江西省上饶市玉山县瑾山小学等多校2023-2024五年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期五年级语文期末质量检测参考答案 第一部分 积累与运用(33分) 一、1. ①胸有成竹 ②摩拳擦掌 ③跃跃欲试 ④纵横交错 ⑤辽阔宽广 2. D 3. A 4. D 二、1. 示例：清晨，孩童从铜盆里取出冻好的冰块，用彩线穿起来当作银钲敲 打，天真烂漫的嬉戏场景跃然眼前。 2.示例：集市散场后，喧嚣渐渐平息。摊位上的遮阳伞收起，小贩的吆喝声消失，只剩下零星的纸屑随风飘动。远处的狗懒洋洋地趴着，连麻雀也安静地停在电线杆上。 三、1.(1)白日放歌须纵酒 青山处处埋忠骨 (2)夫不可陷之盾与无不陷之矛 说话做事要前后一致，不可自相矛盾 (3)豆蔻年华 恻隐之心 2.(1)沙僧 (2) C 第二部分 阅读与鉴赏(27分) 一、1. ①摘下帽子戴头上，爬上桅杆 ②水手们又大笑 ③猴子撕咬帽子 ④猴子挂帽子于横木顶端 ⑤孩子追猴子至横木 2. 开心→ 生气 → 害怕 3.示例：水手们的哄笑助长了猴子的放肆，孩子因冲动和好胜心一步步陷入危险，今后需教育他遇事冷静，同时规范船上纪律。 二、1. B 2. 零食无营养价值 原材料不卫生 3. 示例：①选择配料健康的零食，如坚果、水果；②避免放学高峰期扎堆购买，减少安全隐患。 三、1. C 2. A 3.示例：①成功研制“两弹一星”；②袁隆平培育杂交水稻；③港珠澳大桥建成通车。 第三部分 表达与交流(40分) 一等（36-40分）： 选材典型，人物特点鲜明；事例具体生动，细节描写突出；语言流畅，情感真挚；结构清晰，无错别字。 二等（30-35分）： 人物特点较明确，事例较具体；语言通顺，有一定细节；结构完整，偶有语病。 三等（24-29分）： 人物特点模糊，事例简单；语言平淡，缺乏细节；结构松散，错别字较多。 写作建议： 选材：选择有独特性格或特长的人物（如“魔方高手”“剪纸达人”“幽默老师”）。 描写：通过动作、语言、神态等细节展现特点（如“他手指翻飞，三秒还原魔方”）。 结构：开头点明人物特点，中间用1-2个事例具体描述，结尾总结或表达情感。 语言：避免口语化，可适当引用人物原话增强真实感。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期五年级语文期末质量检测 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 一 二 三 得分 第一部分 积累与运用(33分) 一、本学期，五(1)班开展了“邀游汉字王国”综合性学习活动，请根据要求完 成下面练习。(14分) 读语段，完成1—2题。 班会课上，老师播放了一段别致的科普课。中国航天员带着神圣的使命奔赴太空，在中国空间站，他们①xiōng yǒu chéng zhú( )地完成了一个个科学实验，令同学们个个②mó quán cā zhǎng( )、③yuè yuè yù shì( )，纷纷表示将来也要当宇航员遨游(huán宇)。随即，老师拿出中国地图，④zòng héng jiāo cuò( )的河流，⑤liáo kuò kuōn ɡuǎnɡ( )的海洋呈现在眼前，好一幅美丽的画面。 1.根据语境读拼音写词语。(5分) 2.根据字典中的解释，文中“(huán宇)”的“huán”应选( )(3分) A.缳huán ①绳套：投～(自缢)。②绞杀：～首。 B.镮huán圆形有孔可穿的东西。 C.圜huán围绕。另见614页yuán D.寰huán广大的地域。[寰球]全世界。 3.甲骨文是中华文化的瑰宝，以下图片与甲骨文对应有误的一组是( )(3分) 4.歇后语里常常出现有意思的谐音，以下歇后语搭配有误的一项是( )(3分) A.腊月天气——开动(冻)了 B.空中布袋——装疯(风) C.梁山泊的军师——无(吴)用 D.灯草打鼓——不想(响) 二、句子乐园。(8分) 1.读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，写一写。(4分) 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了， 图里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。(运用动静结合的方法选择下列一种情景写 一写)(4分) 轮船靠岸 集市散场 群鸟飞过湖面 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、这学期，五(2)班进行了语文素养大赛，请根据大赛内容完成1-2题。(11分) 1.在横线上填写合适的名言或古诗文。(6分) (1)诗言情，歌咏志。“____________________，青春作伴好还乡。”是诗人杜甫的心情写照；“____________________，何须马革裹尸还。”是毛主席忍受丧子之痛的担当。 (2)文言文也很有趣，行文简要却意味深长。《自相矛盾》中“____________________， 不可同世而立。”，告诫人们___________________________________________。 3)年仅十三的表妹正值__________(年龄的别称)，却已经懂得帮助弱小，真可谓“_____________，仁之端也”。 2.名著阅读我能行。(5分) (1)读句子猜《西游记》里的人物。(2分) 红焰发蓬松，两只眼睛亮如灯，不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄髓，腰束双攒白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。( ) (2)下列有关《西游记》的表述，不正确的一项是( )(3分) A.《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王”,自此遂称美猴王。 B.孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。 C.悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。 D.猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。 第二部分 阅读与鉴赏(27分) 一、课内阅读(11分) 跳水(节选) 一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。 一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊 大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要仲手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。 “你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧 嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 1.读选文，思考孩子是如何一步步陷入危险的境地的，请你填写下面的示意图。(5分) 猴子 水手们哈哈大笑 孩子 ( 气急了，走上横木 ) ( ① ) ( ④ ) ( 扭着身子，做着怪样 ) 又大笑起来 ( 摘下帽子，爬上桅杆 ) ( ⑤ ) ③( ) ( ② ③ ) ( 气得脸都红了，爬上桅杆追猴子 ) 2. 读选文中有关孩子神态、动作的描写，体会他内心的变化。(3分) ( )→( )→( ) 3. 假如现在你就是船长，看到这份事件还原示意图(题1),你的心里会想些什么?写一写。(3分) 我拿着这份事件还原示意图，心想：我的孩子会陷入险境，是因为_____________ _____________________________________________________________________ 二、非连续性文本阅读(11分) 材料一 小学生对零食的追捧现象令人担忧。每天放学后，大部分学生不是向家的方向走去，而是迅速朝学校对面的小卖部、流动摊位集结。他们掏出零花钱，被小卖部里形态各异、色彩鲜艳、赠送小玩具却没有什么营养价值的小食品吸引。他们团团围住无证流动摊位，争相购买用不合格、不卫生的原材料做成的油炸鸡翅、爆米花、臭豆腐……他们的行为，还严重影响了原本稳定的周边秩序，产生交通隐患。 材料二 关于零食选择倾向的调查：味道是每个人选零食的首要因素，而在味道之外，口味新奇成为61.4%的人尝试零食的原因，或许樱花味就是这样让大家着了道。 59.1%的人认为原料成分健康很重要，买之前，一定要仔细看配料表：要是加了反式脂肪酸，或是有过多的添加剂，都会被他们排除在购物车之外。 材料三 山东医科大学马教授认为，我们应该建立健康零食的概念。不能一概反对吃零食，因为有一部分特殊人群，如老人、小孩，消化功能弱，一餐不能吃得太饱，挨饿会导致营养不良。但饼干、干吃面等加工食物仅提供热能，营养价值低，不宜多吃。另外吃零食要注意适时适量，不能影响下一次正餐。 1.下面对材料二的理解，不正确的一项是( )(3分) A.一半以上的人选择零食倾向于口味和材料健康的考量。 B.配料表里加了“反式脂肪酸”“添加剂”的零食，味道较好，可以多选择。 C.对樱花味零食的选择，是冲着其口味新奇去的。 D.买零食之前，要学会先看看配料表。 2.阅读材料一，对小学生追捧零食的担忧，可以概括为以下三点：一是________ ________________,二是_______________________，三是购买零食时有安全隐患。(4分) 3.根据材料，请你针对小学生健康零食消费提两条建议。(4分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、非考试学科教学情况调查。(5分) 1.下列哪一个是中弱记号( )(1分) A.D B.mf C.mp 2.音乐符号“<”表示( )(1分) A.渐强 B.渐弱 C.渐慢 3. (简答)请列举出新中国成立后，我国在各行各业取得的重大成就。(至少列出3点)(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三部分 表达与交流(40分) 校园里有着可敬的师长和可爱的伙伴，他们或者有独具一格的性格，或者有令人称羡的特长…… 学校校报要出版一期《校园“奇人”传》特刊，现向大家征稿。请选择一位你印象深刻的同学、老师或某位教职工，通过典型事例，把他/她的特点写具体。题目自拟，文中不能出现真实的校名和人名。期待你们的踊跃投稿哟! 学科网（北京）股份有限公司 $$