第六单元（复习课件）-2024-2025学年一年级语文下学期期末复习讲练测（统编版·2024）

统编版 一年级 下册 六 单 第 习 复 元 目录 CATALOGUE 01 单元考点 02 基础知识 03 课文梳理 04 重点句子 05 问题探究 06 语文园地 单元考点 第六单元 ☆ 单元复习 ❶《古诗二首》经常以按原文填空的形式出现。 ❷《荷叶圆圆》句式相同的内容常以仿写句子的形式出现。全文要求背诵,常以按原文填空的形式出现。 ❸《要下雨了》的课文内容常以连线或填空的形式出现。 ❹语文园地中“字词句运用”常以补充句子、加标点符号的形式考查。“日积月累”需要背诵,经常以填空或连线的形式出现。 单元考点 第六单元 基础知识 易读错的字音 浮(fú) 泉(quán) 诗(shī) 柔(róu) 露(lù) 角(jiǎo) 悄(qiāo) 迈(mài) 给(gěi) 装(zhuāng) 淘(táo) 珠(zhū) 摇(yáo) 篮(lán) 展(zhǎn) 沉(chén) 伸(shēn) 潮(cháo) 闷(mēn) 响(xiǎng) 消(xiāo)     易写错的字 首:下部是“自”,不要写成“白”。 爱:下部是“友”,不要写成“又”。 尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。 朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。 美:上部是“羊”,竖不出头;下部是“大”。 直:内部有三横,不要丢掉一横。 加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。 新偏旁 单击此处添加文本内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字 偏旁 读作 字 大 大字头 牵 9 多音字 藏 cánɡ(捉迷藏) zànɡ(藏族) 角 jiǎo(牛角) jué(角色) 露 lù(露天) lòu(露面) 哗 huā(哗啦) huá(喧哗) 闷 mèn(烦闷) mēn(闷热) 空 kōng(空间) kòng(空地) 易混字 无(无人) 采(采花) 树(大树) 角(角落) 天(天上) 彩(彩色) 村(村子) 用(作用) 机(飞机) 亮(月亮) 真(真正) 如(如果) 加(加油) 高(高兴) 直(直尺) 朵(花朵) 重点词语 泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 阴沉沉 圆圆的 泉水 清泉 荷花 荷叶 水流 踪迹 足迹 潮湿 有空 绿绿的 亮晶晶 水流 踪迹 足迹 潮湿 连忙 消息 搬家 雷声 歌台 一朵朵 笑嘻嘻 连忙 消息 搬家 雷声 加快 山坡 小鱼儿 停机坪 很美很美 加快 山坡 小鱼儿 停机坪 近义词 采→摘 不解→不懂 藏→躲 踪迹→痕迹 亮晶晶→亮闪闪 采→摘 告诉→告知 展开→张开 展开→张开 潮湿→湿润 连忙→急忙 消息→信息 反义词 藏→露 开→合 细→粗 晴→阴 早→晚 展开→收缩 透明→浑浊 放声→小声 伸→屈 低→高 潮湿→干燥 ①动词：捧起水花 割草 伸腰 捉虫子 展开翅膀 搬东西 ②修饰词：雪白的贝壳 青青的小虾 淘气的孩子 美丽的沙滩 亮晶晶的眼睛 透明的翅膀 笑嘻嘻地游来游去 很美很美的水花 ③ABB式词语：亮晶晶 笑嘻嘻 一朵朵 阴沉沉 轰隆隆 类似的词语：黑乎乎 白茫茫 词语积累 ④ABAB式词语：很美很美 类似的词语：很高很高 很快很快 ⑤ABAC式词语：游来游去 类似的词语：飞来飞去 爬来爬去 词语积累 好句积累 1.疑问句： 燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀? 是要下雨了吗? 2.比喻句、拟人句： 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。” 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”。 课文梳理 课文10《古诗二首》 文学常识 白居易 白居易（772～846），字乐天，号香山居士，生于河南新郑。唐代伟大的现实主义诗人，与元稹、刘禹锡交往密切。他的诗歌题材广泛、语言通俗，有“诗魔”和“诗王”之称，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 文学常识 杨万里 杨万里（1127～1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水人。南宋著名爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。其诗构思新巧，语言通俗明畅，自成“诚斋体”，有《诚斋集》传世。 《池上》 一个天真可爱的小娃偷偷地撑着小船， 去池塘深处采回了白莲。他还不懂得隐藏自己偷摘白莲的踪迹，在水面上划行时，小船荡开的浮萍中间，留下了一条清晰可见的水路。 诗意理解 22 《小池》 泉眼像是十分爱惜那股涓涓细流，悄无声息地细细流淌；树阴喜爱晴天里柔和的风光，把自己的影子倒映在水面上。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 诗意理解 23 诗句鉴赏·《池上》 1.“小娃撑小艇，偷采白莲回”。 简单两句话，就把小娃天真调皮、大胆可爱的形象勾勒出来。“撑”“偷”“采”“回”几个动作，让我们仿佛看到小娃急切去采莲，又满心欢喜回来的样子。 2.“不解藏踪迹，浮萍一道开”。 生动展现出小娃的幼稚纯真，他不知道采完白莲后，身后被小船分开的浮萍会暴露自己的行为，充满了童真童趣，让人忍俊不禁。 诗句鉴赏·《小池》 1.“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”。 “惜”和“爱”两个字用得特别好，把泉眼和树阴当作人来写，好像泉眼舍不得水流走，树阴喜欢晴天柔和的风光，让景色变得更有趣。 2.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 细致描绘了初夏的可爱景象，小小的荷叶刚冒出水面，小蜻蜓就早早地落上去了，充满了生机与灵动，给人无限的遐想。 问题探究·《池上》 问题1：小娃去池塘做什么啦？ 答案：小娃去池塘偷采白莲啦。 问题2：小娃留下了什么踪迹？ 答案：小娃划船把浮萍分开，留下了一条水路的踪迹。 问题3：从“偷采白莲”“不解藏踪迹”这些描写能看出什么？ 答案：从“偷采白莲”“不解藏踪迹”这些描写能看出小娃很天真可爱。 问题探究·《小池》 问题1：诗里写了哪些东西？ 答案：写了泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓。 问题2：小蜻蜓停在哪里啦？ 答案：小蜻蜓停在刚露出水面尖尖角的小荷叶上。 问题3：为什么说泉眼“惜”细流？ 答案：因为泉眼的水细细慢慢流，就好像舍不得水流走一样，所以说“惜”细流。 《池上》这首诗通过描写小娃偷采白莲的有趣情景，刻画了一个天真无邪、活泼可爱的农村儿童形象，表达了诗人对儿童天真烂漫行为的喜爱和对田园生活的赞美。 《小池》诗人描绘了一幅初夏小池的生动画面，通过对泉眼、树阴、小荷、蜻蜓等景物的描写，展现了大自然中充满生机与情趣的微小世界，表达了诗人对大自然的热爱与赞美之情。 内容主旨 课文11《浪花》 基础知识 1.“我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠着我的小脚丫。” 把浪花当作活泼可爱的小伙伴，“迈着步子”“挠着脚丫”让浪花变得像会和小朋友做游戏一样，生动有趣，让我们感觉浪花特别亲切 。 重点句子 31 重点句子 2.“哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的小娃娃。” 用“哗哗哗”模拟浪花的声音，又把浪花比作淘气的小娃娃，既写出了浪花的声音，又表现出浪花来回涌动、调皮的样子，一下子就把浪花写“活”了。 3.“浪花又唱着笑着跑来了，这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。” “唱着笑着”把浪花当作快乐的小朋友，“捧来”让浪花好像是给我们送礼物，让我们感受到浪花带来的惊喜和快乐。 32 问题探究 问题1：浪花是什么样子的？ 答案：浪花像一群淘气的小娃娃，会跑来跑去，还能发出“哗哗哗”的声音。 问题2：浪花给“我”带来了什么？ 答案：浪花给“我”带来了雪白的贝壳和青青的小虾。 问题3：“我”喜欢浪花吗？从哪里能看出来？ 答案：“我”喜欢浪花。从“我”和浪花一起玩耍，开心地接受浪花带来的礼物就能看出来。 文章通过描写“我”在沙滩上和浪花玩耍，以及浪花给“我”带来贝壳、小虾的故事，展现了浪花的活泼可爱，描绘出海边玩耍的欢乐场景，表达了“我”对浪花的喜爱，对海边美好生活的向往。 内容主旨 课文12《荷叶圆圆》 文学常识 胡木仁 ‌ 胡木仁（1940年生）是中国著名儿童文学作家、中学高级教师，湖南省作家协会会员，其代表作《荷叶圆圆》《小熊住山洞》等多篇作品入选教育部统编语文教材。 重点句子 1.荷叶圆圆的，绿绿的。 用简单又重复的词语，把荷叶又圆又绿的样子一下子就说清楚了，读起来朗朗上口，让小朋友很容易记住荷叶的特点。 重点句子 2.小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 把荷叶比作小水珠的摇篮，把小水珠当作会说话的小朋友，生动写出小水珠在荷叶上的样子，充满童趣。 3.小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 “笑嘻嘻”“捧起”把小鱼儿当作快乐玩耍的孩子，让我们感受到池塘里欢乐的氛围。 问题探究 问题1：小蜻蜓把荷叶当成了什么？ 答案：小蜻蜓把荷叶当成了停机坪。 问题2：为什么说荷叶是小青蛙的歌台？ 答案：因为小青蛙可以蹲在荷叶上唱歌，所以荷叶是它的歌台。 还可以说荷叶是小蝴蝶的舞台、小蜜蜂的休息站。 文章通过描写小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿等把荷叶当作不同的事物，展现了夏天池塘里的美好景象，让小朋友感受到大自然的可爱与有趣，激发他们对大自然的喜爱之情。 内容主旨 课文13《要下雨了》 文学常识 为什么下雨前蚂蚁会搬家？ 下雨前蚂蚁搬家主要因能感知空气湿度变化，为躲避雨水淹没巢穴、保护蚁群安全及转移储存食物，会将蚁卵、幼虫和食物搬至地势较高、干燥处。不过并非所有蚂蚁都会搬，部分种类会加固巢穴应对雨水。 重点句子 1.燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！” 既告诉我们下雨前的现象，又把燕子当作会说话的朋友，解释了它低飞的原因，很容易理解。 重点句子 2.小鱼游到水面上来，对小白兔说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨”。 写出小鱼在下雨前的状态，还体现出小鱼对小白兔的关心，很温暖。 3.轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！ 用拟声词“轰隆隆”“哗，哗，哗”，生动地表现出打雷和下雨的声音，让小朋友有身临其境的感觉。 问题探究 问题1：下雨前，小白兔看到了什么？ 答案：看到燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家。 问题2：蚂蚁为什么要搬家？ 答案：因为要下雨了，蚂蚁怕被雨水淹，所以要搬到高处。 问题3：如果你是小白兔，看到这些现象会怎么做？ 答案：我会赶紧跑回家，收衣服，关窗户。 这篇文章通过小白兔发现燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家等现象，最后知道要下雨了的故事，向一年级小朋友介绍了下雨前的一些自然现象，激发小朋友观察大自然、探索大自然奥秘的兴趣 。 内容主旨 语文园地 冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水 蒲 扇 竹椅 萤火虫 牵牛 织女 北斗星 ɡùn dòu tānɡ wén pú shàn yǐ yínɡ qiān zhī dǒu 识字加油站 后鼻音： 汤 翘舌音： 扇 织 棍 豆 汤 蚊 扇 椅 牵 织 斗 前鼻音： 棍 蚊 扇 牵 gùn dòu tāng wén shàn yǐ qiān zhī dǒu 认读生字 整体认读音节： 椅 织 识字加油站 49 学写生字 豆 dòu 斗 dǒu 上下结构 独体字 识字加油站 dòu 书写：上窄下宽。中间的口写在横中线的上面,最后一笔长横要写平、写舒展。 组词：豆子 大豆 识字加油站 书写：字居于田字格中位。第二点比第一点偏左，横画斜向上。 组词：北斗星 dǒu 斗 识字加油站 小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 在山坡上 弯着腰 在山坡上 谁 干什么 谁 在什么地方 干什么 谁 在什么地方 干什么 怎么样 字词句运用 1.照样子，说一说。 小鸭子游泳。 仿照句子，看图说话。 小鸭子 。 小鸭子 。 在水里游泳 快活地在水里游泳 小蜜蜂采蜜。 小蜜蜂_____________。 小蜜蜂____________________。 在花园里采蜜 快乐地在花园里采蜜 呀 呢 吧 当这些字出现在句子末尾的时候，应该用什么标点符号呢？ 2.读句子，加标点。 字词句运用 燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 小白兔，你快回家吧！ 读句子，感受句尾的语气词。 疑问语气 感叹的语气 读一读，加上标点。 小鸟飞得真低呀（ ） 你写作业了吗（ ） 天安门前的人非常多（ ） 爸爸看见我来了（ ）高兴地笑了（ ） ！ ？ 。 ， 。 57 巧克力 保质期：3天 你在食品包装上认识了哪些字？和同学交流。 牛 奶 面包 我认识了哪些字 牛奶 保质期 饼干 巧克力 面包 食品名 包装袋 巧克力 面包 牛 奶 关注食品包装上的信息，我们可以认识很多字。 朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 天气谚语 日积月累 朝 霞 不 出 门， 晚 霞 行 千 里。 有 雨 山 戴 帽, 无 雨 半 山 腰。 朝霞是指早晨的云霞，如果早上有云霞，说明天气不好，今天不适宜出门。晚霞，指的是傍晚的云霞，是说如果傍晚天空有云霞，第二天就是好天气。 如果山顶有云就说明要下雨，如果云在半山腰说明没有雨。 日积月累 早 晨 下 雨 当 日 晴， 晚 上 下 雨 到 天 明。 蚂 蚁 搬 家 蛇 过 道， 大 雨 不 久 要 来 到。 如果是早晨下雨，一般来说当天就能晴天。如果是晚上开始下雨，雨一般会下一整夜。 如果看到地上有成群的蚂蚁在搬家，蛇在白天出洞游走，可能过不了多久就要下大雨了。 你还知道哪些气象谚语？快来分享吧！ 久晴大雾阴，久阴大雾晴。 日晕三更雨，月晕午时风。 清早起海云，风雨霎时临。 早怕东南黑，晚怕北云推。 天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 $$