试卷15 必刷期末主题情境卷-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南专版

人教版·六年级·语文·下册 云网 参电隆叉 人缺少子女的陪伴。这两幅画呼吁人们既要 爱幼，更要敬老，要多陪伴老人。 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫（他）在 六、17.学生的语言表达和阅读能力下降 田埂上放牛，（他）偷偷地跑进学堂，去听学生念 18.示例：造成这一问题的主要原因：一是学生阅 书：听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，（他） 读量少：二是由于漫画、音像制品不断普及带 把放牧的牛都忘记了。有人牵着牛来责骂（他们 来的负面影响。 家的牛)践踏田地。（王冕的）父亲大怒，用鞭子抽 学校加强对学生阅读的引导，让学生更多地阅 打王冕，不久，（王冕）又像原来一样。母亲说：“这 读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。 孩子（想读书）这样入迷，为什么不由着他呢？”王 七，19.①年轻的男老师教唱《苏武牧羊》，厚植爱国 冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，（他）就 情怀：②赵继武老师教“我们”识字并揭示其 偷偷走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书卷借着 中的做人道理：③毛振璿老师给“我”打零分 (佛像前)长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到 并敦“我”求真 天亮。佛像大多是泥塑的，（一个个）面目狰狞凶 20.[示例]30岁：而立：40岁：不惑：50岁：知天 恶，令人害怕：王冕虽是小孩，却心神安适，好像没 命：60岁：花甲。（写出两个即可） 有看见似的。 21.示例：喜欢第(1)句，因为第(1)句运用比喻的 五、1.学习语文要练基本功①识字写字②用词用字 修辞手法，把“解题的逻辑顺序”比作“春夏秋 ③辨析句子④多读多念⑤文章结构 冬的季节转换”，生动形象地写出老师解题思 2.举例子通过列举小学生对“弃甲曳兵而走” 路的清晰，影响“我”以后的教学，表达了对老 中“甲”和“兵”字面意思的认识，论证了要将每 师的敬佩之情。 个字的意义和用法都掌握得恰当，就要在识字 22.动作、神态赤诚的爱国之心，矢志不渝的民 方面下功夫的观点，增强了文章的说服力，语 族气节和傲骨。 言通俗易懂，便于读者理解和接受。 23.示例：马老师画中国地形图是拿手绝技。只 3.示例：语文基本功是多方面的，比如在语文学 见大手在黑板上上下翻飞，时快时慢，笔走龙 习中，只有用词准确才能正确表情达意，抒发 蛇，一会儿工夫，一幅完整的中国地图出现在 情感。 黑板上，画得那么精准。 六、略 24.示例：开头与结尾都照应标题。首段回忆师 焦作市2023-一2024学年下期期末考试试卷 恩，直接点明“感恩不尽”：尾段“回忆片段中 一、1.蒸融察觉依偎稚嫩辉煌 洋溢的浩荡师恩可亲可触可感，刻骨铭心，永 二，2.B3.C4.C5.D6.A7.C8.B9.B 志不忘”更是直接点题。 三、10.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花 使文章首尾呼应，结构严谨，浑然一体 天街小雨润如酥草色遥看近却无 八、25.略 君看一叶舟出没风波里 本耐期末主题情境卷 卷风又绿江南岸明月何时照我还 ■■■邀请函■ 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 1.漫长微风明媚彼此寄托徘回 四、示例： 2.示例：恰同学少年，风华正茂。 11.“随风潜人夜，润物细无声”，您的亭淳教导是 ■■篇章一：留下美好■■■ 我们一辈子的财富！ 3.(1)b62hi(2)C 12.节日期间，河南各个景点迎来了大批游客 4.D5.(1)D(2)A(3)A 河南博物院人潮汹涌，焦作云台山人头攒动， 6.B 洛阳龙门石窟人山人海，开封万岁山武侠城 7.示例：全神贯注专心致志 興熙攘攘。 8.(1)挽留，表达离别时的不舍 13.碎片化阅读获得的大多是娱乐信息，并不能 (2)示例一：亲爱的老师，感谢您用知识的光芒照 引起人的深度思考，而经典名著之所以成为 亮了我们的成长之路。在即将离开校园之际， 经典，是因为其中有很多伟大的思想结晶。 我想对您说：您的教诲和关怀将伴随我们走向 阅读经典名著，可以启发我们对生活的思考， 未来，愿您桃李满天下，春晖常在。 帮助我们了解社会现实，提升我们的文化素 示例二：亲爱的同学们，时光荏苒，我们即将踏 养。阅读经典名著既能丰富精神世界，又能 上新的旅程。那些一起学习、一起欢笑的日 帮助我们获得知识。因此，阅读经典名著是 子，将成为我们心中永恒的记忆。愿我们的友 非常有必要的。 谊如松柏长青，无论未来如何变迁，都能坚韧 五、示例： 不拔。愿我们在未来的日子里，各自精彩，顶 14.感恩父母 峰相见 15.母亲老了以后，孩子扶着母亲，陪着母亲慢慢地 9.春色满园关不住 稻花香里说丰年 散步，逛街，就像当年孩子很小的时候，母亲牵 不知秋思落谁家 只留清气满乾坤 着孩子的手，陪孩子慢慢地散步、逛街一样。 莫愁前路无知已 16.母亲为了孩子操劳一生，孩子长大后，都各自 ■■■篇章二：展示成果■■■ 忙碌，母亲也老了，这时的母亲是多么需要孩 10.江姐得知丈夫被处决 子的陪伴、关心啊！可在现实生活中，很多老11，内心极度的悲痛之情 河洛芸限·期末考试必刷卷 团居运恩 12.(1)愤怒安定沉着 参患命区 (2)震惊且不可置信 低沉 (3)不舍 吴王想要攻打楚国，告诉他的近臣们说：“敢 13.A铭记为革命辆牲的英雄们，珍惜现在的幸福 规劝的人处死！”（吴王的）门客有一个年轻人想进 生活 行规劝可是又不敢，于是每天他都在怀里揣着弹 14.①镇定自若②坚贞不屈③美好未来 弓铁丸到王官的后花园，露水湿透了他的衣服，像 ■■■篇章三：聆听教诲■■ 这样过了三天。吴王（对他）说：“你过来，苦于什 15.①C②E③D④A⑤B 么事要把衣服沾湿成这样有？”（年轻人）回答说： 〈解析》本题考查对文章内容的梳理。阅读全文 “园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫， 可知，第①自然段提出赠言和本文的中心论点， 吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着 即“不要抛弃学问”。第②自然段阐述了做学问 身子紧紧贴附在树枝上，想捕捉这只蝉，但不知黄 的重要性。第③~⑤自然段通过反驳和引用达 雀在它旁边：而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却 尔文的事例具体解答了如何做学问的问题，包括 不知道拿弹弓的人在它下面呢。这三个都只考虑 解决条件和时间的不足。第⑥~⑧自然段采取 到眼前利益，却不考虑身后的祸息。”吴王说：“说 引用名言和直接表达希望的方式结束全篇，再次 得好啊！”于是就取消了这次出兵。 强调做学问的重要性，并对同学们寄予厚望。 (二) 16.成为有才能的人使论证更加充分，增强说服 14.①爱国华侨②1952年③驻扎到海南儋州研 力，富有启发性 究橡胶育种④创造了世界橡胶种植史上大面 17.达尔文因为生病，每天只能做一点钟的工作，但 积北移、规模化种植的奇迹⑤黄华孙团队 他积少成多，成绩斐然 ⑥我国天然橡胶产业已跨人世界先进行列 18.示例：坚持 锲而不舍地坚持，你会看到成功就 〈解析》本题考查对文章内容的梳理和概括。由 在不远处。 第①自然段中“这，曾是1919年爱国华侨带回国 ■■■篇章四：策划仪式■■■ 的一株橡胶树幼苗”可知，1919年爱国华侨将橡 19.①为“我”操办生日宴会，却完全忘了“我” 胶树幼苗带回国。由第③自然段中“1952年，中 ②委屈和愤怒③幸福 国热带农业科学院老专家吴云通…驻扎到海 20.C 南儋州长满橡胶树的荒郊野地”可知，1952年，吴 21.(1)C 云通等第一代育种专家驻扎到海南儋州研究橡 (2)示例：校园自然景观拍摄：集体照与个人照： 胶育种。根据这种方法，梳理出其他答案即可。 电子相册分享 15.吴云通在艰苦环境中坚持橡胶育种科研工作 22.略 其他科研人员在类似艰难条件下仍不解努力 必利小升初主题情境卷 合理通过详写吴云通的事例，让读者深刻感受 ■■■活动前言■■■ 到第一代育种科研人员工作的艰辛以及他们的 1.浪漫寄托困境严峻五湖四海 坚持，而次详写其他科研人员的事例可以说明这 2.D3.B 种精神不是个别人的，而是这一群体共有的特 ■■■活动一：探草木之节■■■ 点，使文章更具说服力和全面性 4.A5.B6.B 16.外出勘察测量给老胶树人工授粉 。艰苦 7.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 坚持不懈 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 17.文章的开头和结尾首尾呼应。这样写能够使文 书到用时方恨少苟利于民苟周于事 章结构完整，同时开头引起读者兴趣，结尾总结 不必循旧门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 强调主题，让读者对科研人员的工作及精神有更 ■■活动二：感民俗之节■■ 深刻的印象。 8.C (三) 9.示例：新年大吉家家户户吃饺子洋溢团圆与幸福 18.二十七①看采珠人采珠②被恐怖慑住 大年初一孩子们拜年问好传递喜悦与祝福 ③尼德·兰刺中鱼④回到船上 10.示例：我对这样的复兴方式很感兴趣。因为我觉 19.C 得将民俗技艺和当下的潮流文化相结合，不仅可 20.示例： 以迎合市场的需求和喜好，还可以从内部促进传 (1)读到第⑤段“这时候，尼摩船长突然站起来。 统民俗技艺的创新发展。 他手拿短刀，直向鲨鱼冲去”时，我感受到尼摩船 ■■■活动三：悟人文之节■■ 长的冷静和毫不退缩的勇气。 (一) (2)读到第⑥段船长“抓住鱼的一只鳍，跟这个怪 11.饮露螳螂弹丸在其下 物肉搏”时，我感受到尼摩船长的勇敢和顽强。 12.B 21,示例：B汤姆略施小计让小伙伴们心甘情愿地 13.示例：他的观点是此时不适合攻打楚国，在面对 替他刷墙。 眼前的利益时还要注意身后的祸患。他通过举 ■■■活动四：书成长之节■■■ “蝗螂捕蝉，黄雀在后”的例子说明了这一观点。 22.略5,右倒是小语送给母校的书业小礼物。起向大家介绍：这个礼物叫“木4：6”.是中国去代一种以会 水利期末主题情境卷 属为配的响器，声音清亮，响振万里。孔子教化天下，插随善诱，技尊奉为“天之木”。(6令) (1银影以上信总，“6成是下面哪个字？(2分) 时网：90异钟》 分轴：报0分》￥小掌·请文 《六年极下·R A,举 长经 C.梯 D译 墙日 盖墙通 篇壁二 其登三 然查因 躺分 (2)从几子鼓等率为天之本可以帝测.“木u6是 的别你，(？分 得分 A.老年 且同窗 C知识 D学习 单业格过，我幻的业年时先中特画上向无，快来参加单业李系利洁清，一起得下是好回化吧 (3)[园地如民丁下列与了循循善谒”中的~善“意思相问的一项是( 。(2分1 整请面象别 A.酒国之善雾者包 我匆以善小车不为 手 致2025后毕业生 C,善混乎鼓琴 D,普始烧 时无man chong 1,岁月对为，齐月的e0ng 6,同学们为母校图书案椭图书，并在单真上写下鼎言。下列哪句不适合？()（名令） 送来视子龙春。在这木ming mei( )的夏申，止我钉用国记珍 A,武督城用意，学值千金 我所用一席话，胜读十年督。 越bTcT( 的先好.周支字iu6 )少年的心愿。表吧 C,读万卷若，行万里路 D书到用时方恨夕，事非经过不知难 条量的円学1，不使乾常，不委的！u司 ),积机农和华量卡票 了，[阳地知识]小请看到学弟学蛛们同读的身影有结面发，写下了几创话，清填写与如点词靠惠相五 列活动，为生控馆一像量是的记忆】 的四字闻话。2令) 读书的时候，人是( )的。因为常在〈 )地聆听一些备费灵见的自 1.[草创晋境银据株音写汉学，完成鹭请丽。《日分 白，修仔格金不山自主地谦设和果精会神。长久的快书可以钱人养戒盐酸，专往的习 2.在范请函左侧的横线上写一句宣传流。1分》 8.[学料装争月学们想梁制一首（送州音乐浅铜送给母校，请你参与，《行分） 篇章：m下美好(26分) ()歌网窝楼，《送别中的”长序“古道，是古时候离友依侬活别的地方 莲别型 同学们里运用积累的知识为母校留下美好的国忆，请你参与 歌问中的骏风裤棉也别耳深宜，根据“柳“的带套。它的离意是 在升主 3.同学们想用一块文北石装恤校园.常电米试试吧！4分) (2分1 (1文化石正由刻看的规国中有两个多音字，W给正确读查面上“/“。(2分) (?)[审美过量歌以琳去：音乐视期的尾声，将播收毕业生略市，请你也销苦 厚积薄发b0b6如) 博阳蜜识(eh2h) 一格料帽言送的老短成同学，做到语言算第，有真情买暖，不要出现真 2[是味乐学]文化石骨面准备刻上“德学，它的小案学体左边表示道路，与行走有美：右边表示 实姓名，(3分) 心中遵行正道，製据字义，碳刻上以下博个字？ (2分1 社訑德 4,在“为学第学标做点事活动中，小培进行即兴发言。她的发言中同卧运用不当的一明是( 3.[草刻修境]眼据误内外积累填空。位分) (2分) 春日年牌箕花，跨通 ,一枝红存自情米”，棚略烂没在完：夏夜漫步乡 人，我机组想帮曲低年级可学设计，完成一制数出（截约果怅报。 何，眸诵 ,听取魅声一片“，感受宁静度色：中代举头里月，吟诵今夜月明 B我们教低年级日学章揭警现的方法，这样传门找东西时就不必票箱例板。 人尽望 ”,顿诉无限多毯：寒冬踏雪？梅，吟请不要人奇好朝色 C,市打给学弟学妹请长征的收事电，微用他们学牙红军视面不舍的精神 ”,谦解花精神。小学华业在即.给群之际，吟酒 ,天下 D我来数低年级同学桂用显威镜，让他们在显微镜下现长弹翠皮细胞如何重见天日 人不议背？”，与同学共勉 墙文·六年级·蛋·第1页·共州到 语文·大年级·下顶·第2页·共8到 斌卷15 萌章二：概示域果（分）明 (2》一段拉白：第二第中，红姐有连串内心跑白，表演时夏用（震某见不可置，平静具蝇规通来） 可学门改编，择沫泽本刚，以经说奇车的历程"”继合性学习的成果。请你参与， 的语气连说，并配上（位汉澈吊）的音乐。〔给正州速项品“/) 片段一： (3)两处眼神戏：上真背慈胸最后指题到了“又望了望我打“型了最后一雕”，这是李大到每江组 “不计视威！“需官拿起球全太重重地在是于玉裤了一下。 望向家人的量后一根，商出时要表现对家人的 之情。 父亲聚了聚我血，资有试一身话。他的种精套拿安定，套常沉看。他的心被一什传大的力量占 3为了更好堆疆盛人物形象，演员韩阁读原著，服开交花。(3分) 端着，这个力量就是他平甘对表们碑的一他对于军命事业的律心。 衣知道江姐这个人0些鲁小礼（虹岩）。这本书描写了神会4，江 纱尚（江机）等养产党人在就中整定地与及动派限开县尼持斗的事 “达是衣的基子。”他赠备母净说。楼着他发指了一下我和球球：“述是我岭两个琪干” 生：为了平命杜利，他红水运篇在了第明之前，用生命语写了装章 “做是外藏太的道子喝？“法官滑着我河父意 “是的，我是重大的”衣怕父滑优止手哥泉，或建释北看抚了。我不知道台时焊里来的机有和戴 表从保介绍的《江多》梗视中，话测江组蓝将( “不是多常！”保官都气净净的，文拿老他面背导桃太诚限眼地拍了几下， 父亲立时就套念了，楼着说：“地是我最大的科于。我的是于是个乡下人：我的孩于年乾泰适小： 动过变流（们扣道，今天读《江%），视 江短。正是为了 地们什名也不懂，一初都限地们没有美原，”父章坑完了该投接，又望了花我们。 ((十六年前的国忆)节珠》 4.设计别日离报时，雪夏拍摄角色南但，赛写宜传请。请参与讨论。以会) 片段二： 编婚上作哈着近日被属掌处决的录命者名单，江证幸避看，耳光交感被第一行的拉弟延们位： 跳楼 我想拍季大其行到娜千静地目魔前方的所片。希对四方 射於请。 格① 老彰？稳不就是或多少年表刻夕相处，岛难与养的文夫名！不会是他，他志能在建种时制畅数？ 生纬火的力黄 可作常阁清补客为江越创作《红博黄》，戒想拍江爆站在 是时系伞手边的馆心日 红将富的隔片。因为在严常中向阳开的红梅找是江维 老鲸，老彭，徐不是率根着风伍，日夜打在盟第晴？他不是和我相的：并网践年到天明： 是对红国易盛的代得！ 约精种写强 江短的口使室，带不位要带（阳见盘产。一阵元一阵关售目做，这鱼耗化地无力站椅脚 是叶」 的物附转 这伟大的力登还是什丝尾 眼一红是域门口站着一搀就人，地知难不施泥疑，自己还示想着免交予的丝鼻，迫该马上离开，地 咬繁嘴最，让聚洱让肚子里帽，望了我后一眼，联爱地是开了。 所章三：释所教海日路分圆 (红号》寸老：入志时有明改》】 可学门非听先辈领海，畅浣学习之法。特紫参与。 10.以上再个片段可以改编成两幕课本陈，请阶第二幕取一个标愿，（生分） 华业赠言 湖适 第一基：李女转在诊庭与家人种见 第二氧： 请位华业門摩： 1[语文是素]片双二中，作著用轴奥”面不基“南更”，这个词更写出了江组 ①体们现在要高升得校了，我浸有什么礼物道龄你们，兄好进你时一句新吧，这一句请是：“不要 .1分) 鸭弃学月” 12.[新领题塑]根据指练需夏，填写方案。(5分) ②趁说在早富力属的等根，努力就一种专门的学问。少年是一去不复通的，等到精力衰减时，要 )一场对干戏：第一幕中，法官牌次的下鲸堂木，美出时要表现出法官一次比一次 质学问也来不观了。即为比纸计，学月也隐不套卓毫人的。吃饭而不袋学月，二年：五阜文后，你们 李大柯的神情抑静终 的要被后来少羊为米的。到廊时再想就A学问来补散，品伯已未吃了 试卷15 语文·六年·下船·第1页·共发瓦 通文·★年姬·下的·氧4页·共%页 ③有人记：”出去赋事之后·生清月题怎雪解决，邓有工火去业书？即使羹学问，既爱有霞书 育3有了 回 信，文爱有宪脸定，哪处发争问” ①线爱对你们说：只，是卖等到有了周书邮才能诡书的，有了周书馆也不青谈书：凡是要等到有 篇章四策划式分)厕 了架量室专就所究的，有了关登家也不育微研究，忠有了决心要所定一个问题，自越会焰衣节食去 同学们蒙划各种仅式.够绿成长风梁，情保参与 天书，自然会矩出法争来设见权艺， 滋文一1 心亚于时间，更不放问理。达本文一生事病：不距多工作，鼻天兄能就一人钟的工作。你们看 传量是个热爱生活的人，时纪式感有种特到的漫诚 他的成情1每天花一点钟看D面有州的术，章年了看600多系，0年可统1山万书。储丝，1万 有一年我过生日，母章大大操委了一国，在军请了射无桑，发了不少好夏，其是那天可经常人大 育书可成处你成为一个学者了。 0与下生说，“学的最大青任是北保这块材料钟撞成器，” 多，夫家忙挥把我始出了。衣做着肚子等人请我这个寿星上来，左等不来右举不来，直等到容人戴 这里“戒县”的宽琴是 D学问使是铸岩的工具，组来了学月使是蟹了华们身己 ,作有引用名人名言 去，母接方记起我来。我套所耳孝响大灵，悠食就议。 8再会了！母提等看称幻成昌 的用意是 裤信现在的想多家无，等限我的号青一样，想让每一个其过无粮的日于多得下一地值得回名的 15.[思性举阳]这爵演许情思路清晴，层次分明。W你把序 东西。群仅式5里，有看对罗月的春也，叶孩于快乐童年的可护和表表的刺并，只是在迪水完 号算在图示，上，理会文见路。(5分) 美“仅式感”的过程中，高掉了初表。其实孩平5要的，无非北是在他就为童受的时胡，有父导降样在 A,指出复样做学同 表达看望与置昌 C,不要抛存学问 身透，一贴省生日款，一起中罗。一起论书，一起成长。与生活的内家相比，枝并漫有想章的后会堂 山论说学问的重要性 E,提出赠言 兵。有人青证，吉时孔”字同“程”.意为鞋子。鞋穿上后更封是路，但大了不什.小了色不行，闲此， “花“一交受简的道度 中心论点，① 4节进套《人民日操海券限，有到领】 这文二： 3 小三手问什名爱权其感” 16.演涛的最后作者还引用了名人名言，请仔用品读第地白然及，在旁边的方框内作程注，(8分) 航但镜：“机式感就是使某一天与装他肆子不同，使某一解与养艳时划不阴” 17.[僵文要素]为了说明“做学间，时间不成间题”这一理点，非者在第心白然段中带了一个事解： 航健建议小至于每天在相网的时间来者他 (2分) “比如说，你下午四成钟桌。那么从三流钟起，或就开始感到拿偏。时间随格道：我就场感到幸 18,「影额影型胡适后来还以西方“的形式给休业生赠言。侧读下着的隆料，座试给白已设计心个 福。到点仲的叶候，底就会是土不会，我就会发现幸福的价佳。但是，：果你固使什名时候来，戒 “防身丙方"，并注明它的功爱。{注，“并，数，香，膏”等都是中片名词(3分】 就不知连在什然时拔准备好我的心情一应省考一定竹仪人” 《梦填立（小王子），有到香) 胡适赠毕业生的“防身药方” 问冠引有了问理来进你时射用路千，然 1a选文一中的每亲和透文二中的第罪都注重“仪式结”，请比较德们的不间。(3分 会依排对学间的必地 设杂 系程 ◆[秘违微」有了移如名的活佛，生浩不祛我 了，精神也规不会烦问了， 触法 比技小王于每天在相风的时闻来看他 ◆信心海有了坚党的经心，锋会讯俗！天王 使有白或的芳力 结果 让“我”感到四 航程在单骨中感到 墙文·六年级·蛋·第5页·共州到 语文·大年级·下顶·第6页·共8到 斌卷15 0,熔合两用选文，以下对仪式盛“的理解不正确的一项是()2分) 人“仪式感包含着人们对岁月的春金与谢许，有特别的意义。 k“仪式感"要这择适合白已的，并不需烫从众， C追求“仪式感”会导政本末例置，所以不值得花贵心想 D.“仪式g”皆带来正向，积最的心理，阳生诱比仪式感更重要 21.以下是学校华业日方案，请你参与。(5分) 900集合泰观 1D00华业矣礼 14:00的驻留金 打平茶名持 ·银发单业证书 +租》幅希到票 。表见苹是展馆·校长致华 *多种遗经摆拍 ·争生代表发言 +冕制录平相册 (1)“他用努力进取书写铜于自己的精彩前章，以自已的经历与盛情给了我们启示和微财，“这句 主特串同，适合粒在抹业鼻礼的哪个环节中？〔)(2分) A.霸爱毕业正书 队校长致税 ℃学生代表发言 (2)本★华业日话动要求蟹到节的环促”，小请认为拍厘黑念”环节设计不算合这个要求，请溶 越一起锦改，写在下面的横改上，(8分 22.从下的话题中任适一个，宽成习作。(30分) 话题一：毕业活动对华业生来说有着铃妹意义。除了以上方案中罗列的话动，将还希望学校 安排什么？一场毕业联意会，一次校圆露开，或是一场毕业紫行…请给校长写一封信，裂出安 推一项话动的建议，写清楚你的想法 温第捏醒：①不整出茂直实生者，统一落款学生小请”，心注意书信格式 话二：小学六年的生活丰富家彩，有过梦想，有过期面，有过排精，有过路细请从下 的汉字中携一个字作为题目，围烧中心意想，远择合适的材料，写一首富有真情实够的记叙文，不 少于n字. 落日： 试卷15 通文·六年短·下船·第T真·共瓦 通文·舟年姬·下的·氧。页·共s页