第02讲 我们都是社会的一员（暑假预习讲义）新八年级道德与法治新教材统编版

第02讲 我们都是社会的一员 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 1、 人与社会的关系 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者...... 2、 人的发展离不开社会 社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、 社会的发展离不开人 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 教材习题01 同一个人，为什么会有不同的身份？ 解题方法 1、人与社会的关系 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者...... 【答案】人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者...... 教材习题02 “人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。 解题方法 2、人的发展离不开社会 社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、社会的发展离不开人 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【答案】我认为这句话是正确的。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。...... / 考点一 人与社会的关系 1．我是“谁”?在家中是父母的孩子；在学校是老师的学生，是同学的朋友；在小区是邻家大哥哥……这说明（   ） A．社会生活丰富多彩 B．每个人都从社会中获得物质与精神滋养 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 2．在学习了《我与社会》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现（   ） ①我们每个人的社会身份都是固定的 ②社会生活空间会随着成长不断延展 ③每个人都是社会大网中的一个结点 ④小华和邻居的社会关系是业缘关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（   ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．在学校里,我们是学生;在家里,我们是子女;在社会上,我们是公民。这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系是固定不变的 ③在不同社会关系中，我们拥有不同的身份 ④在社会关系中，人的身份是固定不变的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5．商场里购物，我是一名消费者；社区邻里小朋友相处，我是邻家大哥哥；走进学校，我是老师的学生；在祖国大家庭中，我是未来的建设者……这表明（   ） A．我们是社会中的一员，应该为所有社会成员无私奉献 B．我们应关心社会发展，有利于我们成为一个完美之人 C．在不同的社会关系中，我们每个人具有不同的身份 D．社会存在离不开个人，人们的身份都是自己选择的 考点二 人的发展离不开社会 6．人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。这表明（   ） A．个人的发展对社会产生影响 B．个人的生存和发展离不开社会 C．社会发展离不开个人的努力 D．个人与社会是彼此相互孤立的 7．“你我小举动，城市大文明”，这是苏州市民公共文明行为之一。这一行为说明（   ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都要从社会中获得营养 D．人的成长是一个社会化过程 8．公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 9．在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．人的成长是不断社会化的过程 10．王浩泽是我国首位女性航天飞行工程师。她曾说，庆幸赶上了一个伟大的新时代才有了能实现自己航天梦的际遇，而她也愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘。从个人和社会的关系看，上述材料表明（   ） ①社会的发展与进步离不开个人 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人的生存和发展完全依靠社会 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 知识导图记忆 知识目标复核 1、 人与社会的关系 2、 人的发展离不开社会 3、 社会的发展离不开人 一、单选题 1．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这告诉我们（   ） A．社会生活绚丽多彩 B．人的成长是不断社会化的过程 C．个人是社会的有机组成部分 D．青少年正处于走向社会的关键时期 2．关于个人与社会的关系，某校八年级(3)班的同学们纷纷发表了自己的观点，下列观点你赞同的是（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人的社会身份都是相同的 ③人的成长是不断社会化的过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．从如下示意图中可以概括出的结论是（   ） A．复杂的社会关系有利于个人成长 B．个人是社会结构中的基本单元 C．人的身份是在社会关系中确立的 D．人的成长是不断社会化的过程 4．2025年2月23日，乒乓球亚洲杯男单决赛王楚钦与梁靖崑对决，主教练王皓化身观众“悠闲”观赛。从社会关系的角度分析，正确的是（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②主教练王皓与两位队员的关系是地缘关系 ③主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．在社区生活广场，小启和爷爷一起晨练，小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球，小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧……小启在生活广场的经历说明（   ） ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们生活的社会是个人的有机组成部分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．公益广告语“每人前进一步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解，你认为正确的是（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 8．张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（   ） A．物质支持 B．智力发展 C．身体成长 D．精神滋养 9．有同学认为：“中学生读好“有字之书”就可以了，读“无字之书”是长大以后的事。”对此，你想对该同学说（   ） ①个人的发展取决于是否参加社会生活 ②每个人都从社会中获得物质支持 ③投身社会实践是我们成长的必经之路 ④我们应在实践中发展和成就自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．在道德与法治课堂上，小贵同学收集了以下古语，想用来说明“个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展也离不开社会”这一观点。请你帮他选出最适当的（   ） 锲而不舍  金石可镂 百尺竿头  更进一步 孤雁难飞  孤掌难鸣 人无远虑  必有近忧 A B C D A．A B．B C．C D．D 11．中学生小北经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历表明（   ） 2024年10月3日星期四晴 今天上午到科技馆参观，扩展了知识面，收获成长！ 下午，在家观看CCTV-13新闻栏目，了解祖国日新月异的发展，增强学习动力、明了努力方向！ ①追求个性，以自我为中心②学会拓宽人际交往新渠道 ③关心国家，积极融入社会④人的生存发展离不开社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．今年暑假，小何和同学们参加了一期主题为“走进社会”的夏令营活动，他们去了纺织厂观看布料的生产，去了农场观察农场主除害虫，还去了商场体验了小小售货员……夏令营结束后，老师要求写一篇活动感想，以下句子你觉得不能出现在小何的感想中的是（   ） ①社会生活绚丽多彩，学校生活枯燥乏味 ②我们的衣食住行等方方面面都与社会有着千丝万缕的联系 ③青少年应该走出学校，只了解社会，关注社会 ④我们的生存和发展离不开社会，我们要从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句与这句话意思表达一致的是（   ） A．空山不见人，但闻人语响 B．单丝不成线、独木不成林 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．四海无闲田，农夫犹饿死 14．央视戏曲频道《空中剧院》精心策划了《戏韵家国情》系列节目，在上千场精彩演出中，萃取了中华戏曲中很有现实意义的“家国情怀”这一主题，弘扬了传统戏曲艺术中蕴含的精神价值，展示了当下戏曲文化在新题材、新人物创造中焕发的新风采、新气象，令人印象深刻。这说明我们（   ） A．从社会中获得物质支持 B．已成长为合格的社会成员 C．从自然人转化为社会人 D．从社会中获得精神滋养 15．今年的国庆假期，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日和农民伯伯一起收玉米，一起享受劳动果实，体会农业劳动的苦与乐。4日和同学一起参观了辛亥革命纪念馆，被历史悠久、厚重的文化深深震撼，5日将参观后的所思所想写下来，完成了实践作业。从小华的假期经历中，我们可以看出（   ） ①在参与社会活动的过程中要保护自己的合法权益 ②人在参与社会活动中获得物质支持和精神滋养 ③参与社会活动会加重课外负担，影响学习 ④参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中成就自己的过程 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 二、分析说明题 16．阅读材料，回答问题。 从人与社会关系的角度，谈谈你对这个关系图的认识。 17．【参与社会生活】 近日，动画电影《哪吒2》在各大院线上映，讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真神以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中性格迥异的两位主角：哪吒、敖丙分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，Ⅰ人形容性格内敛——敖丙，E人形容性格外向——哪吒，两者最大的区别是Ⅰ人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。 根据材料运用“在社会中成长”相关知识分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后互相成长性格愈加开朗的原因。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第02讲 我们都是社会的一员 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 1、 人与社会的关系 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者...... 2、 人的发展离不开社会 社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、 社会的发展离不开人 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 教材习题01 同一个人，为什么会有不同的身份？ 解题方法 1、人与社会的关系 人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者...... 【答案】人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者...... 教材习题02 “人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。 解题方法 2、人的发展离不开社会 社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、社会的发展离不开人 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【答案】我认为这句话是正确的。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。...... / 考点一 人与社会的关系 1．我是“谁”?在家中是父母的孩子；在学校是老师的学生，是同学的朋友；在小区是邻家大哥哥……这说明（   ） A．社会生活丰富多彩 B．每个人都从社会中获得物质与精神滋养 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：选项主要强调社会生活包含众多方面，有多样的活动和体验，而题干重点不是在描述社会生活的多样内容，而是在讲个人身份与社会关系的联系，故A不符合题意； B：选项侧重于说明个人从社会中获取资源等，题干并未提及从社会中获得物质和精神方面的内容，故B不符合题意； C：选项强调的是个人在社会环境中逐渐学习和适应社会规范、价值观等，使自己从自然人转变为社会人的过程，题干没有涉及成长和社会化过程的具体描述，故C不符合题意； D：题干中“在家中是父母的孩子；在学校是老师的学生……在小区是邻家大哥哥”，明显体现了在家庭、学校、小区等不同的社会环境中，因与他人形成不同的社会关系，从而具有不同的身份，故D说法正确； 故本题选D。 2．在学习了《我与社会》这一课后，小华试着绘制了自己的社会关系网络图。通过观察小华的社会关系网络图，我们能够发现（   ） ①我们每个人的社会身份都是固定的 ②社会生活空间会随着成长不断延展 ③每个人都是社会大网中的一个结点 ④小华和邻居的社会关系是业缘关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题主要考查个人与社会的关系。 ①：我们每个人的社会身份不是固定的，故①错误； ②：随着社会的发展，我们的社会生活空间会随着成长不断延展，故②正确； ③：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会大网中的一个结点，故③正确； ④：小华和邻居的社会关系是地缘关系，故④错误。 故本题选C。 3．小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（   ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：小可的身份（儿子、学生、邻居大哥哥）是基于他与父亲、老师、邻居弟弟的社会关系确定的，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法正确； ③：题干中不同人对小可的评价，体现了他在不同社会关系中的不同身份，符合社会角色多样性的特点，说明在不同的社会关系中，小可有不同的身份，故③说法正确； ②：身份并非唯一或固定不变。小可在不同场合有不同身份（如家庭中的儿子、学校中的学生等），说明身份会随社会关系变化，故②说法错误； ④：“只能”一词过于绝对，人们可以通过多种方式认清自己的不同身份，故④说法错误； 故本题选B。 4．在学校里,我们是学生;在家里,我们是子女;在社会上,我们是公民。这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系是固定不变的 ③在不同社会关系中，我们拥有不同的身份 ④在社会关系中，人的身份是固定不变的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ①③：题文中，在不同的生活情境里具有不同的身份，这说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故①③说法正确； ②：社会关系不是固定不变的，故②说法错误； ④：在社会关系中，人的身份是会发生变化的，故④说法错误； 故本题选C。 5．商场里购物，我是一名消费者；社区邻里小朋友相处，我是邻家大哥哥；走进学校，我是老师的学生；在祖国大家庭中，我是未来的建设者……这表明（   ） A．我们是社会中的一员，应该为所有社会成员无私奉献 B．我们应关心社会发展，有利于我们成为一个完美之人 C．在不同的社会关系中，我们每个人具有不同的身份 D．社会存在离不开个人，人们的身份都是自己选择的 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：我们作为社会的一员，应该为社会发展无私奉献，为所有社会成员，夸大了个人的作用，故A说法错误； B：世界上没有完美的人，故B说法错误； C：题文中在不同的社会场所，具有不同社会身份，表明在不同的社会关系中，我们每个人具有不同的身份，故C说法正确； D：社会的存在离不开个人，在题文中没有体现；人的身份是在社会关系中确定的，不是自己选择的，故D说法错误； 故本题选C。 考点二 人的发展离不开社会 6．人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。这表明（   ） A．个人的发展对社会产生影响 B．个人的生存和发展离不开社会 C．社会发展离不开个人的努力 D．个人与社会是彼此相互孤立的 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 AC：个人对社会的作用，在题文中没有体现，故AC不符合题意； B：题文中的观点强调了社会对个人的重要性，表明个人的生存和发展离不开社会，故B符合题意； D：个人与社会是相互依存的，故D说法错误； 故本题选B。 7．“你我小举动，城市大文明”，这是苏州市民公共文明行为之一。这一行为说明（   ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都要从社会中获得营养 D．人的成长是一个社会化过程 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：分析题文，“你我文明一小步，城市文明一大步”，小举动影响大文明，说明个人是社会的有机组成部分，社会的进步与发展离不开社会成员的共同努力，故B符合题意； ACD：说法正确但与题干主旨“个人对社会影响”不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8．公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 D：分析题文可知，“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能，”鲁迅这句话体现了个人与社会的关系，说明人的生存和发展离不开社会，故D说法正确； A：鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，说明了社会对个人的作用，未涉及“任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果”这一观点，故A说法错误； B：公益广告语强调个人进步推动社会整体进步，鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，两者意思不一样，不能说两者都说明个人不能离开社会，故B说法错误； C：公益广告语说明个人进步推动社会整体进步，体现个人对社会的积极作用，不是社会的发展决定个人的进步，故C说法错误； 故本题选D。 9．在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活……这表明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：依据教材知识，我们的成长过程中，感受他人为我们提供的便利，表明每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养，故B符合题意； ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10．王浩泽是我国首位女性航天飞行工程师。她曾说，庆幸赶上了一个伟大的新时代才有了能实现自己航天梦的际遇，而她也愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘。从个人和社会的关系看，上述材料表明（   ） ①社会的发展与进步离不开个人 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人的生存和发展完全依靠社会 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：王泽浩愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘，表明社会的发展与进步离不开个人，故①说法正确； ②：人的成长是不断社会化的过程，在题文中没有体现，故②不符合题意； ③：王泽浩庆幸自己赶上一个伟大的新时代才有了实现自己航天梦的际遇，表明个人的生存和发展离不开社会，故③说法正确； ④：人的生存和发展离不开社会，但不是完全依靠社会，故④说法错误； 故本题选B。 知识导图记忆 知识目标复核 1、 人与社会的关系 2、 人的发展离不开社会 3、 社会的发展离不开人 一、单选题 1．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这告诉我们（   ） A．社会生活绚丽多彩 B．人的成长是不断社会化的过程 C．个人是社会的有机组成部分 D．青少年正处于走向社会的关键时期 【答案】C 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 C：根据题干描述：如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，这说明个人是社会的有机组成部分，故C说法符合题意； ABD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 2．关于个人与社会的关系，某校八年级(3)班的同学们纷纷发表了自己的观点，下列观点你赞同的是（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人的社会身份都是相同的 ③人的成长是不断社会化的过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 ①③④：依据教材知识可知，社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的，个人的生存和发展离不开社会，故①③④说法正确； ②：个人的社会身份是不相同的，故②说法错误； 故本题选C。 3．从如下示意图中可以概括出的结论是（   ） A．复杂的社会关系有利于个人成长 B．个人是社会结构中的基本单元 C．人的身份是在社会关系中确立的 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会。 A：复杂的社会关系对个人成长的作用，在题文中没有体现，故A不符合题意； BC：观点在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：题文中从婴儿期、童年期、青少年期到成年期，我们需要父母的照顾、与同伴交往、拓展交往圈，最后走向职场等，表明人的成长是不断社会化的过程，故D符合题意； 故本题选D。 4．2025年2月23日，乒乓球亚洲杯男单决赛王楚钦与梁靖崑对决，主教练王皓化身观众“悠闲”观赛。从社会关系的角度分析，正确的是（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②主教练王皓与两位队员的关系是地缘关系 ③主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系、几种主要的社会关系。 ①③：依据题文，在王楚钦与梁靖崑的乒乓球男单对决赛中，作为主教练的王皓化身观众“悠闲”观赛。人们在交往中形成了各种社会关系，从社会关系的角度看，人的身份是在社会关系中确定的；主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系，故①③说法正确； ②：主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系，故②说法错误； ④：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故④说法错误； 故本题选B。 5．在社区生活广场，小启和爷爷一起晨练，小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球，小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧……小启在生活广场的经历说明（   ） ①我们的社会生活总是单调乏味的 ②每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ③人的身份是在社会关系中确定的 ④我们生活的社会是个人的有机组成部分 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②③：题干中，小启的行为是积极参与社会生活的表现。依据教材知识，这说明每个人都是社会“大网”上的一个“结点”；小启以朋友的身份和其他小伙伴一起打篮球，小启以邻居的身份和爱好锻炼的社区居民分享锻炼技巧，说明人的身份是在社会关系中确定的，故②③符合题意； ①：我们的社会生活是绚丽多彩的，故①说法错误； ④：个人是社会的有机组成部分，故④说法错误； 故本题选C。 6．某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园，开展植物标本制作、生态摄影比赛和野外生存训练。通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。这主要表明（   ） ①社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 ②参与社会实践是掌握社会规则的重要途径 ③集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力 ④真实的社会情境能培养解决问题实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系、集体的力量。 ①③④：题文中，“某校组织春季研学活动，带领学生走进国家湿地公园”，这说明社会为个人成长提供物质支持和精神滋养；“通过集体活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力”，体现了集体生活有助于锤炼正确的角色认同能力，真实的社会情境能培养解决问题实践能力，故①③④说法正确； ②：题文内容说明参与社会实践是提高能力、锻炼素质的重要途径，不是掌握社会规则，故②说法错误； 故本题选C。 7．公益广告语“每人前进一步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解，你认为正确的是（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”说明个人的生存与发展离不开社会，社会是由个人组成的，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，故D说法正确； AB：两个选项中的“都是”说法绝对，公益广告和鲁迅的话的意思是不同的，故AB说法错误； C：决定，说法绝对，社会的发展影响个人的进步，故C说法错误； 故本题选D。 8．张家港市已经连续21年举办长江文化节，保护、传承、弘扬长江文化，让参与者从中获得（   ） A．物质支持 B．智力发展 C．身体成长 D．精神滋养 【答案】D 【详解】本题考查对在社会中成长的认识。 D：分析题干联系教材内容可知，张家港市举办长江文化节，能够加深公民对长江文化的理解和认同，从而增强公民的文化认同感，可以丰富公民的精神生活，提升他们的文化素养和审美能力，有利于从中获得精神滋养，故D符合题意； ABC：举办长江文化节与获得身体成长、智力发展、物质支持无直接关系，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9．有同学认为：“中学生读好“有字之书”就可以了，读“无字之书”是长大以后的事。”对此，你想对该同学说（   ） ①个人的发展取决于是否参加社会生活 ②每个人都从社会中获得物质支持 ③投身社会实践是我们成长的必经之路 ④我们应在实践中发展和成就自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对在社会中成长的认识和理解。 ③④：题目中的“有字之书”指的是书本知识，而“无字之书”指的是社会实践和经验；题目要求反驳同学的观点，即中学生不仅需要学习书本知识，还应参与社会实践，选项“投身社会实践是我们成长的必经之路”和选项“我们应在实践中发展和成就自己”直接强调了社会实践对中学生成长的重要性，因而此二项与题干主旨相符，故③④说法正确； ①：“取决于”说法太绝对，个人的发展不仅仅取决于是否参加社会生活，故①说法错误； ②：题干未能体现每个人都从社会中获得物质支持，故②说法不符合题意； 故本题选D。 10．在道德与法治课堂上，小贵同学收集了以下古语，想用来说明“个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展也离不开社会”这一观点。请你帮他选出最适当的（   ） 锲而不舍  金石可镂 百尺竿头  更进一步 孤雁难飞  孤掌难鸣 人无远虑  必有近忧 A B C D A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 C：词语意思是一个巴掌拍不响，比喻力量孤单，难以成事，体现了个人离不开社会，故C符合题意； A：词语意思是指只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰。比喻如果做事情不坚持，那么即使是腐朽的木头你都不能轻易折断，未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； B：词语用来形容即使取得了很好的成绩，也要努力争取更好的成绩，未体现个人与社会的关系，故B不符合题意； D：词语意思是一个人没有长远的考虑，一定会有近在眼前的忧患，告诫我们要做长远打算，未体现个人与社会的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 11．中学生小北经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历表明（   ） 2024年10月3日星期四晴 今天上午到科技馆参观，扩展了知识面，收获成长！ 下午，在家观看CCTV-13新闻栏目，了解祖国日新月异的发展，增强学习动力、明了努力方向！ ①追求个性，以自我为中心②学会拓宽人际交往新渠道 ③关心国家，积极融入社会④人的生存发展离不开社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人离不开社会、亲社会行为。 ③④：中学生小北经历了很多“大事”，表明人的生存发展离不开社会，我们要关心国家，积极融入社会，故③④说法正确； ①：以自我为中心是自私自利的表现，故①说法错误； ②：题干没有涉及学会拓宽人际交往新渠道，故②不符合题意； 故本题选D。 12．今年暑假，小何和同学们参加了一期主题为“走进社会”的夏令营活动，他们去了纺织厂观看布料的生产，去了农场观察农场主除害虫，还去了商场体验了小小售货员……夏令营结束后，老师要求写一篇活动感想，以下句子你觉得不能出现在小何的感想中的是（   ） ①社会生活绚丽多彩，学校生活枯燥乏味 ②我们的衣食住行等方方面面都与社会有着千丝万缕的联系 ③青少年应该走出学校，只了解社会，关注社会 ④我们的生存和发展离不开社会，我们要从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③：“走进社会”的夏令营活动可以让学生体会到社会生活绚丽多彩，但学校生活不是枯燥乏味，青少年应该走出学校，但不能只了解社会，关注社会，故①③说法错误； ②④：从夏令营活动中可以感悟到我们的生存和发展离不开社会，我们要从社会中获得物质支持，我们的衣食住行等方方面面都与社会有着千丝万缕的联系，故②④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 13．置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句与这句话意思表达一致的是（   ） A．空山不见人，但闻人语响 B．单丝不成线、独木不成林 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．四海无闲田，农夫犹饿死 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：“单丝不成线、独木不成林”意思是一个人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集体的力量，才能干成大事业，形容个人离不开社会，故B符合题意； A：“空山不见人，但闻人语响”意思是山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响，未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； C：“欲穷千里目，更上一层楼”是指要有远大的志向和目标，不断地超越自己，不断地向更高的目标努力奋斗，未体现个人与社会的关系，故C不符合题意； D：“四海无闲田，农夫犹饿死”意思是普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死，未体现个人与社会的关系，故D不符合题意； 故本题选B。 14．央视戏曲频道《空中剧院》精心策划了《戏韵家国情》系列节目，在上千场精彩演出中，萃取了中华戏曲中很有现实意义的“家国情怀”这一主题，弘扬了传统戏曲艺术中蕴含的精神价值，展示了当下戏曲文化在新题材、新人物创造中焕发的新风采、新气象，令人印象深刻。这说明我们（   ） A．从社会中获得物质支持 B．已成长为合格的社会成员 C．从自然人转化为社会人 D．从社会中获得精神滋养 【答案】D 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 D：题文中的系列戏曲节目的播出，有利于弘扬中华优秀传统文化，丰富我们的精神世界，说明了我们可以从社会中获得精神滋养，故D说法正确； AC：这些戏曲节目的播出与“从社会中获得物质支持、从自然人转化为社会人”无关，故AC不符合题意； B：“已成长为合格的社会成员”，夸大了戏曲节目的播出对青少年成长的作用，这些戏曲节目的播出并不能说明青少年已经成长为合格的社会成员，故B说法错误； 故本题选D。 15．今年的国庆假期，中学生小华过得非常充实。10月1日至2日和农民伯伯一起收玉米，一起享受劳动果实，体会农业劳动的苦与乐。4日和同学一起参观了辛亥革命纪念馆，被历史悠久、厚重的文化深深震撼，5日将参观后的所思所想写下来，完成了实践作业。从小华的假期经历中，我们可以看出（   ） ①在参与社会活动的过程中要保护自己的合法权益 ②人在参与社会活动中获得物质支持和精神滋养 ③参与社会活动会加重课外负担，影响学习 ④参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中成就自己的过程 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为。 ②④：分析题文材料，和农民伯伯一起收玉米，一起享受劳动果实，体会农业劳动的苦与乐，这体现了我们在参与社会活动中获得物质支持和精神滋养；参观了辛亥革命纪念馆，将参观后的所思所想写下来，完成了实践作业，表明了参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中成就自己的过程，故②④说法正确； ①：材料没有体现出保护自己的合法权益，故①不符合题意； ③：参与社会活动并不会加重课外负担，也不会影响学习，故③说法错误； 故本题选B。 二、分析说明题 16．阅读材料，回答问题。 从人与社会关系的角度，谈谈你对这个关系图的认识。 【答案】①个人是社会的有机组成部分，我们每个人都处在一定的社会关系中，从图中可以看到不同的家庭成员之间的关系体现了这一点。②人的身份是在社会关系中确定的，在家庭这个小社会环境里，我们有不同的身份，如我是孩子，是父母的子女，是叔叔婶婶的侄子侄女等。③社会关系是复杂多样的，图中展示的家庭关系只是其中一部分，它反映了我们生活在一个相互联系的社会网络中，我们的生存和发展离不开社会。④我们要正确认识自己在社会中的位置和角色，积极履行自己的责任和义务，为家庭和社会的和谐发展贡献自己的力量。 【分析】考点考查：个人和社会的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人和社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中是家庭成员构成图→围绕个人与社会的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17．【参与社会生活】 近日，动画电影《哪吒2》在各大院线上映，讲述的是魔丸哪吒与灵珠敖丙肉身陨灭后，被太乙真神以藕粉复原，并经历了一系列磨难与误会，最终携手破局的故事。其中性格迥异的两位主角：哪吒、敖丙分别对应MBTI人格测试中的两种大类型，Ⅰ人形容性格内敛——敖丙，E人形容性格外向——哪吒，两者最大的区别是Ⅰ人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量，也可以代入到之前很火的“社恐”和“社牛”概念里去理解。 根据材料运用“在社会中成长”相关知识分析“I人”敖丙从最初的不食人间烟火，到与“E人”哪吒相处后互相成长性格愈加开朗的原因。 【答案】①人的成长是不断社会化的过程，敖丙与哪吒相处并互相成长，通过与他人的交往，逐渐丰富了自己的知识和技能，性格也愈加开朗。②社会为个人成长提供了丰富的条件和机遇，敖丙在与哪吒的互动中，获得了新的体验和感受，促使他不断成长和发展。③个人的生存和发展离不开社会，敖丙从最初的不食人间烟火到性格愈加开朗，是因为他融入了与哪吒的社交关系中，在社会交往中获得了成长的动力和支持。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：敖丙与哪吒相处并互相成长，通过与他人的交往，逐渐丰富了自己的知识和技能，性格也愈加开朗→可链接人的成长是不断社会化的过程； 关键词②：敖丙在与哪吒的互动中，获得了新的体验和感受，促使他不断成长和发展→可链接社会为个人成长提供了丰富的条件和机遇； 关键词③：敖丙从最初的不食人间烟火到性格愈加开朗→可链接个人的生存和发展离不开社会； 第三步：整合信息，组织答案。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$