科学（提高卷01）-2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版）

提高卷(01)：2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版） 参考解析 1． 溶解能力 大于 详解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。物质在水中的溶解是有一定限度的。在相同条件下，不同的物质在水中溶解能力是不同的。在50毫升水中，食盐的溶解能力要大于小苏打的溶解能力。 2． 粗糙 光滑 详解：瓦楞纸比较粗糙，不易变形，所以常用来做纸箱；反而电光纸比较光滑，可以用来剪窗花等。 3． 风 昆虫 详解：植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉，昆虫传粉、风力传粉、人工授粉都属于异花传粉。有些植物花丝很长，花粉量多，光滑不黏，颗粒较小，这样花粉容易被风带走，属于风力传粉。有些植物花粉粒较大，表面有突起或花纹，便于附在昆虫身体上被昆虫带走，属于昆虫传粉。 4． 水的浮力 竖直向上 详解：把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。只要是在水中的物体都会受到水的浮力，物体在水中受到的浮力方向是竖直向上。 5． 口 肠道 详解：肠道传染病是病原体经口侵入肠道，在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。大多数肠道传染病会导致人出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、食欲不振等症状，有些伴有发热、头痛、肢体疼痛等。若治疗不及时，则会引起严重的并发症，甚至导致死亡。 6．√ 详解：羽毛中富含蛋白质，蛋白质燃烧时会产生烧焦羽毛的气味，这是蛋白质的特性之一。 故题干说法正确。 7．√ 详解：泡沫板能浮在水面，主要原因是它的密度比水小。物体的浮沉与密度有关：当物体密度小于水时，就会浮在水面。泡沫板内部有许多小气孔，使其整体密度降低，即使体积较大，总质量（重量）较轻，本质是密度决定了浮沉。 8．× 详解：在研究绿豆种子发芽需要哪些条件时，我们一般采用对比实验来进行研究。对比实验每次只能改变一个因素， 确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。 9．√ 详解：将纸剪成不同形状后再进行拼贴，整个过程中只是对纸的外形进行了改变，构成纸的纤维素等成分并没有发生任何变化，没有新的物质生成，所以说没有改变其物质。 10．√ 详解：通过对比实验，控制变量，可以直观地比较不同物质在水中的溶解情况，从而判断哪种物质溶解得多。 11．C 详解：一天中，太阳东升西落。早晨太阳在东方，影子朝西；正午太阳位于南方（北半球），影子最短且朝北；傍晚太阳移到西方，影子朝东。因此，阳光下物体的影子方向变化规律为西→北→东。选项B（西－南－东）错误，因正午影子应朝北而非南；选项A中的“冬”与季节相关，题目仅讨论一天内的变化，故排除。故选C。 12．D 详解：①酒精灯：提供热量，用于加热糖水，使水分蒸发，是分离糖和水的关键加热设备。 ②蒸发皿：盛放糖水的容器，在加热过程中，糖水在蒸发皿中受热，水分逐渐蒸发，糖得以留存。 ③三脚架：用于支撑蒸发皿，使蒸发皿在合适的高度接受酒精灯加热 。 ④玻璃棒：在加热过程中搅拌糖水，防止局部过热导致液体飞溅，同时能使水分均匀蒸发 。 所以将糖从糖水中分离出来，①②③④这些实验器材都需要用到。 故选：D。 13．B 详解：Ａ．电光纸，表面光滑，常用于包装或装饰，不适用于书画。错误。 Ｂ．宣纸的着墨较好，通常用做书法及绘画创作用纸等。由于宣纸有易于保存、经久不脆、不会褪色等特点，故有“纸寿千年”之誉。正确。 Ｃ．铜版纸，主要用于印刷，如杂志、画册，吸墨性较差。错误。 Ｄ．卡纸，硬度较高，多用于手工或装帧，不适合书画。错误。 故选Ｂ。 14．A 详解：要研究花的颜色对昆虫的吸引力，我们需要选择颜色不同但其他特征（如形状、大小、气味等）尽可能相似的花来进行实验，以排除其他可能影响昆虫选择的变量。在给定的选项中①白色玉兰花和②紫色玉兰花是同一种花（玉兰花）但颜色不同，适合用来比较颜色对昆虫吸引力的影响。而③红色樱花和④橙色的炮仗花 是不同种类的花，它们的形状、大小和气味可能差异较大，不适合用于这个特定的实验。故选A。 15．C 详解：A．胃是消化系统的一个重要部分，它主要负责储存食物，并通过胃酸和胃蛋白酶对食物进行初步的消化，将食物变成食糜。胃并不是吸收营养的主要器官，它主要起消化和转运的作用。A选项错误。 B．大肠是消化系统的最后一部分，主要负责吸收水分和形成粪便。虽然大肠能吸收一些少量的营养物质，但它并不是吸收食物营养的主要器官。B选项错误。 C．小肠是消化系统中最长的一部分，也是最重要的吸收器官。小肠的内壁有大量的环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积。此外，小肠内有多种消化酶，能将食物消化成小分子物质，便于吸收。C选项正确。 D．食道是连接口腔和胃的管道，主要负责将食物从口腔输送到胃中。食道并不参与食物的消化和吸收过程，因此它不是吸收食物营养的主要器官。D选项错误。 故选C。 16． 没有变浊 变浑浊 二氧化碳 详解：实验原理：二氧化碳的特性：二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。首先用注射器通过导管向集气瓶1中澄清的石灰水里注入空气，观察石灰水是否变浑浊；然后用嘴通过导管向集气瓶2中澄清的石灰水里吹气，观察石灰水是否变浑浊。实验现象：集气瓶1中的石灰水没有变化，集气瓶2中的石灰水变浑浊。实验结论：人呼出的气体中比吸入的空气中二氧化碳含量高。 17． 小 大 被拉物体的质量 大 小 大 接触面的光滑程度 小 分析：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 详解：（1）轻车质量小，拉动时用力小；重车质量大，拉动时用力大。 （2）当接触面的粗糙程度相同时，摩擦力大小与被拉物体的质量有关，物体越重，摩擦力就越大。 （3）光滑面上的小车摩擦力小，用力小；粗糙面上的小车摩擦力大，用力大。 （4）当物体质量相同时，摩擦力大小与接触面的光滑程度有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大；物体间接触面越光滑，摩擦力越小。 18．(1) (2)沙子+水 (3)乙 解析：小题1：图乙是进行蒸发实验的装置，包括用于蒸发溶液中的溶剂，从而使固态的溶质留在皿中的蒸发皿，用于支撑和稳定实验器具的三脚架，以及用于加热的酒精灯。 小题2：图甲是进行过滤实验的装置，主要用于分离不溶性固体与液体的混合物，所以1号烧杯中是沙子+水，因为食盐可以溶于水。 小题3：要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用图乙的方法，因为图乙是进行蒸发实验的装置，可以分离水和溶于水的固体。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$提高卷(01)：2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版） 科学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、知识空格填一填。(每空1分，共10分) 1. xxx x 2. xxx xxxx 3. xxx xxx 4. xxx 5. xxx x 二、是非曲直辩一辩。（正确的涂“√”，错误的涂“×”）(每题1分，共5分) 6 7 8 9 10 [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] [√] [×] 三、众说纷纭选一选。（将正确答案的序号涂黑）(每题1分，共5分) 11 12 13 14 15 [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] [A] [B] [C] [D] 四、 24．把微生物的名称与它们主要生存的地方用直线连起来。 乳酸菌 蒸馒头的发面 酵母菌 酸奶 霉菌 人体大肠 大肠杆菌 腐烂的食物 ____________ 17. ____________ 18. ____________ 四、实验探究我能行。(共30分) 16．实验操作 比较人体呼出和吸进气体的实验。 实验原理：二氧化碳的特性。 实验步骤：（1）打开广口瓶1的瓶盖，置于空气中几秒后盖上瓶盖。 （2）用塑料吸管向广口瓶2中连续吹气数次，然后盖上瓶盖。 （3）用量筒量取等量（10~15ml）的澄清石灰水，分别倒入两个广口瓶中，轻轻晃动。 实验现象：广口瓶1中石灰水( )，广口瓶2中石灰水( )。 实验结论：人呼出的气体中比吸入的空气中( )含量高。 17．做一做。请把你的发现记录下来。 研究“摩擦力的大小与什么有关系”的实验。 实验一：把轻车和重车放在光滑的木板上。用测力计拉动时，记下读数。 （1）你发现拉动轻车用力( )，拉动重车用力( )。 （2）由此得知，摩擦力的大小与( )有关，物体越重，摩擦力越( )。 实验二：先后把同一辆小车放在木板的光滑面和粗糙面上。 用测力计拉动时，记下读数。 （3）你发现在木板的光滑面上拉动小车用力( )，在木板的粗糙面上拉动小车用力( )。 （4）由此得知，摩擦力的大小还与( )有关，接触面越光滑，摩擦力越( )。 18．下面是混合与分离的相关实验，请你回答下列问题。 (1)请你在图乙的框中写出相应实验器材的名称。 (2)如果图甲中1号烧杯里是能用过滤的方法分离出某种物质的液体，那么这种液体是 填（沙子+水或食盐+水）。 (3)要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用图 的方法。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 11 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ $$ 提高卷(01)：2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版） 考试分数：50分；考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、知识空格填一填。(每空1分，共10分) 1．在相同条件下，不同物质在水中的( )是不一样的，在50毫升的水中，食盐的溶解能力要( )小苏打的溶解能力。 2．不同的纸性能也不同，用手摸一摸，发现瓦楞纸比较( )，电光纸比较( )； 3．有些植物花粉量多，光滑不黏，颗粒较小，容易被( )带走。有些植物花粉粒较大，表面有突起或花纹，便于附在昆虫身体上被( )带走。 4．只要是在水中的物体都会受到( )，物体在水中受到的浮力方向是( )。 5．肠道传染病是病原体经( )侵入( )，在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。 二、是非曲直辩一辩。（正确的涂“√”，错误的涂“×”）(每题1分，共5分) 6．蛋白质燃烧时会发出烧焦羽毛的气味。( ) 7．泡沫板能浮在水面是因为它很轻。( ) 8．在研究绿豆种子发芽所需条件实验中，我们一般采用调查法进行探究。( ) 9．将纸剪成不同形状后拼贴展示了纸的形状变化，但没有改变其物质。( ) 10．对比实验是判断不同物质在水中溶解量多少的有效方法。( ) 三、众说纷纭选一选。（将正确答案的序号涂黑）(每题1分，共5分) 11．一天中，阳光下物体影子的变化规律是（    ）。 A．冬－北－西 B．西－南－东 C．西－北－东 12．要将糖从糖水中分离出来，需要用到的实验器材有（    ）。 ①酒精灯    ②蒸发皿    ③三脚架    ④玻璃棒 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 13．有一种纸被誉为“纸寿千年”，它是（    ），常用于书法及绘画创作。 A．电光纸 B．宣纸 C．铜版纸 D．卡纸 14．要研究花的颜色对昆虫的吸引力，下列适合做实验的一组是（    ）。 ①白色玉兰花     ②紫色玉兰花     ③红色樱花    ④橙色的炮仗花 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 15．我们通过食物获取营养，吸收食物营养的主要器官是（    ）。 A．胃 B．大肠 C．小肠 D．食道 四、实验探究我能行。(共30分) 16．实验操作 比较人体呼出和吸进气体的实验。 实验原理：二氧化碳的特性。 实验步骤：（1）打开广口瓶1的瓶盖，置于空气中几秒后盖上瓶盖。 （2）用塑料吸管向广口瓶2中连续吹气数次，然后盖上瓶盖。 （3）用量筒量取等量（10~15ml）的澄清石灰水，分别倒入两个广口瓶中，轻轻晃动。 实验现象：广口瓶1中石灰水( )，广口瓶2中石灰水( )。 实验结论：人呼出的气体中比吸入的空气中( )含量高。 17．做一做。请把你的发现记录下来。 研究“摩擦力的大小与什么有关系”的实验。 实验一：把轻车和重车放在光滑的木板上。用测力计拉动时，记下读数。 （1）你发现拉动轻车用力( )，拉动重车用力( )。 （2）由此得知，摩擦力的大小与( )有关，物体越重，摩擦力越( )。 实验二：先后把同一辆小车放在木板的光滑面和粗糙面上。 用测力计拉动时，记下读数。 （3）你发现在木板的光滑面上拉动小车用力( )，在木板的粗糙面上拉动小车用力( )。 （4）由此得知，摩擦力的大小还与( )有关，接触面越光滑，摩擦力越( )。 18．下面是混合与分离的相关实验，请你回答下列问题。 (1)请你在图乙的框中写出相应实验器材的名称。 (2)如果图甲中1号烧杯里是能用过滤的方法分离出某种物质的液体，那么这种液体是 填（沙子+水或食盐+水）。 (3)要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用图 的方法。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 提高卷(01)：2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版） 参考答案 1． 溶解能力 大于 2． 粗糙 光滑 3． 风 昆虫 4． 水的浮力 竖直向上 5． 口 肠道 6．√ 7．√ 8．× 9．√ 10．√ 11．C 12．D 13．B 14．A 15．C 16． 没有变浊 变浑浊 二氧化碳 17． 小 大 被拉物体的质量 大 小 大 接触面的光滑程度 小 18．(1) (2)沙子+水 (3)乙 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 提高卷(01)：2024-2025学年三年级科学下册期末素养测评（青岛版） 考试分数：50分；考试时间：30分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、知识空格填一填。(每空1分，共10分) 1．在相同条件下，不同物质在水中的( )是不一样的，在50毫升的水中，食盐的溶解能力要( )小苏打的溶解能力。 2．不同的纸性能也不同，用手摸一摸，发现瓦楞纸比较( )，电光纸比较( )； 3．有些植物花粉量多，光滑不黏，颗粒较小，容易被( )带走。有些植物花粉粒较大，表面有突起或花纹，便于附在昆虫身体上被( )带走。 4．只要是在水中的物体都会受到( )，物体在水中受到的浮力方向是( )。 5．肠道传染病是病原体经( )侵入( )，在肠道内繁殖且散发毒素，并能通过粪便排出病原体的一类疾病。 二、是非曲直辩一辩。（正确的涂“√”，错误的涂“×”）(每题1分，共5分) 6．蛋白质燃烧时会发出烧焦羽毛的气味。( ) 7．泡沫板能浮在水面是因为它很轻。( ) 8．在研究绿豆种子发芽所需条件实验中，我们一般采用调查法进行探究。( ) 9．将纸剪成不同形状后拼贴展示了纸的形状变化，但没有改变其物质。( ) 10．对比实验是判断不同物质在水中溶解量多少的有效方法。( ) 三、众说纷纭选一选。（将正确答案的序号涂黑）(每题1分，共5分) 11．一天中，阳光下物体影子的变化规律是（    ）。 A．冬－北－西 B．西－南－东 C．西－北－东 12．要将糖从糖水中分离出来，需要用到的实验器材有（    ）。 ①酒精灯    ②蒸发皿    ③三脚架    ④玻璃棒 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 13．有一种纸被誉为“纸寿千年”，它是（    ），常用于书法及绘画创作。 A．电光纸 B．宣纸 C．铜版纸 D．卡纸 14．要研究花的颜色对昆虫的吸引力，下列适合做实验的一组是（    ）。 ①白色玉兰花     ②紫色玉兰花     ③红色樱花    ④橙色的炮仗花 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 15．我们通过食物获取营养，吸收食物营养的主要器官是（    ）。 A．胃 B．大肠 C．小肠 D．食道 四、实验探究我能行。(共30分) 16．实验操作 比较人体呼出和吸进气体的实验。 实验原理：二氧化碳的特性。 实验步骤：（1）打开广口瓶1的瓶盖，置于空气中几秒后盖上瓶盖。 （2）用塑料吸管向广口瓶2中连续吹气数次，然后盖上瓶盖。 （3）用量筒量取等量（10~15ml）的澄清石灰水，分别倒入两个广口瓶中，轻轻晃动。 实验现象：广口瓶1中石灰水( )，广口瓶2中石灰水( )。 实验结论：人呼出的气体中比吸入的空气中( )含量高。 17．做一做。请把你的发现记录下来。 研究“摩擦力的大小与什么有关系”的实验。 实验一：把轻车和重车放在光滑的木板上。用测力计拉动时，记下读数。 （1）你发现拉动轻车用力( )，拉动重车用力( )。 （2）由此得知，摩擦力的大小与( )有关，物体越重，摩擦力越( )。 实验二：先后把同一辆小车放在木板的光滑面和粗糙面上。 用测力计拉动时，记下读数。 （3）你发现在木板的光滑面上拉动小车用力( )，在木板的粗糙面上拉动小车用力( )。 （4）由此得知，摩擦力的大小还与( )有关，接触面越光滑，摩擦力越( )。 18．下面是混合与分离的相关实验，请你回答下列问题。 (1)请你在图乙的框中写出相应实验器材的名称。 (2)如果图甲中1号烧杯里是能用过滤的方法分离出某种物质的液体，那么这种液体是 填（沙子+水或食盐+水）。 (3)要想知道海水里面是否真的溶解了盐，应该用图 的方法。 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$