【核心素养目标】11.1 法不可违（23张ppt）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂【核心素养目标精品课件】（统编版2024）

单元导航 本单元以“法治”为主题，围绕“我与法治”的关系问题，引导同学们尊法学法守法用法，培养运用法治思维和法治方式想问题、做决策、办事情，从内心深处尊崇法律、信仰法律。 单元目标 走进民法典 生活在法治社会 法律为我们护航 远离违法和犯罪 9.1 日益完善的法律体系 9.2 法律保障生活 10.1 认识民法典 10.2 保护人身权 11.1 法不可违 11.2 犯罪与刑罚 10.3 保障财产权 11.3 严于律己 介绍了我国日益完善的法律体系，阐明了法律保障生活，让学生了解我国的法治建设成就，认识法律的作用，引导学生自觉做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律。 结合民法典的颁布实施，介绍民法典的相关知识，阐明民法典颁布实施的重大意义，认识民法典对保护人身权、财产权的意义，引导学生体会民法典所起到的更好保障人民权益的作用，增强学生依法维护自身合法权益的意识。 介绍了法律的重要性、违法行为的分类、犯罪的基本特征和刑罚的种类等知识点，帮助学生认识违法犯罪行为的危害，树立“法不可违”的信念，增强法治意识，提高遵纪守法的自觉性，帮助学生反省自身行为，远离不良行为，积极预防犯罪。 余华英拐卖儿童案写入最高法工作报告 新课导入： 余华英拐卖儿童案给了我们什么启示？ 法律不会冤枉一个好人,也不会放过一个坏人。违法最终的下场都将会受到法律的严惩。在社会生活中，我们要遵守法律，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力，预防违法犯罪。 2025年3月8日十四届全国人大三次会议上，最高人民法院院长张军作了最高人民法院工作报告：2024年1月，贵州省高级人民法院裁定，对发现有漏罪未处理的余华英拐卖儿童案发回重审。虽然死刑的裁定最终没有改变，但案件重审对新增的被拐儿童和家庭来说意味着救济和抚慰。余华英拐卖17名儿童被判处死刑。经最高人民法院核准，2025年2月28日，余华英被执行死刑。 第十一课 远离违法和犯罪 11.1 法不可违 第四单元 生活在法治社会 1.政治认同：理解法律对公民行为的规范作用与认同，深刻领悟权利与义务的统一性。 2.道德修养：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争做合格公民。 3.法治观念：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。 4.责任意识：维护法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法学法守法护法用法。 核心素养目标： 教学重点：违法行为的定义、分类标准及违法后果。 教学难点：加强自我防范，预防犯罪。 学习目标： 1.法律的作用？ 2.违法行为的含义、分类、共同点？ 3.为什么违反法律必须承担法律责任？ 针对近日网传“女子伸腿阻止高铁关门”一事，铁路公安机关经调查，2025年4月18日13时许，D2404次列车在深圳北站3站台关门时，旅客吴某某（女，43岁）不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成妨碍交通工具正常行驶违法行为，铁路公安机关已对吴某某处行政拘留处罚。 深圳一女子伸腿阻止高铁关门被拘留 该名女子被处罚的法律依据是什么？ 依据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条之规定，铁路警方依法对其处以行政拘留。 根据《铁路安全管理条例》第七十七条规定，该女子的行为属于禁止实施的危害铁路安全的行为。 以下法律对我们有什么意义？ 第二十二条 机动车驾驶人应当遵守道路交通安全法律、法规的规定，按照操作规范安全驾驶、文明驾驶。 《道路交通安全法》 第九百九十五条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。 《民法典》 第十二条 已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。 《治安管理处罚法》 第十四条 明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。 《刑法》 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则 法律 纪律 道德 强制性 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 最高境界 ①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引。【指引作用】 ②法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。【评价作用】 1.法律的作用？（如何理解“法不可违“） 生活观察 案例一 商某过马路时，突然被一只没栓绳的小狗咬伤小腿。随后，小狗的主人程某赶来将狗带走。高某要求程某赔偿医疗费，程某则认为小狗乱跑不是自己的责任。人民法院经审理认为，程某作为饲养人，未尽到管理责任，应赔偿高某医疗费、误工费等费用。民法典第一千二百四十九条规定:“遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承担侵权营任。” 上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为? 民事违法行为 《中华人民共和国民法典》第一千二百四十九条规定: “遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。” 生活观察 案例二 何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将二人抓获，二人均被处以行政拘留和罚款三百元。《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定:“盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。” 上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为? 行政违法行为 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定:“盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。 生活观察 案例三 陈某为牟取非法利益，介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲(国家一级重点保护野生动物)。人民法院经审理认为，陈某构成危害珍贵、濒危野生动物罪，判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。刑法第三百四十一条第一款规定:“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金;情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。” 上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为? 刑事违法行为 《中华人民共和国刑法》第三百四十一条第一款规定:“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金;情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。” （1）含义： 违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 （2）分类： （3）共同点： 2.违法行为的含义、分类、共同点？ ①都违反了相应的法律。②都要依法承担相应的法律责任。③都具有社会危害性。 违 法 行 为 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为。（如：欠债不还） 违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为。（如：扰乱社会治安的行为） 违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。（如：故意杀人的行为） 一般违法行为（轻微、小） 严重违法行为（犯罪、最严重、大） 违法类别 违反的法律 社会危害程度 承担的法律责任 典型 案例 共同点 民事违法行为 行政违法行为 刑事 违法 行为 民事责任： 民事责任：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 欠债不还、合同违约、未经同意发表他人作品、未经同意使用他人图片等 行政责任： ①行政处分：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分②行政处罚：警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或者吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚 刑事责任 ①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑） ②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境） 较轻 较重 故意损坏文物或名胜、谎报险情 破坏铁路封闭网 拒不执行防疫规定等 故意杀人、抢劫、故意伤害致人重伤、制毒贩毒等 民事法律规 《民法典》 行政法律规《治安管理处罚法》 刑事法律规 《刑法》 严重违法行为 （犯罪） ①都违反了法律 ②都具有社会危害性 ③都要承担相应的法律责任 三种违法行为的区别与联系 一般违法行为 活学活用 以下的这些行为属于哪一类违法行为？ 1.小明、小刚因扰乱公共秩序，两人被公安机关各处以200元罚款。 2.小明摔坏小刚的手表，经保修部门检查，价值100元。 3.小明纠结他人围殴小刚，李四多处受伤，脾脏破裂，右眼视网膜脱落。 4.小明恶作剧，谎称飞机上有炸弹，导致飞机起飞暂停，被警察带走教育，治安行政拘留5天，罚款2千元。 5.海关关长小明贪污受贿，造成恶劣的社会影响，被判贪污罪处有期徒刑20年，没收财产一亿元。 刑事违法行为 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 行政违法行为 技巧掌握 1.一看违反的法律类别：行政法、民事法、刑法 2.二看违法行为的危害：轻微或严重 3.三看违法者的被处罚结果 （1）民事违法行为：赔偿、赔礼道歉 （2）行政违法行为：拘留、罚款、警告、开除、记过 （3）刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。 判断违法行为：主要看行为人违反的法律和承担的法律责任 一看法律，二看危害，三看处罚结果 注意：违法不一定是犯罪，犯罪一定是违法。 违法 犯罪 3.为什么违反法律必须承担法律责任？ (1)原因 只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。【违法行为的危害】 (2)要求 我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 相关链接 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。一般违法行为需要承担民事责任或行政责任。 民事违法行为应当承担的民事责任包括停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 行政违法行为应当承担的行政责任包括国家对违法的公职人员处以警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分，以及行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织处以警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或者吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚。 民事责任 行政责任 课堂小结 法不可违 法律的作用 违法行为 违法承担法律责任 行为规范 、方向指引 不违法是人们行为的底线 含义：违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 分类 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 共同点 ①都违反了相应的法律。②都要依法承担相应的法律责任。③都具有社会危害性。 一般违法行为 严重违法行为（犯罪） 1.2025年2月，演员崔某某在直播中自曝拍戏期间曾无证酒后驾车并肇事逃逸。经核实，崔某某的自述内容纯属虚构，其动机为“博取眼球、吸引粉丝”。最终，崔某某因虚构事实扰乱公共秩序，被依法处以行政拘留。此案例警示我们（   ） ①要敬畏法律，增强法治观念 ②不违规是人们行为的底线 ③言行须有度，违法必须担责 ④法律维护公民的合法权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 课堂练习 20 2.七年级学生小刘搞“抽凳子”恶作剧，致同学小李受伤。由于医药费赔偿协商未果，小李父母将小刘及其父母告上法庭。人民法院依法判决小刘及其父母承担赔偿责任。小刘的行为（   ） A.违反刑事法律规范，会受到刑罚处罚 B.违反民事法律规范，应承担民事责任 C.违反行政法律规范，要受到行政处罚 D.违反学校规章制度，被学校勒令退学 B 课堂练习 21 3.李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员报警，随后民警将他们带走。上述材料表明（   ） ①维护良好的社会秩序离不开法律保障 ②李某等人的行为具有严重社会危害性 ③违反法律的行为应承担相应法律责任 ④法律规范人们的行为，保障社会生活 A．①② B．①③ C．①④ D．①③④ D 课堂练习 22 4.在电商平台接单实施有偿代骂、电话短信轰炸式恶意辱骂攻击他人被公安机关采取强制措施；在网络平台相互谩骂并捏造非法抢劫等不实信息引发大量网友围观被处以行政拘留处罚。由此可以印证（   ） ①法律的生命力在于实施 ②法律设定个人权利的界限 ③法不可违，违法须担责 ④个人要努力捍卫公平正义 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 23 Lavf58.45.100 $$原一审已被判死刑，在此情况下为何还要重审？作为这起案件的被害人之一，杨妞花就曾提出过这样的疑问。我当时心态一下就崩了，你知道吗？我就想着努力了这么久，又要发回重审，难道是要轻判吗？是他又死刑不了了吗？后来通过与律师沟通，他才了解了重审的意义。我说是不是这样的话就是罪上加罪？他说可以这么理解，然后我就放心了。我就说国家都愿意耗费着资源，然后耗费的财力人力去要把他这个案子查得清清楚楚，我没有理由不配合。所以我会等我一定等到他查的清清楚楚，让他被判的时候明明白白的。有专家指出，对于案件的审判而言，最优先的还是公正，效率要服从于公正。这其中就包括要查清案件事实，并经得起历史的检验。因为我们这个刑事诉讼成立的重要作用，就是确保案件事实要经历过历史的检验。其实不仅仅是当下这些人的认识的判断和检验，所以我们也不能简单的认为，这个案子大部分事实已经查清了，然后我们就可以让他快一点来进行是吧？所以在这个案子里边，查明事实是追求的是公正，追求的是对被害人权益的救济和保护。但这个人的权利和一个公正的审判结果比效率要重要的多，所以我们要宁可牺牲一点效率，也要确保这个功能的实现。那么此次重审宣判后，根据法律规定，案件的司法程序还将怎么走？因为重审的一审也相当于是一审程序，所以它跟原来的上一次进行的一审程序是没有本质区别和差别的，就视为一审程序。启动二审程序以后，案件就进入二审程序的审理。死刑案件按照我们刑事诉讼法法规定，还要报最高人民法院进行死刑复核程序。所以只有当最高人民法院核准适用死刑，这个案件才开始真正发生法律效力，进入到了最终的这种执行阶段。