觉得厨娘应嫁给马车夫，而厨娘却不愿意，每个人对婚事的不同看法，集中揭示了矛盾冲突，反映出在旧制度下，女性在婚姻上没有自主权利，受到他人左右，揭示了旧式婚姻制度对女性的伤害，彰显了小说主旨。 ④“喝吧！”“您为什么总是喝茶，不碰别的？您该喝点白酒嘛！”“你喜欢他吗？”等人物对话都是生活中的日常用语，再现了生活情境，让读者仿佛置身于故事现场，增强了故事的真实性。 9．本文和《祝福》都讲述了不幸的社会底层女性的故事，但讲故事的方式有所不同，请结合作品分析。（6分） 9．（6分）①叙述视角：本文借一位不谙世事的孩童之眼，观察一个黑暗没落的旧日社会的缩影；《祝福》主要以接受过新思想的青年“我”的视角展开叙述。 ②叙述顺序：本文以顺叙方式展开情节，《祝福》以倒叙方式展开情节。 ③情节安排：本文叙述了厨娘从相亲到结婚的人生片段，情节相对简单；《祝福》讲述了祥林嫂坎坷的人生经历，情节波澜起伏。 ④人物塑造：两篇小说都使用了语言、动作等手法正面描写人物，《祝福》还通过自然环境和社会环境侧面烘托人物形象。 【解析】本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 ①本文以七岁的小胖子格里沙的视角展开叙述，如“格里沙是个七岁的小胖子，正在厨房门口站着偷听，凑着钥匙眼往里看”，借孩童不谙世事的眼睛观察厨娘的婚事，展现出一个黑暗没落的旧日社会的缩影；《祝福》主要以接受过新思想的青年“我”的视角展开叙述，“我”作为故事的见证者，使故事更具真实性和批判性。 ②本文以顺叙方式展开情节，按照时间顺序依次写了厨娘相亲、众人讨论婚事、厨娘结婚等情节；《祝福》以倒叙方式展开情节，先写祥林嫂在鲁镇祝福声中死去，然后再叙述她的生平经历，设置悬念，引发读者的阅读兴趣。 ③本文叙述了厨娘从相亲到结婚的人生片段，情节相对简单，主要围绕厨娘的婚事展开；《祝福》讲述了祥林嫂坎坷的人生经历，包括多次改嫁、丧子等悲惨遭遇，情节波澜起伏，更能突出祥林嫂命运的悲惨。 ④两篇小说都使用了语言、动作等手法正面描写人物，如本文中厨娘的语言“真的，我不嫁给他！”和动作“厨娘佩拉格娅在炉子旁边忙这忙那，分明极力要把脸藏起来”，《祝福》中祥林嫂的语言“我真傻，真的”和动作“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”等。此外，《祝福》还通过自然环境和社会环境侧面烘托人物形象，如祝福时的热闹场景与祥林嫂的悲惨形成鲜明对比，突出她的孤独与凄凉。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10-14小题。 材料一： 籍白：承音览旨，有心翰迹。夫九苍之高，迅羽不能寻其巅；四溟之深，幽鳞不能测其底。矧无毛分所能论哉！且玄云无定体，应龙不常仪：或朝济夕卷，翕忽代兴；或泥潜天飞，晨降宵升。舒休则八维不足以畅迹，促节则无间足以从容。是又瞽夫①所不能瞻，琐虫所不能解也。然则弘修渊邀者，非近力所能究矣；灵变神化者，非局器所能察矣。何吾子之区区而吾真之务求乎！ 人力势不能齐，好尚舛异。鸾凤凌云汉以舞翼，鸠鵷悦蓬林以翱翔；螭浮八滨以濯鳞，鳌娱行潦而群逝。斯用情各从其好以取乐焉。据此非彼，胡可齐乎？ 夫人之立节也，将舒网以笼世，岂撙撙②以入罔？方开模以范俗，何暇毁质以适检？若良运未协，神机无准，则腾精抗志，邈世高超。而翱翔之乘景，跃踸踔陵忽慌，从容与道化同逌③，逍遥与日月并流。上乎无上，下乎无下，居乎无室，出乎无门。齐万物之去留，随六气之虚盈。总玄纲于太极，抚天一于寥廓。飘埃不能扬其波，飞尘不能垢其洁。徒寄形躯于斯域，何精神之可察？虽业无不闻略无不称而明有所逮未可怪也。 观君子之趋：欲衒④倾城之金，求百钱之售；制造天之礼，拟肤寸之检；劳玉躬以役物，守臊秽以自毕⑤。其陋可愧，其事可悲。亮规略之悬逾，信大道之弘幽。且局步于常衢，无为思远以自愁。 比连疹愦⑥，力喻不多。阮籍白。 （节选自阮籍《答伏义书》） 材料二： 阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。父瑀，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出；或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴，惟族兄每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。 节选自《晋书·阮籍传》） 【注】①瞽夫：盲人。②撙撙：形容对待事物非常谨慎。③同逌：共同遵循。④衒：沿街叫卖之意。⑤自毕：自我完结。⑥疹愦：久病致昏。 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 虽A业无B不闻C略无D不称E而明有F所逮G未可H怪也。 10．（3分）CEG【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：虽然他的功业没有不被人听闻的，他的才略没有不被人称道的，但他的明智有所不及，这也是不足为怪的。 “业无不闻”和“略无不称”结构对称，应分别在“闻”“称”后面断开，即在CE处断开； “明”为主语，“有”为谓语，“所逮”为宾语，“未”修饰下一个谓语，应在“逮”后面断开，即在G处断开。 故选CEG。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．忽，迅速，与《离骚》中“日月忽其不淹兮”的“忽”意思相同。 B．务，一定、务必，与《过秦论》中“务耕织”的“务”意思不同。 C．笼，笼罩，与《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”的“笼”意思相同。 D．景，日光，与《归去来兮辞》中“景翳翳以将入”的“景”意思不同。 11．（3分）D【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。“忽”，均为“迅速”。句意：瞬间交替变化。/时光迅速逝去不能久留。 B.正确。“务”，一定、务必/致力于。句意：为什么您要如此拘泥，而一定要探究我的真实情况呢！/致力于耕作纺织。 C.正确。“笼”，均为“笼罩”。句意：是要张开罗网来笼罩尘世。/烟雾弥漫秋水，月光笼罩白沙。 D.错误。意思相同。“景”，均为“日光”。句意：然后在日光中翱翔。/日光黯淡，太阳快要下山了。 故选D。 12．下列对材料一有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．开篇举飞鸟、游鱼难以探寻九苍之高、四溟之深的例子，说明宏大高远、变幻神妙的事物不是常人能探究明白的。 B．材料指出人的能力和爱好不同，就像鸾凤与鸠鹓、螭与鳖，各自按喜好生活、取乐，不能强求一致。 C．真正立节的人应心怀天下，可以偶尔委屈自己去迎合世俗规范，如若时运不佳、机遇难测，也应该振奋精神、坚守志向。 D．作者批评伏义的行为和追求，认为他劳神费力地役使外物，守着污秽的东西度过一生，行为可悲。 12．（3分）C【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“可以偶尔委屈自己去迎合世俗规范”错误。由原文“夫人之立节也，将舒网以笼世，岂撙撙以入罔？方开模以范俗，何暇毁质以适检？”可知，真正立节的人，是要张开罗网来笼罩尘世，不会拘束自己进入罗网，要开启模式来规范世俗，不会毁伤自己的本质来适应法度，而不是“可以偶尔委屈自己去迎合世俗规范”。 故选C。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）齐万物之去留，随六气之虚盈。 （2）惟族兄每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。 13．（4分）（1）齐同万物的去留，顺应六气的虚实盈亏。 （4分）（2）只有他的堂兄常常赞叹佩服他，认为阮籍超过了自己，因此大家都对阮籍感到惊异。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“齐”，使……整齐划一；“随”，顺应；“虚盈”，虚实盈亏。 （2）“每”，常常；“由是”，因此；“咸”，都。 14．材料二中提到阮籍“时人多谓之痴”，请根据材料二简要概括其“痴”的体现。（5分） 14．（5分）①闭门读书，数月不出：专注学问，超然物外。 ②游山玩水，终日忘归：寄情自然，不拘形迹。 ③得意忘形，不羁形骸：率性而为，超脱世俗礼法。 【解析】本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 ①由原文“或闭户视书，累月不出”可知，有时闭门读书，连续几个月都不出门，专注于书籍，沉浸在知识的世界中，对读书达到了痴迷的程度，体现出他专注学问，超然物外。 ②由原文“或登临山水，经日忘归”可知，有时去登山临水，整天流连忘返。对山水的喜爱达到了忘我的境界，全身心地投入到自然之中，忘却了时间，体现出他寄情自然，不拘形迹。 ③由原文“博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸”可知，他广泛地阅读各种书籍，尤其喜好《庄》《老》，喜欢喝酒，能吹口哨，擅长弹琴，当他达到得意忘形的境界时，常常不顾及自己的形体仪表。在读书、饮酒、弹琴等活动中，他能达到忘我的状态，体现他率性而为，超脱世俗礼法。 参考译文： 材料一： 阮籍言：承蒙您来信表达心意，我也有意回信。那九天之高，快速的飞鸟也不能到达它的顶端；四海之深，幽隐的鱼儿也不能测量它的底部。何况像我们这样没有羽毛鳞甲的人又怎能议论呢！而且黑色的云没有固定的形状，应龙也没有不变的仪态：有时早晨还在渡河，晚上就收起了身形，瞬间交替变化；有时在泥中潜伏，在天空飞翔，早晨降落，夜晚飞升。舒展时，八方空间都不足以让它畅快地施展踪迹；收缩时，没有间隙也能从容自在。这又是盲人不能看到、渺小的虫子不能理解的。既然这样，那么宏大高远、深邃幽远的事物，不是短浅的力量所能探究的；灵动变幻、神奇莫测的事物，不是狭隘的器量所能观察的。为什么您要如此拘泥，而一定要探究我的真实情况呢！ 人的能力和情势不可能完全相同，爱好和崇尚也各不相同。鸾凤在云霄中舒展翅膀飞舞，鸠鵷在蓬蒿丛林中欢快地翱翔；螭龙在八荒之滨浮游以洗涤鳞甲，鳌鱼在积水坑中嬉戏而结伴游弋。这是它们各自按照自己的喜好来寻求快乐。根据自己的喜好来否定别人的喜好，怎么能使它们整齐划一呢？ 人的树立节操，是要张开罗网来笼罩尘世，怎么会拘束自己而进入罗网呢？正要开启模式来规范世俗，哪有闲暇毁伤自己的本质来适应法度呢？如果美好的命运没有配合，神奇的机运没有定准，那就振奋精神、高举志向，遗世独立、高超不凡。然后在日光中翱翔，在恍惚中跳跃，从容地与自然的变化一同遨游，逍遥地与日月一起运行。上到没有更高的地方，下到没有更低的地方，居处没有房屋，出入没有门户。齐同万物的去留，顺应六气的虚实盈亏。在太极中总揽玄理的纲要，在辽阔的天空中把握太一。飘动的尘埃不能扬起他的波浪，飞扬的尘土不能玷污他的高洁。只是把形躯寄托在这个尘世，他的精神怎么能被人察知呢？虽然他的功业没有不被人听闻的，他的才略没有不被人称道的，但他的明智有所不及，这也是不足为怪的。 观察君子的行为趋向：想要炫耀价值连城的宝物，却只追求百钱的售价；制定合乎天道的礼仪，却只参照微小的尺度；劳累自己的身体去役使外物，守着卑污的东西了却一生。这种浅陋的行为令人羞愧，这样的事情令人悲哀。确实，（君子的）规划谋略与常人相差悬殊，也确实相信大道的弘大幽深。那就应该在常规的道路上安于现状，不要想着高远的目标而自寻忧愁。 近来连续感到烦闷昏乱，（实在）没有太多力气（和您）详细讲述了。阮籍敬上。 材料二： 阮籍，字嗣宗，是陈留尉氏人。他的父亲阮瑀，担任过魏丞相的属官，在当时很有名气。阮籍容貌英俊出众，志向气度宏大旷达，傲然独立，任性而为，不受拘束，而且高兴和愤怒都不表现在脸上。他有时闭门读书，连续几个月都不出门；有时去登山临水，整天流连忘返。他广泛地阅读各种书籍，尤其喜好《庄子》《老子》。他喜欢喝酒，能吹口哨，擅长弹琴。当他达到得意忘形的境界时，常常不顾及自己的形体仪表。当时的人大多认为他痴傻，只有他的堂兄常常赞叹佩服他，认为阮籍超过了自己，因此大家都对阮籍感到惊异。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成15-16小题。 舟中读元九诗① 白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注】①元和十年，白居易因为上表请求严缉刺杀宰相武元衡的凶手，得罪了权贵，被贬为江州司马。而元稹早在元和五年被贬为江陵士曹参军，后改授通州司马。 15．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．白诗连用三个“灯”字，创设了三个场景，反映了诗人在凄清环境中的凄凉心境。 B．“垂死病中惊坐起”一句既有“情”也有“状”，写出了诗人听到消息后的震惊。 C．白诗的“眼痛”“暗坐”，元诗中的“惊坐”，均以细节传深情，细腻生动。 D．白诗侧重表达对元稹诗才的钦佩，元诗则突出表现对自我命运的哀叹。 15．（3分）D 【解析】本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 D.“白诗侧重表达对元稹诗才的钦佩，元诗则突出表现对自我命运的哀叹”错。白诗并非侧重对元稹“诗才的钦佩”，而是通过读同样被贬的元稹的诗抒发被贬谪的感慨；而元诗也不是只有哀叹自身命运，还有突闻友人遭贬的震恸。 故选D。 16．清代诗论家方东树曾言“唱和诗不惟摹形，更须摄魂”，请结合两首诗的最后一句谈谈你的理解。（6分） 16．（6分）①摹形：两首诗都写到了景，第一首借“风”“浪”，第二首借“风”“雨”，都描绘出一个凄凉的夜晚场景。 ②摄魂：两首诗的最后一句都超越了单纯的景物描写，白诗借“逆风”“打船声”表达了对两人遭遇的感慨；元诗用“暗风”“入寒窗”等，表达了对自身命运的哀叹和突闻友人被贬的震恸和牵挂。 【解析】本题考查学生分析诗歌表达技巧和诗人情感的能力。 ①摹形指诗歌通过具体意象（如风、雨、灯）构建画面，呈现客观场景。白诗末句以“逆风”“浪”“船声”为核心意象，描绘舟行江中的动态场景。元诗以“暗风”“雨”“寒窗”为核心意象，构建室内静谧而压抑的场景。 ②摄魂指诗歌超越景物描写，通过意象组合与情感投射，揭示诗人深层精神世界（如感慨、哀叹、牵挂）。 白诗末句，“逆风”象征诗人与元稹共同的被贬命运，暗指政治环境对二人的打压；诗尽灯残后，诗人仍“暗坐”听浪，浪声成为内心焦虑的外化，呼应前文“眼痛”的生理痛苦，深化孤寂感。据此可知，白诗末句借“逆风”“打船声”超越写景，抒发对二人仕途坎坷的感慨。 元诗，“垂死病中惊坐起”的剧烈动作后，诗人以“暗风”“寒窗”的冷寂收束，暗示其从震惊到绝望的心理转变；风雨入窗的寒意，既是对友人被贬的牵挂，也是对自身病中孤寂的投射，二者命运在风雨中重叠。据此可知，元诗末句以“暗风”“入寒窗”表达对友人被贬的震恸与自身命运的哀叹。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）归有光在《项脊轩志》中，借庭院中枇杷树寄托对亡妻的思念，感慨时光流转的句子是“ ， ”。 （2）小语随爷爷居住在一个幽静的庭院中，很少有人来拜访。一天，客人突然登门，小语不禁喜吟杜甫《客至》中的诗句“ ， ”。 （3）在唐宋诗词里，“梦”既折射出士人心灵深处的理想追寻，又映照出社会现实的斑驳光影。请写出古诗词中含有“梦”字的两句“ ， ”。 17. （6分） （1）吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 （2）花径不曾缘客扫　蓬门今始为君开 （3）夜阑卧听风吹雨　 铁马冰河入梦来（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：亭、蓬、阑。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成18-22题。（18分） 村落作为一种乡土生活的基本社区，以血缘为纽带，以地域为限制，显现了地缘关系和社群关系上相对疏离和隔膜的状态。 在《归园田居》中，陶渊明概略而真切地描绘了村落的有限规模和疏离关系。“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，这是① 。（    A   ）这是描绘园田居与其他村落之间相互疏隔的境况。这样的境况，令人想到春秋时代老子所描绘的“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的“寡国小民”状态。疏离与隔膜构成了空间和心理的双重屏障，这个屏障创设了村民相互认同和相互信任的环境，重情守义的村民在这样的环境里过着纯朴而现实的生活。（    B   ）在村落中或村落间的交往，是熟悉者之间的a自然往来。一方面，b自然的繁茂与乡亲间的殷勤是相互映衬的；另一方面，乡亲间的交往，是非功利的、无目的的，是乡亲情义需要的c自然交往。费孝通说相对于城市或工业化社会的“机械的团结”，② 。“机械的团结”是以功利为目的的、社会契约或法制化的组织。乡村的“有机团结”，是素朴单纯的，也是亲切d自然的。 （    C   ）这样的会饮欢悦，简朴之至，然而，正是在这极致的简朴中，人之为人的生之情愫得到了滋养和张扬。 18．文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序，少量增删词语，不得改变原意。（4分） 18．（4分）村落作为一种乡土生活的基本社区，以血缘为纽带，以地域为限制，构成了社群关系和地缘关系上相对疏离和隔膜的状态。 【解析】原句有两处语病：一是“显现了……状态”搭配不当，可将“显现”改为“构成”；二是“地缘关系和社群关系”语序不当，此句应与前面的“以血缘为纽带，以地域为限制”相照应，而“社群关系”照应“血缘”，“地缘关系”照应“地域”，故改为“社群关系和地缘关系”。 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 19．（4分）示例：①描绘园田居村落的规模和格局②乡村情感是一种“有机的团结” 【解析】 第①处，根据前文“在《归园田居》中，陶渊明概略而真切地描绘了村落的有限规模和疏离关系”可知，此处是结合《归园田居》的诗句分析陶渊明对村落的有限规模和疏离关系的描绘，故可填“描写园田居村落的规模和格局”。第②处，根据后文“乡村的‘有机团结’，是素朴单纯的，也是亲切自然的”可知，此空介绍的应是与“机械的团结”相对的“有机的团结”，故可填“乡村情感是一种‘有机的团结’”。 20．把文中画波浪线的句子改写成一个长单句。可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分） 20．（4分）重情守义的村民在由疏离与隔膜构成的空间和心理的双重屏障所创设的相互认同和相互信任的环境里过着纯朴而现实的生活。 【解析】根据原句的内容，可知长句应修改为什么人在什么样的环境里怎样生活，据此可找出句子的主语“重情守义的村民”，谓语动词是“过着”，宾语是“纯朴而现实的生活”。接着分析“环境”的定语，应是“疏离与隔膜构成了空间和心理的双重屏障，这个屏障创设了村民相互认同和相互信任的”，可改为“由疏离与隔膜构成的空间和心理的双重屏障所创设的相互认同和相互信任”，由此可整理出答案。 21．依次填入文中括号内的诗句，全都恰当的一项是（   ）（3分） ①“漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。” ②“时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。” ③“野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。” A．②③① B．②①③ C．③②① D．①②③ 21．（3分）C 【解析】A处，根据下文“相互疏隔的境况”可知，应填写与村落之间“相互疏隔”的诗句：“罕人事”“寡轮鞅”“掩荆扉”是说少与世俗交游，少有车马来往，柴门紧闭，描写村落间人与人的交往稀少，故选③。B处，根据下文“熟悉者之间的自然往来”，有“自然的繁茂”，有“乡亲间的殷勤”，有“乡亲情义”可知，应填村人之间交往的诗句：“共来往”“道桑麻长”写的是人与人之间相互来往，故选②。C处，根据下文“会饮欢悦”，应填聚众饮酒的内容：“漉”“新熟酒”“招近局”意思是过滤好自家新酿好的熟酒，招来农家近邻同桌共饮，故选①。故选C。 22．下列关于文中四处“自然”的意思和用法的说法，不正确的一项是（   ）（3分） A．a处与“他的演技非常好，演得很自然”中“自然”意思不相同。 B．b处与“自然之美，不仅滋养了我们的双眼，更滋养了我们的心灵”中“自然”意思相同。 C．c处与“这个公园里的花草都是自然繁衍的，没有人刻意去设计和布置”中的“自然”意思不相同。 D．d处与“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够”中的“自然”用法不相同。 22．（3分）C 【解析】A．a处“自然”的意思是不受外界干预，选句中“自然”的意思是不做作，不呆板，意思不相同。B．b处“自然”与选句中“自然”意思相同，都指“自然界、大自然”。 C．错误。c处“自然”与选句中“自然”意思相同，都指“不受外界干预”。D．d处“自然”是形容词，选句中“自然”是副词，用法不相同。故选C 四、写作（60分） 23．阅读下面的漫画，根据要求写作。（60分） 请结合漫画材料，围绕“锁”这一核心物象，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 23.【例文】破 “锁” 之思 漫画中，一扇锁着的门，猫被锁困于门内，老鼠却从门缝逃脱。这看似简单的画面，却蕴含着深刻的哲理，引发我们对于 “锁” 的思考。生活中，“锁” 无处不在，它既可以是一种保护，也可能成为束缚我们前行的障碍，而打破这些不合理的 “锁”，就显得尤为重要。 从某种意义上说，“锁” 是规则与秩序的象征。法律是一把大 “锁”，它约束着人们的行为，保障社会的稳定与安全；道德是一把无形的 “锁”，它规范着人们的思想，引导着社会的文明风尚。这些 “锁” 是必要的，它们为我们的生活划定了边界，让社会得以有序运行。就像交通规则这把 “锁”，红灯停、绿灯行，保障了道路的畅通和行人的安全。如果没有这把 “锁”，交通将会陷入混乱，事故频发。 然而，当 “锁” 过度存在，或者成为一种僵化的束缚时，就需要我们去打破它。历史上，无数的变革者都在努力打破那些阻碍社会进步的 “锁”。中世纪的欧洲，教会的思想禁锢如同一把沉重的 “锁”，将人们的思维牢牢锁住。哥白尼、布鲁诺等科学家，不惧教会的权威，勇敢地打破了这把 “锁”，提出了日心说，推动了天文学的发展，也为人类思想的解放迈出了重要的一步。在中国，封建礼教的 “锁” 曾长期束缚着人们的身心，“三从四德”“三纲五常” 等观念限制了女性的自由和发展。直到新文化运动的兴起，鲁迅、胡适等一批先驱者，高举民主与科学的大旗，猛烈抨击封建礼教，打破了这把 “锁”，为中国女性的解放和社会的进步开辟了道路。 在我们的个人成长中，也常常会遇到各种 “锁”。自卑是一把 “锁”，它锁住了我们的自信与勇气，让我们不敢去尝试新的事物，不敢挑战自我。习惯是一把 “锁”，它让我们陷入固有的思维模式和行为方式，难以适应变化。比如，有些人习惯了按部就班的生活，不愿意接受新的工作任务，害怕改变带来的不确定性。这些 “锁”，如果不及时打破，就会成为我们成长道路上的绊脚石。 那么，如何打破这些 “锁” 呢？首先，我们要有打破 “锁” 的勇气。就像商鞅变法，面对旧贵族的强烈反对，商鞅没有退缩，他以无畏的勇气推行变法，打破了旧制度的 “锁”，使秦国走向富强。其次，我们要有打破 “锁” 的智慧。打破 “锁” 不是盲目地蛮干，而是要找到正确的方法。在科技创新领域，很多企业打破了传统技术的 “锁”，通过自主研发、跨界融合等方式，找到了新的发展路径。最后，我们要有打破 “锁” 的坚持。打破 “锁” 的过程不会一帆风顺，可能会遇到各种困难和挫折，只有坚持不懈，才能最终成功。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终打破了黑暗的 “锁”，给人类带来了光明。 “锁” 既有保护的一面，也有束缚的一面。我们要善于分辨哪些 “锁” 是必要的，哪些 “锁” 是需要打破的。在这个快速发展的时代，我们更要敢于突破自我，打破那些阻碍我们前进的 “锁”，这样才能不断进步，实现自己的人生价值，推动社会的发展与进步。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道图画式材料作文题。 这篇漫画通过大门上的锁、一只老鼠和一只猫的形象，揭示了“锁”这一物象的多重象征意义。 首先，锁通常被视为一种保护工具，用来防止外界的入侵或内部的流失。然而，在这幅漫画中，锁并没有起到保护作用，反而成为束缚的象征。老鼠从门缝中轻松逃脱，而猫却被锁困住，无法行动。这种反差暗示了锁的局限性——它可能在某些情况下保护了不该保护的东西，或者束缚了本该自由的事物。 其次，漫画中的老鼠和猫分别代表了不同的角色。老鼠通常被视为狡猾、机敏的象征，而猫则是捕猎者，代表着力量和掌控。然而，在这幅漫画中，老鼠凭借其灵活和机智逃脱了困境，而猫却因为锁的存在而失去了行动的自由。这进一步揭示了锁的另一种象征意义——它可能成为阻碍力量发挥的障碍，甚至让原本强大的事物变得无力。 此外，锁的存在也引发了对“自由”与“束缚”的思考。锁虽然可以带来安全感，但也可能成为限制自由的工具。漫画中的猫被锁困住，无法追逐老鼠，象征着在某种制度或规则下，个体的自由可能被剥夺。而老鼠的逃脱则象征着在困境中，灵活和机智往往比单纯的力量更为重要。 总的来说，这幅漫画通过锁、老鼠和猫的形象，揭示了锁的多重象征意义——它既可以是保护的工具，也可以是束缚的枷锁；它可能阻碍力量的发挥，也可能限制个体的自由。漫画提醒我们，在面对锁时，需要思考它的真正作用，以及它是否真的带来了我们想要的结果。 写作时，开头可以从漫画的画面入手，简要描述锁、老鼠和猫的关系，引出“锁”这一核心物象，并提出锁的象征意义——它既是保护的工具，也可能是束缚的枷锁。中间可以分层次展开，首先分析锁的局限性，指出它可能在某些情况下保护了不该保护的东西，或者束缚了本该自由的事物。接着，通过老鼠和猫的对比，进一步揭示锁的另一种象征意义——它可能成为阻碍力量发挥的障碍。最后，结合“自由”与“束缚”的思考，探讨锁在个体生活中的作用，以及它是否真的带来了我们想要的结果。结尾可以总结锁的多重象征意义，并呼吁读者在面对锁时，需要思考它的真正作用，以及它是否真的带来了我们想要的结果。同时，可以引申到现实生活中，提醒人们在面对规则、制度等“锁”时，保持灵活和机智，避免被束缚。 立意： 1.“锁”的悖论：保护与束缚的双重性。 2.莫让“锁”成为力量发挥的障碍。 3.“锁”的反思：保护机制失效与力量的失衡。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2024-2025学年高二语文下学期期末模拟卷03 答题卡 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 1 5 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、现代文阅读 4．（4分） 5．（6分） _____________________________________________________________ ________ ________ _____________________________________________________________ ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 8． （ 4 分） 9． （ 6 分） 二、古代诗文阅读 10. （3分） 虽A业无B不闻C略无D不称E而明有F所逮G未可H怪也。 13． （ 4 分） （ 1 ） （ 4 分） （ 2 ） 14.（5分） 16．（ 6 分） 17． （ 6分 ） （1） （2） （3） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三、语言文字运用（ 18 分） 18. （ 4 分） 19. （ 4 分） ① ② 20 ． （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 23. （ 60 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年高二语文下学期期末模拟卷 03 答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、现代文阅读 4．（4分） 5．（6分） _____________________________________________________________ ________ ________ _____________________________________________________________ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（4分） 9．（6分） 二、古代诗文阅读 10.（3分）虽 A业无 B不闻 C略无 D不称 E而明有 F所逮 G未可 H 怪也。 13．（4分）（1） （4分）（2） 14.（5分） 16．（6分） 17．（6分）（1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、语言文字运用（18分） 18.（4分） 19.（4分）① ② 20．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 23.（60分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年高二语文下学期期末模拟卷03 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：高中全5册。 5．难度系数：0.65。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5小题。 材料一： 碳关税是指主权国或地区对没有征收碳税或能源税、存在实质性能源补贴的出口国的进口产品征收的二氧化碳排放税。从目前碳关税发展动态来看，发达国家通过实施碳关税，捆绑气候变化与贸易问题，以环境保护为名，行新型贸易保护主义之实。 欧美发达国家加速碳关税实施有三点意图。第一，随着全球化的深入和跨国公司的全球布局，发达国家高碳排放的制造业逐步向发展中国家转移，将原本由发达国家的碳排放转移成为发展中国家的碳排放，成为新兴发展中经济体高碳排放的重要原因，而通过实行碳关税，发达国家将减排责任和成本一并转嫁外移，没有考虑历史排放责任和WTO“共同但有区别责任”，实际是对发展中国家经济成果的不合理收割。第二，通过碳关税，发达国家凭借自身技术优势，制定符合自身利益的减排规则，并通过减排服务贸易、节能设备出口、低碳技术转让和援助等手段，获取低碳经济发展红利，提升自身在全球气候谈判方面的地位，掌握话语权和规则制定权，限制中国等新兴经济体的经济发展。第三，碳关税也是发达国家在后疫情时代开展国际竞争战略布局的重要手段。发达国家利用碳关税抢占低碳产业价值链的首位，构建符合自身利益的低碳体系，成为低碳产业发展的准则规划者、价格制定者和发展领导者，以重振和提高全球竞争力和影响力。 （摘编自蓝庆新《碳关税的实质、影响及我国应对之策》） 材料二： 碳关税作为全球首个与气候变化有关的贸易措施，将会对全球经济、政治和法律等领域产生重要的影响。我国应当从国内和国际两个层面，采取积极的应对措施。 在国际上，以坚定反对贸易保护主义的基本立场，广泛开展国际合作以共同应对全球气候变暖。我国应推动在WTO框架下的国际谈判，与欧盟等征收碳关税的发达国家达成相关协议，使碳关税的征收与各个国家的发达程度相协调，以此来有效激励各个国家减少温室气体排放，充分发挥碳关税的积极作用。此外，充分发挥“一带一路”的作用，继续弘扬和发展人类命运共同体的理念，与“一带一路”沿线发展中国家共同发展绿色经济、数字经济，带动沿线国家减少碳排放量，以此来共同应对全球气温上升的挑战。 在国内，积极推动碳交易市场发展。目前，我国已经在北京、天津和上海等城市开展碳排放权交易试点工作。与此同时，应该完善碳税方面的法律法规和相关政策，一方面通过设立阶段性碳减排目标的方式，激励国内企业加快实现转型升级，逐步实现碳排放的减少；另一方面则是通过建立碳配额许可交易体系，对不能够完成碳排放目标的企业进行调控，以此来应对气候变化。 促进国内碳密集型产业的转型升级，运用科技打造绿色经济。我国是出口贸易大国，并且出口的货物主要是高能耗和高含碳的产品。因此，企业应当加快转型升级和生产技术革新，培养高素质的科技人才；加快对低碳、零碳、负碳和清洁能源等领域技术的研发，生产低含碳、低能耗和高附加值的产品，以此降低国内碳密集型产业的碳排放量；优化出口贸易结构，打造并促进国内企业绿色经济的发展。 （摘编自肖京《碳关税的国际现状与我国的应对之策》） 材料三： 2020年9月22日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会上宣布，中国努力争取2060年前实现碳中和（相对的“零排放”）目标。2022年10月党的二十大报告进一步明确了这一方向，对“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”作出战略部署，提出“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”。森林等碳汇资源是温室气体的主要吸收载体，但其产生的碳汇价值却未被充分纳入现代经济和金融体系中。因此，发展碳金融是推动绿色发展的必然要求，也是实现碳中和与经济高质量发展的重要路径。 从涵盖的内容范围来看，碳金融有狭义和广义之分。狭义碳金融，即碳金融产品，指基于碳交易市场而形成的、以碳资产作为标的物的金融产品，如碳基金、碳保险、碳衍生品等。广义碳金融市场不仅涵盖各类碳金融产品，还包括了碳排放权交易市场。 在碳排放权交易市场上，企业通过购买或出售碳排放权达到减排目的。根据碳排放权的来源和交易方式，碳排放权交易市场分为基于配额的市场和基于项目的市场。基于配额的市场是一种通过市场机制来控制和减少温室气体排放的有效途径。政府或国际组织首先设定一个总的碳排放量上限，并按照规定的分配原则，分配给特定企业固定的碳排放额度，即配额，然后该企业可以在规定的配额内进行温室气体的排放。如果其排放量低于配额，可以将剩余的配额出售给需要更多配额的企业。这种机制激励企业通过技术创新和效率提高来减少碳排放，同时在碳市场获得一定的经济利益。基于项目的市场，也称自愿减排市场，主要是通过绿色减排项目来生成可交易的碳信用。在这个交易体系下，企业可以投资那些被证明能够减少温室气体排放的项目，比如再生能源发电、植树造林等，其通过减少或吸收大气中二氧化碳而生成的碳信用可以被企业用来抵消其超出配额的碳排放量，或在市场上出售给需要减排的企业或组织。 （摘编自鞠荣华《碳金融赋能碳中和的机制与实现路径》） 1．下列对“碳关税”的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．碳关税是新型贸易保护手段，是发达国家为捆绑气候变化与贸易问题而实施的。 B．碳关税的征收并不考虑历史排放责任，实际上是转嫁了减排成本给发展中国家。 C．发达国家通过碳关税限制发展中国家的经济发展，提升在全球谈判中的话语权。 D．发达国家通过技术转让等手段，助力发展中国家实现高碳排放产业的转型升级。 2．根据材料内容，若发达国家进一步扩大碳关税征收范围，最可能直接导致的结果是（   ）（3分） A．发展中国家加速退出国际气候协议，拒绝承担减排责任。 B．发达国家通过技术垄断，彻底控制全球低碳产业价值链。 C．中国加快碳密集型产业转型，推动低碳技术研发与应用。 D．全球碳金融市场规模萎缩，自愿减排项目投资大幅减少。 3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一侧重揭示碳关税的实质，从三个方面阐述欧美发达国家加速实施这一关税的真实意图。 B．材料二基于国际现状，重点探讨了我国应该如何从国内和国际两个层面积极应对严峻的挑战， C．材料三详细地论述了碳排放权交易市场，明确碳排放权的来源和交易方式是市场运行的关键。 D．综合三则材料，能够看出我国面对新的关税征收形势，做到了以发展的眼光看待和处理问题。 4．根据材料三，把下面的“碳金融市场体系结构”图补充完整。（4分） ①     ②     ③     ④ 5．材料一提及发达国家借碳关税“捆绑气候变化与贸易问题”，而材料二强调中国通过“一带一路”倡议推动绿色经济合作。请结合两则材料，分析中国选择“绿色经济合作”而非“贸易对抗”的深层逻辑，并说明这一策略如何体现国际治理中的“共同但有区别的责任”原则。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 厨娘出嫁 ［俄］契诃夫 格里沙是个七岁的小胖子，正在厨房门口站着偷听，凑着钥匙眼往里看。厨房里发生一件依他看来颇不平常的事情。厨房桌旁坐着个魁梧结实的乡下人，头发棕红色，留着大胡子，身穿出租马车车夫所穿的长襟外衣，鼻子上冒出一颗大汗珠。他用右手的五个手指托着茶碟，正在喝茶，同时把糖块咬得那么响，弄得格里沙背上直起鸡皮疙瘩。年老的保姆阿克西尼娅·斯捷潘诺夫娜在他对面坐着，也在喝茶。厨娘佩拉格娅在炉子旁边忙这忙那，分明极力要把脸藏起来。可是格里沙看见她脸上大放光彩：那张脸像是起了火，变换着各种颜色，起初是紫红，最后却转成死白了。她一刻也不停地伸出颤抖的手去拿刀子，拿叉子，拿柴火，拿抹布，身子转来转去，嘴里嘟嘟哝哝，弄得东西乒乓地响，可是实际上，她什么事也没做。人家在桌旁喝茶，她对那张桌子却一眼也不看。保姆问她话，她总是头也不回，说出一句简短的、没好气的答话。 “喝吧！”保姆招待马车夫说，“您为什么总是喝茶，不碰别的？您该喝点白酒嘛！” “我不喝，您免了吧，干我们这一行的可不能沾上这玩意儿。” “那么您一天能挣多少钱？” “那要看情形。有的日子能挣上一张绿票子①，有的日子一个小钱也没挣着。我吃得饱，穿得暖……甚至还能让另一个人过上幸福的日子。”马车夫斜起眼睛看了看厨娘。 妈妈打发格里沙到儿童室去温习功课，在他的头脑里引起一大堆问题。 “厨娘要结婚了……”他想，“奇怪。我不明白人为什么要结婚。妈妈嫁给爸爸，表姐韦罗奇卡嫁给帕夫洛·安德烈伊奇。不过，嫁给爸爸和帕夫洛·安德烈伊奇倒还有可说的：他们毕竟有金表链和讲究的衣服，他们的皮靴也老是擦得锃亮，可是嫁给那个可怕的马车夫，生着红鼻子，穿着毡靴……！而且保姆为什么一定要可怜的佩拉格娅嫁出去呢？” 等到客人从厨房里走掉，佩拉格娅仍然很激动。她脸色通红，仿佛吓坏了似的。她手里的扫帚几乎没碰到地板，每个墙角都扫了五次。她分明不愿意一个人待着，想说说话，跟别人谈一下她的印象，把心里的话都讲出来。 “他走了！看得出来，他是个好人，”妈妈说，眼睛没有离开针线活，“他不喝酒，挺稳重。” “说真的，太太，我不嫁给他！”佩拉格娅忽然叫道，满脸通红，“真的，我不嫁给他！” “你这是胡闹！你还要找什么样的鬼东西呢？你也不是小孩子了。这是终身大事，得好好想一想，这么嚷叫是没好处的。你喜欢他吗？” “您想到哪儿去了，太太！”佩拉格娅害臊地说，“大家净说些那样的话，闹得我……真的……” “她应该说她不喜欢他！”格里沙暗想。 “可是你这人也真爱装腔作势……你喜欢他吗？” “可是，太太，他年纪大！唉！” “哪儿的话！”保姆在隔壁房间里顶撞佩拉格娅一句，“他四十岁还不到。再者你要年轻的干什么？脸子好不顶事……你嫁给他就是，保管没错儿！你还想找什么样的男人，若是别人早就对他跪下了。你就喜欢跟那些邮递员和家庭教师挤眉弄眼。对了，太太，她还跟我们的家庭教师眉来眼去呢。” “真的，我不嫁给他！”佩拉格娅尖声叫道，“阿克西尼娅不知从什么地方把他带来了……该死的魔鬼……他不知从哪儿跑来，缠住了我！” 开饭的时候，厨娘把菜端上来，吃饭的人都端详她的脸，拿那个马车夫跟她开玩笑。所有的菜都做得太咸，没烤熟的童子鸡渗出血来。碟子和刀子不住地从厨娘的手里掉下地，就像从散了的架子上掉下来一样。可是谁也没对她说一句责怪的话，因为大家都了解她的心情。只有一次，爸爸怒冲冲地扔掉食巾，对妈妈说： “你何必叫人家去娶亲和出嫁！这种事跟你什么相干？要是他们想结婚，就让他们自己去结好了！” 格里沙半夜醒来，听见保姆和厨娘在儿童室里的帷幔后面叽叽咕咕说话。保姆不住劝说，厨娘时而发出呜咽声，时而嗤嗤地笑。这以后格里沙睡着了，梦见厨娘被黑海魔王和一个巫婆掳去了…… 一个星期日早晨，格里沙往厨房里看一眼，惊讶得呆住了。厨房里挤满了人。佩拉格娅站在厨房中央，穿着新的花布衣服，头上戴着花。马车夫跟她并排站着。军士从桌上拿过一块大面包来，跟保姆站在一起，开始为新婚夫妇祝福。 第二天早晨，厨娘又在厨房里了。马车夫来了一会儿。他向妈妈道了谢，严厉地瞧着佩拉格娅，说： “求您管教她，太太。您就做她的生身父母吧。还有您，阿克西尼娅·斯捷潘诺夫娜，也别不管，要照看她，叫她处处走正道……不要胡闹……还有一件事，太太，请您从她工钱里支给我五卢布。我要买个新的套包子。” 这在格里沙看来又是一个问题：佩拉格娅本来自由自在地活着，要怎么样就怎么样，别人谁也管不着，可是，忽然间，平白无故，出来一个陌生人，这个人不知怎么搞的，居然有权管束她的行动，支配她的财产！格里沙感到难过。他急得眼泪汪汪，巴不得安慰她，同她亲热一下。他就到堆房去拣一个最大的苹果，偷偷溜到厨房里，把那个苹果塞在佩拉格娅手里，然后一溜烟跑出来了。 （1885年） 【注】①帝俄时代的三卢布钞票。 （选自《契诃夫小说集》人民文学出版社，有删改） 6．下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．在第一次见到这位年长魁梧的马车夫时，厨娘“一刻也不停地”忙碌是为了掩饰自己的害羞、慌张等复杂感情。 B．保姆竭力撮合厨娘和马车夫的婚事，是因为她看不惯厨娘对邮递员、家庭教师等人挤眉弄眼，嫉妒他们关系亲密。 C．“你这是胡闹！”女主人认为马车夫是个好人，厨娘与稳重不喝酒的他很般配，如果不嫁给他就是不知足。 D．面对众人让她嫁给马车夫的建议，厨娘多次用“真的”这个词表明自己对这桩婚事的抵触，但她最终还是妥协了。 7．下列对小说艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．第一段以外貌、动作、神态等描写塑造了马车夫憨厚、谨慎、能干的形象，为下文他成功迎娶厨娘做了铺垫。 B．同为女性，保姆、女主人等次要人物却在厨娘的婚事中起着推波助澜的作用，增添了小说的悲剧色彩。 C．小男孩格里沙一些“天真”的想法和做法，表现了儿童纯洁的善和爱，给作品添加了一抹温情的暖色调。 D．契诃夫没有采用宏大叙事，而是用以小见大的手法，通过厨娘不幸的婚姻遭遇反映了严峻的社会现实。 8．这篇小说主要以对话的形式展开叙述，这样写有什么好处？请结合作品简要分析。（4分） 9．本文和《祝福》都讲述了不幸的社会底层女性的故事，但讲故事的方式有所不同，请结合作品分析。（6分） 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10-14小题。 材料一： 籍白：承音览旨，有心翰迹。夫九苍之高，迅羽不能寻其巅；四溟之深，幽鳞不能测其底。矧无毛分所能论哉！且玄云无定体，应龙不常仪：或朝济夕卷，翕忽代兴；或泥潜天飞，晨降宵升。舒休则八维不足以畅迹，促节则无间足以从容。是又瞽夫①所不能瞻，琐虫所不能解也。然则弘修渊邀者，非近力所能究矣；灵变神化者，非局器所能察矣。何吾子之区区而吾真之务求乎！ 人力势不能齐，好尚舛异。鸾凤凌云汉以舞翼，鸠鵷悦蓬林以翱翔；螭浮八滨以濯鳞，鳌娱行潦而群逝。斯用情各从其好以取乐焉。据此非彼，胡可齐乎？ 夫人之立节也，将舒网以笼世，岂撙撙②以入罔？方开模以范俗，何暇毁质以适检？若良运未协，神机无准，则腾精抗志，邈世高超。而翱翔之乘景，跃踸踔陵忽慌，从容与道化同逌③，逍遥与日月并流。上乎无上，下乎无下，居乎无室，出乎无门。齐万物之去留，随六气之虚盈。总玄纲于太极，抚天一于寥廓。飘埃不能扬其波，飞尘不能垢其洁。徒寄形躯于斯域，何精神之可察？虽业无不闻略无不称而明有所逮未可怪也。 观君子之趋：欲衒④倾城之金，求百钱之售；制造天之礼，拟肤寸之检；劳玉躬以役物，守臊秽以自毕⑤。其陋可愧，其事可悲。亮规略之悬逾，信大道之弘幽。且局步于常衢，无为思远以自愁。 比连疹愦⑥，力喻不多。阮籍白。 （节选自阮籍《答伏义书》） 材料二： 阮籍，字嗣宗，陈留尉氏人也。父瑀，魏丞相掾，知名于世。籍容貌瑰杰，志气宏放，傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色。或闭户视书，累月不出；或登临山水，经日忘归。博览群籍，尤好《庄》《老》。嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸。时人多谓之痴，惟族兄每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。 节选自《晋书·阮籍传》） 【注】①瞽夫：盲人。②撙撙：形容对待事物非常谨慎。③同逌：共同遵循。④衒：沿街叫卖之意。⑤自毕：自我完结。⑥疹愦：久病致昏。 10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 虽A业无B不闻C略无D不称E而明有F所逮G未可H怪也。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．忽，迅速，与《离骚》中“日月忽其不淹兮”的“忽”意思相同。 B．务，一定、务必，与《过秦论》中“务耕织”的“务”意思不同。 C．笼，笼罩，与《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙”的“笼”意思相同。 D．景，日光，与《归去来兮辞》中“景翳翳以将入”的“景”意思不同。 12．下列对材料一有关内容的概述，不正确的一项是（   ）（3分） A．开篇举飞鸟、游鱼难以探寻九苍之高、四溟之深的例子，说明宏大高远、变幻神妙的事物不是常人能探究明白的。 B．材料指出人的能力和爱好不同，就像鸾凤与鸠鹓、螭与鳖，各自按喜好生活、取乐，不能强求一致。 C．真正立节的人应心怀天下，可以偶尔委屈自己去迎合世俗规范，如若时运不佳、机遇难测，也应该振奋精神、坚守志向。 D．作者批评伏义的行为和追求，认为他劳神费力地役使外物，守着污秽的东西度过一生，行为可悲。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）齐万物之去留，随六气之虚盈。 （2）惟族兄每叹服之，以为胜己，由是咸共称异。 14．材料二中提到阮籍“时人多谓之痴”，请根据材料二简要概括其“痴”的体现。（5分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成15-16小题。 舟中读元九诗① 白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注】①元和十年，白居易因为上表请求严缉刺杀宰相武元衡的凶手，得罪了权贵，被贬为江州司马。而元稹早在元和五年被贬为江陵士曹参军，后改授通州司马。 15．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．白诗连用三个“灯”字，创设了三个场景，反映了诗人在凄清环境中的凄凉心境。 B．“垂死病中惊坐起”一句既有“情”也有“状”，写出了诗人听到消息后的震惊。 C．白诗的“眼痛”“暗坐”，元诗中的“惊坐”，均以细节传深情，细腻生动。 D．白诗侧重表达对元稹诗才的钦佩，元诗则突出表现对自我命运的哀叹。 16．清代诗论家方东树曾言“唱和诗不惟摹形，更须摄魂”，请结合两首诗的最后一句谈谈你的理解。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）归有光在《项脊轩志》中，借庭院中枇杷树寄托对亡妻的思念，感慨时光流转的句子是“ ， ”。 （2）小语随爷爷居住在一个幽静的庭院中，很少有人来拜访。一天，客人突然登门，小语不禁喜吟杜甫《客至》中的诗句“ ， ”。 （3）在唐宋诗词里，“梦”既折射出士人心灵深处的理想追寻，又映照出社会现实的斑驳光影。请写出古诗词中含有“梦”字的两句“ ， ”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成18-22题。（18分） 村落作为一种乡土生活的基本社区，以血缘为纽带，以地域为限制，显现了地缘关系和社群关系上相对疏离和隔膜的状态。 在《归园田居》中，陶渊明概略而真切地描绘了村落的有限规模和疏离关系。“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，这是① 。（    A   ）这是描绘园田居与其他村落之间相互疏隔的境况。这样的境况，令人想到春秋时代老子所描绘的“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的“寡国小民”状态。疏离与隔膜构成了空间和心理的双重屏障，这个屏障创设了村民相互认同和相互信任的环境，重情守义的村民在这样的环境里过着纯朴而现实的生活。（    B   ）在村落中或村落间的交往，是熟悉者之间的a自然往来。一方面，b自然的繁茂与乡亲间的殷勤是相互映衬的；另一方面，乡亲间的交往，是非功利的、无目的的，是乡亲情义需要的c自然交往。费孝通说相对于城市或工业化社会的“机械的团结”，② 。“机械的团结”是以功利为目的的、社会契约或法制化的组织。乡村的“有机团结”，是素朴单纯的，也是亲切d自然的。 （    C   ）这样的会饮欢悦，简朴之至，然而，正是在这极致的简朴中，人之为人的生之情愫得到了滋养和张扬。 18．文中画横线的句子有语病，请修改。可以改变语序，少量增删词语，不得改变原意。（4分） 19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 20．把文中画波浪线的句子改写成一个长单句。可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分） 21．依次填入文中括号内的诗句，全都恰当的一项是（   ）（3分） ①“漉我新熟酒，只鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。” ②“时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。” ③“野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。” A．②③① B．②①③ C．③②① D．①②③ 22．下列关于文中四处“自然”的意思和用法的说法，不正确的一项是（   ）（3分） A．a处与“他的演技非常好，演得很自然”中“自然”意思不相同。 B．b处与“自然之美，不仅滋养了我们的双眼，更滋养了我们的心灵”中“自然”意思相同。 C．c处与“这个公园里的花草都是自然繁衍的，没有人刻意去设计和布置”中的“自然”意思不相同。 D．d处与“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够”中的“自然”用法不相同。 四、写作（60分） 23．阅读下面的漫画，根据要求写作。（60分） 请结合漫画材料，围绕“锁”这一核心物象，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二语文下学期期末模拟卷03 参考答案 一、现代文阅读（35分） 1．（3分）D 2．（3分）C 3．（3分）C 4．（4分）碳排放权交易市场 基于配额的市场 碳基金 狭义碳金融 5．（6分）①深层逻辑：碳关税隐含贸易保护主义，直接对抗可能激化矛盾，而在WTO框架下谈判，可使碳关税的征收与国家的发达程度协调；绿色经济合作通过技术共享与产业联动，可将减排责任转化为发展机遇，充分发挥碳关税的积极作用。 ②原则体现：“共同但有区别的责任”强调发达国家承担历史排放责任，而中国通过合作助力发展中国家减排，既履行自身责任，又尊重发展中国家的实际。 6．（3分）B 7．（3分）A 8．（4分）①推动情节发展，使结构紧凑。从初次相见到结婚，情节都是在对话中展开，不蔓不枝。 ②凸显人物形象。小说通过众人围绕厨娘婚事的讨论展现了不同人物鲜明的性格特征。 ③彰显小说主旨。对话中每个人对婚事的不同看法，集中揭示了矛盾冲突，反映旧式婚姻制度对女性的伤害。 ④增强故事的真实性。人物对话再现了生活情境，让阅读更有现场感。 9．（6分）①叙述视角：本文借一位不谙世事的孩童之眼，观察一个黑暗没落的旧日社会的缩影；《祝福》主要以接受过新思想的青年“我”的视角展开叙述。 ②叙述顺序：本文以顺叙方式展开情节，《祝福》以倒叙方式展开情节。 ③情节安排：本文叙述了厨娘从相亲到结婚的人生片段，情节相对简单；《祝福》讲述了祥林嫂坎坷的人生经历，情节波澜起伏。 ④人物塑造：两篇小说都使用了语言、动作等手法正面描写人物，《祝福》还通过自然环境和社会环境侧面烘托人物形象。 二、古代诗文阅读（37分） 10．（3分）CEG 11．（3分）D 12．（3分）C 13．（4分）（1）齐同万物的去留，顺应六气的虚实盈亏。 （4分）（2）只有他的堂兄常常赞叹佩服他，认为阮籍超过了自己，因此大家都对阮籍感到惊异。 14．（5分）①闭门读书，数月不出：专注学问，超然物外。 ②游山玩水，终日忘归：寄情自然，不拘形迹。 ③得意忘形，不羁形骸：率性而为，超脱世俗礼法。 参考译文： 材料一： 阮籍言：承蒙您来信表达心意，我也有意回信。那九天之高，快速的飞鸟也不能到达它的顶端；四海之深，幽隐的鱼儿也不能测量它的底部。何况像我们这样没有羽毛鳞甲的人又怎能议论呢！而且黑色的云没有固定的形状，应龙也没有不变的仪态：有时早晨还在渡河，晚上就收起了身形，瞬间交替变化；有时在泥中潜伏，在天空飞翔，早晨降落，夜晚飞升。舒展时，八方空间都不足以让它畅快地施展踪迹；收缩时，没有间隙也能从容自在。这又是盲人不能看到、渺小的虫子不能理解的。既然这样，那么宏大高远、深邃幽远的事物，不是短浅的力量所能探究的；灵动变幻、神奇莫测的事物，不是狭隘的器量所能观察的。为什么您要如此拘泥，而一定要探究我的真实情况呢！ 人的能力和情势不可能完全相同，爱好和崇尚也各不相同。鸾凤在云霄中舒展翅膀飞舞，鸠鵷在蓬蒿丛林中欢快地翱翔；螭龙在八荒之滨浮游以洗涤鳞甲，鳌鱼在积水坑中嬉戏而结伴游弋。这是它们各自按照自己的喜好来寻求快乐。根据自己的喜好来否定别人的喜好，怎么能使它们整齐划一呢？ 人的树立节操，是要张开罗网来笼罩尘世，怎么会拘束自己而进入罗网呢？正要开启模式来规范世俗，哪有闲暇毁伤自己的本质来适应法度呢？如果美好的命运没有配合，神奇的机运没有定准，那就振奋精神、高举志向，遗世独立、高超不凡。然后在日光中翱翔，在恍惚中跳跃，从容地与自然的变化一同遨游，逍遥地与日月一起运行。上到没有更高的地方，下到没有更低的地方，居处没有房屋，出入没有门户。齐同万物的去留，顺应六气的虚实盈亏。在太极中总揽玄理的纲要，在辽阔的天空中把握太一。飘动的尘埃不能扬起他的波浪，飞扬的尘土不能玷污他的高洁。只是把形躯寄托在这个尘世，他的精神怎么能被人察知呢？虽然他的功业没有不被人听闻的，他的才略没有不被人称道的，但他的明智有所不及，这也是不足为怪的。 观察君子的行为趋向：想要炫耀价值连城的宝物，却只追求百钱的售价；制定合乎天道的礼仪，却只参照微小的尺度；劳累自己的身体去役使外物，守着卑污的东西了却一生。这种浅陋的行为令人羞愧，这样的事情令人悲哀。确实，（君子的）规划谋略与常人相差悬殊，也确实相信大道的弘大幽深。那就应该在常规的道路上安于现状，不要想着高远的目标而自寻忧愁。 近来连续感到烦闷昏乱，（实在）没有太多力气（和您）详细讲述了。阮籍敬上。 材料二： 阮籍，字嗣宗，是陈留尉氏人。他的父亲阮瑀，担任过魏丞相的属官，在当时很有名气。阮籍容貌英俊出众，志向气度宏大旷达，傲然独立，任性而为，不受拘束，而且高兴和愤怒都不表现在脸上。他有时闭门读书，连续几个月都不出门；有时去登山临水，整天流连忘返。他广泛地阅读各种书籍，尤其喜好《庄子》《老子》。他喜欢喝酒，能吹口哨，擅长弹琴。当他达到得意忘形的境界时，常常不顾及自己的形体仪表。当时的人大多认为他痴傻，只有他的堂兄常常赞叹佩服他，认为阮籍超过了自己，因此大家都对阮籍感到惊异。 15．（3分）D 16．（6分）①摹形：两首诗都写到了景，第一首借“风”“浪”，第二首借“风”“雨”，都描绘出一个凄凉的夜晚场景。 ②摄魂：两首诗的最后一句都超越了单纯的景物描写，白诗借“逆风”“打船声”表达了对两人遭遇的感慨；元诗用“暗风”“入寒窗”等，表达了对自身命运的哀叹和突闻友人被贬的震恸和牵挂。 17. （6分） （1）吾妻死之年所手植也 今已亭亭如盖矣 （2）花径不曾缘客扫　蓬门今始为君开 （3）夜阑卧听风吹雨　 铁马冰河入梦来（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃/昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家） 三、语言文字运用（18分） 18．（4分）村落作为一种乡土生活的基本社区，以血缘为纽带，以地域为限制，构成了社群关系和地缘关系上相对疏离和隔膜的状态。 19．（4分）示例：①描绘园田居村落的规模和格局②乡村情感是一种“有机的团结” 20．（4分）重情守义的村民在由疏离与隔膜构成的空间和心理的双重屏障所创设的相互认同和相互信任的环境里过着纯朴而现实的生活。 21．（3分）C 22．（3分）C 四、写作（60分） 23．【答案】破 “锁” 之思 漫画中，一扇锁着的门，猫被锁困于门内，老鼠却从门缝逃脱。这看似简单的画面，却蕴含着深刻的哲理，引发我们对于 “锁” 的思考。生活中，“锁” 无处不在，它既可以是一种保护，也可能成为束缚我们前行的障碍，而打破这些不合理的 “锁”，就显得尤为重要。 从某种意义上说，“锁” 是规则与秩序的象征。法律是一把大 “锁”，它约束着人们的行为，保障社会的稳定与安全；道德是一把无形的 “锁”，它规范着人们的思想，引导着社会的文明风尚。这些 “锁” 是必要的，它们为我们的生活划定了边界，让社会得以有序运行。就像交通规则这把 “锁”，红灯停、绿灯行，保障了道路的畅通和行人的安全。如果没有这把 “锁”，交通将会陷入混乱，事故频发。 然而，当 “锁” 过度存在，或者成为一种僵化的束缚时，就需要我们去打破它。历史上，无数的变革者都在努力打破那些阻碍社会进步的 “锁”。中世纪的欧洲，教会的思想禁锢如同一把沉重的 “锁”，将人们的思维牢牢锁住。哥白尼、布鲁诺等科学家，不惧教会的权威，勇敢地打破了这把 “锁”，提出了日心说，推动了天文学的发展，也为人类思想的解放迈出了重要的一步。在中国，封建礼教的 “锁” 曾长期束缚着人们的身心，“三从四德”“三纲五常” 等观念限制了女性的自由和发展。直到新文化运动的兴起，鲁迅、胡适等一批先驱者，高举民主与科学的大旗，猛烈抨击封建礼教，打破了这把 “锁”，为中国女性的解放和社会的进步开辟了道路。 在我们的个人成长中，也常常会遇到各种 “锁”。自卑是一把 “锁”，它锁住了我们的自信与勇气，让我们不敢去尝试新的事物，不敢挑战自我。习惯是一把 “锁”，它让我们陷入固有的思维模式和行为方式，难以适应变化。比如，有些人习惯了按部就班的生活，不愿意接受新的工作任务，害怕改变带来的不确定性。这些 “锁”，如果不及时打破，就会成为我们成长道路上的绊脚石。 那么，如何打破这些 “锁” 呢？首先，我们要有打破 “锁” 的勇气。就像商鞅变法，面对旧贵族的强烈反对，商鞅没有退缩，他以无畏的勇气推行变法，打破了旧制度的 “锁”，使秦国走向富强。其次，我们要有打破 “锁” 的智慧。打破 “锁” 不是盲目地蛮干，而是要找到正确的方法。在科技创新领域，很多企业打破了传统技术的 “锁”，通过自主研发、跨界融合等方式，找到了新的发展路径。最后，我们要有打破 “锁” 的坚持。打破 “锁” 的过程不会一帆风顺，可能会遇到各种困难和挫折，只有坚持不懈，才能最终成功。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终打破了黑暗的 “锁”，给人类带来了光明。 “锁” 既有保护的一面，也有束缚的一面。我们要善于分辨哪些 “锁” 是必要的，哪些 “锁” 是需要打破的。在这个快速发展的时代，我们更要敢于突破自我，打破那些阻碍我们前进的 “锁”，这样才能不断进步，实现自己的人生价值，推动社会的发展与进步。 立意： 1.“锁”的悖论：保护与束缚的双重性。 2.莫让“锁”成为力量发挥的障碍。 3.“锁”的反思：保护机制失效与力量的失衡。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$