试卷12 河南省信阳市2023-2024学年下学期期末学业质量监测-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）河南专版

四)用修改符号修改下面的一段话。〔头有三处语瑞，三处标.点持号(3分) 信阳市2023-2024学年下学期期末学业质量监测 近年来，人工智使产业迅速。科环人员研发了作多智能穿嫩投备，如帽能手环，塑能耳桃，智能 时属：100分的》分轴：报0分》本学·情文0《玉年最下·R 级镜和程能汽车等。有一教”导百项，还能用语音提醒官人避开除得物，陵着A1技术的成第，这 置号 总分 得分 庄程能穿藏设各功衡将塘来越光善，价格跻鹅来越便利 一，积黑与运用。(30令】 (五)行屏积累%照空，(7会) (一)默写一首抒发爱国主义情悠的古诗词，要求格式正喻，书写工雕，力求美说。(5分) 1,转统文化中，古人对不同年静设有不一样的称制，这装称常是有来历的。这论边》中的三十面 立，四十面不这”可知，人三十岁称之为 ·人四十岁称之为 读杜市的（由 江中诗可酒價寻常行处有，人生七十古未稀”可如，人七十岁释之为 2,每个人都夜重混个人修幕。《论语》中月“ :小人喻于科”说明君子看重的是看 文。《置子)中用侧的之心， “设明同情就是仁的开始 3.因父导工作调动，月友要轮学去外地读书，请你送他两句送群的古诗问， (二)看拼荐，写词请，s分) 二，整本书阅这，完成感习。行分) 国化童年时光，我做过许多整事，6m心g心ou心心 )地学做饭，包的饺子辄 1,廷择题。靖将正确答案的序号日在后面的括号里。《3分》 lou xianr( 1了，和伙邻LU30 ),树，动f作心i( ):像风一样在草笔 (1(再游记》中，谁补倒了人参果树？() 上dng8i( 地奔港.打溪儿.nd hon( 14444 A.所 B.孙情室 C.猪八成 且步倍 (三)我要象写句千。（◆分） (2)下面出自《三国南义的款事中，哪一个的主人公是请熟亮？《) 1.二十米个明数的水于已轻跳难了大海：四十秒特一大掌已经境得时明太长了，等孩于一？上 A.千里走单椅 且乔哉屏国 C巧用连环计 山.业的止澜 米，水手们健之刻派生了他，把他教上了甲板。（体会加人部分表运的受，相样子写句子）(3令) (器《红接存是中一宝玉等大家都伸面看天上这儿个风筝起在空中。一时国紧，众丫餐高用别子您 看手故.”句中告”的意思，你集是). A,用毫铺垫东西 且，馆材，表示爱护 C,防时补充 且.暂时管人付钱 2,在五指中，大制指是最育近苦的。例如拉情举，总由其稳四指按弦，却叫角相帮秋住琴身，水爱购 电 出来，叫他光力証佳：虚菱瓷出素。叫作拼食按住 2.侧读名落时，如聚遇到懂的请句，常会运用得些侧读方法？请列举两种，(2分) 「仿属例句传表达方式.写一写人依五官中其中一个的件用(3分) 三，阁读与鉴其。〔5分) (一1丰查境性文本阅，完成越习。(8分》 谷 3.下面的句子可出了人特与平到不同的表现体会这样写的表达效果，戴样子可何子。(3分 材料一1若图所正。 例：手术台上，一向从客俱定的以克具生，其北双手坪有地画林。他组上什珠准浪，护士帮他擦了 材料二：相传南阳蓝是张仲景告老廷多附无值来至。他路止台河犀边 一北文一流 看到风雪里劳作的豪们耳录都快连他了，使让弟子搭起区相，盘上大 祸，把羊内和一使张震局材栽在所里龙，发好后弄用面皮把它们包成耳桑 今个4月0日明后昆兵他达列 样于，叫“神平，人打吃了“埠耳”，喝了秘水请，平桑很模税好了。无后就有了冬玉吃仪于的习俗 墙文·五年级·蛋·第1页·共4页 语文·玉车级·下诱·第2页·共4 斌卷12 材群三：0]5年11刀0日点联合明载背文：供条护特情文化建产发府偶套具会第十一属常会 ⑧在风中就阴，在发中流泪，这桌是人生不可通免的派程。如果我们在鲁一段填程，海能学习到 上。中国中报的”二十过节气一中国人透过现察太阳周年运动而形成的封间如说体原反并实我“ 更广大的的怀，都轮不失女真爱的勇气，美好的追尽，一封撞好不也等有院蓟的意义写： 做利入联命国餐科文加邮人美摩翰清义化遭产代表行名意。二十阳节飞留平着推统农是生户和 1.运用多音学据意定登的方法，斯框点字这择正确的读者和学义，”√”.2分》 日常生潘，如“春分有哥家家起，先种反且后精秋的绿语，弄知洗同有“省降吃师于，不会流界第” (1)“风中跌倒不为wD风.”这句话中一为”学的意思是省作国为》 的备语￥ (2)“我门小时候富会售以为(w!海)真，这句话中“为平的夏思是（当作：国为》. 1,上述材料中出我的节气右：容用、 等。3分) 2,父母急在孩子摔例时责男风.土姓成是树枝，原国是 2.判断·正确的打“√“，带误的打X“,(3分) .2分》 1》容雨有食布椿的习指，冬至有乾较子的习留。 3.第@段购线的句子有两个任”字，你的理解是 2)容雨节气需是在每年的4月20日 42分) 3)中国申报的“二十四节气”被并人联合博教料文图人数事物质文北速产代表作名录。( 4读句子，完成第习。5分1 及授括写出材料二的主要意思。(2分) )我门小的时候霉会信以为真，我门血会像父母一排，找情口安据自己，很少显到是自己正器不 小心 (二)阅读显文，完成裤习。(1了分1 风中慧侧不为国 联系上下文，这句话中“信以为真“指的是： 林清玄 .2分 ①路过乡同一鹿三台乳，看见一个黄子正&藏声大灵，与场心林地在旁边安愁 2)妈蚂笑了，过米检悦程的物口，欣慰地说，“你长大了1” 四易玛一手感爱地他着子，一手用力地海新地板，对孩子记：“标是这土聊不平，雪成家堂其线 这句话通过对刺妈的 指写，表观了越 倒，扬号替练扬土脚，”到品州地的动作春雪清借，处那不得灵间的孩于也忌不焦笑了。 的内心。3分》 ⑦我站在一边者着这一夏，公里感到十令温基，想到从育我的场场也增如此受愁过我 5同学门快完这普文章展开了讨论，一笔分同学费成文中公星的做法，另一常分月学不赞域义中父 国不只是我的易号，从着乡河的父县几手标是达样实据道干的。地的时裸救树枝车蝴了，就新 母韵做法，你是什么看法呢说说株的理由，(3令) 斯时骏说是：“乐树枝，怎名可说并倒我的孩于”是路不小心城例了镜说：“所主地，怎会可以害我 的我子此铜“甚录完全浸有恩四诚州，汽不到什么东西可以者备，就写风，说“都走风吹挥大西，才让 我的心肝残倒” 6读了这植文，联系休的生活或学习实际，林有什么够想学用再三句话写下来。得分》 风我们小的剪税斯会估以为真，成们也会缘父母一件，找修口突慰自己，很少想到是自己走路不 小心。想到达些戒不禁度蜜一笑，心中消主一降暖意 喻记得有一次，或在门口是前跑步，不小公玻湖了，将斯从厨整绝出来，左者右看：找不到可以耳 的本香，网为观前的土地非常平，色没有树枝，也浸有小石子。每码丝了好长一量时同：我已整贴起 四，表达与交流。根摇下面的覆日，任洪一置，完成习作。(0令) 来了地还江在那里，手里车着二其锅护，样于有点清霜。桥桥看戒型着地.以为我要我声夫更，突然 大卢耳天：“斯是这可通的风，苦我家宝宝北到。”我托备子，对场马说：“婚，不是国为风，是我自己不 题日1，香到这个干势你些到了什么？对，就是点费。在我们身边，有很多值鲜点骨的人和事，把 小心线倒的“原时，庭瞀喷笑共有山赵的阳光，一骏风也及有。易马冕了，过来登视表的售口，做慰 你认为量值得点赞的一个人或一件事写下来已题目在复 地说：“除长大了！” 题日2：我再也不了 的当我们发现，无论任何形成的欢到，有是由于自己的不小心，而石是去我修口，这时我们靴长 提示，先选一个价与的词语把思日补充完整.如施延”“白取一就佳”“懒指”等，再完成习作，殿 大7 到内剂具体，情感喜实 卷12 通文·五年组·下船·第1页·共4瓦 通文·五年短·下船·第4买·共4页QIMO KAOSHIBISHUAJUA 人教版·五年级·语文·下册 云婴 4.示例：生气惊讶紧张轻松吃惊饮阉 9.在“诸葛子瑜”后续写“之驴”二字，就变成了“诸葛 5.对刘伯承的语言和行为感到震惊和饮佩 子瑜的驴”才思敏捷、随机应变、聪明机智 钢铁般的意志和坚定的革命信念 里风 (二) 1,响遏行云如雷轰鸣饲然作响纯正清脆 诸葛格，字元逊，（他）是诸葛瑾的大儿子。诸 2.微风拂过树梢，渐近渐响千万架织布机的大 葛格的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴（的面孔）。一 合奏，响遏行云千百架低音提琴在奏鸣、在 天，孙权聚集大臣们，让人牵一头驴进来，在驴的 轰响雷声轰鸣，山回谷应 脸上贴了一张狭长的标签，写着：诸葛子瑜。诸葛 3.示例：瀑布戴起无数银色的水花，腾空而上，又 格跪下来说：“（我）请求（大王让我）用笔增加两个 从百米高的空中散落在阳光照耀的金色小镇 字。”（孙权）于是就听从了他，给他笔。诸葛格接 上，甚是迷人 下去写了：“之驴。”所有人都笑了起来，于是（孙 水花轻轻地落在我们的脸上，沁凉沁凉的：落 权)就把这头驴赏赐给了诸葛格。 在我们的头发上，衣服上，令人沉醉，仿佛进人 了一个奇妙的童话世界 (二) 4便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似 10.学校要举行黑板报比赛，由班长张晓霞和宣传委 一阔幅白绢正从机杼上吐泻而下 员李旭来承担画黑板报的主要工作 5.示例：黄果树瀑布真是大自然的一部杰作，无 11.因为别的班多是气球、白鸽的样式，他可不愿落 论是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮 了窠白，并且风凰寓意吉祥美好，洋溢着喜气。 观气势，还是“银雨洒金街”的奇妙景象，又或 12.李旭画的凤风凰好看、通真 者是响遏行云的浩大声势，都让人痴迷，沉醉。 13.B 四、略 14.李旭想画风凰菊，张晓霞认为画风凰和杜丹更合 许昌市2023一2024学年下学期期末教学质量检测 理，两人发生了争执，最后李旭违背了自己的创 ■■■活动一：探寻汉字文化口■ 意，改画了凤凰牡丹。 1,(1)由衷肃然起敬荣幸赏识格局 15.C《解析》本题考查对文章内容的理解。由第 (2)①B②A @自然段中“李旭逐一看过去，突然，他屏住了呼 (3)C (4)D B C A 吸一有一只白釉盘，盘里绘着六朵缠枝菊花， 2.(1)A C B D 菊花中间，是一只飞翔的风凰，它的口里还衔着 (2)D A D B 菊花花瓣！李旭忙去看盘子边的标示：元代延祐 (3)D 青花风凰菊花纹菱花盘”可知，李旭想画的凤凰 3.B 菊在元代就有了，可见自己的想法是有依据的， ■■■活动二：品味国学经典■■■ 所以他心里久久不能平静。故选C。 4.D 16.B〈解折》本题考查对文章主旨的理解。阅读全 5.示例： 文可知，本文主要讲了学校举行黑板报比赛，李 (1)查字典三打白骨精孙悟空能够使用火眼 旭和张晓霞在为画凤凰菊还是风凰牡丹而争执， 金睛识破白骨精的变化 张晓霞认为凤凰和牡丹在一起才是最经典的图 (2)猪八戒孙悟空 (3)同学B他体型瘦小，皮肤黝黑，性格活泼，符 案，李旭凳得缺乏新意。后来李旭在博物馆看到 合孙悟空的特点，即使没有舞台表演经验也没 了风凰菊图案，决定遵循自己的创意，下次板报 关系，只要多加练习就可以了。 就画凤凰菊。故事告诉我们，做事时，要有自己 (4)迈着自信的步伐，走到候场区，面带微笑，等待 的想法，勇于创新。故选B。 着上台，胸有成竹的样子让人很是放心。 ■■口活动四：书写精彩人生■■■ (⑤)围棋比赛结束了，我焦急地等待着裁判宣布结 17.略 果。一分钟，两分钟，三分钟…怎么还没看 信阳市2023一2024学年下学期期末学业质量监测 到裁判的身影？短短的几分钟此时仿佛一个 一、（一） 世纪那么漫长。 示例： 6.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 草满池塘 从军行 山衔落日初闻涕泪满衣裳喜悦 [唐]王昌龄 ■■■活动三：品悟阅读成长■■■ 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 (一） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 7.(1)聚集，会合。(2)派，让。 (二) 8.A 手忙脚乱露馅儿摔跤熟练放肆呐喊 5 河洛芸限·期末考试必刷卷 团际言圆 (三) 快安抚孩子的情绪，让孩子感受到父母的爱。 示例： 示例二：我不赞成文中父母的做法。父母处处 1.比赛到了最关键的时候，倒计时开始了，十秒 为孩子找借口，并不利于孩子的成长，要让孩 钟一大家已经觉得时间很长了。时间到了， 子直面自己的错误，树立责任心 选手终于闯关成功了。 6.示例：有一次，我期中考试没考好，我并没有找 2.嘴巴的功劳是巨大的。比如，看到美味的食 借口，而是总结问题，查缺补漏，终于在期末考 物，他可以为你品尝：看到有人遇到危险，他可 试中取得了好成绩。无论遇到什么问题，我们 以大声呼救：心里受了委屈，他可以帮你表达。 都要直面问题，坦然承认自己的错误和失败， 3.演讲台上，一向镇定自若的她，今天说话却断 积极寻找解决方法。 惭续续，完全没有了以前的激情澎湃。 四、略 (四) 鹤壁市2023一2024学年第二学期期末学情监测试卷 发恻 一、1.(1)郊外熟练锄头白菜蜻蜓情趣 近年米，人工智能产业迅逃：科研人员研发了许多智 (2)簇拥码头赞许 能穿戴设各，如智能手环话智能可机。得能限镜和智能汽 2.养处惊战神机所欲肥壮平静 芝。有一款“导育项随”还能州语音提醒育人避开障祈 倚她若A技术的成熟，这些智能穿蚊设备功能将达来越 3.(1)C(2)C 完苦.价挤将越来速便利 4.昼出耘田夜绩麻才了蚕桑又插田彩丝穿 便司 取当银钲牧童归去横牛背无不陷之矛 (五) 不可同世而立能有所不为侧隐之心 1.而立不惑古稀 5.示例： 2.君子喻于义仁之端也 (1)腊月，天真冷。小虫子冷得躲在地下不敢 3.示例：故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州 出来，小河冷得结了厚厚的冰，小麻雀冷得 二、1.(1)B(2)B(3)A 不能发出叫声。 2.示例：①可以根据上下文猜测语句意思：②若 (2)在春风的轻拂下，绿色的高山，绿色的草 不影响理解文章大意，可以使用跳读法跳过该 地，连郊外的小河都泛着绿色的光，而那棵 语句。 古老的垂柳啊，简直像是用绿色的颜料染 三、（一） 成的。 1.冬至春分霜降 (3)金黄的麦浪随风轻轻摇曳，仿佛金色海洋 2.(1)/(2)×(3)/ 泛起层层细浪，远处的农人正忙碌着收割， 3.示例：冬至吃饺子习俗的由来。 构成一幅和谐而生动的秋收图景。 (二) 二、1.小菜一碟 一个愿打一个愿挨收买人心 1.(1)wi因为(2)wéi当作 不自量力 2.孩子还不懂得自己走路不小心会跌倒的道理， 2.示例：鲁智深 他爱憎分明，见义勇为，扶危济 父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹 贫，疾恶如仇 3.示例：这两个“怔”表明妈妈在想安慰“我”的理 3.(1)沙和尚 (2)诸葛亮 由，体现了妈妈对“我”的爱 三、（一） 4.(1)把父母为“我们”找的借口当成真的 1.儒林外史 吴敬梓 (2)动作语言为“我”的成长而感到高兴、 2.奄奄一息 欣慰 3.灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油 《解晰》本题对接语文要素：通过动作、语 动作爱财胜过生命、极度吝啬 言，神态的描写，体会人物的内心。由第⑥ 4.示例：我认为严监生是一个吝啬鬼。严监生已 段中“妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰 经病入膏育，生命垂危，但却因为灯盏里点着 地说：‘你长大了！”的“笑”“检视”可知，有 两茎灯草而迟迟不肯断气，哪怕生命即将终 动作描写。而“说·你长大了！”是语言描 结，也无法改变他这种极度小气、抠门的性格。 写，可以看出妈妈看到“我”的表现后很欣 (二】 慰，“我”并没有大哭，使她从内心为“我”的 1.衬托蒲公英白色小花的淡雅，平凡。 成长感到高兴，并且“我”的行为也让她意 2.蒲公英教育“我”像蒲公英那样，不满足现 识到了“我”已经可以为自己的行为负责了， 状，积极进取，不断取得新的成就 不需要再找其他的借口来辩解了，因此她是 〈解新》本题考查对文章内容的理解。阅读全 高兴的，是欣慰的。据此作答即可。 文可知，在“我”成长的不同时期，妈妈为“我” 5.示例一：我赞成文中父母的做法。父母这样 做的事都和蒲公英有关。如：童年时，妈妈拉 做，是出于对孩子的呵护和关心，这样做能最 “我”去开满蒲公英的山坡上玩：上小学时，妈