试卷3 安徽省安庆市2023-2024学年度下学期六年级语文期末质量检测试题-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级下册语文期末试卷研究（统编版）安徽专版

菊3步·期末真题演坏卷 业凭代面家缘悲湾笔下的马，正如有的评论家所说的那群， 10.下刻事例中，最能说明“有志者事竟成”这个礼点的是( “形神栽备，充满生机”，（双引号表示引用） A,牛顿由树上掉落的平果引发思考，发观了万有引力 试卷3安庆市 5.下列句子中，没有塔转的一项是( :“千里修书只为墙，让伯三尺又何妨”清图在京为官的感 2123一202学年度第二学期六年级语文第末送量拾测过题 A食隆平整将不都地研究，解决了人的乾菱问通.修于研利 英功告家人康让邻里，这料事传为了更误 出了杂交水稻的种植技术 背兰人列文虎克喜玫玩镜片，尤意中发璞收大镜的根密 满分：100分 品.通过仅字书写大赛，人们重拾了汉学之美 最终发明了显微镇 慧号 五 总分 G,《解铁是如样炼成的》的作者是奥所特洛夫斯基写的 D,詹天佑为了给中国人争气，国春帝国主义的图挠，要挟和 队经过一段时间的国线，蓝球论动员的技术水平有了较大的 嘲民.在颜其乘著的条件下，成功主补煌筑京素铁路 得分 改灌 三，结合具体情境完建填空。〔14分) 第一部分积累与运用(46分】 6.与了纸上得米锋觉没，她知此事要好行”意是相近的一项是 1文中有体句：过去的日子如 .被 A细者行之始。行者知之成 一、根螺语境，餐扶音写字词。【6分) 吹散了，如薄雾，被初园 了”象自清 3.读书须用意，一字值千金 卡( 在告诉我们时间 )是人类域步的的 郝，是信存智悬的宜库 的特点 C.莫道祥早，更有早行人 2.诗中有智理：《游园不值)中“ you shang 时，它格我们i( ),止我打明白生 年 路通知马力.日久见人心 ”告诉我们任何斯生事物露是无法阻挡的，它总会冲废阳 清的意义：kng0( )时，它给我的方量，带助成们我到真 1.与德大见了一声，大山都料了三林所运用的修辞手齿不可 力向前爱展：《题西林度)中” 理。月学：，利春优豫00hu0 ,证我们的心灵在书的 的一项是( “巧妙熟道出了“当砖者递，旁礼者清“的野现 海详卫chang yang( A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 3.诗中有文化：韩御用春域无处不飞花 二、根据要求远择正确的答案。[20分」 B.据些鸡一看见箱艇往了呢，装着聚精会神的样子在地上個 给了来食节的春姿摇曳：王建期用“ 虫子吃 1.下列字青成者字形完金正确的一项是( 1 ”表达了中秋节的保切思念 C,过了二十三，大家纸更忙了，春作更眼就到了啊 A.急享(j0】 草晕(un) 惊恤 万不得已 4,唐列事情我们不要帖牛角尖，要桶得变通，因为“穷期变。 D.横地窄得儿平连马辉无法在上面打阀 a.炽热(hi》 吞蝶{h) 觉教 写知橘 8.下列关于课文的表述不正确的一项是 1 5,令天是爸爸四十岁生日，朝妈说：”祝置称多人 c.正月(hang》 薛壁(w加) 颜覆 司空见纸 A《匆匆)一课，作者用一连申的问句繁繁暖引读者的日光，具 之年，税你身体健康，方事如童！ 队情恶(z8ng》 坚动(ng】 拔弄 灶汤蹈火 有撼动人心的力量 2,下列加点字意思不同的一项是( 四，联系生活实际，学会精准表达。【6分】 B.《为人民里务)中，作者引用可马迁的名喜增酒了文袁的表 A.盛与之学声泪仙下 民事若之矣 近日，小学生门面连玩”首盒物卡”游戏的现象引发关连 自慎事如 观力、透染力和说里力 孩不该禁止小学生玩育盒出卡？对此，问学门转再种观点。 C,快走睛清秋走马观化山.就为汝多翅平 见微知著 C.《表黑的生物》一文细迹了一个好奇心.爱观察，兽县考且 甲方：戒认为小学生可欲玩雪盒抽卡”，这个游戏克漏承想 3,下列成请使用不拾当的一句是( 比较执着的德千形象 以幢解学生的学习压力，塘添生治乐婕，还可以通过变换卡片保 A.比荐跟将开始，月学们个个孕拳摇拿，跃跃武其 《睛人粥》一误中，“等闲“写得比较简略，“南粥写得比较详 速网季间的交流 B,花灯花样紫多，看得我无限原及 细，文章详略发非得当。 乙方：我不可$甲方网争的瓦点“官盒格卡”有得有度之分， C.当我们错失良机时不要灰心，要用“塞翁失马，5知手超“的 9,下列关于名著的措述，说法不正确的是( 容易业小学生为了得到稀有卡消而过度请凭，任可能引发育曹翠 乐现态度面对 A(鲁波进漂流记)的作者是美国的丹尼尔，前衔.他按时间啊 比的其气 .人生需要奋4，备车和不备年，通成的站果是感然不可的 序诗运了鲁欲进在花岛求生的故事 B.《汤肾·常亚历险记)中的主人公汤湖是个足智多谋，关心朋 夏支持( 方观点： 4,下列描述墙误的一项是() 友，喜爱险，义打点退荣心的朝孩 A.一个”煮“字，北太阳成了国家过日子必备信一种物件。《 C,(精鹅康行记》中，小男孩尼尔斯被小属仙：罚后，骑第散行 主特人 引号表示强到) 了人个月，最后变成了一个养良，师敢的好孩子 息，我爱我的家多一安厌（碳折号表示话题突然转变） D.(童年)情绘了一个少年在避境中域长的故事。数事的主人 1.请替甲方或乙方在横线上接着写一木段辩词，说明你的一个 C地经轻势码（扰整由》，“畅吧，绿吧，我亲爱的宝贝…”（省 公网修抄在黄围，冷摸中寻求盟暖与光明，学会了爱与宽 理由（不要重复到人的发言），(3分) 略号表示内客的言路》 容孩立与坚强 之，请在橘规上特主持人可个简短的总结，再三句话即可。《3分) 嫩◆文★平且下人 试卷3 第二部分 阅读与鉴赏(24分】 位于想把不塔处的喷橘林寰算元个妈子下桌才好 (3)“它在为这群熟西的陌生人的行为感到翼晓”这句话中的 五，吉诗阅读。(8分 蜜橘林的病子熟了，★绿的室辑品藏泛着黄白。桶皮巴经得 一对反义词.写出了陶星然和孩千们是熟墨的，自它并不理解 观书 了，玉少北我们皮的脸煮委得委。大个大个的城子压样这些树 孩子打偷橘子的行为 明引千通 兵色益不越来，树下一个窝橱，那是二大爷为它们贴岗的哺所 3.收系娘文内容，选择最恰背的容案。(6分) 书卷多精微效人，晨昏光东每相素 衣打元个然袋瓜于时而涛在一起，时而煮开一韩政吴，眼晴时 (1)文中黄连树下欢笑”.如果换成成语的括，下列选项中最 眼前真下1千学严，购次全无一表尘 不时地向爱桥桃后。真到批闲在村口馨望，晚尔的飞岛所表土得 怡当的是( 1 漆水源流随处满，东风花郴通时朝 快要掉造的复多，我们才特来“黄婆树了水美的海戏 A.忆苦思眉E若尽程未C,苦中作乐乐在其中 金程玉利·寻李常，未信義户中刷有泰 星星东灯的时候，窝闻漂上用月青社。几个光着榜子的不谁 (2)宽7自然段中的句子，正骑的非序是( 【注程]正梦湘来：醉常府伊。空三千李：光为三推，并率确“。图列 之客，鬼桌地向宣裤林移魂，端餐腰，潜代看，移动着 A.14830且02483C.213④.2T④83 次：胸中，心里。④生：亲念，6连：风着次浮，0全有王附：古时形# 异对的窝想比汽：没流过的险还黑，偶尔有电其是彩向外照 (3)作者写（橘千期了），最想表达什么？() 掉清的尘得。的严：这里桶急 照。二大華扬效着那个声青沙碰的北青机，不响了就拍儿下 1,请世助注释理解诗句大意，判顺下列说法是否正绳，正硝的雨 能起聚满沧桑的氧头，红着聆整下两口苞谷酒，又品埃寸着只有色 A,案乡人性格各异，小伙样门鬼点子多，令人国味不已 “,“,精误的"“。(4分》 角己才能听使的老网。嘛实无声后，二大爷才南南被新声效倒。 B,上世足侧年代目子苦，人民生活都很羞穷，乡下的小秋 (1)从《观》这首诗，我们看到了一位眉爱读书，登趣高我的 ①橘于树下黑漆凄绮什含也提不着，好不容易顺着树枝慈算 锌们苦中作乐 干康 林列况个硬邦据的东雨，也不如道8了汉有。几声始蜒叫，这是 工对童年的存卷，对家乡的思金，对乡米的感激 (2)诗人川”三千学”这个数学，具体说明自己同读学数多，间 愉橘干的肆平，等可是二林志么也款不着，象得直最脚。④管色 D.家乡的长辈很好，对家多人风的赞美，对家乡多景物的御套。 三七二十一，有故好 4.第5白然段酒样线句子中的~屑着腰，潜伏着.移动看“改为 读能力离 (3)“服前直下三千学，例次全无一点尘"中，前半句运月夸张 月是看不横我门就桃进了乌云，星爱数屏旺种丫罪疤，出子们 “菌着视潜伏移动好不好？为什么？(2分 的干法说明诗人读书之多之快，表瑰诗人读书如饥似满的心 使碧地举摄，可窝州里风制设音化在一个到儿地干聘 情：后半河说期读5多了，能销除杂念，涤篱心灵。() “受号！“不好！安然小虎于一声高叫，原来蚊树制制了，窝树 (4)于摄在这首诗中表达了读书的四大乐星：可以拾人黛切 那边，只是作来了二无爷掌那只母鸭前儿声满叫。它在为这再想 5.简要可答。《2+1，其3分》 城，可以涤荡心前，可以增长新知.时以放松身心，自得其乐 悉的陌生人的价为画到暖观。 “快地，数观观了！”搅忙中款起摘下的儿个精于，我们把关很 二女养家的稀于或具了，很甜！和二大半这个人一样好 (【联系上文想一想，二大爷“好在 2读着“情水部流随处病这句诗，我们不禁会想起朱激（现书有 常，有人迁不时地神创。二大爷适是瓷典常铜，只是丛看啸门呢 感)（其一）中那最富有哲理的诗句： 道：”感感打，别起树丫枝给衣并断了，电会于啊胞？ 二大爷家的橘子成热了，慕细！和二光爷这个人一样好真 (2)题文量后一个白然量有直接写出二大爷“好“的句千，其佛 ,”这两位诗人都想告诉我们 (多选) 记不清喻吃过多少，解起平头盘着数着，童年从雄中测掉… 白然段中也有一些暗示二大爷“好“的句子。清用波浪线面出 4分) 【建释]D黄连树：一种植物，有气味，味根芳，“隆已吃梵光，育答说 处明示的句子 A.共有整持不繁地读书，才能不斯地返取新知识 不出”道出了关中运减 B,书读多了，可以想去爆里健去那里，像速水一样白由 第三部分 表达与交渡(30分)】 1,短文主要可了一作什么事？请用一句简短的话餐括。(2分) C,池塘不断地有活水注人，才能清豫流动起来 七.习作表达。(30分) B,多读书，读好5，健修给白已挂人活水，思型才会更开钢 “长亭外，古道边，芳草增连买”一由（送州》知情深。即 六、现代文阅德。(16分) 将告切母较，告则亲爱的老师和同学，你的记忆中必定也有”晚 橘子别7 2认真则读短文，判断下面的理解正确与秀，正确的首“√“，给误 风排博，夕和在山”事最难心的一蔡：也许是校园的一处美景，也 上世妃0年代出生的我，童年的记花因在了农材那片臂珠的 的国~×°。(3分) 许是老年的亲切关怀，色许是可学的热情相助，也许是门卫师博 土地。惑是寒酸的，青湿的，就像汉有成热的橘干，有时也梯得人 (1)“上世纪80年代出生的我，意年的记忆围在了农材事片赏 那辛勤的身影… 流口衣 等的士地“中“闲”的意思是穷苦，裂谁 济体以“记忆中的道风景“为画，日一有不少干450字的习程 打开记化之门，最深的“乐平，就是一再老着赖于的花脸瑞， (2)”直到炊娟在料口船限，晚归的鸟带来土得秋要掉情的 亚求：把印象深刻的地方可具体，表达出自已的点情实竖 脱掉身上仅有的小辞权，无是经餐上村东头那深藏食们将餐得穿 乳名，“这每话运用拉人的方式，写出了天色已晚，父母在喊 注意：文中不要出现直实的人名，校名 柴轮价的老黄速树，战身一联，岳地把进小河。崔死看，号同着， “我门何家了 (请自备作文感进行习作司 试地3 全清专丝语文为平且下骨人餐自己的兴趣，研究自己感兴趣的事物，只要善于 估计他酒醒后必定再来（找金子），担心别人把金 观察，勤于动脑，玩也能玩出名堂。 子拿走，就把它扔到水里，坐在那里等那个丢金子 第五部分语文与生活“知之明则行之笃” 的人来。过了一会儿，那个丢金子的人果然哭着 14.ABCD 回来了，王华迎上前去对他说：“你是在找你的金 15.[示例]袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究， 子吗？”王华为他指出了金子所在的地方。那个人 为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给 非常高兴，送给王华一锭金子表示感谢，但王华推 作出杰出贡款。屠呦呦60多年致力于中医研 辞了没有接受。 究实践，发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效的 (二)一只空瓶子的温暖 难题。 1.(1)内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态 16.(1)×(2)×(3)N 度镇静。文中指“我”内心想趁此机会教育女儿， 17.[示例]感谢你们的无私奉献，是你们在历史舞台 但是面上没有表现出来。 上，用各自的方式汇聚成推动中华民族伟大复兴 (2)认为不值得一看，形容极端轻视。文中指“我” 的磅礴力量。你们的精神如明灯，将永远引领我 以为女儿会看不起“我”捡瓶子的行为。 们奋勇向前，我们定当传承星火，续写辉煌！ 2.小区里那个捡废品的老人可以把瓶子捡走 借机教育女儿要勤俭节约 试卷2芜湖市 3.[示例]善良、有爱心、细心、尊重他人 竹 石 4.一是因为“我”明白了女儿把空瓶子放到垃圾箱 咬定青山不放松， 旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严，自己不仅 立根原在破岩中。 误解了女儿，还被女儿上了一课：二是因为“我”明 千磨万击还坚劲， 白了自己曾经给予老人的帮助是一种施舍，忽视 任尔东西南北风。 了老人劳动的尊严，而自己却为此感到得意。因 二、幼稚明媚微风徘徊彼此 此，“我”感到惭愧。 清脆寄托阶段目标建树 【解析】本题考查对文章内容的理解能力。阅读 三、1.D2.D3.C4.D5.C6.B7.B 全文，由第⑤段中女儿说的话以及第⑥段中的“想 四、1.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有 着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么 我今天的一切。 没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人 2.[示例]一脸的茫然和沮丧，低着头慢慢走到赛场 更主要的是给她劳动的尊严”可知，“我”本想教有 的角落，坐在座位上一句话也不说。 女儿不要浪费，却没想到女儿是想把瓶子留给小 3.[示例]“围棋大赛冠军争夺战”进人白热化阶段， 区里那个检废品的老人，“我”误解了女儿，还被女 大家都屏息凝神地关注着战况，赛场里安静得能 儿教会了怎样真正帮助他人，“我”为自己之前想 听到每个人的心跳。 要教育女儿的想法感到晰愧，同时也为自己之前 五、1.何当金络脑粉骨碎身浑不怕 劝君更尽一 帮助那个老人的方式和帮助后沾沾自喜的心理而 杯酒西出阳关无故人杨柳依依 日暮汉宫传 感到惭愧。据此分析作答即可。 蜡烛团团圆圆年年有余 5.“一只空瓶子”是文章的线索，贯穿全文，推动情节 考点链接3寓意吉祥的习俗 的发展。以“一只空瓶子的温暖”为题有两层含 中国传统文化中有许多寓意丰富的事物，如 义：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带 中国结、月饼、粽子等。一般来说，传统习俗中的 去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸在女儿的 影响下，对“帮助”与“尊重”有了更深刻的理解后， 事物的寓意多与其谐音、形状或传说有关。一起 内心获得的触动和温暖。 来了解下面这些习俗的吉祥寓意，并积累下来吧。 【解析】本题考查对文中事物的作用及文章标题 过年的时候守岁：离意辞旧岁迎新年。 含义的理解能力。通读全文可知，本文是围绕“一 元宵节舞龙灯：离意驱邪避凶，祈求风调雨顺。 只空瓶子”展开的，从最初女儿将空瓶子放在垃圾 重阳节登高：寓意健康长寿。 箱旁，“我”检起空瓶子想借机教育女儿，到女儿再 腊八节喝腊八粥：寓意祈福增寿。 次将空瓶子放回原处并说出那样做的原因，再到 2.书到用时方恨少事非经过不知难 最后“那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着 一个真正需要它的人”，“一只空瓶子”贯穿全文始 不必法古不必循旧更有早行人 3.司马迁或重于泰山或轻于鸿毛[示例]镇定 终，推动着故事情节的发展。从全文来看，以“一只 从容、坚贞不屈英勇无畏、视死如归 空瓶子的温暖”为题，既体现了女儿对老人的关怀 和尊重，又体现了“我”对“帮助”的深刻理解 六、 1.(1)C(2)B 帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。这也 正是题目的含义所在。 2.王华估计他酒醒后必定再来（找金子），担心别人 把金子拿走，就把它扔到水里，坐在那里等那个丢 试卷3安庆市 金子的人来。 一、籍阶忧伤慰藉空虚徘徊徜徉 3.[示例]拾金不昧、乐于助人、善良有爱、思虑周全 二、1.C2.D3.B4.B5.B 【译文】王华六岁的时候，和一群小孩儿在水边嬉 6.A7.B8.D9.A10.D 戏玩耍，看到一个人来水边洗脚，（这个人）因为喝 三、1.轻烟微风蒸融转瞬即逝，一去不复返 醉了酒，离开时遗失了他所提的袋子。王华捡起 2.春色满园关不住 一枝红杏出墙来 袋子看了看，发现袋子里面有几十锭金子。王华 不识庐山真面目 只缘身在此山中 安撒专版语文 六年级下哥 人教 3.寒食东风御柳斜今夜月明人尽望不知秋思落 2.(1)×(2)W (3)N 谁家4.变则通通则久5.不惑 3.(1)C (2)D 四、1.[示例]乙盲盒卡片的随机性容易让小学生 (3)C【解析】本题考查对短文主旨的理解能力。 花费大量的时间和精力在收集卡片上，从而分散 本文作者回忆了童年时在家乡和小伙伴们一起偷 注意力，影响学习；并且一旦沉迷其中，他们可能 橘子的事情，这是对童年生活的回忆和怀念。二 会忽略现实生活中的人际交往，影响个人的身心 大爷知道“我们”偷橘子，却不追出来，是家乡人对 使康发展。 孩子的宽容，体现了浓浓的人情味，这也是作者餐 2.[示例]双方的观点都很有道理。“盲盒抽卡”游戏 美家乡的表现。综上所迷，作者写《橘子熟了》，最 虽然有吸引力，但潜在的负面影响也不容忽视，需 想表达的既有对童年的眷恋，又有对家乡的思念和 要我们从多方面去权衡利弊，正确看待这项游戏。 对乡亲的感激，C项说法正确。故本题答案选C。 五、1.(1)W(2)×(3)N(4)W 4.不好。因为“猫着腰，潜伏着，移动着”更能突出 2.问渠那得清如许为有源头活水来AD “我们”偷橘子时，因害怕惊动二大爷，所以动作既 【译文】书卷就好像是我多年的老友，无论清晨傍 轻又慢的表现。而“猫着腰潜伏移动”过于平铺直 晚，还是忧愁快乐，总有它的陪伴。眼前浏览过无 叙，不能体现出“我们”偷橘子时行动的小心翼翼。 数的文字后，心中再无半点尘世间世俗的杂念。坚 5.(1)善良宽容，知道“我们”偷橘子，却没有深究。 持读书，新鲜的想法源源不断地涌来，用之不竭。 (2)[示例]窝棚那边，只是传来了二大爷家那只母 勤奋攻读，像东风催开百花、染绿柳枝一样，依着 狗的儿声懒叫 次序不断焕发出新的生机。那些骑着装饰华丽的 试卷4铜陵市 马匹去郊外寻春的人，却不相信我这书斋里别有 一、1.通宵染缸寂寞侵袭 一番春景。 挪移依偎僻静彻底 六、1.短文主要写了“我”童年时在家乡和小伙伴们 一起去偷橘子，二大爷发现了也没有追出来阻拦 2.A.(回徊B.(署著C.(俊)峻 “我们”的事情。 3.(1)A(2)D(3)C(4)C(5)C 答题技巧4概括文章主要内容的方法 4.(1)[示例]通过《中国汉字听写大会》，我们领略到 了汉字之美。 概括文章主要内容是阅读中常见的考点，这 (2)玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个 类考点怎样设问，又有什么答题技巧呢？让我们 陌生人到她家里去教她功课」 来了解一下吧！ (3)[示例]各色的月季花团锦簇，艳丽的桃花争奇 常见 斗艳，美丽的海棠欣然怒放 设问 ①请用简洁的语言概括本文的主要内容。 (4)[示例]心情“好”：漫步在校园一角，我看到天 形式 ②本文主要讲了一件什么事？ 空中的白云追着鸟儿飘来荡去，路边的树木随风 舞动，沙沙作响，像是在欢快地吟唱，又像是在互 标题拓展法： 相交谈… 有些文章，其题目本身就是内容的 心情“不好”：漫步在校园一角，我看到天空中的白 高度概括，我们只要结合文章内容对题 云像是感冒了，在空中有气无力地飘着，路边的树 目进行拓展和细化，文章的内容就能概 木车拉着叶子，无奈地被风摇晃着，哗哗的响声好 括出来。 像在叹息。 概括要素法： 5.(1)草色遥看近却无 写人、记事的记叙文，一般都有六 何当金络脑 要素，即时间、地点、人物、起因、经过、 休将白发唱黄鸡 结果。只要抓住这六要素，并加以概 (2)何时复西归少壮不努力 括，就能把握文章的主要内容。 考点链接4关于珍惜时间的名言 作答 分层归纳法： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 技巧 先分层（或部分），明确各层（或各 一颜真鯽 部分)的大意，再将各层（或各部分）的 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 大意连起来，做到语句连贯，舍次取主， 《金缕衣》 内容完整，即可概括出全文内容。 摘句归纳法： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 有些文章结构上的总起句、过渡 《增广贤文》 句、总结句或内容上的中心句就体现了 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成 文章的主要内容。阅读时直接引用这 蹉跎。 钱福 样的句子或联系文章内容对这样的句 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不 子稍加整理，就可以归纳出文章的主要 待人。 陶渊明 内容。 书到用时方恨少 注意 (3)其一人专心致志弗若之矣 语言要简洁，概括出主要情节或事件。 事项 (4)就不怕别人批评指出谁向我们指出都行 我们就改正 我们就照你的办 安搬专版 语文 六年级 下册 人教