试卷7 河南省平顶山市2023-2024学年下学期期末调研试题卷-【芸熙百分】2024-2025学年新教材七年级语文下册期末必刷卷（统编版2024）河南专版

C写 (2)活法栏日我设计】下面是官候委量为本次活路设计的样 来树下是夏日里乘凉的好去处,母老逢人在树下础了一 目.请信照示例,补充栏目内客。(3分) 平项山市2023-2024学年第二学期期末调研试题卷 听一-成长之音:向父母了解你成长过程中的故事。 张小眼矣,茂密的来树叶子追指着阳光,生在阴凉里,看阳光在 看一岁日迹: 来树叶子上流光滋彩,听蝉呜时高时低的啥唱。三值盛夏,醉暑 时闻:10钟 请分:120分 ) 难整,走遗空旷的后院,浓荫密密,绿风荡漾,大人们喜欢园垒 .画忆生活中长想对自己点点滴的等 课程标准,新教材订 在树下的园桌边吸家常,母亲和婶婶则坐在树下飞针走线,好 爱。用心体会。 一真情回情:③ 的破纹里是微笑。 朽年岁大了,地戴着一副老花貌,一针一线地墙补着衣服,脸上 一、积累与运用(共23分1 (3)活动海提我推】斑级正作本次活动的调 欢迎翻开这份特别的试卷,它不仅是一次知识 来儿下树后,母亲是最忙珠的,她会主动把来儿送绿友邻 服,向大家征集主题图片,小语觉得右图祖好 的测验要是一场文化的探索与心没的整行,让乱 在随其里拿到秋阳下晒,持枣儿里的水分被基本涵干,便将达 想向大家推荐。请你为他写一段推存语。(4分 有含卖鲜,与大家一起分享喜悦,刻会的儿,母亲使把它们校 们以笔为身,以思为帆,在这捐文化之旅中,不仅寻 我答案,更寻投那个对中华文化有着深刻理解与无 电子答是卡 非来儿效起来在坚予里,用来傲来花健,母亲傲的来花摇一 限终爱的自己,你在这份试卷上,留下国王自已的文化足迹。 的来样更是一绝,一个来救炮占一个大感见,蓬松腔数的程 是一基的,层边缘有致的花效,后再用级来点望,她做 启吧! [感悟家国情怀】 一出芜,香味扑暴,芳香园溢,富得不字的称骨。 二、现代文阅读(共27分1 可悟,在我上中学时,我们脉家迁塔到了西乱,离开了老 阅读下面的文字,完成1-3题。(共6分 (一)阅读下文,完成6-9题。(共15分) 家院里的那棵来树,那年,我有时觉得人生啊,督力和没葵从 家国情怀深深根枝于国人的血脉之中,豆不变,千百年 市树有情 来,中华民族在风雨飘中坚枯前行,正是源千一我又一代有点 来不成否比,骨爱得染只不数熟的蜜蜂,却比上别人的天时 ①我善次行走在故乡的土路上,看到感旁有高提提满来儿 之士的无私奉献和不懈奋斗。如朋朝尽cu、死而后已的物理 的来树,枝头上的来儿密麻,那红扮补的笑验其是喜人...... 年,慰而,那棵来树时弯在我的梦里接复,如同母来温妻美切的 地我人和,陪着明的晓月而出,趣赶不上别人虚着眈雪的颜风 学家邓稼先,翻而不含、活学严道的醒一多先生,以及舍生忘凡. 我情不自禁地想起来树下,我那可亲可数的母苦。 光温暖着衣,召唤山一个光满活为的阳光少年。 淳遂xn志军战士。地们不仪园自已的装和勇气塑选 ②呢上小学那年,每路二爷从他家里移技过来一程来树器。 前年敬天,在来树成&的日子里,母杂被病度折磨得十身 着中华民族的样煌篇章,还激励着一代文一代的中学生破 树根被泥土直着,母高兴地从二爷手里接过,连这了好几句 消度,在病中,驰燃记着家乡的来树和多来..万万没有想 前析。 感的话,送走了二答,些亲便拿起靠在院墙上的铁好,学损我 跨,一个月后母条竟水选告朋了这个位界。 1.语段中加点字的注音全部正确的一项是(2分) 们来到我家后院,她在后院最此边鉴近院墙给两来的地方抗了 走到家门口,打弄锈逃斑斑的铁铺,院冷冷清清,地上 A.niq B.rnqi 一个小坑,将小来树放进地里,然后价下身去,将树眼用手沸展。 C. ron ji a n. rnj qi 接着培土,挽水,树栽好站,她直起身子,把手在水盘里洗手 杂草从生,那探树念加苍者,它好缘已经知道,最路爱它的人 6.本文②至②段报”事树”因忆了母亲的哪些挂事?请简要 2.限据语段中的拼者写出仅字,请工整书写。(2分) 己它而去了,我不整再次悲从中来。(作老:起变,有删改 净,将脸上的几楼头发向后持了持,看着我和哥号一本正经地说 道”你们要爱护这提小树,列触孩它!” 淳朴xn) 区) ③这裸树苗枝干弱小,我曾担心它不鼎长大,它高不 概括。(4分) 3.文中画线的句子有语病,请写出修改意见。(2分) 这一未,树身细长,躯干只有排指一般叔,树干里里的、幅摇的。 挂备上蟋绿落荡长着揪嫩的嵘叶,为使空健康成长,母亲我来 【品鉴诗文意蕴】 7.请从修辞的角度赏析本文第4没的画线量子。(3分 4.请在下表线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。(8分) 在了过里 凡根木根,还给它做了因定的支架,从此,这视来树便稳稳地好 主题 古诗文名句 中醒来,大地故红挂雄,欣软然,一副春意盘然的模样,而这& ④吞天来了,许多花草树水挽接到了指全信的给纷从沉 (卷夜洛点闻等)中,李白在深在听看选处飘象的到离& 8.请结合文章内客,谈谈标题“整树有情”的多重含义,(4分 思乡 由,不啥叹:“此夜曲中照折柳,① 反应,直到四月下句,细心的人们才发现,在它原本充秃毫的枝 来树烧一个不请发事的孩子,面对眼前的景系,看上没有一点 怀亲(逢入京捷)中,举参借“② ,优君语 报平安来表达自己远涉边家,思多怀之情 手上吐出的嫩琴已由降紫色,排为青色,嫁着的叶也 铅展了起来,那意绿的叶,像一枚秋小小的霜翠,在繁华的春 母肃(望)中的“③ 9.文中的母亲是一个等样的人?请结合文中具体内容简要分析 ④ 天里,人们很容易将它忽略,而它从不计投这,它欢败地吸收 #。 (4分) 表达了作考剪翠高峰、偷视一切的雄心挂志;王安石在(登 。 七志 飞来峰)中,以“5 着春天的阳起和雨霞,为自身的生长航指定够的养分与力量。 . 抒发自己在政治上高暗这喝,不赛好杯的勇气和决心。 年鼓一年,这棵弱不势风的来树,在人们的期持里长大,原本 .大阳喊暖地照进小院显,我和效一起尽享阳光的冰落 (二)阅读下文,完成10-12题。(共12分) 妈小社干得在壮结实起来...... 高话 周救题《爱蓬说)中的 ①A】那是一个材夏的傍晚,夕阳渐渐沉落,金疾红的云 送你一兜石 品性展现了君子正直不苗、搭达大度、不牵拉攀附的索高品质。 虫,母亲用了许多土办法,却仍不见好精的迹象。正为此事孔 间母条对这模树十分关爱,记得有一年,树荣上了痛 I传承孝亲文亿】 楼,指善教室的门,发现学生们不似往帮气蓬,那呀呀 朵如同即将燃尽的火培,将骆特的光洒落在校园,我酸步上三 5.百善孝为先,朋级正在开展”孝亲敬老,传承家风”主题实践 热,材里的一位大价各诉母受,离感们村不远的市农科所有位性 郭的专家在这方面很有办法,母亲听后,飞身骑上自行车来到 活动,语你积极参与。(共9分) 的读书声,就像沉寂的湖面偶尔没起的小水泡,稀稀落落,有气 农科所,专家为树开了方子,母借来喷雾机,将农荡、水接比例 (1)话动标讲我贴写】请为是次话选报写一条宜传标语。(2分) 见好,背起哈雾机就给来婉施病..十几天后,来树终于渐渐摇 ②这如何重抓他们的精神呢?犹像片剧,我打个手势,示意 显了我鸡的侵就,重析接发了生机。 大家安静,随,从里拘出凡颗鹅卿石:”咱休息片刻,接下 文七年级 下册 第1页 共6页 语文 七年 下晚第1页 元页 文 七年{ 下 第页 共6页 一试卷7 我停止了语迷,发现继伟,青青、冯近.....我所有的学生 来,我要把这些熟石,遥给庭里的几位同学,”话音刚落,说 (二)阅读下面一首诗,完成17题。(4分) 的空气活跃了,大家墙装纷纷,如花的笑上,明亮的暗礼救 人动客7 时走出教室,夜已拉开,纵的书声着清风格 游山西村 出奇哥的光苦。 陆游 ”第一颗熟郎石这给我们的好出长胡摇件,1年来,存为片 涂而来,抬眼,略月声空,星子闪闪。(作者:一窗清来,有删改) 级做出了突止的贡献,这颗熟郁石,承我着大家时你的水激..” 10.阅这文章①至6段,理”我送出前三题陪则石的过经,仿 笑农家睹酒深,丰年留客足追豚 继听到我喊他的名字,险上露出勃题的笑客,如同三年前那灵, 照示例在模线处填写相关内容,(4分) 山重水复段无路,都暗花明文一村 着鼓追随卷社近,在冠简朴古风存。 施主动带着大家打扫卫生,为大家搬新书、发都书时的笑容.... 从今若许阁月,拉杖无时夜叩门 ①汇我”把第一题陪刚石送给班长胡跳,因为体为班缓做责 她大步减星走向许台,双斗捧过那颗精卿石,教室里响起了一降 鼓,有奉精神,大家感激勉. 17.“从今若许阅乘月,挂杖无时夜甲门”中“闲”字意落丰厚, 热的学声 11 结合诗句和资料链接具体分析。(4分) ④第二颗鹅卿石,我选给了季习委员整青青,刻看这丫头身 42岁,在此之前,陪游因积极支持泼北,遗到投降冰的 !资料随接】此将作子宋孝宗轮道三年(1167)切春,当时陷 材接小,学薄瘦弱,每次考试都名到前茅。记得那次,学校举行 颁葵典礼,她到主房台去领奖,身着青灰布衫,脚穿布地鞋,种 11.作者在叙述的过程中,融人了精彩的环境描写,请结合文中 排搭打击,旅罢室归里,诗人的心情是相当复杂的,虽貌仪 &庄,目光灼灼地盯着我们班的方向....我感慨道:青青同 A】.!即]两处画线句,具体分析其作用。(4分) 学,你的熟学神如一盖明灯,不但瓶亮了自已的成长路,也让大 用边,却未能忘情国事,他在求封生活中感受到望和死 家看到了希望,泼取了力量..---”青青自信大方地捧着熟印石, 明,并将这种感受领渴到自己的诗数到作里 着轻盈的脚步在网学们数例的目光中增到座位,掌声浮度响起。 12.鹅石送到最后一颗时,“我”为什么进起了“美子鹅石的 ③第三弱鹅印石,展最不起眼的马远同学,她性格内向, 故事”?请结合文章内容,谈谈你的理解,(4分) 四,名著阅读[5分] 在这个热闹的集体中,有时流像一片孤独的叶子,后来了解到, 18.野级要组织读书交流分享会,小文要在分会的PT上插入 她生在一个不幸的家成,由此,我一次次开导她,教她如何走出 一张书精封到,请你帮他从下面两幅图中选择一幅合适的 孤键,并把地从落里慨到个靠窗的虚位,从此这后,地似手对 三、古诗文阅读(共15分] 作为(将驼祥子)的封面,并结合小说内容阐述理由,(提示 路春点精。 (一)阅读下画两个文段,完成13-16题.(共11分) 书籍封面有传通整体内容、呈现代表人物、展示主题情感等 还有一次,我在校园碰见她端着个水贫,挂直走向水龙头 【甲】山不在高,有山则名,水不在深,有龙则灵,斯是陋 作用,成兼面有之。)(5分) ,说要洗头发,似,我分明地发现,那盆里放的是丰袭洗衣粉, 我心酸又心来,次日我使道她一瓶选发孔,这件事,实不是一 室,惟善德馨,荡痕上阶球,草色入帘青,谈笑有鸿儒,往来无 提,却被她一次又一次写进了罔记...I.此时的渴道,听到我喊她 阳葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何题之有?(刘属锡《陋室临)) 白丁,可以调素琴,阅金经,无效竹之乱耳,无案续之荣形,南 的名字,在同学们鼓励的眼神里慢慢站起来,眼中闪好着莹莹泪 花,等她来到我身边,我把精印石塞到了她的常心。 落花满挂,门无刺啄^{①})松影参差,禽声上下,午游 【乙】余家深山之中,每春夏之交,苍葬盈险。 A图 端签,涌答,时网分秒过去,当评来上的鹅石只刻下最 初足,旋汉山京,拾松祉,苦茅叹之。随意读《周 B图 后一颗时,教室里骤然安静下来,空气中笔军着一层紧玩的气 易)《国风》.....及陶赴.韩柳文数.....再 ,我的学生们,个个挺点了腰析,起眼睛睁得更大了。 笔富间,随大小作数十字,展所减语帖,墨选,画卷 译文妇一扫 五.作文(50分1 最后一颗该妇维呢?我礼了,于,我想出了一个办 鼓现之 (节选自罗大经山静甘长)) 19.阅读下面材料,从两个任务中任选一个作文。(50分) 法:我把仅刻的一颗游石浆进也,缓缓走下讲台,讲起了一个 【注】①:束声词,形容轻轻数门的声音。 任务一:挑战如影随形,勇考无畏霸行,学生们说,挑战是 关干鹅卿石的故事 13.下列如点回解释不正确的一项是(2分) ) 登知识高峰的阶样,熟力我们不断向上;科学家记,挑战是 一从肃,有两位拓荒者,他们一直在期脉丛生的路上走 德孝:指德行美好 A.惟吾语蓉 成媒的坚起勇气,激励我们勇数学行.....每一次挑战,都 求真理的不游探索,引领我们深入来知;创止者说,挑战是 着,一天,他们走到了一条落有津亮鹅郎石的路上,他们边走 B. 谈笑有鸿 鸿儒;大炀,指学的人。鸿,大。 迎验,可路程很远,鹅邦石越来越多,行常越来越重,弟熟耍起 C.往来无T 白丁:指没有功名的人 是一次成长的机会,都是对自我的重新定义,是通往来越的 了小题明:及正前方多的是,不如等需要时再捡,哥哥却无论走 必露 D.之形 案院:代指书信 得多么艰难,也不愿错过卿石,口亲漓了进也效,也秋重? 请以“那一次,我挑成功了”为题,叙述自己七年缓的 14.把甲文中面横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 地起担子......一年又一年,她们终干走到了路的尽头,哥哥放 的一次挑战经历,抒发真实的感,写一记叙文。 苍.上降,草色A字青。 下把子的那一刻,热印石竟都变成了室石,弟熟愣惑了,他 任务二,飞到月亮上去,这是人婆千百年来的梦想,1050年 莫及,试图回赫身去,却发现,早已错过了来时的路。 了人婆时月球的考塞,1960年7月20日,美回“阿霞岁号 等联发射的”月球号飞引月球陪近,班行烧月飞行,开& 讲到这里,大家都不住啥喧慨叹:同走一段拓荒路,哥 15.甲文结起引用孔子的话何陋之有”,有深意?(3分 哥排有了万背家补,第弟竞一无所有。 登月,开始了人婆有史以来的登月活。如今,随着深月工 我赴机告诉他们:”兄落俩的拓荒之路,正如我钉的求学 妻不仅裳真正近距离斑握月珠,还有了登陆月球乃至来样 挂的深人开展,月亮已不再是在空中可望不可即的梦想,人 之路,眼多度寝忘食,马不修蹄春战在书山题海中的孩子,日复 16.甲文中刘画锅的“陋室”因居住环境清雨,主人生活情趣高 一目,年复一年,从不懈息,因为他们深深懂得,学旅中的一个个 雅,被人称为”艺兰之室”,乙文中罗大经的居所能否也称为 智的觉力,可上无天视月的豪情变成了现实。 “艺兰之室”?请结合乙文内容说明理由。(4分) 知识点,就像括荒路上的精卿石一样,是行走的装备,是生存的 请你展开合理想象,没想你登上月球之上看到的景象 慧,是不端的财富,相没,如果不思进取,遇到一点园难就畏 向《青少年科拨》志”科幻少年议”栏日疫稿。 不前,总以为明日还可再来,等到多年之站,只会是头脑空空, 要求:①依文体特征写作,不少干500字。②文中语 这静及,毕觉青秦一去不..-1.” 回避与你有关的人名,校名,地名 语文 七年级一下第4页6高 文 七年 下册 第页 共高 试卷7 文 七年报 下 第页 6开··七年级·语文·下册 爱,这部分内容为读者理解刘慈欣为何能够成为成功的科 自己克服了种种困难,还激励和鼓舞了其他同志们,共同 幻作家提供了背景。这些细节也为读者理解刘慈欣的创作 完成了筑路任务,展现了他作为“意志坚定的斗士”的形 过程提供了重要的补充,帮助读者更好地理解他的作品及 象。这个场景可以体现保尔惊人的毅力和无比顽强的意 其背后的灵感来源。文章巧妙地将倒叙和插叙结合起来, 志,可以很好地反映小说的主题:革命者在斗争中百炼 使得整体结构更加丰富和紧凑,同时也保证了信息的条理 成钢 性。这种结构不仅让文章内容更加丰富,而且让读者能够 [示例3]我推荐场景C。保尔因为全身摊痪、双目失明, 更深人地了解刘慈欣的人生旅程和创作之路。 非常苦恼,对生活失去了信心与希望,准备自杀,后来自己 10.第一,第⑧段先写刘慈欣喜出望外的心情,再写他内心的 打消了这个懦弱的念头。在与吞噬生命的病魔的搏斗中, 疑虑。第段直接用编辑的话解除了疑虑;用短句,一方 他多次令死神望而却步,并且在病榻上开始文学创作,他 面符合口语交流的情境,另一方面用感叹句表达了编辑激 不仅在身体上战胜了病痛,更在精神上超越了自我,用实 动的心情,侧面肯定了刘慈欣科幻小说的价值。第0段用 际行动诠释了“钢铁般的意志和决心”。这一场景充分证 感叹句、第①①段用神态描写表达刘慈欣内心的激动,第 明了他确实成为了“意志坚定的斗士”,很好地反映了小 段用“获奖”证明刘慈欣科幻小说创作水平高。第二,这 说的主题:革命者在斗争中百炼成钢。(结合内容2分,写 五个段落服从于感情表达的需要,简洁、明快,形成一股气 出阅读感受2分,语言1分,共5分 势,给读者留下深刻的印象。(每点2分,第一点能分析2 平顶山市2023-2024学年第二学期期末调研试题卷 个段落即可得2分,共4分) 1.B(2分) 11.①用抒情议论句,赞扬刘慈欣静心写作的品质。②“像个 2.瘁逊(每空1分,共2分) 流浪地球的外星人”运用比喻的修辞手法,形象地表现了 3.将“塑造”改为“书写”。(2分) 刘慈欣面对荣誉、褒贬等内心的淡定;“前卫”赞扬刘慈欣 4.①何人不起故园情 ②马上相逢无纸笔 ③会当凌绝顶 科幻小说不寻常的想象力,“另类”赞扬刘慈欣科幻小说 ④一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 的创新性,“接地气”赞扬刘慈欣科幻小说深受广大读者 7中通外直 ⑧不蔓不枝(每空1分,共8分) 的喜爱。(每点2分,第②点中能分析其中两个方面即可 5.(1)[示例]亲恩似水深无底,春风如霭润有泽。(2分) 得2分,共4分) (2)[示例]①找出父母年轻时和近期的生活照,从对比中 12.D(2分) 触摸岁月的痕迹。 ②忆--关爱点滴 ③为父母做一件 13.(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茶 力所能及的事情,感受父母的辛劳。(每空1分,共3分) 香气远闻更加清芬,(它)洁净地挺立(在水中)。(2分) (3)[示例]这幅图很适合作为本次“孝亲敬老,传承家风” 14.运用反问句,慨叹当时与作者志同道合的人少,透露出作 主题的海报。画面上一位母亲坐在椅子上削瓜,旁边她年 者对人生世事的感叹。(2分) 幼的孩子在为她扇扇子,图片的上方还写有“你给我削瓜。 15.文段【甲】通过对莲的形态与品质的描写,歌颂了莲花坚 我给你打扇”几个字。这幅画让人感受到母子之间母慈子 贞的品格,表现了作者洁身自好的生活态度。(2分)文段 孝的美好。(4分) 【乙】写出了荷花的形态,表现了作者对荷花的喜爱之情。 6.母亲将二爷给的枣树苗栽种在院墙边上;为使枣树健康长 (2分)(共4分) 大,母亲为它做了支架;母亲十分关爱枣树,专门去农科所 【参考译文】 问询治树药方并治好枣树;母亲请人专门在树下砌了一张 【乙】我回忆年轻时,居住在西湖。每当到了夏天,临近湖 小圆桌,供人们在树下乘凉嘴家常。(每点1分,共4分) 边欣赏荷花,就高兴得忘了吃饭。有一天,会同几个朋友, 7.该句运用了比喻和拟人的修辞手法。(1分)将“葱绿的叶 在湖边的亭子中观赏荷花。意兴正浓时,忽然(天上)有 子”比作”小小的辈翠”,生动地点明了枣树叶子晶莹碧绿 大雨倾盆而至,湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿态。不 惹人喜爱的特点;将枣树人格化,赋予枣树人的情态,生动 一会儿,雨过天晴,湖中波澜不惊,湖天一色。荷花被雨水 形象地写出了枣树默默努力、积累力量的状态,表达了对枣 树的赞美之情。(2分)(共3分) 所冲洗,鲜妍明媚,娜多姿,清丽雅致,实在是百花中的 8.①指枣树上寄托着母亲对它的感情。母亲从栽种枣树、培 仙子啊。李太白诗中说“清水出芙蓉,天然去雕饰”,我认 育枣树到为枣树治病,全都是亲力亲为,在临终时还仍恬记 为太贴切绝妙了。 16.“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。(1分)诗人把个 那棵枣树,母亲在枣树的身上寄托着对家乡以及那里人们 的思念;②指枣树本身拥有感情。枣树刚栽种时像孩子一 人的存在置于广表的宇宙空间之中,衬托出人的孤单渺 样懵懂,在成长时会默默努力积攒足够的养分与力量,在关 小。(1分)(共2分) 爱它的人离开后,它会渐渐变得苍老。(每点2分,意思对 17.由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促,宇宙无穷而人生 有限。(1分)抒发了生命短暂、时不我待的悲情。(1分) 即可,共4分) (共2分) 解析本题考查对文章标题含义的理解。理解文章标题含 18.[示例1]我推荐场景A。保尔的童年时期,家庭经济条件 义要结合内容,解读其表层含义和深层含义。深层含义的 解读要在充分理解文章内容和作者及人物情感的基础上进 极为贫困。他不得不在很小的年纪就开始工作,以帮助家 行剖析。本文中“枣树有情”的表层含义是指树拥有感情, 庭渡过难关。在一家面包店做学徒时,保尔遭受了老板的 文章第④、段,作者运用拟人的修辞手法描写束树的生长 虐待,工作环境恶劣,长时间的劳动使他身心俱疲,但同时 过程,赋予枣树人的情态,而第段则通过描写旧院落和老 也锻炼了他的意志力。在社会底层,保尔经历了与同学的 枣树,以通感的修辞手法,营造枣树和人的悲情。结合文章 冲突,与老板的对抗,这些场景不仅展现了保尔童年时期 内容剖析“枣树有情”的深层含义。作者在文章中以物寄 的苦难与挑战,也反映了他性格的形成过程,是塑造保尔 情,描述了母亲栽培枣树,照顾枣树、分享果实等一系列往 坚韧不拔、积极向上的精神面貌的关键。在舞台剧创作 事,在枣树身上投射着作者对母亲、对家乡的思念。“枣树 时,可以通过精心编排,将这些情节生动地呈现给观众,让 有情”是指作者在其身上的感情寄托。据以上内容整理 观众能够更加深刻地理解保尔的成长历程和小说的主题。 作答即可。 [示例2]我推荐场景B。在筑路过程中,保尔和他的同志 9.母亲是一个勤劳能干的人。她亲自给枣树挖坑、栽种、培 们面临着极端恶劣的环境:严寒、饥饿、疾病以及物资的极 土、浇水,还给枣树做固定支架,给生病的枣树治疗,还会做 度匮乏。这些困难不仅考验着他们的身体,更考验着他们 好看的枣花漠和好吃的枣糕。(2分)母亲是一个乐于分享 的意志。然而,保尔没有被这些困难所吓倒,反而更加坚 的人。她在枣树下放小圆桌,供大家使用,并将枣树结的果 定了他为革命事业奋斗的决心。在这一过程中,保尔不仅 子分享给左邻右舍。(2分)(共4分) 10 河洛芸熙·期末考试必刷卷 而 10.②“我”把第二颗鹅卵石送给学习委员葵青青,因为她的 4.①万里赴戎机 ②关山度若飞 ③落红不是无情物 勤学精神如一盏明灯,不但照亮了自己的成长路,也让大 ④化作春泥更护花 杨花榆荚无才思 灌清连而不妖 家看到了希望、汲取了力量 ③“我”把第三颗鹅卵石送 山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村(每空1分,共 给了不起眼的冯近,因为想要她变得勇敢、自信(每空 8分) 2分,共4分) 5.(1)[示例]举办英雄名言品赏会 了解彭雪枫将军心胸抱 11.A句的环境描写通过对傍晚时的情景进行比喻,将余晖映 负,继承其伟大精神品质。(2分) 红的云朵比作即将燃尽的火焰,在这种环境下会给人以低 (2)B(2分) 落与沉寂的感觉,渲染出无力、疲惫的氛围。(2分)B句 6. [示例1]A 该宣传语语言凝练典雅,突出了镇平玉雕独特 的环境描写通过皓月当空,星子闪闪等景象,传达出一种 的艺术价值,给人以深刻印象 意气昂扬、心境开阔之感,给人以奋进、激励的作用 [示例2]B 该宣传语连用四个“巧”字,有力地突出了镇 (2分)(共4分) 平玉雕巧夺天工的特点,语言生动凝练,给人以深刻印象。 12.因为“我”想通过这个故事来教育学生:好的成绩是要通 (任选一例作答,3分) 过不断学习、不断积累才能达成的,断不可半途而废,如果 7.牡丹的拒绝不仅仅是它在阴冷的四月不开放,而是它拒绝 只想着明日复明日,只会成为故事中那个一无所获的人, 了春天的一次又一次邀请,拒绝了游人的赞美和仰蓦,拒绝 所以要注重平时的积累,努力学习。(4分) 了生命的妥协和委顿。牡丹以自己的方式坚守着属于自己 13.D(2分) 的花期和规律,展现出它的独立和坚韧。(4分) 14.苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内 8.(1)这句话是在描绘牡丹花苞饱满而坚定的状态,赋予牡 染上青色。(2分) 丹一种不愿妥协、不苟且、不俯就的精神特质,它们按照自 15.最后一句引用孔子的话,更具有雄辩的力量。(1分)一方 己的规律开花,不受外界环境的影响。(2分) 面暗含着以“君子”自居的意思,另一方面巧妙地回应了 (2)①缓慢而有力,语调应该是上升的,逐渐增强,使用肯 开头“惟吾德馨”一句,陋室不陋关键在于“君子居之” 定的语气,带有激动和赞美的情感(2分)②对牡丹的深 (2分)(共3分) 厚情感和对牡丹精神的钦佩(1分)(共3分) 16.可以。(1分)从乙文中的“苍薛盈阶,落花满径,门无剥 9.高洁精神和独立自主品格(2分) 10.①高贵 ②借物喻人 ③[示例]周敦顾(符合题意即可) 啄,松影参差,禽声上下”可知,作者“深山之中”的居室很 (每空1分,共3分) 简陋但清净幽雅,屋主人能静心读书,品德高尚。所以,乙 11.手表能告诉他鸡蛋煮熟了没有;手表在夜里能发出亮光; 文段描绘的居室可以称得上为“艺兰之室”,而且两文都 手表走得非常准;手表可以作为一种玩具,让他感到快乐。 表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。(3分) (答出3点即可,3分) (共4分) 12.①通过记录从7点32分至8点35分间的五个时间点,表 【参考译文】 现小尼古拉在较短时间内对手表的颊繁关注,突出他对手 【乙】我把家安在深山中,每逢春末夏初(的时候),苍翠的 表的喜爱;(2分)②通过“一边吃饭,一边看”“把耳朵贴 苔藓生满台阶,落下的花辩铺满小路,没有人来敲门(打 在手表上,听里面发出的滴答声”“和上次拿到了新钢笔 扰),(惟有)松树的影子斑驳不齐,地面和空中不时传来 一样开心”“想戴着手表睡觉”“把手表放在床头柜上”等 鸟儿的啼鸣。中午刚刚睡足,就打点山泉水,捡几根松树 动作和心理描写,表现小尼古拉对手表的喜爱。(2分) 枝,煮苦茶喝(它)。凭兴趣读几篇《周易》《国风》.....以 (共4分) 及陶渊明、杜甫的诗,韩愈、柳宗元的文章。.....在窗子旁 13.(1)两个感叹号增强了语气,表达了小尼古拉发现手表在 边提笔起来,管他多少写个几十个字,(或者)展开收藏的 夜里能发出亮光时的惊讶和兴奋。(2分) 模板字帖、(名士)真迹、画卷来一起欣赏。 (2)通过“斜着眼晴看了看””又咽了一口”的神态和动作, 17.“闲”有“悠闲”之意,写诗人希望今后还能乘月闲游,表现 和“有什么了不起的”的语言,从细节上展现了阿尔赛斯 了诗人对农村闲适生活的留恋与向往之情;(2分)“闲 特对小尼古拉手表的不以为然,以及他对小尼古拉炫耀手 有“闲散”之意,从资料链接看,诗人被罢官闲置,无所事 表的行为的不耐烦。(2分) 事,在“闲”中隐含着一丝无奈、惆怅之情。(2分)(共 解析本题考查对人物细节描写的赏析,文中“阿尔赛 4分) 斯特斜着眼睛看了看,又咽了一口,才说;有什么了不起 18.[示例1]我选择A图。A图以拉着三匹骆驼的祥子为中 的!'”这句话通过细节描写展现了阿尔赛斯特对小尼古 心,展现了祥子靠苦干三年买的车被大兵抢走,不得不偷 拉手表的态度和反应。首先,阿尔赛斯特斜着眼睛看手 骆驼卖钱这个重要情节。画面中的祥子眼神坚定,人生的 表,这个动作表明他对新手表感到好奇。这种斜视的动作 第一次打击并没有压跨他。这样坚定顽强的祥子最后怎么 可能表达了阿尔赛斯特对小尼古拉手表的不以为然或者 就沦为行尸走肉了呢?图片能引发读者对祥子人生境遇的 轻微的嘲笑。其次,阿尔赛斯特咽了一口面包,这个动作 拒腕感叹,并思考其中缘由。此图既应和了小说的重要情 暗示他可能在边吃边听小尼古拉讲话,或者他咽下面包后 节,也能引发读者对小说主题的思考。 才集中注意力回答小尼古拉。这个细节表现了阿尔赛斯 [示例2]我选择B图。B图以祥子坐在车前思考为主体, 特的漫不经心或者对小尼古拉的话不太感兴趣,最后,阿 整个画面有一种孤独、无助的意境。《骆驼祥子》虽然用 尔赛斯特的回答“有什么了不起的!”表达了他的轻视或 了较多笔墨写祥子面对困境的努力和奋斗,但更多笔墨都 者不以为然。这句话可能是因为他觉得手表并不是稀罕 在写祥子每一次跌落的无奈、无助、迷茫甚至绝望,该图与 物。综上所述,通过阿尔赛斯特斜眼、咽面包的动作和他 小说祥子的形象十分吻合,也有助于表现小说主题,表现 随意的回答,作者描绘了一个对小尼古拉手表持怀疑态度 的人物形象,这也反映了阿尔赛斯特的性格特点和对新奇 了旧社会底层人民在生活中苦苦挣扎又无力挣脱困境的 事物的态度。 无奈与无助。(任选一例作答,画面描述2分,结合内容分 14.[示例1]认同“爱的温情”主题。文章中,父母没有责怪 析2分,语言流畅,有条理性1分,共5分) 小尼古拉因手表而多次吵醒他们,而是宽容地对待;爸爸 新乡市2024年学业水平调研抽测 尽管知道手表已经坏了,却说“你还能用它玩,这样反而 1.rènmú(每空1分,共2分) 更好,你再也用不着为它担心了”,表现了父母的理解与 2.第 涯(每空1分,共2分) 爱护。这些内容充满了温馨的家庭之爱,展现了“爱的温 3.B(2分) 情”主题。(2分) 11