第8章 生态系统的自我调节和生态安全-【芸熙百分】2024-2025学年新教材七年级生物下册期末必刷卷（苏教版2024）河南专版

■·七年级·生物·下册 通保云漫 2.最大的生态系统—生物圈 (1)概念：生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态系统。 (2)范围：大气圈下层、岩石圈上层（主要是土壤层）、水圈，以及生活在其中的各种各样的生物。 易错易混点 生物圈不是大气圈、水圈和岩石圈图的总和，注意其范围。 第8章生态系统的自我调节和生态安全 考点一生态系统的自我调节 1.生态系统通过自我调节维持相对稳定 生态系统能够通过自我调节抵御或消除一定程度的外界干扰，保持或恢复自身的相对 稳定性。 生态系统中生物的多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，它的自我调节能力就越强， 维持相对稳定的能力也就越强。 名师点拨 在食物链中生产者与消费者的数量变化关系（以“草→羊→狼”为例）： ①短时间内，若羊减少，则草增多，狼减少：若羊增多则相反。 ②长时间内，若羊减少，则草先增多后减少，狼先减少后增多；若羊增多则相反。最终各 种生物数量达到相对稳定的状态。 2.生态系统具有一定的自我调节能力 生态系统的自我调节能力有一定限度。当自然因素或人为因素的干扰超过其自我调节 能力时，生态系统就会受到破坏。 因素 举例 危害 自然因素 火山喷发、地震、海啸、洪涝、干旱、泥石流等 可能破坏生态系统的稳定， 盲目扩大工程建设、过量使用农药和化肥、过 人为因素 甚至可能毁灭一些生态系统 度放牧和砍伐等 考点已 生态安全 人类活动影响生态环境 环境污染、资源滥用（如过度放牧）等 生态安会概念：指一个国家生存和发展所需的生态环境处于不受或 少受破坏与成胁的状态 生态安全 我闰重祝保障生态安全 生态安全是国家安全的重要组成部分 观点：坚持绿水青山就是金山银山的理念，树立正碗的生态价位观 树立人与自然和谐共生的生态规，热爱自然，保护生物图，全球生态安全才能得到保障 河洛芸熙·期末考试必刷港 面际云恩 真实情境学考点 1,某校生物兴趣小组制作了一个生态瓶，透明玻璃瓶内依次加入河泥、清水、水生植物、 小鱼（肉食性）、小虾（草食性），这样的生态瓶能看作一个生态象统，其原因是生态瓶 中的河泥、水生植物、小鱼（肉食性）、小虾（草食性）等生物部分，与其所在的环境构成 了一个完整的生态亲统。 2.随着长江“十年禁渔”政策的持续推进，长江流域鱼类的种类和数量逐渐增加。该政 策有利于提高长江生态系统的自我调节能力。 第4单元植物的生活 第9章绿色开花植物的生命周期 考点一) 种子的萌发 1.种子的结构 子 种子类型 菜豆种子 小麦种子 胚芽 子叶数目 2片 1片 种皮 胚钠 胚乳 胚根 果皮与种皮 不同点 营养物质 子叶 胚乳 贮存部位 莱豆种子和小麦种子的结构示意图 相同点 都由种皮和胚组成 2.种子萌发的条件 自身条件：需要结构完整、有活力的胚且度过休眠期。 环境条件：充足的空气、适宜的温度和适量的水等。 3.种子萌发的过程 胚根 最先突破种皮发育成，根 子叶或胚乳中的转运给 种子吸水—→ 胚轴 发育 营养物质 →连接根和茎的部分 胚芽 发育成，茎和叶 拓展延伸 种子萌发初期需要的能量来自种子自身储存的有机物的分解。当 种子形成幼苗长出幼叶时，植物体开始进行光合作用制造有机物，当幼苗 制造的有机物大于生命活动消耗的有机物时，植物体才开始积累有机物。 种子从萌发到长成植物体过程中有机物含量的变化曲线如图所示。 时间