2025年山东省菏泽市成武县校联考中考三模语文试题

二○二五年初中学业水平考试（中考） 五 语文模拟试题（三） 时间：120分钟 满分：120分 建议使用闲色签字笔答老 温警提示请将所有答案书写在“答题卡”上！考试结束，只交答题卡】 题号 二 三 总分 得分 积累与运用(29分) 撒捺精准书汉字，横竖端正传文明。学妆开展“书香肠志，语润青春”的研学活动。请 你参加，完成以下任务。 阅读下列文字，完成1-4愿.(8分) 岁月根转成歌，时光流些如西。在青春的花网里，梦想是晨光里苏醒的差言是型日下摇 汤的汁水， ,青春是“会当凌地顶，一览众山小”的桑情壮志，是“海可 生夜，江春入旧年”的蓬物希望，是“千是万击还坚动，任尔东西南北风”的▲。青春如 幅约丽多衫的画卷，有人在其中欣在若狂地造逐梦想，有人则在默默耕长中泥淀()成长，西 吹 卷中①有着不网的色调，②年一笔都承载()着人们对木来的美好ch6g()得， 青春如请，色衫斑网。我们的青春，究竟该用急样的色衫，在时代画布上携刻水不t如1() 色的印记？同学们，让我们执诗之笔，做奋斗之墨，共绘属于青春的拘丽华章！ 1.给文段中加点的字注音和根据拼音写汉字都正确的一项是(2分) A.沉淀(dian)承载(za1) chong(憧)微tul(提)色 B.沉淀(ding) 承载(zǎi) chong(崇)憬 tul(进)色 承载(zài) chong(崇)憬 tul(退)色 C.沉淀(dlng) D.沉淀(dian)承载(z6i) chong(憧)慢tul(被)色 2.请你结合语境，在A处填入一个成语，最恰当的一项是(2分) A高瞻远牖 B、坚韧不拔 C.乘风破液 D.风雨同舟 3.在文段①②处填入关联词，使句子更加连贯。(2分) 4.在画横线处续写两句话，和画波浪线部分构成排比。(2分) 5。活动中，同学们进行了文学文化常识交流，下列表述不正确的一项是(2分) A.《左传》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。《曹别论战》就出自其中， 毁 B。“他给我拣定了靠车门的一张椅子”这个句子的主干是“他给我椅子” C。在端午节，人们纪念爱国诗人屈原，民间流传着吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等习俗。 D。毛泽东《沁园春·雪》“稍进风骚” 一句中的“风猛，本指（国风》和《离质》，后泛 指文章辞藻。 6.经典永流传，补写古诗句。(6分) 前选路上，我们没取“静以修身，(1) _”(诸葛亮《诚子书》的人生智 慧：我们胸怀“水击三千里，(2) ”(《北冥有鱼》的凌云壮志：我们迪接 “政入万山圈子里，(3) 工”【杨万里《过松源晨妆海公店》（其五）门的重重 挑战：我们违求“(4) 山入渣关不解平”（谭湖同《漫关》）的少年意气： 语文模额试愿（三）第1页（共6页） 我们整定“(5)】 ”【李白《行路难》（其一）]的理想 追求。我们正以昂扬向上的姿态，书写不凡人生。 7.赏读经典，启智润心.(8分) (1)下面关于名著内容的表述有误的一项是(2分) A.《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，介绍了《说文解字) 《周易》（史记》等经典著作。 B.《水浒传》中宋江因长得黑，有孝名，被人称为“孝义黑三郎”。 C。《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔创作的文学巨著，它行文活泼，语言该谐，常以拟人 的手法表现昆虫世界， D。《简爱)采用第一人称的写法，作者以手写心，句句发自肺靡，字里行间燃烧着她热情 的火焰，情真意切，感人至深。 (2)文艺评论家周汝昌普用一个“义"字评价（水浒传》，受此启发，小明围绕“义”字做了一 个表格进行归纳，请你帮忙补全。(3分) 典型人物 事件概括 义的类型 鲁智深 茶打镇关西 ① 宋江、是盖 私放是天王 ② 武松、施恩 醉打蒋门神 有恩必报之义 吴用等八人 智取生辰纲 ③ (③)“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”请你选择下列一本书，结合作品内容谈谈你对 “长路与求索”的看法，(3分) 《西游记》 (红星服耀中国》 8“强国有我，青春向党。”在青春的征程里，我们肩负着建设祖国的重任，我们应将个人 命运与国家紧密相连。“青春须早为，岂能长少年”，请阅读思考，完成下列任务。(5分) (1)内容概括：阅读以下两则新闻，任选一则，用一句话概括其核心事件（每句不超过 28字).(2分) 材料一：2025年4月30日，神舟十九号我人飞船返回轮在东风着陆场成功着陆，航天员 基旭哲、宋令东、王浩泽顺利出舱，并带回多项重要科研成采。标志着为期6个月的空间 站任务图满收官。 材杆二：2025年4月24日，长征二号F遥二十运发火箭托举神舟二十号发人飞船在酒泉 卫星发射中心升空，航天员陈冬、陈中瑞、王杰开启新的太空探素之旅，将种埃开展59项 科学实险和技术验证实脸， (2)神舟十九号载人飞船成功着陆，成武一中学子宋令东载誉归来。学校纸起“强国有我 青春向党，向宋令东学习”的活动热潮，请问你会如何做？请简要概述。(3分) 二、阅读与鉴赏(41分) (一)诗词鉴货 阅读（天净沙·春），完成910题(5分) 天净沙·春 【元】白补 春山暖日和风，闹杆楼阁帘桃”，杨柳校千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红 【注释】①帘桃：带帘子的窗户，②飞红：花糊飞舞，像落花。 9.下列理解分析不正确的一项是(2分) A,曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙”就是曲牌名，“春”则是这首小令的题目， 语文模拟试题（三）第2页（共6页） B。(天净沙·春)的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖 意融融。“风”和胞轻柔。 C(天净沙·秋思】中出现了多种景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让 游子凄凉的心得到安慰。 D.《天净沙·秋思》中的景象相互映村，动态的“流水”与静态的“小桥”相映，动态的 “西风”与静态的“古道”相映。 10.马致远的（天净沙·秋思》和这首元曲中都有“小桥流水”，二者所表达的情感有什么 不同？(3分) (二)文言文阅读 阅读下列文字，完成11-15愿。13分) 置璜应对文侯 魏文候使乐羊伐中山，克之，以封其子击.文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆日： “仁君，”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以进发之子何订仁置？”文候格，任座地出 次问翟璞，对曰：“仁君。”文候曰：“何以扣之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座 之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟项召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 [注]①中山：中山国，战国时小国。②击：魏击，纯文侯之子，后继承为君，即维减侯。 (节选自《资治通鉴·周纪一》) 11.解释下列句子中加点的字。(2分) (1)臣之妻乱臣()。(2)闻寡人之耳者()(3)克之()(4)任座趋出() 12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(2分) A.窥镜而自祝学而不思则罔 B何以知之 亲下堂迎之 C,皆以美于徐公 是故所欲有甚于生者 D.谓其妻曰 其真不知马也 13.文中画横线句子停顿划分正确的一项是(1分) A.君得中山不以封/用之弟而以封/君之子何/谓仁君 B. 君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何谓仁君 C. 君得中山/不以封君之弟/而以封君之子何/谓仁君 D.君得中山不以封君之弟而以封/君之子何谓仁君 14.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)文侯悦，使翟璜召任座而反之。(2)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 15.(邹忌讽齐王纳谏》中邹忌进谏的结果是“王日善”，本文中程请应对的结果是“文侯悦”， 二人是怎样取得这样的效果的？请结合文本，进行简要分析。(4分) (三)现代文阅读 阅读下面的文字，完成16-18题.(8分) 不微别人思想的“跑马场“ 王艺较 ①转发的热门文年，原来是妙作：欣赏的名人名言，居然是代笔：分事的养生知识，克 是伪科学：各种心灵鸡须、励志美文，其实似是而非…你是否有过这样的体脸？知今，面 对海量信息，该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场“。 ②信息爆并的时代，一种相反的体验却是“信息教馆”。面对海量资讯、多元现点，一 些人仿佛置身速宫之中，因为通道太多而来手无策，不知道该如何韩选机别。所以，“转发" “跟枯”的格度，成了信息进择的风向标：“点击”“点赞”的数量。成了观点参考的指示 语文模报试愿（三）第3页（共6页） 牌。于是，分事同一个投子，阅读同一篇网文，转发鱼阿一个大V在信惠的狂浦中，攻 免失去了位立思考的宁静， ③思考是一种能力，弯要不断练习才艳提升。热而，走提径总是更荷单，年欢大而化之 喜欢立竿见彩，喜攻流于表面的现象，喜欢一看可知的林论，这样的“认知取向”之下，对 思性、专业性强的内客，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣，长此以往，思考 力黄在简化中逃化，自己的头燕变得空空如也，漫了沉潜深流，被刺一地鸡毛， ④技术的演进对人类思数的彩响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·流鞋受 曾忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，普至遭减人与人之间交流的隔 绝。如果说电视因其直现性、暴乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化， 也可能给我们的心美带来网样的影响。波谁量的思考，是向时代的发问：当基术在获取知识 的论径上微了一个减法，我们如何给自己的思想微一个加法？ ⑤实际上。网培并没有武变人们的思姓实质，只是改变子抵达思考的方式，面对触手可 及的鹿大信息，是这失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声 简，不庙思考：满足于浅调法、浅吸收，不会思考：满足于园图吞本，一知半解，不善思考 最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系抚性积系，才能把提住肾后的 思维路径、认识方法，从而将加识转化为智慧：如采是同单化观点，更需要想想其中的远辑 误区、认识言点，不仅是否定肯定，而且妻理解分析。 ⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“高受”之时，更有防上育司、偏见和权讲桥 占了泛样与理性的空间。不管哪个时代，也不会每个人都是思想家，然而，海个人却都可以 成为一个思考者。不是只当数据丛林中的猪人和朵果者，也应该有不甘为“信息传播者”而 愿为“思想除望者“的志趣。经过自配恶考获得的真里像自己天生的四技一一也只有这些克 面才真正美于我们，只有保持独立思考和理性感性本能真正秀来人表有装的增长，推动人 委文明的进步， ⑦“思考是勤合的一部分，人最大的懒情是思奶州情”，身处这个时代，有太多声音蒙 烧耳边。要在花紫柳茂中拔开、而骤风狂里站定，不仅需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼 界，也需柔“衣带渐宽终不悔。为伊消得人恤悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在 灯火闲处”的顿悟，才能于众里寻他中浮现镇前。 (选自《人民日报》，有改动) 16,通读全文后，小明绘制了以下思维导图，请你帮忙补充先整。(3分) 第①段提出论点：(1) 第②③投指出：(2) 第④段引出做法：当技术在获收知识的途径上数了 一个减法，我们应该给自己的思想做个加法 第⑤段做法1：我们菱学会有效能合的 第⑥瘦做法2：(3) 思考习 量后一段：得出结论 语文模拟试题（三）第4到（共6页） 17,请按括号中的要求赏析文中划线句子，(3分) 经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢一也只有这些东西才真正属于我们。只有 保特独立思考和理性思州，才能真正常来人类智慧的增长，推动人类文明的进步，（从论话 方法及其作用的角度赏析) 18下列不适合作为第⑤段论据的一项是(2分) A。当前，许多青少年习惯性边吃饭边刷抖音，就连走在路上都不停地滑动手机，并将浏 览到的热点信息不假思索的转发给朋友们， B.无论是看微信还是微博，我一定会打开一个便签工具，随时把自己觉得有必要深究的 东西在便签里记一笔，并对便签做好分类，空闲时加以积累和思考， C,诸葛亮与徐庶，石广元、孟公威等人一道游学读书，其他三人致力于认真仔细阅读， 只有诸葛亮只了解大概内容。只观其大略，往往知识更广泛。 D.通过网络阅读时，我总会仔细阅读每一个章节，留意其中重要的细节和观点，并做好 笔记和总结，读完后还会和他人分享自己的理解和心得，进一步巩固知识。 (四)现代文阅读 阅读下面的文字，完成1923题，(15分) 虫声清浊 许冬林 ①从前教书时，给学生上苏认的《记永天寺夜游》，总觉得苏秋写漏了什么。 ②我跟学生一起朗读“月色入户，欣然起行魔下如积水空明，水中藻、特交横，盖 竹柏勒色”， 读着读着，友似平听到了月色里有虫声，在乡牙，在秋夜，徐了月色，徐了竹 树的影子，一定还有虫声。是的，依据我的童年经验，依据我的乡居生活经历，一定是有如 珠如雨如茂密秋草拟的虫声。 ③记得童年时，常件着奶奶去姑妈家，不远，十分钟不到的路程，晚上去，晚上回。从 姑妈家出未时，在往夜色已深，有时有月色，有时没有。在有月光的晚上，我们候线步行， 我在前，奶奶在后，也像苏转和张怀民那样走在乡下的月色里，身前身后，竹影树影，房屋 的影子，焉岂的影子，一路淡墨似的泼酒，面虫产，清酿明光，带着露水的气息，秀着草木 的气息，帝看河流的气息，黄煮砖瓦泥土的气岛，一路把我们密密包围，好像我的裙子上也 落酒了虫声，奶场的经发上也挂满了虫声，我们好像步入了虫子们的世界，虫声淹没了我们 的脚步产，我们伤佛看见，虫子们在夜席里梳洗身子，发饮清凉，擦机超酯。它们的叫声汇 成队伍，有时阵势壮观，有时轻装简从， 间 ④我们走在虫声里，走在人世的夜路上，内心安美。有虫声的地方，就是清凉太平的人 ⑤大多数的虫子们胆小些，只有地灿，剩了秋冬，仍热和我们共处一室。在初秋之夜， 满屋似乎都是虫声，在枝妆来下，在床下，在框于底下，那些墙地们摩中啊中，此起校伏。 像层起的架淮，厨房的陶罐、水桶、水缸下，杂物间的铺头扁担萝筐间，堂星的饭来椅子条 几下，那些陶顶、铁质、木质的生活器具和农具上，都像生起了一是城城的烟毛，那凉软的 城毛都是啊中虫声的余音。 ⑥我在外姿的江消上听过许多国虫声，有时是夏夜，我们在院子里纳凉，地地们就在院 子的篱范下，叫声密密臣臣，热烈正物，好像焉笆下的虫子们在张灯结彩吹拉弹唱。后来读 诗，读到徐志厚的那句“夏虫也为我沉默，沉肤是今晚的康桥”，不禁纳问，夏出意么会沉 双。外姿篱笆下的夏虫，水远盛世欢稀。 ⑦“虫声新选绿面纱”，原来虫声也是可以入诗的。从前，一直以为子常虫声，如我们乡 语文模拟试题（三）第5页（共6页） 下孩子一样粗邮，是跟风雅洁不上边的，却原来，我们的童年和少年，是一直活在诗里，当 域里孩子在欣赏月多芬、莫扎特之时，我们乡下我子在月色水汽之间，在泥土草木之上，听 天极之壹，虫声遗过面纱，连过外奏门前的木槿篱芭，连过奶奶珍藏的班数陶蝇，经过我们 雅城敏感的耳朵，最后入陆到诗文里，千年百年， ⑧代冬时节的虫声，最得含蓄婉约风致，虫子们在外姿小小的房问里，中 有一句没一句地叫着，有的叫得像小孩子的梦吃，忽然来那么一句，然后没了下文：有的叫 得像外婆在说生封旧事，说说停停，似乎是欲言又止，似乎又是丰已忘记， ⑨有时在丰夜，窗外月色障混，忽听得清寒迟媛的虫声之后，是江上伦粉特来的“鸣一” 的鸣苗声。轮船的鸣萄声，莽推，浑浊，斯哑，仿第一片黑暗凶得的流浪席基过未，将我们 一整个江洲淹没。我们都被按进了这无边的鸣笛声里，然后浪花退去，村庄的面孔重新露出 来连气一舅舅们的叶嗜粗社得像秋天的庄稼，外套翻身时拉陋木板床响起玻碎的吱呀声， 地墙在贴了“朱明瑛“"的房门之后平平仄仄轻唱起来。我数着一粒粒虫声，像数着一柱粒组扣， 虫声把清贫的乡下之夜扣得体体面面完完整整。我睡在虫声里，不盼望长大，不酚望繁华， 就觉得被时人间安然。拔夜时光清甜。 (选自《潮州日报》) 19.在作者记忆中，不同季节的虫声各具特色，请根据提示完成下表。(3分) 季节 虫声特点 ① 清脆明亮，带着多种自然气息，密密包围， 夏季 ② 秋冬时节 ③ 20.请从修辞的角度赏析文中画横线的句子.（任选一句）(3分) (1)而虫声，清脆明亮，带着露水的气息，帝着草木的气息，帝着河流的气息，带着砖死泥土 的气息，一路把我们密密包围，好像我的裙子上也落满了虫声，奶奶的银发上也杜满了虫声。 (2)当城里孩于在欣赏具多芬、莫扎种之时，我们乡下孩子在月色水汽之间，在泥土草木之 上，听天隔之音。 21标题中的“清凉”意蕴丰富，下列理解分析不正确的一项是(2分) A“清凉”指虫声在秋夜等时节带着露水等自然气息，给人带来身体上的清凉感受 B.“清凉”是指作者在回忆中获得心灵的宁静与安适，是一种精神上的清凉慰精。 C.“清凉”主要是说虫声听起来很清脆，像风一样给人带来凉爽的感觉，与乡村生活无关。 D.“清凉”表达了作者对乡村生活的热爱与春恋，以及对这种远离喧器、平和生活的向往。 22。文章开头为什么写苏轼的（记承天寺夜游》？请从内容和结构两方面简要分析。(4分） 23作者在虫声中感受到诗意与美好，结合生活实际，谈谈你从大自然的声音中获得过哪些触 动或启示？(3分) 三、写作(50分) 相识犹如昨天，离别脚又在即。展光里的平读声还在耳中回响，黑板右上角的值日表换 了又换。教室后墙的涂鸡还留着我们歪五担担的基名，运动会时加油偏的碎纸片在风里飞杨， 那些为解数学题争少的午后，合唱比赛跑调的歌声，还有暴雨天共律一忆伞珠过的水造 都成了时充被珀里的标本，原来初中三年最难忘的，不是毕亚服上整齐的笑脸，而是那些洁 看耕样的汗清、混着开心的笑声，在肤残撞中相互照亮的日子。 请以“珍藏”为题目写一篇记叙文， 要求：(1)自选角度，自定立意： (2)作文要有真情实感，不得抄袭、套作： (3)文中不得出现真实的人名。校名、地名： (4)不少于600字， 语文模叔试题（三）第6页（共6页）