试卷5 发展型学习任务群(三)思辨性阅读与表达&试卷6 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习-【芸熙百分】2024-2025学年六年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南专版

河洛芸限·期末考试必刷卷 团居容圆 3.(1)诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。 2.(1)C (2)所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 (2)示例：一 版本一中用大山来比喻大海，形象 4.D 地描绘出海浪的巨大与不可阻挡，同时“像敌 曼专像风 人那样气势汹汹”的表述，不仅突出了海浪的 凶猛，还巧妙地融入了鲁滨逊面对自然力量时 人在小的时候，精神专注敏锐，长大以后，心思 的无助与恐惧心理，使得这段内心独白更加贴近 分散，因此，必须尽早进行教有，不能错过良机。我 人物的情感状态，也更易于对观众形成冲击。 在七岁的时候，读《灵光殿赋》，直到现在，十年温习 (3)B 一次，仍然不会忘记：二十岁以后，所背诵过的经 3.示例：设计符合儿童年龄并具有冒险意义的旅游 书，如果过一个月不温习，就忘得差不多了。然而 有人困顿不得志，要是在年轻时失去了学习的机 路线荒岛生存体验指导师设计野外生存训练 会，到了晚年也应该加繁学习，不能自暴自弃。 课程和海岛探险路线 活动二：生活中的语文 发展型学习任务群（三）思辨性阅读与表达 1.①大力弘扬中华民族优秀传统文化 (、 ②让学生了解传统节日的文化内涵 1.只学习书本知识是不够的，需要在生活中实践和 ③师生、家长共同感受传统节日的魅力 运用。 ④浓情端午，棕叶飘香 乌龟冬眠花要授粉 ⑤班主任致辞 2.引用《论语》中的话为作者的观点“学习，贵在实 ⑤观看端午视频 践”提供强有力的论据，增强论证的说服力、感染 ⑦师生、家长一起包棕子 力，更进一步说明学习不能只停留在书本上，更要 在实践中去运用。 2.示例：别碰我，我怕痛。提醒后车司机注意保持 车距：用拟人的修辞手法表达，生动形象 3.示例：小云学习贵在实践，只是在书本上学习了 知识，并不算是真正掌握了知识，只有在生活中对 3.(1)抓住关键句，把握文章的主要观点关注外 知识加以实践、运用，才算是真正掌握了知识。例 貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质 如，作者在书本上学过花儿要授粉才能结果的常 (2)B(3)D 识，但在生活中没有实践过，所以一开始自己家的 郑州市2023一2024学年第二学期学情调研 黄瓜只开花不结果，后来通过人工授粉才结果。 ■■第一部分积累与运用■■■ 这就说明，书本上的知识，只有在生活中实践过， 1.彻惶覆御焚魔溅惧援燃 才算是真正掌握了 2.D3.B4.C5.D6.B (二) 7,(1)中庭地白树栖鸦客舍青青柳色新 山是眉 1.这段话先采用设问的修辞手法，引出对雷锋身上 峰聚草色遥看近却无 “螺丝钉”精神具体体现的表述。紧接着列举雷锋 (2)何当金络脑快走踏清秋 千锤万凿出深山 当学生、当农民、当工人时取得的成就，来论述“螺 烈火焚烧若等闲 丝钉”精神。最后，通过议论的形式说明“螺丝钉” (3)或重于泰山苟利于民不必法古 听君一 精神的重要价值及影响。 席话胜读十年书 2.示例：一个人生来是平凡的，但是他为社会作出的 8.示例：饿我现在饿得能吃下八头牛 奉献以及他身上的精神却是伟大的。雷锋是一位 ■■■第二部分阅读与鉴赏■■■ 普普通通的革命战土，但是他任劳任怨、精益求 (） 精，以高度的责任心和使命感对待自己的本职工 9.被日寇包围艰难突围只身周旋 作，在平凡的岗位中创造出不平凡的业绩，为国家 〈解所》本题以小标题的形式，考查对文章情节的 和社会的发展作出了贡献，这种精神和举动是伟 梳理。根据题千，可以将文章第①~⑩自然段分 大的，值得我们不断传承与发展。 为五个部分。第一部分（第①自然段）：由于叛徒 3.“雷锋精神”是干一行爱一行、专一行精一行的敬 业精神，也是服务人民、乐于助人的奉献精神。 告密，杨靖宇等十几名战士被日寇包国：第二部分 (第②③自然段)：战士们忍饥挨饿，与敌人周旋以 〈解析》本题对接语文耍素：查阅相关资料，加深对 求能突围：第三部分（第④一⑦自然段）：分头行 深文的理解。由第⑨段“人民，永远铭记雷锋：事 业，永远需要‘螺丝钉’。…我们的各项事业怎 动：第四部分（第⑧⑨自然段）：杨靖宇只身作战， 能一次又一次抵达时代高峰？”和【链接材料】中 无惧无畏：第五部分（第⑩自然段）：杨请宇壮烈牺 “今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工 牲。据此总结作答即可 作，少说漂亮的话”可知，雷锋精神是指干一行爱 10.语言动作对党的忠诚、对敌人的痛很以及不 一行、专一行精一行的敬业精神：服务人民、助人 怕牺牲的精神 为乐的奉献精神。 11.(1)冰天雪地，环境恶劣，大家忍饥挨饿，四位同 拓展型学习任务群 整本书阅读、跨学科学习 志负伤，敌众我寡，情况危急。 活动一：共读经典名著■■ (2)不怕死，但不能无谓地死。多活一个，革命就 1.(1)①白骨精②借芭蕉扇 多一份力量，分开走能增加生还概率。 (2)汤姆·索亚历险记①贝琪·撒切尔 12.(1)使用比喻的修辞手法，形象生动地写出了敌 ②哈克贝利·费恩 人围堵的严密，可以看出抗联战士完全没有 ●织 1[语义要素]请你根据选文内容，植理作者的现点，想里作着为了 晰的时答：当学生，稳是先年少先队员：与农氏：稳是民务艳红亿 回 任明白已的成点，艾举了感找事刺 手，希水模范：年工人，他是标兵、虹瑞手，先避工排者…他在表 发展型学习任务群（三）思辩性阅读与表达 生要现点 氧岗位，为我们控这了一有根与无限”的料征美系：他局实际行动 小华海文》《大年■下+月 事创一 格我针标觉出“平几当伟夫”的是特原： 一任#组食]学习，贵在实战目 率例二 ⑧“辉监灯”精种的竹任之一在于爱有"门情”，这种精神人人 ①冷空气素表，气酒限得至个丝数，将于入·本”。到四发家样 可李，处处可为。21年6月29日，衣们党把党内最高觉参“七一 年，闲聊授及养的鸟色，友人温表地或，很年怪，这家代不吃不喝，依 2[餐村发文]透文第经引用了〔论请)中的一句话，请你联系透 船章”，全韩顺授修之是本家，欢我奉根的平儿关草，就是告并会体 磨为不吃，接了中内也不吃，或也好青起表，不吃不隔，它要绝会？ 文谈谈这样表达的好址 党乳和全军官关，“脆针的事遵可学可微：他们的镜神论了双”， ②8岁的女儿所到了，町了高意一会儿，配，音善，保幻终错 @人其，衣治格亿常伸：事业，术瑞需鼻“煤拉行“。女果度有 了，人家在本鼠呢！时呀。乌龟是眠帝物，天道么冷，南然委名 千一行爱一仔，专一行精一行的童立精种，成红的春道事业志能成 原，志名把这移于享给鸟了 附？如果没有一代文一代“螺能行的得棒是方，袁们的多项事卖 心我不染深是起来。乌龟是衣飘动物，风和目友是如道的，固 3[惠唯苦展]国想自己的成长之路，国学门对于学习”和一实登” 怎能一次夏一次担逃时代高峰？ 为生物采上每学过。书表上的触认，到了生浴中，么域忘符一干 有了不同的如法和看法，下直是两种主要现点，体支持连呢？知 ”女果你我一雕最小·的帽址行，你是香未达整守在你生法的 二净？不能衣生添中运用的知计，算是真正掌程了吗？我想不能 果能引用名吉雾句和具体的事钢，会止你的现点更有说服力戒！ 岗位上？”金臂，我国的发建灵开启了存平的新历根，亭个气但都 耳，共是在书本上争习，却不德在生活中需浅，越用，这不算具正地 成长薄上学可轰长喜上实我 是炭现存平目排不可缺少的一环，让我1秀试弱读雪串目记里的 拿提制识 重是 道身请，把个人厘塑敬入民气复所，起表职岗位件为是亮美东，势 ①这种事不是个例。两年菊：我在家里官合上裤T个“相珍系 小框 力处复年征程中一颜衣不生铸的烟址钉” 四”，种了生氧，上海青，葛，蒋，还有骨底。青莱种植很痛时，我高 我支持 的浅点，理由 1.阅读第吃夏的内容，分析这些句子之到是怎样出起来的 雾到了“自已动手，卡我足食”的头杀。青派关势不借，气惜只开花 不然某。我和套于百易不符花解，一金才知道，四为富合上的黄区 浸有孔表蜜蜂，均莲，无欲避什自然授期。后来经过人工授粉。果 信吃上了自巴种桂的青孟。 二师人撤神隙一辆永不生场的现丝红”圆 花桑只有授过校输，者魏站出果实，选个常就我们在书表上 ①他片一生不满22岁，却在人们心中治成了众镜 2,[联系尖府]文中再次用零凡面伟大”形数雷锋，请你结合文章， 学址，师浸有在生海中实践垃，就峡乏了钾识数力。总以为书本上 少他特身高其有1来5，却是人臂过中的连盘高生 联系其棒的塞侧，说说对”平凡面伟大“的理解 的知识，净姓就一定字装，这种“有钢之士一直存在，其尖不篇， 劭他建有悼天动地的柱系，包爱有力艳任网的偶是，柳被保了 马电冬感，花染投骨，这梦都是常就。可是，如聚它的没能进入我们 党和国常循导人的题该襄笑 的金清，我钉不会运明，包不色战？想必.是我们的学习出T问理 国他故是雪年，这个一身补本军装。一限美维而成，一验灿过 抢婚》所篇即日：争而时月之，不序配平甲两时习之，古 冤客的普通上具，他的名半巴经不再是区游人岭标识府号，而是升 3.「播文是素]骨修周读文章并结合【链接材料】.视说”雷锋特静 人不桃注童书面学习，更江重实际操作，如光才聚弃正拿越。右人 华为一个国家的精帅记花、一个民礼的精种地意 具体指的是什么。 的这竹学习理论其来是有科学依餐的。心星学上有一条青名的 @1962年8月15日，需锋脑公鸡累。避G0摩光丽流逝，那个 【陆症村料】个天是建财日，我浸外出，峰地里特网志法了互账师 “艾雾洛斯健息南线”，德国心理学家艾我浩斯研定发现，谁总在学 在年队常$前不幸剑下的温暖身影，从来式由我门射就线。是什 单，警高云金战士补了一乐收于，诗斯此事班洗了★百多斤白装： 牙之后土申开始，而且速岛的坦程开不是均句的，最智遗高魂发暴 名原得，让这君早程士养的待青，好经波润补洞睡光相流转，化分 打扫了堂内外卫生，任处了布零珠事…今后经且信多就一称司 快：试府递新镜没。 年个多卡记的被神本畔？是什么恩四，让今天的中国，数财需要秘 常的，柳小的，平尾的工作，少记漂亮的话 D此，学习新如识后，要间属重皇记花，只有经过多次药学 的传棉非承和华场：普怀呼唤格平兀而修发的名宇？ 《至选自（雷绿日见）) 习债化，在生法中不满实残，链利，杠过块瑰或感寒，冷算真正实接 团一个重要的原国是，把说一丽”木不生铸的城址红”，拧在第 了#识. 里都闪何发无 ⑧学可，音东先我。从令天开始，我们要“学后时习之” 心雪华这颗“螺就行“的充彩有多程原？泛责的格爱里每出清 适文·我年短·下相·第1页·共3页 图文·六年恒·下厨·第2页·共3瓦 语文·六年级·下量·第3面·并3页 斌卷5 (3)[艇极角度精隐手：下面是酰馒群论荐中正方可学的一段和 2[壮会热点]团着意，家车的日新睿及，“车贴语”（贴在车身外的标 闻，我精这次和论的主道是()。 年语，悬在本后居多这种快乐元素已成为马路上一道亮面的风 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 在《汤姆·看至而险记)中，汤时藏国在山两中，把黄燃 餐线。一种幽特的马路文化已经想成。侧如： 本学：墙》《六年最下·R 经斯了减务，遍著和总里，经正是湖为域样的经两，他才文得 ◆利建我，我胆小 适动一：共读领典名著 更加勇数量壶，健得担有 ◆海着五流不观格，着了六次才上屏 1请你按照图示，将烟读卡补充完整 A,牛存比车严更熏要/军严比生存更重要 ◆车期人老，眼种不好：点摇右见，急 1)(西静记经典情节 B.冒险科大于臀/冒购那大于利 剥系少 ①三 三深无在冈 C,机避比好力更重要/好力比航图更重缓 请你发挥都明才智，也耳一第车贴语，并说明你的设计意围 D使万卷书更重要/行万里路更重要 我的车后语， 3,[材意是达如果尼尔斯，汤舞·案里和件滨亚环米到了一所名 设计章图： 为“纳新·未来”的能游公司工作，下面是鲶们的工作证，请体叔 )人物图请 据总们的生活经历肥相成器分补充完整 42) 3餐材变式]以下是六(1)酰同学对“右平的历程”惊合性学习活 善臭浩微 副发热蛋 “制前·未桌“凉并公 制期·未是孩神公 创前·太来“系得会月 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