试卷9 河南省新乡市2023-2024学年下学期期末调研测试-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南专版

3,“瓶子玄了，有 的时候：杨胸格了，有 的时妮，桃花谢了，有 的时候。复 新乡市2023-2024学年下学期期末调研测试 是，思明的，常告诉我 ”作者情助 的 修醇手法，表悲了对时光匆匀瓷逝的感氧。在长取行中“ 时阁的升钟》分独0分》《小学：请文《我华终下，开 ?”位有类但的感双： 项日 毅粥运用 阉项理酮 习作展示 总分 4,丰富多意的小管生话值得我们珍恰，中业在后，我制作了本学生活纪全伊。我的纪念册的名学是 得分 ,里面分成了几个那分 …覆 积黑远用(43分) 要形藏这段峰心的成长记亿 减拱音，根据墙境，正确、美观地写出国语。《4分》 匈读理解27分) 这次考试失国了，我pu的( )在十字街头，不知道该科去村从。此时，老师看见了，走过 七，课内阅读。(8分) 来uan we( 0我说：“好虾有找问通球是了，委学会kghi( 》自己的情储，皆量不良 8法庭上，我们限父青儿了面。义香创日穿着他哪件友有日停地，了是浸益眼艳我有到了他 情绪的qinx( ,影响以后的学习。” 犀乱蓬蓬的玉头发下面的平导而色的登， 车号 二，下列国请中，字形或加点半读青都正确的一项是(。2分) “季我8不但成日声来。母素足了，妹林也那着买起来了 A.领减 断(dn) 司空见贯 R惊岛 汤些c 部箱倒柜 “不许脱成1"法常拿起体堂木套套地在桌十上拍了一下， C,要底 处境(cha) 新微韩著 ,苦利 虚球m4》 野知非福 父备或了献我们，浸有说一向讲。他的神情李家卖定：非常沉奇：把铃心被一种伟大的力量古 三，用“严“字组国填入句中的然号里。不重复（后好〉 据着。进个力量轨是施平日对我们请的—他对于养命事套的信心。 老好腹着眼时，( 地对我说：干好工作，要有( 》的里求，( 的泪沉，( (节进前【十六年有的国忆)) 的志度，( 的纪律，看旅能不能经受这 的考验” 1.用一句话属芬这文的主要内容。2分) 四，雪助括号中交言变中学过的字的意思，相想下列成语的意思。《4分) 母1.肚活丽火（道善日中如保物 2,”的句千是对父素的 擅写。通“”的句子是对父第 的精写。 (2分1 2,决策千盟（礼于不能☆也） 3.·传大的力量”逝的是什么”2会) 五，用学过的修改特号，修改下面这健话。（十处得误）10分》 4,通这以上文字的情述.再结合保定内容.你觉得李大到是个黑样的人？《2分) 在孩加县第二幕文熊节活动中，域关镇的大里释众性，流浸式实录（同封神大典），台静当排 八，观外阅课。(19身3 隙个快乐的读书人—给女儿的一封信 舞台，让观众感受到群下土胞的原实：历史媚进现实，让人们吸取定多为景前进。一第刚燃博和火强 线了广五”假期，虽然使更多的人了吊封神文化，但是让更多的人爱上了达库城 ①今天下午，你去上中文课之前，我看见朱不新地朝书，一边制，一边数，财后样意地朱追个 什储了两千多丽的谋并书。一定德得装了，过去的而个孔件，老善色魂案看见径每天才吃完似，战艳 六、根据提示，完成相美搐习。【17分) 着书看，香香还好儿流对你说“附吃完线，应道株息朱悬，让血淮去斯屑望工作。如果急希看非，血 1.月亮象解者美好和团圆。吉砖候，诗人打常借明月亮米表达对故乡来人的思意。巾秋佳节之际， 标吧到陈里者了，会消化不真，而具刚比他比酸捕诊境书的其是也不井只是不堂爸爸怎么礼，你 李玉的爸爸逐在转多，德想引用（泊船瓜谢）中的诗句“ 每不喻，才把书致下几分钟，限看见拿施来。你谈书的样子好像打民位的，好使好快地制，读完的时 ”表站对故多的思金 候还大大地嘴口气生，我又诡了一本，”现在，芒芒降于棉懂T,原表你们中文地上有读省比不，母 2.从春植 :视无氢如归”到售迅先生”我们从古以来，就有 个礼件桃计，看谁鸷得多，管管不反对这种悦零，它确宾配裁的小眉友多编不少卡，共是，爸套也怀 ,有辑命硬干的人，有 有 ”中国 疑得到展能记B5学，义出懂了多乡，知采绛只是为划壮世地肌过去，此不能组等书里物意悬，义不 人从来系破令家同棉怀。 能做膏死国的精因，善重不能享受后业故事，就荐谏者的乐地—体谈祥再多，又有什么念夏呢？ 语文·六年级·￥圆·第1页·共4面 循文·我年级·下语·第2页·共4到 试卷9 西在达儿爸爸乘香裤得得句孔子说过的话一果子说：记巴经学过的虑面，常常拿色表温习 不是准在悦的事华？”礼十又说，“共加遂学习，期不加思发，到头来等十白受：尽幸墨常即不去争习 则电得危世了二在永子的这两句语里是到了三不闯.也就是“学”习”和“思”，“学”是痘“学新的表 西“。“习“是说“温“，包筑是记学过的东西再篇可一下。一易“是讲“惑索“，北学到的东西能在脑海 里多打儿个转，甚至引发一些血己的想济，产生一您自己的刻席，现在，爸爸要问佛，得这个礼件读 T两千多黑书，耳是“学”，是“习“，速是“思“？你的答凳大概只有学“吧！ ③道平！爸卷术套你拿第一，片率里移做个纯辰的蜂书人，尚且快乐地陆，换后施用，雪拿置习， 常常思索。表幸望经每里期片读一有本书，即能在读完之后对我视出餐多自己的想法，基至有一天 对我说：“爸爸！你在我包模仿那本岁，写了一个小故享，我还画了几个始圈见四 (有型设》 1,女儿两个礼拜读了大量的课外书是国为 ,2分》 之在第①段中写了作者对女儿的揉书方式不赞日，从文中我出四点理由。(8拿) 419 422 43) (4) 3文中面横线的关于孔子说过的话：请把这两句在（论语）中的原话可下素。（分》 1》 429 4你最喜欢的读书方式是什么？文中昼后一段作者写道孩于1爸爸不要保章第一，只希望你餐个 快乐的读书人，”说说你的理解。(5分1 习作展示（的分） 九，可作。《3作分》 六年的小学生话，每个人富在收长，成长中有书香伴随，有素情相依：规长中有真诚的友情，也有 暖暖的师爱：成长中有投乐翻伴，也有猪若教罪相陆一请以《 伴我成长为题写 ·高作文， 氨求：把题目补充奖整，性意内容具体，感情真实，语句通期。 整日； 伴我成长 试卷9 话文·六年最·下图·第3页·共4页 通文·兴年级·下图·第4页·共4页河洛芸照·期末考试必刷卷 联园四 不离开你们了。但我相信，不久以后胜利一定 2.决定千里外战役的胜利，形容卓越的军事运 会到来！你们一定会过上光明、幸福的生活。 筹才能。 4.示例：李大钊在法庭上从容镇定，在临刑前毫无 五、 扇 届 畏惧，慷概激昂：董存瑞为开辟我军前进的道路， 在而县第二界文旅节活动中，城关镇的大 舍身炸毁敌人暗堡。他们为了正义舍弃了自己 K 0】 的生命，他们的死比泰山还要重。这种英勇无畏 型群众性、沉浸式实景剧○同盟封神大典，台 的精神令人敬佩，人民会永远记住他们 厚市 八、1.从左到右：卷铺盖搬到筑路指挥部1956年 阶当作舞台，让观众感受到脚下土地的厚实：历 带领工人们研制出新型双筒提升机带病坚 汲取 ☒ 守在工作岗位上1962年6月 史照进现实，让人们吸取便多力量前进。 口部剧 2.示例一（动作描写）：接到命令后，他卷起铺盖， 不仅 用草绳一捆，就搬到了筑路指挥部。 燃爆和火墨了“五一”假期，虽然使更多的人了 “卷”“拥”“搬”这些动作描写，写出焦裕禄在接 解封神文化但是让更多的人爱上了这座城。 到命令后行动之迅速，表现出他责任心强、无 而且 私奉献的品质 示例二（语言描写）：没等对方把话说完，焦裕禄 六、1.春风又绿江南岸 明月何时照我还 就赶紧接了过来：“只要把工作搞起来，把群众爱 2.捐躯赴国难埋头苦干的人为民请命的人 动起来，天大的困难也能克服。我愿意去，也一定 舍身求法的人 坚决完成党交给我的任务。我的病我知道，它最 3.再来再青再开我们的日子为什么一去 欺软伯硬了。我硬起来，它就伯了。” 不复返呢排比和对比百川东到海何时 焦裕禄这番堡锵有力的话，充分展现出他迎难 复西归 而上、艰苦奋斗、无私奉献的精神，令人敬佩。 4示例：成长列车小小的我渐渐长大意气 风发 型望纯奥 ■■■阅读理解■■■ “焦裕禄精神”是一种向焦裕禄同志学习的精 七、1.父亲在法庭上依然镇定、沉若。 神，被习近平总书记概括为“亲民爱民，艰苦奋斗、 2.外貌神态 科学求实，迎难而上·无私拳献” 3.父亲对于革命事业的信心。 4.他是一个忠于革命，无私无畏、临危不惧、沉着 3,示例：焦裕禄早就把自己的病抛在脑后，也不安 镇定的人。 心躺在床上静养，而是在狭小简陋的屋子里踱来 八、1.想在读书比赛上获奖 踱去。这周工作怎么安排？新产品试用情况怎 2.(1)吃饭后急着看书会消化不良，影响健康： 么样？技术难题如何攻克？…有时候想着想 (2)刚吃饱比较糊涂，读书效果不好： 着，他自己就忍不住自言自语：“我记得我认识一 (3)读书像打仗，很快地翻，记住和读懂的并不多： 个技术高手，改天我得去见见他…” (4)不能获得读书的乐趣。 4.首尾呼应。这种首尾呼应的写法，不仅使文章 3.(1)学而时习之，不亦说乎？ 结构严谨，还使文章中心得到了强化，表达了 (2)学而不思则罔，思而不学则殆 人们对焦裕禄的崇敬和赞美之情，意境深远， 4.示例：一边读书，一边勾画批注，勾画好词好 耐人寻味。 句，批注自己的理解和感受。 ■■■打造一科技涧西■■■ 文中刘墉希望女儿能做一个快乐的读书人，快 九，示例： 乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。 正方： ■习作展示■ 2.短视频、游戏等分散学生注意力，导致学习不 九、略 能专注： 济源市2023一2024学年下期期末质量调研试题 3.过度依赖手机可能导致学生在现实生活中的 一、1.彩绘通宵蒸融防御侵袭辟静 社交能力下降。 翻箱倒柜司空见惯 反方： 2.C3.C4.B5.B6.D 2.方便与家长沟通，学生在遇到问题时可以及时 二，1.(1)中秋月夜今夜月明人尽望不知秋思落谁家 联系家长： 示例：举头望明月低头思故乡 3.学生可以通过手机获得快乐和自由的感觉，在 (2)取之于蓝而青于蓝 紧张的学习中得到适当放松。 (3)泰山还重鸿毛还轻表达了敬佩与赞美 十、路 的情感表达了憎恶与蔑视的情感 新乡市2023一2024学年下学期期末调研测试 2.示例： 积累运用 (1)喜上眉梢欢天喜地手舞足蹈 一、徘徊宽慰控制侵袭 (2)微风中一朵朵盛开的花儿不住地向他点 二、D 头，似乎在为他祝贺：枝头上的鸟儿叽叽喳 三、严厉严格严密严肃严明严峻 喷，好像在为他歌唱：树叶沙沙作响，仿佛 四，1，热水敢蹬，烈火敢踏。指为某事付出全部的勇 在为他鼓掌。 气，不留余力地前进，比喻不避艰险，奋不顾身。 3.314265