第7章 力与运动-【芸熙百分】2024-2025学年新教材八年级物理下册期末必刷卷（沪科版2024）河南专版

·八年级·物理·下册 副题 第七章 力与运动 章节知识导围 实验:探究阻力对物体运动的影响 科学推理 内容:一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有外力迫使它改变 这种状态为止 内容:任何物体都有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质 影响因素:惯性的大小只与物体的质量有关,与 物体的质量越大, 牛顿第 物体是否受力、运动状态等因素无关 惯性越大 一定律 [①惯性是物体的固有属性,只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大 惯性 理解②惯性不是力,不能说“受到惯性力的作用”,也不能说“受到惯性”或 “惯性作用” 利用:拍打灰尘、跳远助跑等 利用和防范 防范:系安全带、严禁超载等 力与运动的关系:力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动的原因 , 合力:如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同,这个力就 叫做那几个力的合力 圈示 二力的方向 合力的大小、 ⊙ 合力的方向 动 力的合成 与F,和F,的 同向 同一直线上 F=F.+F2 方向相同 的二力合成 反向 F=F-F2 与F,的方向相同 平衡状态:静止状态、匀速直线运动状态 二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反,并且作用在 同一条直线上 相互作用力 平衡力 二力平衡 F 进 示意图 乎衡力与相互 作用力的异同 相同点 两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上 分别作用在两个物体上 作用在同一物体上 不同点 两个力同时产生,同时消失一个力消失,另一个力可以存在 河洛芸熙·期末考试必刷卷 副 实验要点通关 实验1 探究阻力对物体运动的影响 康康在探究“阻力对物体运动的影响”实验时,现象如图所示: _ _ _CC 毛中表面 棉布表面 木板表面 甲 乙 丙 (1)实验时让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,使小车到达水平面时的速度相同。 (2)本实验中通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到阻力的大小。通过小车在水平面上 运动的距离来反映阻力对物体运动的影响,这种研究问题的物理方法是转换法。 (3)小车在三次实验中最终停止的位置如图所示,根据实验现象可知;水平面越光滑,小车受 到的阻力越小,速度减小得越慢,在水平面上运动的距离越远。 (4)假如水平面绝对光滑,小车受到的阻力为0,从斜面上滑下后,它将做匀速直线运动,但现 实中无法做到阻力为0,所以牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推 理得出的。物体的运动不需要力来维持。 (5)若在实验中发现小车在木板上滑行时滑出了木板,不需要重做本实验以获取可靠的证据。 实验2 探究同一直线上的二力合成 如图是“探究同一直线上的二力合成”的实验装置,图中AE表示橡皮筋原来的长度,EE表示 橡皮筋伸长的长度。 乙 五 (1)三次实验中,都将橡皮筋拉伸到AE',目的是使每次实验中力产生的作用效果相同。 (2)甲、丙两次实验,是在探究同一直线上方向相同的两个力F、F。与合力F的关系。 (3)乙实验中,若每个钩码重均为0.5N,则力F、F.的合力大小为1.5N,合力的方向跟力F 的方向相同。 实验3 探究二力平衡的条件 在“探究二力平衡的条件”的活动中,学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。 I# # (1)从实验效果的角度分析,图乙的实验装置更科学,理由是可以减小摩擦力对实验的影响。 (2)若忽略摩擦,小车在水平方向上就只受到F、F,的作用 (3)如图乙,左、右两盘放质量相等的法码,小车保持静止。将左盘中再添加一个码,小车将 运动,说明彼此平衡的两个力大小相等。用手按住小车不动,把两个托盘放在小车的同一 侧,放入质量相等的法码,放手后小车运动,这说明相互平衡的两个力方向相反 (4)小车处于静止后,保持F与F。的大小不变,把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放 小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上。 2