试卷6 河南省鹤壁市2023-2024学年下期期末教学质量调研测试-【芸熙百分】2024-2025学年新教材七年级语文下册期末必刷卷（统编版2024）河南专版

江 t七分西5交 (2)社区一家小吃店的都牌上写着~鸡蛋罐饼”，依据下面提 变黄了，授有一，点无生命的连象 示，请你帮月学们一起功小吃店老板改正猎别字。《3分) 门终子下而了，我又心有不计地看了看率妹草。它线日黄黄 鲜幻事 鹤壁市223一24学年下期期末教学质量调研测试 同学：教教，齿家小店的招碑上”鸡蛋绿饼”的”罐”宇用错了， 的，一址一毫的生机地漫有，看未它真的毛了，再地活转不过来了。 时得：司会钟满旁20分 应该周三点水的”理”牢。请烧收正过兼吧 川叉过了儿天，我发现小草的根年好像连出了一点风燥色 权叔：州？途两个有区别吗？ 表走迟几沙，柔了援累晓仔加观看，不错，那略实是射显生命色 多豪加课程样准。做幅成新拉材修订 你的同答 书的绿，尽管代是序么一点东，丛管是那样的让人不易张建。此 一、积累与运用（共过分1 后这点爆提渐蔓见，终于在想郊义前出了新菜，撞而蓬正转轴地 1,阅读下面语段，同答月题.（共4分） 权叔：唤，夜明合了，我马上武 生举起来了 度有企民健康，统没有金西小康。管经一很 (3)一位老奶奶想塘下面一捌对联贴列养老院貌门上，妇鲍分 招到了我天它开花了，乾是辱么小，那名不解艳，装至让人 时间，国民集黄.u的，针时这种令人0u刘n 不清楚上下联，请你结合对联的相关知识告诉缝。(3分门 怀址那是香是花但它不在乎利人对它纳看法，地不在乎有瓷 ch心n妇G的心ng的欢况，国案求章了一列措施，香 电子答置卡 心丰表是量寿体高2时盛快昌春不老 有欣食专，飘科开得责麦烈恩。 及金民健身垃动，促母处康中国建任。北率冬臭 会青年泛动或用环捍和汗水韩写了每4的单章，向世界展示 马今我已架离了席个小院，运焉了那个婚头和墙头上的 丁还务向上的中国青年彩象：广大本奥志愿者一次欲模都国 师林草，似不株苹还常常走进城的梦里 练，冬奥会上如致，周到、姿始竹服务，给人留下了深的的印 二，现代文阅德共28分】 (这音（数文选刊·下半月》，作者：李峰，2四年第6局） 象。业烹年臭金的放动举办，是国家：决体言蕴国建设的有 力证明 《一)阅读下文.完成5-8想。《共16分 5请依据下面提花理文章球格，完或下面的表格。(4分】 (1)给“段中如点的字往音，正确的一项是(2分)】 墙头上的那株草 小草萌发 2 列日下的小草 重花斯生的小草 A.mo tie B.mo tie C.mo te D.mo te 1一场浙所哥汤的春雨过后，情头上结出寸一镇不加名的草 站界有些吃 (2)请根据通段中的拼音写出相成的司语。（(2分) ②草好是怎么到墙头上去的呢？是处四疑海法的风人吹上 力，站得有 el ruo you xin chong chong 去玲，还是就调发的小氨所上去的，期或是载在墙吴上玩要友在 委我得 2.古计默写。〔8分】 空中飞这竹鸟儿所上去的？不管怎科，这粒草解的丽昼萌发，又 万物有情。”们 2 6.本文有不少生动，组腻的罐写，品析文中横线句子的表达复 让这个横幕多了一个桂一无二的生◆，又格这个装不增塔了一 (《油◆))，水经漾着许人冷和连豪的忧恩 果。（共4分） 林生命的译色 “(《量路》)，山 (1们一会，风小了，鸣仰一样大小的冰瓷像一收收计作从天而 承镜有海人菊视一招的壮惠：司 这林小草立是于由泥疑土和红种粘合局成种终硬珍墙之 .0 上，扎根在贯幕得不能再黄希的砖镜之中，却师出了手，找出了 韩，击打看大地上的一初，一会儿的工失规盖了驰面。(2分】 “[《己卖帝许)（其五），花款林着诗人滨腰玛 情的奉：“ 茎，如出了叶，始在高高的墙头上南块不螺示着生命的绿色与正 (游山百村))，鼓传达看诗人香山村的深情 物，这真是一个生命的青边 3.形下列句子组成语意连贯的一段话，林序最恰当的一项是 ④一天下中，关慧怪安回合，需电变如。暴风像观了一般扫 2)小某满头桑陈，品受看烈日和墨于的基睛总众，{2分】 (2分》4 德着一切，院中常佩组壮边重的老要树在风中狂年，有的至瓦竞 ①阁读经鬼、尤其是我同传统文化经夷，住往能够发人们宁 峡像纸片一样做业风火起。 静的秘佰和睿智的思考，更能使人学着去“明带是事，置别酒 卷，区分正义与非正义并具较人从有用之中发现高贵与美“ 一会儿：风小了，路印一样大小的家意律一桃收竹从天 7.本文以“梦”为结尾，这样写的用意是什么7(4分】 2读整离 每年，击打着大地上的一初，一会九的工夫越盖产了地面。米它 ③无论是什么时代.经典的精神力量都是持久不襄的 累T,停丁，紧接着基雨又啡临，并且地下期起孙，流有此还停下 4质订广经典，第一经久不度，第二具有典性，第三经过了 卡的料子 历史选择，是最有价值的书， 石大雨几手下了整整一虎。第二天，或羊早地起张走列院 5尤其是对于青少年读者来原，周读经典美平人的成长，包括 十里。院予里一片能精，积农还需没过内限。我走近墙矣看去 8.本文在写作上运用了爆些写作手法？请结合内客简要分析 未来成为什么样的人，怎样去应对未来的变化，如解成为一名 几乎不教相信角已的眼睛—一小草竟篇延在.但巴经被推残得 (4分1 合格的公民等 不像样于了：它的身组霍在一放，可有几趁根桶和持头制连，大 面人生太恒好书太多，读什么 第分修基亨已是新新，叶子我缺不企 A.①D02354 B.G2①①D闭 C.36I4正 D.41023 过了几天，廊林小草文站起来了！置棉站得有多吃力，吾 4则级开展“我的请文生活”综合性学习话动，请你参与并完成 美贴得有些酿氣，位举意站起来了！ (二)阅读下文，完成9-11随。《共2分) 下列任务。（共9分） 用天上的两野都在辱天下完了，儿后许久没有下雨。 刘慈欣：建筑科幻文拿王回 (1)同学们到牡区测查访闻时，给巧经到t区工作人员在给村 阳悬在万里无云的天空，不加质毫地是背着大地，大地几平都国 1加15年8月23日，第73属雨采整在美国场晓，刘感欣凭 区养老院起名字，下面两个名字，认为哪个更好？请谈捷你 园了，土地已是龟裂，庄稼的叶子已经牵拉于来开开给卷由，直 借科灯小说《三体》获最佳长葛小说奖，成为获雨果是的首位乏 信看法，(3分) 参着它们的色态一是。墙头规肇一面烧红的望子，携得不教花 洲人这位笔下充满原子、分于，粒于以及未来近幕的作家在现 0D夕阳红养老院2少有宁百履养老民 上就手。小草落鼻年脑，品变备烈目和整于的基场巷《 实生活中究凭是什么样？色是“何走上科的之路，攀上文学高 出小草的叶子在目着堂黄地馆，到后来奸物的第地在授漫 华的呢？ 党觉，看来生命正在慢慢通离它的知壳。不久，小苹的茎叶宽全 24月的谦子关春风轻棉，一厘玉冒着家浪黑幅的发电厂的 语文上年提下滑●第！黑共6风 文七年慢下里●第3风黄4耳 造文七T明下带●第3前共6风 二试卷6 计算机房里，一个正在程夹编着序的大个平，面前桑上电话怎 想或好明对比的是，地的观实生法一壳儿息不科匀，不“酷”，几 13.把文段I甲】中新横线的句予题译成现代汉语。(2分) 凭地响了来： 手度人关注他。雪然，偶#身迫也会有好青之声：”朝愿欲，我在 中道外直，不蔓不风，香运清，李李净植 “弥投给本刊的件品杨面发大，规听开调，构思修5，我们 可上看到有个耳科幻小说的人很火，稳的名字竟展欲的名牢一模 决发算用.”这是19年4月的一天，这个换电盐者能是如今在 一耶。”同事中有人这环对德化说只陈运，不探完，很平硬 中国科】文学界观定风云的树德狱 巧（流液地球》大藏成功，再次接刘总代推到了明星的性置 14.文段！甲】结尾·莲之爱.料予青何人”表达了作者怎样的情 ④刘感欣的又豪刘填爱看卡。《哈每雷转》（奥春罗》《奉尔 但德的为心然然平静。格明白自只是一个坚定的科幻逃，正 热？(2分) 王》《战事与和平》…家里的书三分之二都是壮界文季名著 因为此，才写科幻小礼，型后无论处星对悦的处包中记：何 玉学识字后，好青的刘总欧韶出这些书象，遵过旋间四角号码宇 评混，他都在那里，始终将心受就在楼子关都竟重大山中，我武 %认平，限难地民读这华名看。函似证非怪，包他觉得能多认因 不修地感续狗筑自己的升打小说王国，像个洗漾地球的外是人 15.可样是写莲，结合内容分析两个文写作意图的不闻.(4分) 断宇也其好。就试得。直到有一天地热触到名协的科的小同 带卫，芳头。的又提地气 《地心游记》。奇妙的畅景，丰满的幅节让纯着了述。之后，德见 (自《光明日数)09年4月12日13飘，作者：陈新，有别改) 希了苏展作家阿·卡贤来夫种科幻小远（太空神龄）和叶佛刺莫 9,本文采用了怎样的记叙斯序？这样安排有什么好处？结合文 夫的《的★座星云)，中奇竹来来想良寒怒无北。自北，他编爱闻 章内容简要分析。(4分) 二)阅读下匠一首古诗.克成16-17画.共4分》 请待]小现，是地地了装国小议家威尔斯约（时间机器》《莫落增 登由州台歇 士鸟)（愿身人》《星际线争》等书 陈子最 不过，科幻周书读得再多，也无法满是一颗饥属的心。其 前不说古人，后不见来者 意微蜜性自己写越了补封小议。建一年，他才上高一。当然，园 念天地之基塔，独给然所弟下！ 叶她所写的那委所可的科向小说还很程雌，不过是带有科幻味 0.本文至段一两句就是一段，简店精黄，简妻分析议儿个 16,从烯字的角度，贯析棒中面点字的表站效装。〔2分) 儿的作文。 量落的表现力。（(4分) 19器年，刻感秋从事多水有水电章院{昆阜北术利水电大 争}水电工红系毕业，分配到了大丛中的山西阳及维于关发电 17,“鞋位然面梯下“表达了作者样的思想情盛？(2分) 厂什算机室，绿宁美是万里卡城第九天。在这个闭害落宴种英 11.结合文章内容，说说你对第6很中司横（句于的型解。(4分） 鉴照免、炎处回需着刀光到影故事的大山品中，朝儿除时科)文 学是都猪选，也赋埃构筑自心的科女王国。 四，名著阅读[5分1 19年春，在一个税刚暖限的日子.制感狱从自己之前写 18研级要华办（钢失是怎样炼成的》算台席展汽活动，节日筹备 的作品中谁惑了5小议，行细打甲出来，年等给了《科)世琴) 组就刚场量法择征集同学们的童见。你准备推物隔个场景？ 徐志。得站作者手但《科句些不)的码件如雪月。但编拜唐风却 请选择一项，特合小说内客和阅读感受简要说明理由。(5分】 三，古诗文阳读（共14分】 从如山的来格中发现了打包等朵的3篇小说：（欧》《量观尽 (一)阅读下面两个文段，完成12-15题.（共0分》 A.苦难量年B筑鸡C,文学创作 头)《宇宙坍馆》（零上地的顺晴》（地文》。抑染之后。k风指案 [甲】水出草衣之花，可爱者甚落，帝神满明独爱。自宇 叫凭，能格这5葛小说的作者，那个州其总放转人打去了电括 唐泉，壮人善爱私开。下独爱延之出誉泥而不牵，濯清连形不 电谦中传兼的好消息伞刺感疏喜出望外，但合巴一试性 妖，中暖外意，不蔓不拉，青运且奇，多李净拉，可品观而不可是 授稿5篇，这化编样要彩哪篇呢？ 玩焉 不，我们不是用一篇，你论次等来的3篇我们全每留用， 五，写作(50分1 予谓顿，花之隐追者也：牡升，花之富膏者也：莲，花之君于 开尽快目出！” 19.任选一圈写作。(0分) 着也。%】菊之爱，胸后鲜有闻。莲之爱，司千何人？和开之 )真是太聿运了！ 爱，室乎众矣 (期联明《爱莲说》】 《}人们常幸岛叹光丽银萧，耳月如棱“，然而。生海中独往 那一目，从学生时代提属晏提得，却文展展被话鹅的划总 1乙】余忆年少时，准西潮。每至夏日修淘官 有值得停秘记的母干，“这一天”可能是从滑晨到日暮都那 欣，眼暗里笑然有了调 种，使欲然忘食。一日，情数友，呢椅于期边李中 名不同哥常，也T德是某一个时解任“这一天”重得不阴凡 25篇科的小风爱第发表了血来，文章发表出来时儿乎一平 兴正浪，息有大雨领盆而里，湖中荷花基作摇之 响：“过一天”也许让缘收花了从来有址物快乐，“这一天”志 未改。其中，《常上地竹眼睛)还爱我了中国科幻献河奖一等美。 方。少时，爵过天晴，波满不然，湖天一色。种花 诈绮下了像株不去的遗感：但正是“这一天”，丰富了你的生 3面对家水，寝美，气专章议，否宽，刘德代内心轻效混漾 为雨所选。解蜻明裙，期海多姿，清国作线，宪为花 译文扫扫 ◆，让你里个电忘 中每于也，李太白神云”清农出无翠，天然去雕饰”，命以为妆 请以“这一天，让我铭记”为随日，写一算记叙文 感后绿失归于说格：他悲是一诗到作，一境闻珠。属埃是为了 要求：①要有精老的相节持写。可适当加人抒情、议论 升间眼界，提高自己的感把深度，并变加限刻地认识现实。壕子 (志自多盛h《夏日食措)) 12对下并句子中如点司的解释，不正确的一项是(2分) 《》 生不少于500字。③文中请回避与你有关的人名，校名和 是借倍风骑，在管经戴角争喝，干戈相向的年山之间构藏自己补 句小规骨国的刘感状，也国此载举为“一个冷漠的字富观系者 A,可爱者其著 蓄：多 地名 冷砖的道德评判者，和一个冷静的思想老 B.可式说面不可瘗玩现：现宜 《2}图象有…人。人类可以陆意模伤新有动物的各种奇特的 B多年坚持科的小说创件开我爱无最，对易欣声名在外，位 C陶后鲜有间 功能后，可伦发生的有登或有害的影喻可一一篇作文 群：少 要求：①题日自拔。四要有一定的放事情节。尝试设 地在坡于美发电厂却一虚殊康无闻。天号什空的”三陈”世暴 D宜平众矣 宜适合于 置悬多。金不少于500字 试巷6产岛之七年提下聘·第4屏6衡 香文士年罐下带垂第子美共长国 达义七年楼下朝鲁第长商关。目河洛芸照·期末考试必刷卷 副 作者的志向和情操,而本文作者主要是借油桐林回忆自己 鹤壁市2023-2024学年下期期末教学质量调研测试 的青春岁月,抒发对过往的感慨和愧疚,没有通过油桐林 1.(1)D(2分)(2)赢弱忧心仲仲(每空1分,共2分) 的特点来明确表达自已的志向。文中更多的是对青春记 2.①烟笼寒水月笼沙 ②夜泊秦淮近酒家 ③会当凌绝顶 忆的追潮和对忽略生活细节的反思,重点在于怀旧与自 ④一览众山小 落红不是无情物 化作春泥更护花 省,并非托物言志。例如,文中写油桐林的生长、叶子的变 (7箫鼓追随春社近 ⑧衣冠简朴古风存(每空1分,共8分) 化、桐花的开放等,都是为了引出对过去在老屋生活的回 3.B(2分) 忆,像第段中“油桐树上的几窝乌鸦和我不一样,比平 4.(1)[示例1]“夕阳红养老院”好。巧用诗句“夕阳无限 日飞得更勤叫得更欢了”,只是对比自已当时对油桐林的 好”,用“夕阳”比喻老人,突出“养老”的主题,富有诗意。 不在意,还有第段中“那些不起眼的日常,实实在在上 [示例2]“百宁百顺养老院”好。“百”意为多;“宁”意为安 演过,像门前那条我来来回回走过的泥巴路,穿插在我的 宁,安静,平安;“顺”意为依顺,顺从,一帆风顺。(解析 生命里”,强调的是曾经被忽略的青春岁月中的点滴。所 2分,语言表达1分,共3分) 以,本文并非托物言志。 (2)[示例]叔叔,您招牌上的“罐”字是一种盛东西的器I 13.[示例]作者感慨自已忽略了太多青春时的美好,如油桐 三点水的“灌”字意思是把液体等倒进去。您烙鸡蛋灌饼 时,是先把饼烙好,再在两层饼中间倒入鸡蛋液,所以应该 花开、油桐林以及自已生活中的诸多事情,直到人到中年 才重新忆起和定义。这让我联想到自已的生活,在成长的 用三点水的“灌”字。(区别2分,上下衔接1分,共3分) 过程中,我们总是匆匆忙忙,追求着所谓的未来,却忽略了 (3)[示例]奶奶,贴对联时要看最后一个字,上联最后一个 字一般是仄声,下联最后一个字一般是平声。您看这副对 身边那些平凡而美好的瞬间,如父母对自已的照顾,自己 和伙伴在田间无忧无虑玩要的快乐时光等。作者的这种 联,最后两个字分别是“老”和“高”,“老”是仄声字,“高” 情感提醒我们要珍惜当下,留意生活中的点滴美好,不要 是平声字,所以,“时盛世昌春不老”是上联,“丰衣足食寿 等到时光流逝才追悔莫及。(结合生活体验,契合文章主 弥高”是下联。(口语交际1分,上下联正确1分,分析 旨即可,2分) 1分,共3分) 5.①昭示着生命的绿色与蓬勃 14.(1)③(2)完成。(3)马虎。(每空1分,共3分) 1 ②暴雨后的小草 ③茎叶完 15.不用时,就用纸来标记活字,每个韵部做一个标签,用木格 全变黄,没有一点儿生命的迹象 ④根部又萌出了新芽,蓬 (分别)贮存这些活字。(2分) 蓬勃勃地生长(根部透出一点绿色)(每空1分,共4分) 16.作者是按照程序顺序进行介绍的,即刻字-排版--印 6.(1)运用比喻的修辞手法,写出了冰霍的威力之大和环境 刷一-拆版取字。(2分) 的恶劣,暗含小草受到的伤害之大。(修辞1分,分析1分. 17.“活板”的设计:字是活的;排版是活的,缺字印可以即刻 共2分) (2)运用拟人的修辞手法,生动形象地描写出小草在烈日 即用;拆版是活的;字印数目是活的,常用字可以准备多 个。(答出一点即可,2分)“玉臂钗”的设计:机关灵活, 的炙晒下奋蚕一息的生命状态。(修辞1分,分析1分,共 2分)(共4分) 两头都设置转动机关,可以弯曲、伸直、变成圆形。(2分) (共4分) 7.本文结尾写“那株草还常常走进我的梦里”,寓意着墙头小 草不畏风雨、烈日的摧残,顽强生长的精神常常给“我”巨 【参考译文】 大的鼓励,“我”从它生长的历程中得到了极大的启发。深 【乙】我曾看到一支玉臂钗,两头都设置转动机关,可以弯 化了文章的主旨。(4分) 曲、伸直或使之变成圈形,几乎看不出有缝,而为九条龙所 8.①托物言志:文章通过对植物的描写来寄托作者的情感和 环绕,制作功夫可比鬼斧神工。世人多认为古时民风淳 志向。文中,作者借墙头上的草在恶劣环境中顽强生长的 朴,手工制作大都粗糙笨拙,其实根本不是这样的。古器 经历,表达对生命坚韧和不屈精神的赞美。②对比:运用了 物制造非常精巧,正是民风淳朴的缘故。民风淳朴则从事 对比手法来突出植物的特点和精神,文中,通过小草在恶 各种手工制作的人都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈,但 劣环境中的奋奋一息与之后的蓬勃生长形成对比,以此展 在工艺上的用力不及古人,所以造出来的器物大多不精致。 现小草生命的顽强。③以小见大:文章从看似平凡的植物 18.大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟,山是如此巍哦。 人手,通过对它生长过程的细致描写,反映出深刻的人生哲 山前山后仿佛被从中割断一般,云霞明灭一昏一暗,形成 理和对生命的思考。墙头上的小草虽渺小,但它的坚韧不 截然不同的景象。(2分) 屈具有强大的力量。(答出两点,意思对即可,4分) 19.这两句诗表面意思是要攀登到泰山的顶端,内涵则是要攀 9.本文倒叙、插叙交错使用。①开头先写刘慈欣获第73届 登到人生顶峰。写出了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰的精 雨果奖最佳长篇小说奖,突出刘慈欣科幻创作的成就,激 神和俯视一切的雄心和气概。(2分) 发读者的阅读兴趣。②再用倒叙的手法记叙刘慈欣创作 20.[示例1]我选《骆驼祥子》。初读时,祥子“三起三落”的 科幻小说的主要经历。③中间插叙介绍刘蕴欣的家庭背 命运让我痛心于旧社会的压迫。再读时,发现老舍以“骆 景以及他读书求学的经历,重点介绍他从小爱好科幻小 驼”隐喻祥子:负重前行却终陷泥潭。他堕落的每一步都 说,交代了刘慈欣的写作最终能成功的缘由。④两种顺序 暗含军阔混战、阶级剥削等时代创伤。祥子堕落的悲剧, 交错使用,丰富了文章内容,结构严谨。(每点1分,意思对 实则是老舍对吞噬希望的黑暗社会的无声控诉,暗含了作 即可,共4分) 者对民族苦难最深沉的悲悯与呐喊。 解析)本题考查文章的叙述顺序和作用。文章开始就提到 [示例2]我选《钢铁是怎样炼成的》。初读时,保尔筑路。 刘慈欣获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖的消息,这是一 参军等情节让我热血沸腾,以为这只是革命者的成长史 种倒叙的手法,因为这一事件发生在刘慈欣创作生涯的后 再读时,发现奥斯特洛夫斯基借保尔之口道出“不因虚度 期,但作者却将其放在文章的开头来讲述。这样处理能够 年华而悔恨”的呐喊,才明白他真正想写的是人在绝境中 迅速引起读者的好奇心和兴趣,让读者想要了解更多关于 如何锻造灵魂。保尔失明雍痪后仍执笔写作,恰如作者在 刘慈欣的故事。接下来的部分主要通过倒叙的方式,回顾 病榻上以口述完成此书-他将自已化为书中的铁与火, 了刘慈欣创作科幻小说的主要经历,从早期尝试到逐步取 告诉世人:真正的钢铁是理想永不熄灭的意志。他用保尔 得成就的过程。这样的叙述方式能够让读者对刘慈欣的成 证明,人的精神能超越肉体苦难,在黑暗中滓炼出坚硬的 长过程有一个清晰的认识,了解他如何一步步成为知名的 钢铁。(表达观点2分,结合名著内容2分,语言流畅1 科幻作家。在叙述刘慈欣的创作历程中,穿插介绍了他的 分,共5分) 家庭背景和个人成长经历,尤其是他从小对科幻小说的热 g ··七年级·语文·下册 题 爱,这部分内容为读者理解刘慈欣为何能够成为成功的科 自己克服了种种困难,还激励和鼓舞了其他同志们.共同 幻作家提供了背景。这些细节也为读者理解刘慈欣的创作 完成了筑路任务,展现了他作为“意志坚定的斗士”的形 过程提供了重要的补充,帮助读者更好地理解他的作品及 象。这个场景可以体现保尔惊人的毅力和无比顽强的意 其背后的灵感来源。文章巧妙地将倒叙和插叙结合起来, 志,可以很好地反映小说的主题:革命者在斗争中百炼 使得整体结构更加丰富和紧凑,同时也保证了信息的条理 成钢 性。这种结构不仅让文章内容更加丰富,而目让读者能 [示例3]我推荐场景C。保尔因为全身雍痪、双目失明, 更深入地了解刘慈欣的人生旅程和创作之路。 非常苦恼,对生活失去了信心与希望,准备自杀,后来自己 10.第一,第⑧段先写刘慈欣喜出望外的心情,再写他内心的 打消了这个懦弱的念头。在与吞噬生命的病魔的搏斗中. 疑虑。第段直接用编辑的话解除了疑虑;用短句,一方 他多次令死神望而却步,并且在病榻上开始文学创作,他 而符合口语交流的情境,另一方面用感叹句表达了编辑激 不仅在身体上战胜了病痛,更在精神上超越了自我,用实 动的心情,侧面肯定了刘蕴欣科幻小说的价值。第00段用 际行动诠释了“钢铁般的意志和决心”。这一场景充分证 感叹句、第①段用神态描写表达刘慈欣内心的激动,第 明了他确实成为了“意志坚定的斗士”,很好地反映了小 段用“获奖”证明刘慈欣科幻小说创作水平高。第二,这 说的主题:革命者在斗争中百炼成钢。(结合内容2分,写 五个段落服从于感情表达的需要,简洁、明快,形成一股气 出阅读感受2分,语言1分,共5分 势,给读者留下深刻的印象。(每点2分,第一点能分析2 平顶山市2023-2024学年第二学期期末调研试题卷 个段落即可得2分,共4分) 1.B(2分) 11.①用抒情议论句,赞扬刘慈欣静心写作的品质。②“像个 2.瘁逊(每空1分,共2分) 流浪地球的外星人”运用比喻的修辞手法,形象地表现了 3.将“塑造”改为“书写”。(2分) 刘慈欣面对荣誉、褒贬等内心的淡定;“前卫”赞扬刘慈欣 4.①何人不起故园情 ②马上相逢无纸笔 ③会当凌绝顶 科幻小说不寻常的想象力,“另类”赞扬刘慈欣科幻小说 ④一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 的创新性,“接地气”赞扬刘慈欣科幻小说深受广大读者 中通外直⑧不蔓不枝(每空1分,共8分) 的喜爱。(每点2分,第②点中能分析其中两个方面即可 5.(1)[示例]亲恩似水深无底,春风如霭润有泽。(2分) 得2分,共4分) (2)[示例]①找出父母年轻时和近期的生活照,从对比中 12.D(2分) 触摸岁月的痕迹。 ②忆一-关爱点滴 ③为父母做一件 13.(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎 力所能及的事情,感受父母的辛劳。(每空1分,共3分) 香气远闻更加清芬,(它)洁净地挺立(在水中)。(2分) (3)[示例]这幅图很适合作为本次“孝亲敬老,传承家风” 14.运用反问句,慨叹当时与作者志同道合的人少,透露出作 主题的海报。画面上一位母亲坐在椅子上削瓜,旁边她年 者对人生世事的感叹。(2分) 幼的孩子在为她扇扇子,图片的上方还写有“你给我削瓜. 15.文段【甲】通过对莲的形态与品质的描写,歌颂了莲花坚 我给你打扇”几个字。这幅画让人感受到母子之间母慈子 贞的品格,表现了作者洁身自好的生活态度。(2分)文段 孝的美好。(4分) 【乙】写出了荷花的形态,表现了作者对荷花的喜爱之情。 6.母亲将二爷给的枣树苗栽种在院墙边上;为使枣树健康长 (2分)(共4分) 大,母亲为它做了支架;母亲十分关爱枣树,专门去农科所 【参考译文】 问询治树药方并治好枣树;母亲请人专门在树下砌了一张 【乙】我回忆年轻时,居住在西湖。每当到了夏天,临近湖 小圆桌,供人们在树下乘凉磅家常。(每点1分,共4分) 边欣赏荷花,就高兴得忘了吃饭。有一天,会同几个朋友, 7.该句运用了比喻和拟人的修辞手法。(1分)将”葱绿的叶 子”比作“小小的辈翠”,生动地点明了枣树叶子晶莹碧绿 在湖边的亭子中观赏荷花。意兴正浓时,忽然(天上)有 大雨倾盆而至,湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿态。不 惹人喜爱的特点;将枣树人格化,赋予枣树人的情态,生动 一会儿,雨过天晴,湖中波澜不惊,湖天一色。荷花被雨水 形象地写出了枣树默默努力、积累力量的状态,表达了对枣 所冲洗,鲜妍明媚,娜多姿,清丽雅致,实在是百花中的 树的赞美之情。(2分)(共3分) 仙子啊。李太白诗中说“清水出笑蓉,天然去雕饰”,我认 8.①指枣树上寄托着母亲对它的感情,母亲从栽种枣树、培 育枣树到为枣树治病,全都是亲力亲为,在临终时还仍惦记 为太贴切绝妙了。 16.“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。(1分)诗人把个 那棵枣树,母亲在束树的身上寄托着对家乡以及那里人们 的思念;②指枣树本身拥有感情。枣树刚栽种时像孩子一 人的存在置于广衰的宇宙空间之中,衬托出人的孤单渺 样懵懂,在成长时会默默努力积攒足够的养分与力量,在关 小。(1分)(共2分) 爱它的人离开后,它会渐渐变得苍老。(每点2分,意思对 17.由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促,宇宙无穷而人生 有限。(1分)抒发了生命短暂、时不我待的悲情。(1分) 即可,共4分) (共2分) 解析本题考查对文章标题含义的理解。理解文章标题含 18.[示例1]我推荐场景A。保尔的童年时期,家庭经济条件 义要结合内容,解读其表层含义和深层含义。深层含义的 解读要在充分理解文章内容和作者及人物情感的基础上进 极为贫困。他不得不在很小的年纪就开始工作,以帮助家 行剖析。本文中“枣树有情”的表层含义是指树拥有感情, 庭渡过难关。在一家面包店做学徒时,保尔遭受了老板的 文章第④、段,作者运用拟人的修辞手法描写枣树的生长 虑待,工作环境恶劣,长时间的劳动使他身心俱疲,但同时 过程,赋予枣树人的情态,而第①段则通过描写旧院落和老 也锻炼了他的意志力。在社会底层,保尔经历了与同学的 枣树,以通感的修辞手法,营造枣树和人的悲情。结合文章 冲突、与老板的对抗,这些场景不仅展现了保尔童年时期 内容剖析“枣树有情”的深层含义。作者在文章中以物寄 的苦难与挑战,也反映了他性格的形成过程,是塑造保尔 情,描述了母亲栽培枣树,照顾枣树、分享果实等一系列往 坚韧不拔、积极向上的精神面貌的关键。在舞台剧创作 事,在枣树身上投射着作者对母亲、对家乡的思念。“枣树 时,可以通过精心编排,将这些情节生动地呈现给观众,让 有情”是指作者在其身上的感情寄托。据以上内容整理 观众能够更加深刻地理解保尔的成长历程和小说的主题。 作答即可。 [示例2]我推荐场景B。在筑路过程中,保尔和他的同志 9.母亲是一个勤劳能干的人。她亲自给枣树挖坑、栽种、培 们面临着极端恶劣的环境:严寒、饥饿、疾病以及物资的极 土、浇水,还给枣树做固定支架,给生病的枣树治疗,还会做 度匮乏。这些困难不仅考验着他们的身体,更考验着他们 好看的枣花漠和好吃的枣糕。(2分)母亲是一个乐于分享 的意志。然而,保尔没有被这些困难所吓倒,反而更加坚 的人。她在枣树下放小圆桌,供大家使用,并将枣树结的果 定了他为革命事业奋斗的决心。在这一过程中,保尔不仅 子分享给左邻右舍。(2分)(共4分) 10