科学（提高卷02）-2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 提高卷(02)：2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版） 考试分数：50分；考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、知识空格填一填。(每空1分，共10分) 1．日晷是古代人利用 的投影方向来测定时刻的一种 仪器。 2．想要将盐水中的食盐提取出来可以通过加热的方式将盐水中的水分 。 3．小科把圆玻璃球放在报纸上，发现透过玻璃球可以看到报纸上的字。说明玻璃 的特点，玻璃材料还有哪些特性？至少两例： 、 。 4．在我们经常吃的食物中，桃子是 ，花生是 。 5．食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、 、 和水。 二、是非曲直辩一辩。（正确的涂“√”，错误的涂“×”）(每题1分，共5分) 6．淀粉类食物如米饭、面条是能量的主要来源。( ) 7．轮船虽然是金属做的，但因为体积大，所以能浮。 ( ) 8．只要有充足的水分，种子就一定能萌发。( ) 9．木材是现在造纸的原料之一，为了保护树木资源，我们要节约用纸。( ) 10．太阳可以给地球上的生命带去温暖和能量。( ) 三、众说纷纭选一选。（将正确答案的序号涂黑）(每题1分，共5分) 11．在制作日晷模型时，要注意使晷针和晷面保持（ ），要调整日晷方向，把日晷的晷针朝向（ ）。 A．平行；正北方 B．垂直；正北方 C．平行；正南方 D．垂直；正南方 12．在探究“加快食盐溶解的方法”时，第1小组的同学将质量相同的粗盐和细盐同时加入温度相同、质量相同的水中，发现（    ）。 A．粗盐的溶解速度快 B．细盐的溶解速度快 C．粗盐和细盐的溶解速度相同 D．无法判断 13．我们以抛撒的形式种下种子，却不担心萌发后根的生长方向，是因为种子无论如何放置，萌发后根都是（    ）。 A．往下生长 B．往上生长 C．往放置的方向生长 14．摩擦力产生的条件不包括：（   ）。 A．物体相互接触 B．接触面光滑 C．物体间有挤压 D．物体间有相对运动或相对运动的趋势 15．脂肪在食物上的简单检测方法是什么？（    ） A．滴加碘酒观察颜色 B．在白纸上挤压观察油渍 C．用火燃烧闻气味 D．观察食物颜色 四、实验探究我能行。(共30分) 16．在唾液对淀粉的消化作用实验中。 要用到：淀粉液、唾液、碘液、试管、胶头滴管、烧杯、37℃温水。 实验步骤： (1)取2支试管，分别加入( )淀粉液。 (2)在其中一支试管中加入适量( )，摇匀。 (3)将2支试管( )放入37℃左右的温水中。 (4)过一会同时取出两支试管，分别往2支试管中加入两滴( )，观察淀粉液颜色的变化。 (5)我们会看到的实验现象是：( )。 (6)从此得出实验结论：( )。 17．实验名称：影响摩擦力大小的因素 实验方案： 1．将小木块放到 木板上，用测力计匀速拉动，记录此时测力计读数。 2．将小木块放到 木板上，用测力计匀速拉动，记录此时测力计读数。 3．比较两次测力计读数的大小，发现：接触面光滑摩擦力 ，接触面粗糙，摩擦力就 。 实验结论：摩擦力的大小与接触面的 有关。 18．怎样才能把混合在一起的铁屑、木屑、沙子和食盐分开呢？科学小组做了如下实验，请结合你的探究实践，将实验步骤补充完整。 (1)用 从混合物中吸出铁屑。 (2)把剩下的混合物倒入水中， 会浮起，用纱布把其打捞出，水中就只剩下 和溶解的 了。 (3)把杯中溶液静置一会，然后缓慢倒入另一个容器中，就留下了底部的 。 (4)把溶液倒入蒸发皿中，加热，使 完全蒸发，就析出了 。 (5)在这个实验中，需要提醒实验人员注意的事项有哪些？ 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 提高卷(02)：2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版） 考试分数：50分；考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、知识空格填一填。(每空1分，共10分) 1．日晷是古代人利用 的投影方向来测定时刻的一种 仪器。 2．想要将盐水中的食盐提取出来可以通过加热的方式将盐水中的水分 。 3．小科把圆玻璃球放在报纸上，发现透过玻璃球可以看到报纸上的字。说明玻璃 的特点，玻璃材料还有哪些特性？至少两例： 、 。 4．在我们经常吃的食物中，桃子是 ，花生是 。 5．食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、 、 和水。 二、是非曲直辩一辩。（正确的涂“√”，错误的涂“×”）(每题1分，共5分) 6．淀粉类食物如米饭、面条是能量的主要来源。( ) 7．轮船虽然是金属做的，但因为体积大，所以能浮。 ( ) 8．只要有充足的水分，种子就一定能萌发。( ) 9．木材是现在造纸的原料之一，为了保护树木资源，我们要节约用纸。( ) 10．太阳可以给地球上的生命带去温暖和能量。( ) 三、众说纷纭选一选。（将正确答案的序号涂黑）(每题1分，共5分) 11．在制作日晷模型时，要注意使晷针和晷面保持（ ），要调整日晷方向，把日晷的晷针朝向（ ）。 A．平行；正北方 B．垂直；正北方 C．平行；正南方 D．垂直；正南方 12．在探究“加快食盐溶解的方法”时，第1小组的同学将质量相同的粗盐和细盐同时加入温度相同、质量相同的水中，发现（    ）。 A．粗盐的溶解速度快 B．细盐的溶解速度快 C．粗盐和细盐的溶解速度相同 D．无法判断 13．我们以抛撒的形式种下种子，却不担心萌发后根的生长方向，是因为种子无论如何放置，萌发后根都是（    ）。 A．往下生长 B．往上生长 C．往放置的方向生长 14．摩擦力产生的条件不包括：（   ）。 A．物体相互接触 B．接触面光滑 C．物体间有挤压 D．物体间有相对运动或相对运动的趋势 15．脂肪在食物上的简单检测方法是什么？（    ） A．滴加碘酒观察颜色 B．在白纸上挤压观察油渍 C．用火燃烧闻气味 D．观察食物颜色 四、实验探究我能行。(共30分) 16．在唾液对淀粉的消化作用实验中。 要用到：淀粉液、唾液、碘液、试管、胶头滴管、烧杯、37℃温水。 实验步骤： (1)取2支试管，分别加入( )淀粉液。 (2)在其中一支试管中加入适量( )，摇匀。 (3)将2支试管( )放入37℃左右的温水中。 (4)过一会同时取出两支试管，分别往2支试管中加入两滴( )，观察淀粉液颜色的变化。 (5)我们会看到的实验现象是：( )。 (6)从此得出实验结论：( )。 17．实验名称：影响摩擦力大小的因素 实验方案： 1．将小木块放到 木板上，用测力计匀速拉动，记录此时测力计读数。 2．将小木块放到 木板上，用测力计匀速拉动，记录此时测力计读数。 3．比较两次测力计读数的大小，发现：接触面光滑摩擦力 ，接触面粗糙，摩擦力就 。 实验结论：摩擦力的大小与接触面的 有关。 18．怎样才能把混合在一起的铁屑、木屑、沙子和食盐分开呢？科学小组做了如下实验，请结合你的探究实践，将实验步骤补充完整。 (1)用 从混合物中吸出铁屑。 (2)把剩下的混合物倒入水中， 会浮起，用纱布把其打捞出，水中就只剩下 和溶解的 了。 (3)把杯中溶液静置一会，然后缓慢倒入另一个容器中，就留下了底部的 。 (4)把溶液倒入蒸发皿中，加热，使 完全蒸发，就析出了 。 (5)在这个实验中，需要提醒实验人员注意的事项有哪些？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 提高卷(02)：2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版） 参考解析 1． 太阳 计时 详解：日晷是古人利用太阳的投影方向来测定时刻的一种计时仪器。我们看到太阳由东向西移动，投在冕面上的冕针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。 2．蒸发 详解：想要将盐水中的食盐提取出来，可以通过加热的方式将盐水中的水分蒸发掉。这个过程称为蒸发。在加热过程中要小心控制温度，避免过热导致容器破裂或食盐分解。 3． 透明 易碎 透光 详解：玻璃是常见的人造材料，一般具有透明、易碎等特点。把玻璃放在书上，透过玻璃能看到书上的文字，这说明玻璃是透明的。 易碎：玻璃材质较脆，受到一定外力冲击时容易破裂或破碎，这是玻璃常见特性。 透光：玻璃能让光线穿过，这是其在窗户、灯罩等应用中的重要特性 。 4． 果实 种子 详解：在我们经常吃的食物中，桃子是果实，由子房发育而来；花生是种子，由胚珠发育而来。 5． 维生素 矿物质 详解：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：糖类、蛋白质、脂肪、矿物质、维生素及水，食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。 6．√ 详解：因为蛋白质由氨基酸组成，其分子结构中含有氮等元素，燃烧时会产生类似烧焦羽毛的特殊气味，这是检验蛋白质的一种简易方法。 故题干说法正确。 7．√ 详解：轮船虽然是金属（密度比水大）制成的，但由于它的船体被设计成空心结构，增大了整体的体积，从而能够排开更多的水。根据浮力原理，物体在水中受到的浮力等于它排开的水的重量。当轮船排开的水的重量等于或大于轮船自身的重量时，就能漂浮在水面上，该题说法正确。 8．× 详解：种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。所以只满足充足的水分是不能萌发的。 9．√ 详解：造纸术是我国古代的四大发明之一。现在造纸的原料主要是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护树木资源，我们要注意节约用纸。 10．√ 详解：太阳是地球最主要的能量来源。它通过阳光为地球提供光和热，太阳的热量使地球保持适宜温度，让水以液态存在，维持生命所需环境。植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，成为食物链的基础，支撑所有生命活动。 因此，题目描述正确。 11．B 详解：A．晷针和晷面平行无法正常通过影子变化反映时间，原理错误； B．晷针与晷面垂直符合日晷计时原理，能保证影子正常投射和时间指示；在北半球晷针指向正北方，可使日晷利用太阳光准确计时，该选项正确。 C．晷针和晷面平行不能满足日晷工作原理要求；晷针朝向正南方不符合北半球日晷正确设置方式，错误。 D．晷针和晷面垂直虽原理正确，但晷针在北半球应指向正北方，指向正南方错误。 故选：B。 12．B 详解：通常加快物质溶解的方法有加热，搅拌，磨碎。磨碎的目的就是增大物质和水的接触面积，所以细盐比粗盐接触面积大，易溶解。故选B。 13．A 详解：种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。播种时，无论把种子按什么方向摆放，根都会向下生长。故选A。 14．B 详解：A．物体相互接触：若物体不接触，无法产生摩擦力； B．接触面光滑：是摩擦力的影响因素，而非必要条件。即使接触面光滑，只要满足上述三个条件，摩擦力仍会产生（但可能较小）。因此，“接触面光滑”不属于摩擦力产生的条件 C．物体间有挤压：接触面需存在压力（如重力或外力作用）； D．物体间有相对运动或相对运动趋势（选项D）：例如推动物体时的滑动摩擦，或静止物体受外力时的静摩擦； 因此，摩擦力产生的条件不包括接触面光滑，故选B。 15．B 详解：A.滴加碘酒观察颜色是检测淀粉的方法，淀粉遇碘变蓝，并非检测脂肪，故错误。 B.将食物在白纸上挤压，若留下油渍，说明食物中含有脂肪，这是检测脂肪的简单方法，故正确。 C.用火燃烧闻气味是检测蛋白质的方法，蛋白质燃烧有烧焦羽毛，故错误。 D.观察食物颜色不能直接检测出脂肪，故错误。 故选：B。 16．(1)等量 (2)唾液 (3)同时 (4)碘液 (5)加入唾液的试管没有什么变化，未加入唾液的试管变蓝 (6)唾液对淀粉有消化作用 分析：由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。而加入唾液的淀粉液中的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。 小题1：取2支试管，分别加入等量淀粉液这一步是为了设置对照实验，确保两支试管中的淀粉液量相同，从而排除因淀粉液量不同而导致的实验结果差异。 小题2：在其中一支试管中加入适量唾液摇匀，这一步是实验组，通过加入唾液引入消化酶（如唾液淀粉酶），以观察其对淀粉的消化作用。 小题3：将2支试管同时放入37℃左右的温水中，37℃是人体正常体温，也是唾液淀粉酶活性最高的温度。这一步是为了模拟人体内环境，确保酶能有效地发挥作用。同时放入温水中可以确保除除唾液外其他条件保持一致。 小题4：过一会同时取出两支试管，分别往2支试管中加入两滴碘液，观察淀粉液颜色的变化。碘液用于检测淀粉的存在。淀粉遇碘会变蓝，如果淀粉被消化，则不会出现蓝色反应。 小题5：加入唾液的试管没有什么变化，未加入唾液的试管变蓝。这说明在加入唾液的试管中，淀粉被唾液中的消化酶分解了，因此没有淀粉与碘反应生成蓝色。而未加入唾液的试管中，淀粉仍然存在，与碘反应生成蓝色。 小题6：通过对比实验组（加入唾液）和对照组（未加入唾液）的结果，可以明确得出唾液中的消化酶对淀粉具有消化作用。 17． 光滑的 粗糙的 小 大 粗糙程度 分析：滑动摩擦力是产生在物体接触面上的力，因此，在测量时应运用转换法，通过二力平衡的原理，借助弹簧测力计的拉力将其测出。因此，在拉动木块时要求沿水平方向做匀速直线运动，使拉力与摩擦力成为一对平衡力，滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 详解：实验方案：通过分析题干，我们我们知道这是一个对比实验，实验中的变量是木板的粗糙程度。因此这两块木板分别是光滑的和粗糙的。通过两次测量我们发现在光滑的木板上拉动时，测力计的读数小，在粗糙的木板上拉动时，测力计的读数大，所以我们发现，接触面光滑，摩擦力小，接触面粗糙，摩擦力大。 实验结论：通过两次测量我们发现：接触面光滑，摩擦力小，接触面粗糙，摩擦力大。所以，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 18．(1)磁铁 (2) 木屑 沙子 食盐 (3)沙子 (4) 水 食盐 (5)在这个实验中，需要提醒实验人员注意的事项是：用酒精灯加热时，加热时不断用玻璃棒搅拌食盐水，用余温让水蒸发干。 分析：混合物常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。根据混合物分离的方法，不能溶解在水中的物体会有沉淀，能用过滤的方法分离。 详解：（1）铁屑具有铁磁性，能被磁铁吸引，利用磁铁可以方便地从混合物中分离出铁屑 。 （2）木屑密度比水小，会浮在水面上，可用纱布捞出；沙子密度比水大，会沉在水底 ；食盐易溶于水，会形成食盐溶液。 （3）沙子不溶于水，静置后会沉淀在杯底，缓慢倒出溶液（食盐水 ），就能将沙子留在底部。 （4）对食盐水加热，水会蒸发变成水蒸气散发到空气中，当水完全蒸发后，食盐不能随水蒸发，就会以晶体形式析出 。 （5）安全操作：在使用磁铁时，要避免磁铁碰撞，防止损坏；加热食盐水时，要使用酒精灯外焰加热，且注意酒精灯使用安全，防止酒精洒出引发火灾。 规范操作：倾倒溶液时要缓慢，防止液体溅出；使用纱布打捞木屑时，动作要轻缓，确保分离效果。 实验后整理：实验结束后，要正确处理实验废弃物，将仪器清洗干净并归位 。 因此需要提醒实验人员注意用酒精灯加热时，不断用玻璃棒搅拌食盐水，停止加热后用余温使水分蒸发干。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$提高卷(02)：2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版） 科学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、知识空格填一填。(每空1分，共10分) 1. xxx x 2. xxxx 3. xxx xxx xxx 4. xxx 5. xxx x 二、是非曲直辩一辩。（正确的涂“√”，错误的涂“×”）(每题1分，共5分) 6 7 8 9 10 [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] 三、众说纷纭选一选。（将正确答案的序号涂黑）(每题1分，共5分) 11 12 13 14 15 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 四、 24．把微生物的名称与它们主要生存的地方用直线连起来。 乳酸菌 蒸馒头的发面 酵母菌 酸奶 霉菌 人体大肠 大肠杆菌 腐烂的食物 ____________ 17. ____________ 18. ____________ 四、实验探究我能行。(共30分) 16．在唾液对淀粉的消化作用实验中。 要用到：淀粉液、唾液、碘液、试管、胶头滴管、烧杯、37℃温水。 实验步骤： (1)取2支试管，分别加入( )淀粉液。 (2)在其中一支试管中加入适量( )，摇匀。 (3)将2支试管( )放入37℃左右的温水中。 (4)过一会同时取出两支试管，分别往2支试管中加入两滴( )，观察淀粉液颜色的变化。 (5)我们会看到的实验现象是：( )。 (6)从此得出实验结论：( )。 17．实验名称：影响摩擦力大小的因素 实验方案： 1．将小木块放到 木板上，用测力计匀速拉动，记录此时测力计读数。 2．将小木块放到 木板上，用测力计匀速拉动，记录此时测力计读数。 3．比较两次测力计读数的大小，发现：接触面光滑摩擦力 ，接触面粗糙，摩擦力就 。 实验结论：摩擦力的大小与接触面的 有关。 18．怎样才能把混合在一起的铁屑、木屑、沙子和食盐分开呢？科学小组做了如下实验，请结合你的探究实践，将实验步骤补充完整。 (1)用 从混合物中吸出铁屑。 (2)把剩下的混合物倒入水中， 会浮起，用纱布把其打捞出，水中就只剩下 和溶解的 了。 (3)把杯中溶液静置一会，然后缓慢倒入另一个容器中，就留下了底部的 。 (4)把溶液倒入蒸发皿中，加热，使 完全蒸发，就析出了 。 (5)在这个实验中，需要提醒实验人员注意的事项有哪些？ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ $$ 提高卷(02)：2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版） 参考答案 1． 太阳 计时 2． 蒸发 3． 透明 易碎 透光 4． 果实 种子 5． 维生素 矿物质 6．√ 7．√ 8．× 9．√ 10．√ 11．B 12．B 13．A 14．B 15．B 16．(1)等量 (2)唾液 (3)同时 (4)碘液 (5)加入唾液的试管没有什么变化，未加入唾液的试管变蓝 (6)唾液对淀粉有消化作用 17． 光滑的 粗糙的 小 大 粗糙程度 18．(1)磁铁 (2) 木屑 沙子 食盐 (3)沙子 (4) 水 食盐 (5)在这个实验中，需要提醒实验人员注意的事项是：用酒精灯加热时，加热时不断用玻璃棒搅拌食盐水，用余温让水蒸发干。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$