专项训练5 仿写句子、句子衔接与排序&专项训练6 课文内容与积累运用-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级下册语文期末试卷研究（统编版）安徽专版

第2步+分类强化专项烁 (2行走在月使中 心情好” 专项训练5仿写句子、句子衔接与排序 心情“不好” 端分：相分挥分 特号向于，为十南挂与排序是者试的难点，拿提葛通技巧和就超才法是重中之皇通过下面 口句子衔接与排序 的体习，不来四听一遍深本的重难A。并结合多凳赞中的著通技巧，误化复习 二、选择m。〔每题3分，共15分} 1.将“纵然它罩上博云的面妙，"“人下面的语段中，位置最始当的是螺一项？() 回仿写句子 婚然衣一天的劳顽，荷着婚，斯着好统的沙子甘来的时保，①少阳需是仲采卖夹地笑红着脸 一，按要求完成句千练习。〔25分 迎接你，②使你德意根消，始然种先，图色使你感到芙意盘所。从云缝间致射出果的万丈全已的 1.观察例句.住意点部分，再从下列国语中任选两个，发军想象.仿写句子。〔6分) 先柱，④很伸展着无我只手臂委热精地把大地和成门一施料 州：调书馆的网竟堂宝安静无产，北是等下，长付也可以听莫 A.①之 B.2之的 G.适之旧 D.④之前 年 ●：整重冷生气失望 2依次在下面语段桶线处填人句子，最恰当的一项是( 春日路青，青草如也，诗是 :夏日听两，而声所海，请是 状日看花，花叶相年。 (11 诗是 :本日现雪，雪意闹思，诗是 好诗知四参，多岁不相明 2.伤据知点部分续写句子.构成意思连贯的一段话。3分】 ①干凌旅检下率一经虚幻的覆珑 ②玉田算厘上那一份惊艳的洁白 安安飞用，是华为北插上修：我要绍登， 3绿黄避野时那一抹久违的清新 ④虹叶清风里那一深无尽的瓷酒 …老薄，您盾稀普诱.短从不求可报：您的恩情我终生排必 A.32④ B①④② 么.2①④ n.4B① 3,戏察例句.注意知点郁分.厘样子，在下面可中的横线上补充价当的内容，《8分) 3.依次在下面讯段横线处填人句千，最恰当的一项是(.》 创：在学投餐办的才艺质帝大春中，我门地大获全肚：刘隆在期河比零中破得头琴，张明在钢琴 单习语文的天地非常广闻。我打既可以深进师走， :义可以走量自慧， 比客中梦得社冠，王邦在母府比筹中售拔会学 可汉体黎亲情， 更寸公了解社会 (1)因明数落农群众面辆性的烈士的骨灰被运回了家乡，人门白发到街美去迎接烈十国家：一 ①莲窗世可天景 ②享受洱眼盛宴 困感受风云变幻 ④品味人世百态 位年长的大奶泪德该童，两位青年 ,还有一个小站娘血忍不佳优在妈妈的南 A.I2① B.0132 C.T2④ 0.③2TD4 4.把下列句千排成一段谁顺的话，正魂的一理是() (2月学们各有各的兴埋爱好：王敏便4干古典登乐，幸须 ①只有孝最父异的人，冷是一个有青任心的，高尚的人 张文 ②在社会发展的今天，福导“零通“，更有头不可替代的时代价值和汉远的两之意义 4,顺样子，用质给情境分别健心替“好”和不好”的状态写一写。《8分) 观子日：“夫幸，德之本也“ 例：走在网家的路上 ④从透吉时农草感持天“的命，到“帝尝汤时“的刘链，“角枕淇衾的黄香一不腿枚华 心情“好”：我高了录兵球北东，走在园家的路上，天空万里无云，小鼻在枝去政徒地唱着 ⑤我调是有着500多年历克的文明古国，在其发装的各个帝夏，“幸行“食穿整个社会发展史 歌，仿佛在为我底视 A.①2年 B.3①5①2 C2TE4到 D.3D2④0 心情“不好”1表偷掉了乒兵味比袭。在国果的落上，美实酬花沉的，止或感到压押极￥， 5.将下鲜语序错乱的句子排列成一段通顿连贯的话，正确的一项是( 小具也观现噎业周个不停，好像在咖冕我 D我们委善背这粉遭产，酸高的羹求就是姿环究它，拟时如将它发扬光大 (1)溼步在湖边 ②生清中误刑成海的现象十分遍 心情好” ③成语是超是留岭我们的文免通产，是待欲文化的精率 校性的受求北是委正确地理解它，稳用它 心情不好”： 偏而，我们许多人造这最起码的曼求也领不到 A,1244图 B.①452 C①423 B.23T④ 金氧卡线请业水年低下普人起 堂预专殖。桥文★平红下腊人转 专项5 第2步·分类强化专顶链 6.文字之理，发人深省。测读时，我们发玩（学年）中的虽与之学。 “植含着学习要 的直理：电维得苏拔的 专项训练6 课文内容与积累运用 !”承载着老当造壮，自强不息的精神 7.名句归智越 ,一学值千金自发人们要下苦功大读书：“有意栽花花不发： 满分：0分厚分 ”告诉我1要城其自然，机然看待得失：”路迟知马力 保文重整走，日朝月累在来末考优中的分值法6思分。嘉中卡项体迹，灵得高分的吴镜。先黄 告诉我门授历的事情多了，时何长了，才能看出人心的著恶好梦 随，再站合（址说本X主要如记盘A)捷行强化复习，责漏补缺 8,吉人常将柳”作为情意的化身，以棕离情：甘我往矣。 设”酒线料更是 看避，在离别时与友人共饮传达内心无法说的情感 .我出阳关无放人 一、青销填空。〔每空1分，共8分1 9,小学邦业后，保将精上新的征程，·书到用时方提少 “凰你多读书，多实 1,日答级宫传蜡然， 我：“莫道君行早 ”,愿你到奋进取：“ ,胜读十年书”，葛 2中庭地白树悟玛。 体多所智者的教均。待你“青.收之于技。 “时，鲜校着你传来喜讯 3.具药苦口科于病， ,朝踩持日眼 10.论及生死价值，可马迁用“人周有一死，成 "解释了生命的意 ,万物生光辉 5.一儿日：“月期出大如车盖.及日中侧量玉 g“一儿日： 义：自对光阴簧通，朱自清用过去的日千如轻烟。 圳薄雾 ,此不为近者热面运者隙平” ”抒发了时光易适的盛瓶 11.本学期.“人民艺术家老舍先生向我门介绍了北京 时的民风花俗：沈从文笔下的 二，理解填空，（每空1分，共54分】 让人垂诞欲滴：（事食》和《十五夜娅月》分群与 和 这两个传 内 1.诗取以后港的语言限现了丰高的面面与用以的醋8《寒食》中有“ 论背日有关：《延迢章牛型》进 的传说抒发了离料相思之情 寒食东刷解”的选人春景；（证蹈幸牛星）中有“ 林脉不得请的离情别 意：（十五夜里月》中有“ ,不知秋恩落#家的怀人之情：《长歌行》中有 12道过本学期的学习我认供了许多个性鲜明的人物，划 的鲁依进 “少北不努力， !“的幼的之靠：《泊船瓜)中有春风又领江南岸， 的尼尔斯， 的汤湖·索重 的张思 “的想乡保情：江上滑者》中有 ,出投风婆甲“的忧民情怀 的重存璃，以及山对残暴的故人始终 的李大到 2阅读名言住句，我们牧获颜丰，”树数静风不止。 “告诉我们露及时行 13通过学习《两小儿解日》，我氧得了 举：《相记)中的”荷日新， “教导我们要不断进取才能有所作为 的道理：道过学习（真理生于一百个可号之后），我绿得 “八千多日子己经从我手中滑去 ,我的日子读在时问的议 的道理：通过学习（那个屋期天》，我知道了在表 里， ”提曜我们要珍惜时可 达情感时可以果用 的写作方法 3.诗人常常情助具体事物来表达自已的志利，李翼通过味叹马的合运，感属何当金络时 三、将下列名句补充克整，并选择填空填序号1.4+4，共8分引 “,杆发白己渴里建功立业的抱负：于谦通过黄美石灰“ 数留清白在人闻“的烫强.表明自己持身清白，整贞不届的心性：燮抗画竹，“ 工穷期变 通则久 ,任尔东西南北风”正是但一生附正不到，就骨单静的可照 西 ,近山识鸣膏 4.春天.是时绍霜笔下”非色满园美不住， “的篷者生机，是苏轼笔下“山 常将有日愿无日. 下兰要短浸溪， ”的清斯谈程，是王昆笔下“ ④背利于民，不心法古：蜀周于事 干万和春往”的美好况题，是黄冠坚笔下“百馨无人能解， 的清腐意理 5.“审”在不同诗人的笔下闪缩着别样的光彩：韩愈写出了春雨的到带润泽：天商小雨阙如酥， 生活我如一场充清未知的使行，我们常常会面竹各种挑战“ ”,常人闲境时要勇干 杜浦热情区款造润万物的春用： 当春乃发生 打责常规，积极求变，浮得转机：无论处境如何，都要秉持“ “的理念，居安出危，未倒 工推用蒙蒙细喇为闲情送闲好发甲下伏笔： ,客金青青期色新 缓。如此，我引才能更好地度对爷种本题.稳步前行 专项6 金教青丝译父★年组下香人美专项训练5仿写句子、句子衔接与排序 二、1.C2.B3.C4.B5.B -、1.(1)[示例一]瘦他瘦得像根竹竿一样，风 吹就倒了。 专项训练6课文内容与积累运用 [示例二]冷北方的冬天，大雪纷飞，朔风凛冽、 一、1.轻烟散入五侯家2.冷露无声湿桂花 我一出门感觉就要被冻僵了。 3.忠言逆耳利于行4.青青园中葵阳春布德泽 (2)汇示例一]生气他的胸腔里充满了怒气，整个 5.此不为远者小而近者大乎日初出沧沧凉凉 人好像立刻就要爆炸了。 及其日中如探汤 [示例二]重这个背包似有千斤重，压得我喘不 二、1.春城无处不飞花盈盈一水间 过气来。 今夜月明人尽望 老大徒伤悲 2.[示例一]是您为我搭建阶梯我要超越 是您为 明月何时照我还 君看一叶舟 我点燃斗志 2.子欲养而亲不待日日新又日新 [示例二]是您为我扫除障碍 我要发芽 是您为 像针尖上一滴水滴在大海里 我积蓄力量 没有声音也没有影子 3.(1)[示例]抱头痛哭泣不成声 3.快走踏清秋粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 (2)[示例]钟情于体育运动痴迷于硬笔书法 4.一枝红杏出墙来松间沙路净无泥 4.(1)[示例心情“好”：漫步在湖边，和煦的微风轻柔 若到江南赶上春 因风飞过蔷薇 地拂过湖水，荡起鱼鳞般的涟漪；几只小鸭子在水 5.草色遥看近却无好雨知时节渭城朝雨浥轻尘 里自在地游来游去，不时发出几声清脆的叫声，似 6.弗若之矣为是其智弗若与专心致志 乎在邀请我和它们一起玩耍。 谁道人生无再少门前流水尚能西 心情“不好”：漫步在湖边，不知避的微风打破了湖 7.读书须用意无心插柳柳成荫 日久见人心 面的平静，湖水皱起了眉头：鸭子在水里无精打采 8.杨柳依依劝君更尽一杯酒 地游着，不时发出几声令人心烦意乱的叫声 9.事非经过不知难更有早行人 听君一席话 (2)[示例]心情“好”：月亮如同一面玉盘高悬空 而青于蓝 中，皎洁的月光如水般倾泻下来，照在树上、房屋 10.重于泰山轻于鸿毛 上、地面上，行走其中，令人心旷神怡！ 被微风吹散了被初阳蒸融了 心情“不好”：月亮凄清地挂在天上，惨白的月光 11.春节腊八粥寒食节中秋节牛郎织女 下，树影斑驳，阵阵冷意梢悄地渗入皮肤，令人止 12.[示例]乐观坚强、富有冒险精神顽皮淘气但勇 不住浑身发颤。 敢善良聪明勇敢、充满探索精神全心全意为 答题技巧2如何运用融情于景的表达方法写句子 人民服务英勇无畏、舍生取义坚贞不屈 “把情感融入景物之中，在叙述中自然而然 13.[示例]要善于观察，勤于思考，并且要坦率承认 地流露情感”是表达情感的重要方法，那么我们 自己的不足只要善于观察、不断发问、不断解 该怎样运用这种方法来写句子，抒发感情完？一 决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生 起来学习一下吧。 活中发现真理将情感融入具体的人、事、景物中 第一步： 关注生活，选择自己 三、①变则通②近水知鱼性 选择情境 熟悉的情境。 ③莫把无时当有时④不必循旧 ①③ ①从“看”"的角度： 写一写自己看到 专项训练7口语交际与综合性学习 的景物，如花、草 一、1.[示例面对极端暴雨天气，我们要做好自我保 天空、昆虫… 护。如果在家，要及时关闭门窗：若居住楼层较 ②从“听”的角度： 低，要及时将地面上的物品放在高处；提前储备一 如何运 些食物、饮用水和常用药品：及时拔掉电器插头， 用融情 从选择的 写一写自己听到 于景的 第二步： 情境中选 的声音，如鸟叫、 防止漏电。如果在户外，要远离路灯、高压线、大 表达方 选取景物 取景物 虫鸣、风声… 树和广告牌等，避免在立交桥或涵洞低洼处避雨； 不要在积水中行走，防止跌入井、抗或洞中。如果 法写句 ③从“闻”的角度： 在上学或放学路上遇到暴雨，要及时到附近的商 子 写一写自己闻到 的气味，如花香、 店、超市等室内场所躲避，等雨小后再走。 清新的空气… 2.[示例一]我认为网络让人与人之间的关系更亲近。 首先，网络为人们提供了便捷的交流平台，使人们 第三步： 将自己的情感赋予到 能够在忙碌的生活中与他人保持联系。其次，网 赋予情感 景物的身上，可以借助拟 络提供了多样化的交流方式，使人们能够更好地 人的修辞手法。 表达自己的情感和思想，加深彼此的了解和信任。 第四步： [示例二]我认为网络让人与人之间的关系更疏远。 书写句子 写句子，并检查融情于景 首先，网络交流缺乏面对面交流的非语言信息，如 的表达方法运用是否得当。 肢体语言、面部表情和语调等，人们有时难以准确 理解对方的真实情感，会导致产生误解和隔闲。 安搬专版 语文 六年级 下册 人