试卷7 河南省郑州市2023-2024学年下学期学情调研-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南专版

C,学习仪文化已成为当今杜企的新海藏，前直令人不可些这。 郑州市2023-2024学年第二学期学情调研 .无数革食先烈用生合换来了相国的繁荣与人民的率报，色们是死得其所的 时网的丹钟》分曲：0分)C小学·增文《我年级下·R 5.下到节日，习管和诗句对皮有国的一语是：42分 暖目 第一部异 第二第分 第三部朵 息分 A.春节一贴春联一—干门万户蟑障日，见把新棋横阳符， 得分 B七岁节一乞巧一道浴幸牛最，皎皎润议文。 第一帮分积累与远用测分通 七，中秋节一—食开一但胞人长久，千里共师的。 1.蛋请段，围屠误音写汉字，（任分） D.重阳节—登森一—欲穷千里日，更上一层接。 在就现极朝长津湖战段中，杨根思零命来志悬军第九民团三连三得浅士坚守小高岭阵地，脑 6。下列每组句手中加点学意思相同的一组是()42分》 )底切断更军南透退路。我军用追堵假，美军g还不妥，采用火力( )里，期 A.以子之矛南子之睛一道能清然之断有我自愧韩如一五与之刻学，鬼若之类 克施护的方法向小高的发起运攻.胞火将大部分防()工事地（烧、耀要，面对盈人 善战平鼓彩—道国之普率者血 D,不可同世面之一一立假原在破容中 任d( )鬼眼的家狂进攻，畅根思和武友门和置抗击，以“人在辉地在”的英维气餐，报连8次击 了，拾当运用学过的者诗，名句填空。（日分） 温美军，重j0n(沙场，篷无提()。当整人又发起第9次进攻时，我军增yud(1部 (吟诗可箕景，我们跟随王建感受“ ,冷露无南湿柱花“的请美意境：围随 风还在富中，阵电上只剩杨根思和两名伤员。畅根题报起仅有的一包牛药，拉()吊火素， 王峰欧置清朝雨港轻尘， ”的清斯明间：跟周王翼3受“水是 冲向敌人，与o多个敌人同日干然，用生角完成了自己量后的贸守，为中华儿女树立了一条不行 度情， ”的及抄灵动，限随韩意色宽长蜜“天断小雨圆如医， 的半障。 “的早春美裂毅… 2,下列每组列话中，加点字读音宽全正确的一项是《 》.《2分) (2)眸诗可国志。节餐借马抒情.” 青托 A,浙盘(chf) 过掉(ao) 授和) 爱憎分明(zng) 了他阔组保家卫同的域心壮志：下谦托物言志，“ B,要替(g的ng》 紫挠(yng 更yan 银年不含《q ”裂明了饱无论面对怎样产附的考验那能从幕白如，薇然社之的遂度程决心 C.纬度w) g睛(bio 白x限《gu) 含情球淋(md) (3)古以明孔.司马正的名句“人闭有一死。 ,域轻于询毛”让我门明白了生 D.则除(t) 韬退(q 剥创u 强人所求(qdng 的价值淮南子)中▣ “告诉我们只要 3.下列各组词请中书得光全正确的一项是 》,42分) 有科于人民，有的于事情的成功，就应试大君改茶，雏除出每：《端广奇文》中” A.苦利 份外 规样 荒无人期 ”则信示我门要多与学现满间的具师沟通，听他们较导， 且通育 啡恐 请验 闻空见候 受检围浅 C,周 陶城 严发 原箱倒根 8读封子，生童加点的都分博从箱出的同许中选择一个，价写句子：(：分) D含周 辟剂 鹭察 天群海角 侧，批大见了一声，大山都材了三材， 4.下列客时中相点国请使用不至确的一项是( (2分》 故喜 厚 忙 A,杜会主又追没第精发眠，祖国大地万象要垂 B,这首文章从人们端提无猪的个事人手，让读者见数知著，深刻衡册生命的底诗。 墙文·六年级·蛋·第1页·共州页 语文·大年级·下顶·第2页·共8到 斌卷7 第二部分阿读与鉴赏（分）理 B 杨晴字到下了 1一)间使虹文，宽成913题。(16分1 但他常大无是的苹命精神，老胎着千首万化身的中华儿大，更加坚定池大上机日前线。 抗日英健桥睛宇 象阅读匠文，檀理拉事情节，克成下直的填岁。（多分） 们90卓？月的一天，情墙宇蕾着十元名战士肉深江东进的大森林进发，天气周记.山风非速 +分头行动+ 一壮烈辆程 地在林同奔地，由于凤徒者坐，他们故餐十名目藏包国了 0.好文第)白然双衡““的句子最对橘晴宇 阳 的捞写，表现了德 四梅清学辉骑着府美已子格，左右开可，缝向我人特击，垃命◆习志们向林子里城，树了晚上， .3分》 队伍共利下七个人了 11.杨储字为什么换定让大家分开走学请联系上下文，列出两条事由，日分) 团畅晴宇好大累说，“网志们，对天黑我们制过这是山就好寸，”感处人层层包四着，密宵臣臣如 41) 快辅一般：非了一夜每无止过岭，同志们城看陆半，在泳天雪地里与数千名段人国统，第玉天的中 牛，敢人未取“趋同能植“战术（见：背密的植兵工鼻），从臂香八方盟了上来，政士们英明春战，臂 2) 丝同志不幸角售 2读下直的句子，注意加点的间语，体会其表达效果。(4分 国杨晴学记大家好中到一起，某断地说：“情况◆常定急，大家必幅分开是！ 0月志的豪景胡在一老说：“凭，礼托在一共海，也海在一挑，” 1)但成人层层包围着，密密匝匝如铁样，银，转了一微奶无法过峰 ⑧“表们不臣无训地尼：多治一个，革命规多一价方量，”物婚字打着远容，深情地说 的赖晴学让百仙费估的同志往阿走，到可拿的意多常修进系格：自巴刻零着另两名线士雄培食 (》杨清字沉着地紧群两支短检，特整一视古松，弹无像发跑审由扑上米的最人 敌人兵力第中竹前才简连，争取装与友尔斯风能嘉上，他们品着机做和家冷竹意私，香战子三天三 瘦店，一名战士备检了，丹一名成士息身了重伤。相峰宇北受伤的同志路藏到一个柳网里，只身一人 与故人周装了五元五在 3划文第①白然段调”“的句千对山林的环境进行了指写，北作用是 3日凌荒，精洁字边打边走，一大鼠致人将椅啡字菌南写位了。杨晴字区着地常凝两是日恰： ,请站合短文站尾的情境，在第意自然段质线过 待着一视古秘，弹兄虚蔑地鸡击什上袅的数人，简人下样不真上育，岭在站处猛叫香：“情墙宇，你地 进行一处环境描写，表达白已的真实情够，(3分) 不了康，换服年吧！像址来此让得》求班理得◆！”园多线人的是一检于纯很特于体。 二)阅比回文，完成14一17题，(12分1 @数人军官气得发成，机格，净格一脑向杨峰字相喜。右手童伤了，骑暗学顿强地用左子府我人 学会合作 射击，在他面前，故人的户体侧了一无月。又一颜子弹去中了他的隆，领时科血起军装浸透了一无 ①令天，我想原大家该一道“备作“的请想 川。故人见两晴宇员了重信，号网着蜂视而上 四表们任何人在这个世票上都不是幕主存在的，都要和周图的人发生养种各林的美系，停是 明这时：格晴宇检里仅制下量后一重于单，”打例日本骨国主又！中国共产党万少！他尚呼着，然后 金，就要和月拿一起学习，一起兽或，共月完点学是：徐是工人就要和可事一起微工，共月它成工厂 名最店一獭于染留恰了自己。 背生产任务：你是军人，就要和旋友一斯生法，一起斜炼，秀同茶卫成们竹祖国一感之，不花你从事 巾畅晴字畅教后，故人元法理解一个越联认士为何如此兵秀酸生，他卧记杨精宇的谁体进行解 什么秋业，也不论锋森何时何地，都高不丹与利人的金作。 制。打开所臂，毫子军官惊是了：在这个凡身为数干名日本兵战十了五天五夜的机联可◆的肚子里+ 雷什名是命作呢？顺名荡文，命作就是更和配会，秀同把事情放好，业不上有并多事传，只有调 竟我不到一粒娘食，有的耳是表粥化的野某，树皮：棉累回 位人与人之可的相互台作才能定成。一个人学会了与期人合作，也乾花得了打千成动文行的鲜意 试卷7 语文·六年·下船·第1页·共发瓦 通文·★年姬·下的·氧4页·共%页 角以，人门常现：小合作有中点就，大合作有大点韩，石合作趁银难有什么点就，这是事雪堂贵的人 17,精结合自己的学习成生：活实除，谈使时“且有学金与销人合作，才能收得更大的成功”这句话的理解 回 生道理，我们盛该牢家记往 (3分) 小高样才能单有成藏地合作呢：体一定在音乐开或息视里看到过变响乐用的流泰吧，这可第得 上是人海人合作的典德了。你题，指挥家轻起一杨平里的意深棒，热柏的乐南便从乐将岭嘴春丝，指 缝望辅%出表，波向天穿，点流坦人们的心回。是什名力量使上首丝条师，数十什不网的乐器合作得 这样完兵和骑？我想，婆主鲁灵体靠高爱地一的国体苦际和为了实脱这个目标每个人动婚其有的协 〔三阅读下自的义言文，完成8一0题，行分) 作精神。 藻记之法 的一任外网的教常家速请中国的几个小学金微了一个小实胎。一个小口龙罩，就着七个穿践的 两线叶要尾，密言强记之法，套：广美法甚就，年读一书，遇高院在射，即机展哪之。录记，乃则 彩非，腹的一端露庄绳于。这只线子代表一幢唐子，彩嘎代表是里的人。雪子克蓝起大了，是有在规 得十金遍，贴之壁间，母日必十念我，少布究七理。终春间步，中线型间观所粘来，日三五成为管，多 定的时间片这些来的人才有可能至存。他请辛生各拉一根找，所到嘴产慢江最使的地度特味从气中 用修热一毕不选。稳碧脱清，乃取易一日所粘清收可中中，仪再接有所录，补轮其处。直牧阵补， 提出。夫验脚得开始，所有畅的光都菜中在髓口上，声响了，七个被千一个地着一个，很漫从维于 岁无矿日”，一年之内，持得之千我数年之后，腹可谢满“ 更取出了自色的彩味，感为才州了8秒钟1在海的人什不自禁地耻起零乳。道位外国专常连声锐： 【注释】①时美星：人君。由某：我。①礼（九的1零：擒象。④之(a):完塘，终了，星月：情是。③多 ”弃丁不愁！弃丁不起1代在井多地有微过域个实府，从来成碧，是多遍由一两个人：多数情远是几 期，一度蜜达列.》算(，竹推，公黄5，等列。@岁无旷日，终丰漫有空的世子，@费蓟，“算” 个彩球可时卡在了线口。我从非考上看到T一种可青的合外精钟.“ 本指背箱，这显引中考“腹中的学问” 18.参考表格中数示的方齿，解释加点学的意思。《2分 面可见，成功的合疹不收要省就一的日标，卖尽分就好分为的事情，而风近卖心中想着刷人，心 中想着塞棒，有自我妈礼的精种 文言同语 参考方法 间语解释 ⑦同争们，现代社会是一个克满竟争的让会，权同时也是一个更加雪要合作的社会，作为一个 溪内司移法：。售 曾言溪说之法 : 现代人，其有争会海别人合作，才健取得更大片成站： 谓续书有玉到 14.下列句子表达的现点与短文不一我的一填是(42分》 联系上下文，A.湛 亭驾壁间观斯 A,二人同心，其利断金 长单丝不成线，烛木不成林 近、拿近。乱参如。 (共写序号) 格录 C,人心齐，奏山移 以，熊陶不含，金石可经。 C,成就.成骑。 15作若为了说明现点，列举了螺两件事：请黄经餐括。《4分》 19,请从文中盟练时实衡的“记之达”，完域表格。？分) (1) 方法揭烯 谢文裤录 (2) 桑 遇常所喜好，中轧素之 16.作者为了说明现点，到爷了两个事例.如果则捧其中一个可以吗？为什么？(3分) 熟之壁间每日必十拿视少亦女七视 中微夏间现济私兼 20.短文主要想说明时变绳是个怎样的人？()什分) A.天究质纯 B勤豹好学 C.博用广因 D,学以致用 墙文·六年级·蛋·第5页·共州到 语文·大年级·下顶·第6页·共8到 斌卷7 (四读外国文学名著，克成21一22题，(6分) 2.读了《鲁案登游凯记这本书，你对主人公鲁统进一是有了更全而，丰宿的认识，请根据提示，完 域表格。《8分 人物 特点 行为（弄体事斜） 牧下冒 昏滨造 化智勇牧 瓷通牙人教击，点功唐藏政人 2.意大利作家卡尔津译说：“{鲁成叠漂流记》无颗是一部值得逐子逐行重凌的小说，”清站合自已的 阅读体验，谈浇书中哪纯内喜算得重读并说明理由。3会) 第三部分表达与交瓷(30分) 23根据要求完授习作，(30分1 大年的小学生话多么令人车忘，作多人和事给我们留下了保刻的印象。销选择印象极保的 一个人，一作事，一节课。一水活动等，以难忘的 》为超，完成一箱习作，要求，语句 通朝，内存具体，表达真情实感文中不出观真实的轻名和人名，不少干0字， 整日： 试卷7 通文·六年短·下船·第T真·共瓦 通文·舟年姬·下的·氧。页·共s页河洛芸熙·期末考试必刷卷 3.(1)诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遗忘。 2.(1)C (2)所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。 (2)示例:一 版本一中用大山来比喻大海,形象 4.D 地描绘出海浪的巨大与不可阻挡,同时“像敌 D 人那样气势汹汹”的表述,不仅突出了海浪的 凶猛,还巧妙地融人了鲁滨逊面对自然力量时 人在小的时候,精神专注敏锐,长大以后,心思 的无助与恐惧心理,使得这段内心独白更加贴近 分散,因此,必须尽早进行教育,不能错过良机。我 人物的情感状态,也更易于对观众形成冲击。 在七岁的时侯,读《灵光殿赋》,直到现在,十年温习 (③)B 一次,仍然不会忘记;二十岁以后,所背通过的经 书,如果过一个月不温习,就忘得差不多了。然而 3.示例:设计符合儿童年龄并具有冒险意义的旅游 路线 荒岛生存体验指导师 设计野外生存训练 有人困顿不得志,要是在年轻时失去了学习的机 会,到了晚年也应该加紧学习,不能自暴自弃。 课程和海岛探险路线 I活动二:生活中的语文 发展型学习任务群(三)思辨性阅读与表达 1.①大力弘扬中华民族优秀传统文化 (一) ②让学生了解传统节日的文化内涵 1.只学习书本知识是不够的,需要在生活中实践和 ③师生、家长共同感受传统节日的魅力 运用。 ④浓情端午,粽叶飘香 乌龟冬眠 花要授粉 班主任致辞 2.引用《论语》中的话为作者的观点“学习,贵在实 观看端午视频 践”提供强有力的论据,增强论证的说服力、感染 师生、家长一起包棕子 力,更进一步说明学习不能只停留在书本上,更要 2.示例:别碰我,我怕痛。 提醒后车司机注意保持 在实践中去运用 车距;用拟人的修辞手法表达,生动形象 3.示例:小云 学习贵在实践,只是在书本上学习了 3.(1)抓住关键句,把握文章的主要观点 知识,并不算是真正掌握了知识,只有在生活中对 关注外 知识加以实践、运用,才算是真正掌握了知识。例 貌、神态、言行等描写,体会人物的内心和品质 如,作者在书本上学过花儿要授粉才能结果的常 (2)B(3)D 识,但在生活中没有实践过,所以一开始自己家的 郑州市2023一2024学年第二学期学情调研 第一部分 黄瓜只开花不结果,后来通过人工授粉才结果。 积累与运用 惶 覆 御 焚 1.彻 这就说明,书本上的知识,只有在生活中实践过, 魔 溅 惧 援 燃 2.D 3.B 4.C 5.D 才算是真正掌握了。 6.B 7.(1)中庭地白树栖鸦 客舍青青柳色新 (二) 山是眉 1.这段话先采用设问的修辞手法,引出对雷锋身上 峰聚 草色遥看近却无 “蝶丝钉”精神具体体现的表述。紧接着列举雷锋 (2)何当金络脑 快走踏清秋 千锤万凿出深山 当学生、当农民、当工人时取得的成就,来论述“蝶 烈火焚烧若等闲 丝钉”精神。最后,通过议论的形式说明“蝶丝钉’ (3)或重于泰山 苟利于民 不必法古 听君一 精神的重要价值及影响。 席话 胜读十年书 2.示例:一个人生来是平凡的,但是他为社会作出的 8.示例:饿我现在饿得能吃下八头牛。 奉献以及他身上的精神却是伟大的。雷锋是一位 第二部分 阅读与鉴赏 普普通通的革命战士,但是他任劳任怨、精益求 (一) 精,以高度的责任心和使命感对待自己的本职工 9.被日寇包围 艰难突围 只身周旋 作,在平凡的岗位中创造出不平凡的业绩,为国家 《解)本题以小标题的形式,考查对文章情节的 和社会的发展作出了贡献,这种精神和举动是伟 大的,值得我们不断传承与发展 梳理。根据题干,可以将文章第①~自然段分 3.“雷锋精神”是干一行爱一行、专一行精一行的敬 为五个部分。第一部分(第①自然段):由于叛徒 告密,杨靖宇等十几名战士被日寇包围;第二部分 业精神,也是服务人民、乐于助人的奉献精神。 (解析)本题对接语文要素:查阅相关资料,加深对 (第②③自然段):战士们忍饥挨饿,与敌人周旋以 课文的理解。由第段“人民,永远铭记雷锋;事 求能突围;第三部分(第④~自然段):分头行 业,永远需要'丝钉'。......我们的各项事业怎 动;第四部分(第⑧自然段):杨请宇只身作战, 能一次又一次抵达时代高峰?”和【链接材料】中 无惧无畏;第五部分(第自然段):杨靖宇壮烈牺 “今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工 牲。据此总结作答即可。 作,少说漂亮的话”可知,雷锋精神是指干一行爱 10.语言 动作 对党的忠诚、对敌人的痛恨以及不 一行、专一行精一行的敬业精神;服务人民、助人 怕牺牲的精神 为乐的奉献精神 11.(1)冰天雪地,环境恶劣,大家忍饥挨饿,四位同 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习 志负伤,敌众我寡,情况危急。 活动一:共读经典名著 (2)不怕死,但不能无谓地死。多活一个,革命就 1.(1)①白骨精 ②借芭蕉扇 多一份力量,分开走能增加生还概率。 ①贝琪·撒切尔 (2)汤姆·索亚历险记 12.(1)使用比喻的修辞手法,形象生动地写出了敌 ②哈克贝利·费恩 人围堵的严密,可以看出抗联战士完全没有 2 人教版·六年级·语文·下册 突围的机会,表现出战士们任务的艰巨和处 |22.示例:“什么是最正确的生活态度?就是不怕困 境的危急。 难,乐观向上。”这句话在鲁滨逊的经历中得以充 (2)对杨精宇的动作描写,表现出他对敌人的痛 分的体现。这本书让我明白了,困难的大小和强 恨和英勇顽强、坚贞不屈的革命精神,其大无 弱完全取决于我们对它的态度,你弱它就强,你 畏的形象跃然纸上,让人心生崇敬之情。 强大,它便弱小。所以,面对今后生活中大大小 13.烘托出环境的恶劣,侧面表现战士们面临的情况 小的困难,我们一定要乐观,一定要坚强,不能自 十分危急 暴自弃,要依靠坚韧的意志和不懈的努力,去创 示例:山间的狂风停止了怒吼,黑云低沉地压下 造、去收获自己的精彩人生。 来,雪花静静地飘落,覆盖住这里的一切,一切都 ■第三部分 表达与交流 成了白茫茫一片 23.略 (二) 洛阳市2023一2024学年第二学期学业质量阶段性检测 14.D 聚焦-工业涧西 15.(1)交响乐团演奏 (2)瓶中逃生实验。 一、略 16.不能删。本文作者列举的两个事例都与作者的观点 二、时光 齿轮 清脆 机器 沸腾 明媚 紧密关联:交响乐团演奏的事例,说明依靠高度统一 玻璃 埋头 漫长 寄托 的团体目标和为了实现这个目标,每个人必须具有 三、1.A 2.C 3.B 的协作精神;瓶中逃生实验的事例,说明成功的合作 品味--文化涧西 不仅要有统一的目标,尽力做好分内的事情,而且要 四、1.(1)渭城朝雨混轻尘 客舍青青柳色新 心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神 (2)示例:早晨街道上下起绵绵细雨,路面飞扬的 这两个事例都说明了合作的重要性,层层递进,对作 尘土被润湿。路旁有一家旅店,旅店周围有一 者的观点进行了有力的印证。 排青翠的柳树,柳枝被雨水洗出青翠的本色。 (解)本题对接语文要素:体会文章是怎样用具 2.D 体事例说明观点的。要素解读:用具体事例说明 五、1.C 2.(1)× 观点是论说类文章常见的表达方法。首先,要体 (2)X 会具体事例对说明观点所起的作用;其次,要能 3.示例:(1)园中锄金 (2)读书观轩冕 理解作者有理有据地论证观点的方法。 4.示例:管宁不愿意再和华歆做朋友的核心原因 17.示例:在学习中,合作尤为重要。课堂讨论、小组 是他们在价值观和追求上存在根本分歧。管宁 项目等都需要我们与他人合作。通过合作,我们 认为华歆过于追求荣华富贵,与自己的追求不 可以从同学的不同思路中获得启发,拓宽自己的 一样,因此选择了割席绝交。 视野。例如,在一次小组项目中,我和队友们分 . 工合作,各自发挥所长,最终顺利完成了任务,并 .__.三 且项目成果得到了老师的高度评价。 管宁和华款一起在园子里锄菜,看到地上有一 (二) 小片金子,管宁挥动锄头,(和看到)瓦片石头没有 18.曾经。 A 两样,华歆却把金子捡起来而后又扔了它。曾经 19.乃朗诵十余遍 贴 背 (他们)同坐在一张席子上读书,有达官贵族乘坐车 20.B 子从门外经过,管宁还像原来一样读书,华歆却放 下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开座位, _-._._._._._.-._ 说:“你不是我的朋友了。” 历域有个叫叶奕绳的人,曾经谈论强行记忆 六、1.C 的方法,说:“我的性格非常愚钝,每读一本书,遇 2.名字来由:鲁滨逊救下他的那一天是星期五 到喜欢的地方就进行摘录。摘录完以后,就朗诵 十多遍,贴在墙壁上,每天必定要(贴)十多段,少 外貌特征:长相清秀、身材很棒,四肢挺直灵活 个头很高,脸庞轮廊分明,眉宇间透出男子汉气 的也有六七段。不看书的时候随意走走,就走近 概,头发又长又黑,前额宽阔:目光灵活锐利 墙壁,看粘在上面的摘录,每天三五次是常事,一 特长本领:超高的野外生存本领,制作工具、划 定要达到烂熟,一字不落的地步。墙壁粘满了,就 船、射击等 拿下第一天粘上去的摘录,收到竹箱里。等到再 性格特点:懂得感恩,忠诚,聪明机灵 读书的时候,有摘录的,补贴到那个空白地方。随时 收随时补,终年没有空的日子。一年之内,大约能有 重要事件:①被鲁滨逊救下之后,心甘情愿做 上千段;几年之后,腹中的学问就越来越多了....” 他的仆人来报答他;②跟着鲁滨逊学习打谷。 __- ______ 筛谷,做而包和烤面包等。 (四) 追忆--红色涧西 I 从上到下,从左到右:放弃安逸富裕的生 21.示例 七、1.A 活,毅然决然选择了去航海去冒险 2.在狱中备受酷刑,受尽了敌人的打和折磨 乐观向上 流落荒岛后,他没有一蹶不振,而是赶 示例:千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 快回船上寻找可以使自己生存下来的生活物品 3.示例:孩子们,对不起了,为了革命,父亲不得 2