第八单元（复习课件）-2024-2025学年二年级语文下学期期末复习讲练测（统编版）

统编版 二年级 下册 八 单 第 习 复 元 目录 CATALOGUE 01 单元考点 02 基础知识 03 课文梳理 04 重点句子 05 问题探究 06 语文园地 单元考点 第八单元 ☆ 单元复习 ❶《祖先的摇篮》第2、3小节的疑问句常考查句子的仿写。 ❷《羿射九日》中的第4自然段是重点段落,常以课内片段阅读的形式考查羿射太阳的情景。 ❸《黄帝的传说》常以课内填空的形式考察，具体表现为如何理解黄帝造车和造船的初衷，你觉得黄帝是一个什么样的人？ 单元考点 第八单元 基础知识 易读错的字 掏(tāo) 逮(dǎi) 譬(pì) 糙(cāo) 秩(zhì) 绵(mián)羊 稻(dào)子 高粱(liáng) 打滚(gǔn) 嗓(sǎng)子 追逐(zhú) 怀疑(yí) 铺(pū)开 李(lǐ)子 曾(céng)经 黄鹂(lí) 编(biān)织 盛(shèng)开 野(yě)菜 肚(dù)皮 易写错的字 摘:右部是“ ”,不要写成“商”。 世:正确的笔顺是横、竖、竖、横、竖折。 复:中间是“日”,不要写成“目”。 弓:正确的笔顺是横折、横、竖折折钩。 多音字 逮 dǎi(逮住) dài(逮捕) 当 dāng(当心) dàng(上当) 待 dài(等待) dāi(待着) 空 kōng(天空) kòng(空地) 难 nán(难受) nàn(灾难)     形近字 祖（祖先）  摘（采摘）  复（复习） 式（方式）  由（自由） 租（出租）  滴（水滴）  夏（夏天） 试（试验）  油（石油） 睛（眼睛）  值（值日）  艰（艰辛） 蓝（蓝色）   晴（晴天）  植（植树）  根（树根） 篮（篮子） 重点词语 祖先 浓绿 回忆 原始 意思 蓝天 赛跑 世界 成功 譬如 方式 简单 自由 学习 声音 月亮 主意 一直 只好 变化 万物 泥土 相当 最好 结局 开头 觉得 值日 艰难 神弓 炎热 害怕 从此 重新 东边 近义词 繁茂→茂盛 美好→美妙 遥远→悠远 回忆→回想 勃勃生机→生机勃勃 必须→务必 开始→起先 譬如→比如 敏感→敏锐 慌慌张张→急急忙忙 主意→办法 决定→抉择 慢慢→缓缓 变化→变动   温暖→暖和 炙烤→暴晒 艰难→艰辛 决心→决定   爆裂→炸裂 炎热→炽热 害怕→恐惧 捉→逮   吓坏→受惊 滋润→潮湿 轮换→轮流 脱离→摆脱 反义词 回忆→展望 美好→邪恶 遥远→附近 开始→结束 反反复复→当机立断 粗糙→光滑 开头→结局 简单→复杂 光明→黑暗 慌慌张张→不慌不忙 炎热→寒冷 繁茂→干枯 滋润→干燥 始→末 勃勃生机→死气沉沉 成功→失败 艰难→容易 浓→淡   词语 积累 ①动词搭配： （逗）小松鼠   （采）野蔷薇 （捉）红蜻蜓 （翻过）高山  （蹚过）大河   （逮）绿蝈蝈 ②形容词搭配： （浓绿）的树荫     （苍苍茫茫）的原始森林 （敏感）的新世界   （粗糙）的声音 ③量词搭配： 一（个）太阳 一（座）高山 一（条）大河 一（片）黑暗 一（团）火球 一（片）蓝天 一（种）方式 一（片）草地 一（块）牌子 词语积累 词语 积累 含有数字“一”的四字词语:一望无边 类似的词语:一马当先　一事无成　万众一心　一表人才　一鸣惊人 AABB式词语:苍苍茫茫　慌慌张张 类似的词语:明明白白　郁郁葱葱　密密麻麻　家家户户　结结巴巴 AABC式词语:勃勃生机 类似的词语:心心相印　牙牙学语　井井有条　洋洋得意　闷闷不乐 修饰词积累：浓绿的树荫　 类似的词语:粗糙的声音　敏感的新世界 与神话相关的成语：精卫填海　夸父追日　 类似的词语:开天辟地　愚公移山　八仙过海　 描写时间过得快的词语：日月如梭 光阴似箭　 类似的词语:寒来暑往 星移物换 时光飞逝 瞬息万变　 词语积累 佳句 积累 1.比喻句：那原始森林是我们祖先的摇篮。 2.连动句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。 3.感叹句：啊!苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮。 4.心理描写：羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄家不能生长，人类和动物也没法活下去。 5.排比句： ◎同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，捡树叶，采野花，有的向着蓝天亮开了嗓子。 ◎农田里稻子黄了，高粱红了，棉花白了。 ◎捉一只蝴蝶，能编织美丽的故事。含一片草叶，能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜，撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。 6.拟人句：逮一串小鱼，乐坏了馋嘴的猫咪。 佳句积累 课文详解 第23课《祖先的摇篮》 文学常识 原始森林神秘美丽，自古以来就有许多描写原始森林的诗句。 深林人不知，明月来相照。 ——王维《竹里馆》 水清石出直可数，林深无人鸟相呼。 ——苏轼《腊日游孤山访惠勤、惠思二僧》 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。 ——李白《菩萨蛮》 1.“那原始森林是我们祖先的摇篮。” 赏析：这句话把原始森林比作祖先的摇篮，非常形象。对于二年级的孩子来说，摇篮是很熟悉的东西，让人感觉温暖、安全，用摇篮来形容原始森林，能让孩子们感受到祖先在原始森林里生活得很自在。 重点句子 20 重点句子 2.“我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？” 赏析：这个句子用问句的形式，引发孩子们的想象。“摘野果”“掏鹊蛋”都是很有趣的活动，孩子们可以通过这些想象祖先们有趣的生活。 3.“啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！” 赏析：这句话在结尾处再次强调原始森林是祖先的摇篮，“苍苍茫茫”这个词描绘出原始森林的广阔，让孩子们对祖先生活的环境有更深刻的印象。 21 问题1：祖先在原始森林里会做什么好玩的事呢？ 祖先会在原始森林里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞等好玩的事。 问题探究 问题2：为什么把原始森林比作摇篮？ 因为就像我们小时候在摇篮里很舒服一样，祖先在原始森林里生活，有吃的有住的，很安全、很快乐，所以把原始森林比作摇篮。 问题3：原始森林是什么样子的？ 原始森林是苍苍茫茫的，里面有很多大树，树上会有野果、鹊蛋，森林里还有很多小动物。 解析 《祖先的摇篮》以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。 内容主旨 第24课《羿射九日》 知识拓展 夸父逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 译文： 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。 重点句子 1.“十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。” 赏析：这个句子把太阳比作大火球，“炙烤”这个词很生动地写出了天气很热。二年级的孩子能很直观地感受到太阳的炎热。 2.“他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。” 赏析：这里用了“九十九座高山”“九十九条大河”，通过数字的重复，表现出羿为了射日走了很远的路，很不容易。 重点句子 3.“羿射下了九个太阳，炎热渐渐退去。” 赏析：这句话简单明了地写出了羿射日的结果，“炎热渐渐退去”让孩子们能感受到羿的伟大，因为天气不再那么热了。 28 问题1：羿为什么要去射日？ 因为天上有十个太阳，把大地烤得太热了，庄稼都死了，人们也很难生活，所以羿要去射日。 问题探究 问题2：羿射日的过程中遇到了什么困难？ 羿要翻过很多高山，蹚过很多大河才能到达东海边去射日，这是很辛苦的。 问题3：如果天上有很多太阳，我们的生活会变成什么样？ 如果天上有很多太阳，我们会觉得很热，庄稼都长不出来，水也会干，我们就没有吃的和喝的了。 《羿射九日》讲的是很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。 内容主旨 第25课《皇帝的传说》 文学常识 黄帝简介 黄帝（公元前2717年-公元前2599年），别称为姬轩辕、有熊氏、帝鸿氏，号轩辕氏，本姓公孙，后改姬姓，古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主，五帝之首，被尊为中华“人文初祖”。 重点句子 1.“黄帝带领老百姓开垦农田，定居中原。” 赏析：这句话写出了黄帝对老百姓的贡献，“带领”这个词让孩子们知道黄帝是个有领导力的人，“开垦农田”“定居中原”都是很重要的事。 2.“黄帝发明了车、船，便于人们出行。” 赏析：这一句简单地介绍了黄帝的发明，让孩子们知道黄帝很聪明，他发明的东西能让人们的生活变得更方便。 重点句子 3.“人们在黄帝的带领下，过上了幸福的生活。” 赏析：这句话总结了黄帝的作用，“幸福的生活”让孩子们明白黄帝是个伟大的人，他让人们的生活变得更好了。 问题1：黄帝有哪些贡献？ 黄帝带领老百姓开垦农田、定居中原，还发明了车、船，让人们的生活变得更方便，让人们过上了幸福的生活。 问题探究 问题2：为什么人们要听黄帝的话？ 因为黄帝很聪明，他能想出办法让大家的生活变得更好，比如开垦农田、发明车和船，所以人们都愿意听他的话。 问题3：如果你能发明一样东西，你想发明什么？ 如果我能发明一样东西，我想发明会飞的鞋子，这样我就能很快地飞到想去的地方了。 句解 《黄帝的传说》讲的是黄帝善于发现总结，不断发明创造，创造出了车和船，给人们的生活带了极大便利。 内容主旨 口语交际 日积月累 推荐一部动画片 一、交际内容 在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深? 推荐给同学吧! 跟大家说说,这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或(huò)故事片段。 二、交际指导 1.想一想。回忆一下自己看过的动画片,想想哪一部给自己留下了深刻的印象。 2.议一议。分组讨论一下自己印象最深刻的一部动画片推荐说得好的同学在全班发言。 3.说一说。发言时要声音洪亮,吐字清晰,注意说话的速度让别人听清楚。 4.听一听。认真听同学的发言,了解别人讲的内容。 日积月累 推荐一部动画片 三、交际范例 莉莉： 我推荐《熊出没》这部动画片。在森林里，为了阻止伐木工光头强破坏森林，保卫自己的家园，森林里的熊大、熊二和光头强展开了一系列保卫森林的斗争。这部动画片很有趣，我非常喜欢看。 洋洋： 我印象最深刻的一部动画片是《喜羊羊与灰太狼》我最喜欢里面的喜羊羊，因为它很机智,很勇敢。有一次，懒羊羊一个人在外面玩，被灰太狼抓住了，喜羊羊用自己的智慧成功地救出了懒羊羊。你看,喜羊羊多么机智勇敢啊! 语文园地 读一读 识字加油站 二十四节气歌 我发现： 带拼音的生字都是以中间的字作偏旁的，它们的意思都与之相关，括号里是用生字组成的词语， 第一组:“钩”是悬挂或探取东西用的器具;“铲”是削平东西或把东西取出来的器具。这两种东西一般都是金属制品，所以都有金字旁。 第二组:“梅”和“柿”都是树木的一种,所以都有木字旁。 第三组:“源”指水流的起始处;“涨”指水量增加，水面高起来。这两个字都和水有关，所以都有三点水 第四组:“炬”指火把;“灿”指光彩耀眼。这两个字都与火有关，所以都有火字旁。 第五组:“垮”指倒塌、坍塌;“坟”指埋葬死人之后筑起的土堆。这两个字都与土有关，所以都有土字旁。 识字加油站 1.读一读下面的词语，选择一两个说句子。 我发现： 第一行是表示快的词语： “忽然”和“突然”是一组近义词，都可以用到没想到、出乎意料的情况下； “立刻”“马上”也是一组近义词，都可以用到紧接着做下一件事情的情况下； “一瞬间”和“一眨眼”都表示时间过得极快。 字词句运用 1.读一读下面的词语，选择一两个说句子。 第二行是表示慢的词语，每两个意思也相近，我们可以借助熟悉的词语理解生疏的词语。 句子示例： 1.兔子跑得飞快，一眨眼不见了，乌龟慢吞吞地爬，很久才挪一小步。 2.秋天到了，树叶渐渐变黄了。 3.火烧云的变化太快了，明明看见了一匹马，一眨眼就不见了。 字词句运用 2.读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰____________,_____________跑进了教室。 示例：李明杰很着急，风风火火地跑进了教室。 字词句运用 2.读句子，想象画面，再仿照例句写一写。 点拨: 第一组第一行的字都带有“礻”,第二行的字都带有“衤”,这两个偏旁相似; 第二组第一行的字都带有“冫”,第二行的字都带有“氵”,这两个偏旁也相似。 我发现“神、祖、礼、福”这四个带有“衣”的字往往与神、祭祀(sì)有关； 而“补、袜、衫、被”这四个带有“衤”的字往往与衣服有关; “冰、冷、冻、凉”这四个带有“冫”的字多与冰有关,表示冷的意思； 而“海、流、洒、滴”这四个带有“氵”的字多与水有关。 我们知道形近偏旁的区别，就不会写错别字了。 我的发现 舟书所见 [清]查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。 作者简介：查（zhā）慎（shèn）行（1650年6月5日——1727年10月14日） ，杭州府海宁花溪（今袁花镇）人，清代翰林，著名诗人、藏书家。初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余，号他山，赐号烟波钓徒，晚年居于初白庵，故又称查初白。为清初“国朝六家”之一。 诗意：漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光，孤独的灯光在茫茫的夜色中，象萤火虫一样发出一点微亮。微风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好象撤落无数的星星。 日积月累 舟书所见 [清]查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。 艺术特色： 1.动静结合：诗中既有静态的描写，如“月黑”时的宁静和“孤光一点萤”的静态呈现，又有动态的描写，像“微微风簇浪”中的“风”和“浪”。动静之间的转换自然流畅，先是静态的孤独渔灯，然后随着微风的到来，画面变得灵动起来，形成了动与静的完美结合。 2.以小见大：从一点渔灯的微光，到满河星星般的光亮，诗人通过这种由小到大的变化，展现了大自然的奇妙。以那微不足道的一点灯光为起点，通过风与浪的作用，创造出了一个充满诗意和梦幻的星河景象，体现了以小见大的艺术手法。 日积月累 $$