试卷5 安徽省宣城市2023-2024学年度下学期小学五年级语文期末教学质量检测试卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级下册语文期末试卷研究（统编版）安徽专版

菊3步·期末真题演练卷 6.泉州诉天寺历史悠久，风景秀灵“背吻很险（侧恰：检树的一种，社多，大礼仪于地面，未高向上 林)三春至。 “是一副掉给术天寺美最的对联。与上联最区配的下联是( 2分1 试卷5宣城市 2023一2024学年度第二学期小学五年级语文期末教学因量检测试卷 A.明月高县阻九州 机风摇梅双塔的 C玉桥三绝瑞天香 D,酒落念再桥衡 属分：100分得分： 等帆： 7.下列可子中，加点可山使川不恰兴的一确是( 1(2分) A.嫁陵客一生七在四方，“达人所之未达，探人所之未知“，并年此不装 一，写字：将下面的句子抄写在#写框中，做到正确.端正，美观。5分》 压参视完位于重法市年的流榨润集中学后，我们对革命烈士门中梦车戴。 是下万里，移步换景，置竿龄里万花需 七看到的蜚的大再与天空相接，木天一色，我情不日梦地感现：“真美啊1” D,前团的诗亲河厂木兰溪上源着几条即，真是不可联草 8.下列句中加点司表示的年静按从小到大的顺序正确的是{ (2分 二，积累与运用。(35分】 ①华发莫叹已古势 ②不觉形立年巴至成在维杨兴年岁小国途不感号名潮去 年 1.读下面话段，根据饼叠写出相应的问语。(10分) A.821① R.8④g C2①43 D.234 语文学习是一与心美原班课本的辣行。我们身件者一些b们 1山海，友们将 9.学校要开展“均衡常养，健碳女食”主画学习活动，针对这一主画，适合在学校餐厅张黏的标环是 起鼻成有岭嘴阴，上身边的乌儿，花儿，小属变选，yuh6g )骨以大鱼然的的Dku心 2分) )与种奇！当我们与书中人物对墙，我们将增整智慧，cheng d0n )青任，u0nli0n 人.不能食以终日不弃功干寸阴 R程出耘细夜绩麻，村庄儿女齐当家 )自己.20mhan0 》被光，不斯点长 C惟知盘中餐，粒粒皆辛若 D已机方查，未银先止 本流争习之慧中牌斤始，弹是否已经xong you cheng zh0( )ma nuan co 0,人在不同情况下的前后表现不同.我可以通过语言，动作，神态来透行对比描可。请你根据提 zhongl ),队队数线呢社影就让表们一起出发吧 示写一段0字左右的人物描写，2分) 2四留同话的读音全部正确的一项是)(2分) 老好人发火： A.翎毛(ngm0o】 郑重(chen zhang) B.提供Hong) 律解(paihuil C,送夏hngi谕) 钱ju加k焙】 u.踌W(chou ch) 答能(yinl) 11,积累径典古诗文。5分) 3下判情可人物的同语，书写完全正确的一项是图 02分1 《1)绿多原白满川. 量春《多村西月》 A《杨氏之子)梁国思惠皮尚答日 B.(刘伯承) 踪带随行一声不就 (2) :五千帮岳上摩天 一游（秋夜将克出门递有高》 C.(夏子) 捧置欺负干疾眼快 日.孙院) 衰识引蓉出谋如第 (3)人用桂花落 王射（岛略河】 4.托羊形，马群是卷起的浪花”这句话渐人下面的没落中，合益的位置是( )(2分 (4) 孤或话里正门关 一王得静（线军行》 ①草及是候色的海，也是越代的发淇，2丛血是演中的帆。③海岸是连牌的山峰，高高的云 (5)牧童阳去情牛青。 霸需《村晚》 岭雪材，判或队，特成行。④它们在恶崖上做然社立，#卫着这月草原 A.1之 B.2,之间 C.3,④之间 D④之后 三，壁本书网读。[5分) 5.根据临/兼“在字周中的解释完成练习。(4分) 1.到读名若片段，完成练习。(3分 监（监：d肌①督寥：~黎小工考。2半，款：收一振、[重禁]起人押起来，深制稳的自电 说时远，那时快，用需的规龄华起来，风见松树膏后露鸣也队一声，形条铁悴杖将来，记达水 兼：小On①加倍，把两所并在一起：-安（二十天北-桂《用加侍的速度赶海北-并 火超一隔，丢女九胃云补，晚出一个非大和南来.喝道：“洁家在林平业听华多叶1”西个公人看那和 必所诗及的减带具有的不只是一方道：一任 尚时，辛一循毫有直规，跨一口衣功，提起神状，北姓来虹两个会人。林冲容才问开国囊时，认得是 监（贴：☆加①★代的言书成官府者：共小收天4宰管天文历法的雪府），2处 鲁智军。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有海说“智深听得，收焦棉权。两个会人菜了半的， “国子监”中监”的读音是 ；德才0加备”的0m”应这的学是 动单不得 金氧争城请之五年量下普人起 堂预专程桥文上年红下腊人转 试卷5 这个片段速自元末明初作家施刚瓷的 》。这第小说城功剂造了一百零八位好 观郴，将奖这河去了创引的室复殖平雅种的，一直跟到池中铺翠幸上，香汁辣鸿，娇响加加。堂银 区形象，其中鲁智深的外号是 ),林冲的外号是( 也无心补了，刚欲四来，只听滴翠亭里垃或或李壶有人玩站原来这李子四面俱是静年南桥，盖造 A.花和尚 北及时雨 C的千吴 D,智多星 在池中水上，网近雕终格予潮着鼠 (节选育（女楼梦》） 2“春童莲莲吊搭嘴，耳如清响显金睛“描写的是（西游记）中的 ,请写出一句和这个人 1.上面的文段量有可能出自（红楼梦》的厚个国日1（川2分） 物有关的藏后还 2分】 A第入回 比毛灵会雾微罪意探宝复黛玉半合般 B第二十七国 滴翠卒杨纪戏彩螺理香家飞底拉我虹 四.阀设与其斩。(30分 C第九十七国 林薇玉瓷稿斯布情萨宝叔出国成大礼 【一威尼斯的小短（节选）(10分} ①格夫站驾轮益术特科好。什船纳地成慧装，来且修只债多，他换城自如，毫不平忙斯反，不 2.请张系评烫，积据下面给出的词语，把正确序号填在文中的括号中。(2分》 管多会间林，他感能左好右据地持过去。通列规窄的地方，他品能平德地宇过，而且止度串常生，还 A.鰱暖(pian xan.形容轻快地（传舞动的样子） .透选(w,形容由折行进的样子) 施急转考。两边的建就飞一较地制是，我们的原晴忙枫了，不知看哪一处野。 ?青人头了大息的算物，的匆是下小能，游河就生念。青年如女在小领里高声流笑，并多孩于 3.请按照文段的写作序，给下列内客进行序，把序号填在括号中。《5分) 山低胡停看，矣着小制到年外去呼且刺辉的空气。老人骨了全家，全着小辄上能堂去作转修 A,在萧湘馆遇宝玉 :拍身返列阳中 G,与众人同中玩圆 窗半夜，线院数场了，一女骨人期出泉，龙上了各命雅好的小框：篇相在一起的小粗一会儿蛇 D.扑规直微玩要 上因文官等女孩 散开了，酒失在考动的河建中，远处待来一片孕笑和告剩的声青。水面上新新沉邃，片见月亮的影 子在水中换荒高大的石美度蓝年王在河边，者爸的修吴捕在水上，大大小小特卷都件消在马失 4.下列说法不正确的一项是(2分 上。舒寂笔至着达是水上城市，吉老的成巴米又沉沉地人暗了 A.从文中可以看出黛玉性格做显多疑，容易生小气 1。文中首深分的意思可以用成语“ “来概括。2分) 从文中可以看出概玉和宝五两人感情很好，茶密无列 2周收第2段，参与下而的交浓时论。(3分】 心从文中可以看出蜜钗没有进漾相第是因为看见了铺燃 小明：第②没写了商人坐看小轻去 该子门坐看小艇去烁外好最新解空气， 5.请用再出文中提写宝复扑蝴螺韵哈作的请句。从语句中可以看出作者想表凭宝假性格 坐着小艇去作蒋告 中2样的一面？( 1+2,共3分 小丽：这使话运用了动态描写，止我们感受到了威尼斯白天的 1.平程稳重 B.天真活波 C,机智应变 D.老谋深算 3.加点的部分不能说明的一项是( 12分) (三1〔6分1 A船大年驶小船得心废手 B,成尼斯的小艇行动灵活。 雙人有需屑与香者，零之日“香席之坚，备英我简息”又零其矛日“香承之利，干物无不暗 C,乘小起的人感觉不静服 D,道中来雀的船只很多 也”域日“以子之牙格子之盾，有如学”其人帝能总息夫不瑞之婚与无不简之矛，不可网世前立 4新”的句子描可了威尼斯的皮晚，这与减尼斯的小健有什么关系：说明了什么？(3分) 1,下列加点字的解释不正确的一到是( 2分1 在.号之日（称罐） 吾霜之子（坚国） C吾矛之利好处 D.楚人有精与矛者（类） 之.“其人排能克也”的因是 :(用票文回答)川2分) (二1(14分) 3.下列事别自相矛话的是(。X2分) 几说空其，迎泰某春，格泰.季谈，风龈￥并巧加，大如，香菱与众丫景们在周内税委，使不见林 A.我已经洗好衣霰了，可妈妈总是不成心.要再法一追 紧玉。缝春因说道：“标越蛛怎么不见？好个洲了头】这会子说味觉不成”实权连：“徐们等看，我 机嚷着要诚园的姐组B是控山不住食量，还说：“不吃饱饵有力气或配呢y” 去网了他来”就着使凄下了众人，一直足谱湘馆泉，玉走着，只览文官学十二个女减个也来了，上 C每天出们前，奶奶总是千叮咛万瞩螺，止我路上小心 家月了好，说了一围间话。堂银国身指建，“他们都在那里呢，保们我他打去吴。食网林站娘去皖 D.爸爸总是奇可哥的字写得好，数备我的字写得不好 表。“说着提（争住萧和馆表。感燃枯头见宝玉进去了，宝纸使站任纸头想了想：宝玉和林紧玉是 从小儿一处关大，他兄球间事有不遵址疑之处，州笑在包无常，况且脉量生素月猜忌，好弄小《儿 五，习作表达。25分1 的。此时自己也限了速去，一利父三不便，二时学玉条疑。器了，到是回来的步。想单抽身阅桌 在德的老年同学和朋友中，你最宫众的人是谁？但（地其有什么特点或品质？请用心亿 州委寻利的蜂域去，急见君面一难三色湖城，大如淘扇，一上一下迎风(，十会有想。家红 将他（她）介邻徐大家。请这用典置事阀表观出人物的背点，写一首不少于450学的习作.题日白报 意数补了表玩是，逐询袖中农出扇子表，向草地下表补，只见群一双蝴蝶忽起息落，乘来往往，守花 注意不得出现真实校名，人名，书写规范。工整。《绩鲁条作文银连行习炸) 试卷5(一)祖父的园子（节选） 2.[示例]a.没事还好，若真遇上“碰瓷”的，“我”家里 1.太阳光芒四射亮 不是雪上加霜吗？ 2.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就 b.倒下的老人可能会有生命危险 怎么样，都是自由的。【解析】本题考查查找段 c给老人的儿子打电话。 落关键句的能力。作答此类题的思路是：①通读， 3.品.心不由咯瞪一下b.愤怒c.紧张 了解语段的主要内容；②分层，概括语段主要意 d.流出两行热泪 思：③根据主要意思判断关键句。第2自然段主 4.第一次“误会”是“我”给犯心脏病的老人喂药并联 要写了花、鸟、虫子和“我”一样起居玩乐，倭瓜、黄 系其家人后，老人为表感激不让“我”走，“我”误以 瓜、玉米任性生长，蝴蝶随意飞舞…从中可以看 为老人要讹“我”：第二次“误会”是在“我”因为钱 出园子中一切的动植物都富有生命力，充满灵气， 紧无力出书时，老人的儿子打来电话，“我”误以为 老人的儿子要讹钱。作者写这两次“误会”，不仅 不受任何约束，与之对应的正是“一切都活了，要 设置悬念，层层推进故事情节，使故事情节的发展 做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自 既在意料之外，又在情理之中，起到引人入胜的效 由的”这句话，因此这句话是本段的关键句，用 果：同时又塑造了老人及其儿子有恩必报，善良纯 44 ”在文中画出即可。 朴的人物形象 3.第2自然段主要采用拟人的修辞手法，将园中的 5.[示例们如果是我，我会果断地扶起老人，待老人无 景物赋予人的情态，不仅表明园子中的动植物都 碍后离开。虽然社会上存在一些不良之风，但这 富有生命力，身上有“我”自由的影子，不受任何约 不应成为我们做好事的阻碍。做好事是出于自己 束，还表达了“我”对自由的向往和追求，暗含着 的良心，并不是希望获得回报。 “我”对童年生活的无限怀念。 4.B 试卷5宣城市 (二)扶 二、1.奔赴由衷辽阔承担锻炼尊重 1.“我”扶起了犯心脏病的老人。 老人的儿子帮扶 胸有成竹摩拳擦掌 “我”出书。 2.C 3.C 4.B 5.jian 6.B 7.D 8.A 9.D 答题技巧4概括文章主要内容的方法 10.[示例]双双待人温和，遇到事情也不计较。然而 今天同桌故意将她的墨水弄洒，双双紧锁眉头： 梳理、概括文章的主要内容是我们学习的重 猛地站起来，严肃地对同桌说：“请你处理干净并 难点，也是阅读中的常考点。作答这类题目有哪 向我道款。 些方法和技巧呢？让我们一起学习一下吧。 11.(1)子规声里雨如烟(2)三万里河东入海 常见1.请你概述本文的主要内容 (3)夜静春山空(4)青海长云暗雪山 (5)短笛无腔信口吹 设问 2.这篇文章写了一件什么事？请用筒 三、1.水浒传AC 形式洁的语言概括故事的主要内容 2.猪八戒[示例]猪八戒吃人参果 不知滋味 段意合并法： 四、 (一)威尼斯的小艇（节选） 段落大意概括了一段话的主要内 1.「示例]应接不暇 容。把每个段落的大意综合起来加以 2.做生意老人带着全家热闹 概括，就可以得到整篇文章的主要内 答题技巧5体会动静态描写的作用 容。在合并各部分的大意时，可以添加 一些衔接词，使句子读起来更加通顺、 动态描写和静态描写是描写紧物的重要方 连贯，还要注意区分重点和非重点，做 法，也是我们在阅读写景类文章时需要重点关注 到详路得当， 和分析的内容。关于这两种描写方法你了解多 耍素串联法： 少呢？一起通过下表总结一下吧 写人记事类文章，一般有时问、地 动态描写 静态描写 点、人物、事件（包括起因、经过、结果） 指对运动状 指对静止状 等基本要素。把这些基本要素弄清楚 概念 态下的对象进行 态下的对象进行 再用恰当的语句加以整合，就能梳理出 的描写。 的描写。 作答 文章的主要内容 方法 问题概括法： 能够使景物 通过描写景 一些文章往往是围绕一个中心，抓住 作用 富有动感，更有生 物的样子、颜色、 几个关键间题来写的。因此，在阅读时 命的活力。 位置、细节等，给 可以思考作者所要说明的是哪几个问 人以沉静之感。 题。将这几个问题及答案概括起来，就 闻名中外的 能梳理出文章的主要内容。 题目扩充法： 七股大水，从 五大连池像五朵 题目是文章的眼晴，不少文章的厕 水库的桥孔跃出 并蒂的莲花，池面 仿佛七幅闪光的 倒映着蔚蓝的天 目就是对文章内容的高度概括，我们可 空，恰似仙女横妆 以借助题目归纳这类文章的主要内容 示例 黄锦，直铺下去， 归纳时，首先要读横文章题目的字面意 碰着蜂鳞的乱石 的五面镜子，又如 思，再根据文章内容把题目扩展成一句 激起一片雪白的 五颗晶莹的珍珠， 镶嵌在幕绿的平 完整的话，在此基础上逐步扩充，使表 水珠。 原之中和浓绿的 达更加完整、全面。 群山脚下。 安撒专版语文 五年级 下册 人教 活动二 续表 14.C15.语言对党忠诚，公私分明 动态描写 静态描写 16.[示例]携凌云志破千层云，秉忠诚心铸奉公魂 运用动态描写 运用静态描写 (1)分析凌霄所写的诗 《无题》 的方法，通过对… 的方法，通过对… (2)讲述体现凌霄对党忠诚、公私分明的事件。 答题 的描写，赋予景物 的描写，表现了景 活动三 公式 生命力和变化感 物独特的美感，突 17,福气，幸福。文中指的是齐山的自然资源伴“我 写出事物…（动 们”走过野菜度日的艰难岁月。 出了…（静态特 不能有一点点缺失。文中指的是粮食紧缺的三 态特征) 征)。 年闲难时期，齐山的首蓿菜、马兰头、野竹笋是支 3.C 撑“我们”家度日的不可缺少的食物 4.画“ “的句子通过描写威尼斯的夜晚，表现了 18.[示例]垂柳婆娑，柳丝在微风里轻轻飘荡 水城沉沉睡去后的寂静，体现“人动则艇动，人歇 19.童年就这样，在齐山宽大的胸怀里悄悄长大，在 则艇做”的特点。说明了小艇为威尼斯这座城市 那里深藏着我们多少快乐，在它的身旁我们送走 多少如水时光。 的生活带来了无尽情趣 20. (二】 那些年，齐山也是我们的靠山，是我们生活的支 1.B 2.B A 撑。齐山的野菜伴“我们“走过粮食紧缺的艰 难罗月齐山的柴火温暖了“我们”整个寒冬 3.CE A B D【解析】本题考查对文段内容顺 21.画“ ”的句子蕴含了作者对齐山静谧和谐的 序的梳理能力。通读全文可知，本文按照事情发 自然美景的热爱，对满载自己童年乐趣的齐山的 展顺序，写了宝钗前往满湘馆找黛玉，拾巧遇到同 怀念，以及对齐山默默无闻，无私奉献精神的感 样去找黛玉的宝玉，为了避免引起不必要的误会 激与赞美之情。 【解析】本题考查借助关键句 宝钗决定抽身离开，转而寻找其他姐妹，她在离开 理解思想感情的能力。品读画“ ”的句子 的路上被蝴蛛吸引，便有了“戏彩堞”的场面。从 “它的馈赠恩惠着家乡”对应的是齐山温暖着“我 文段第一句话可知，最初的情节是“与众人园中玩 们”的整个冬天，伴“我们”走过艰难岁月的情节 耍”：接着宝钗在找黛玉的途中，“正走着，…说 可以看出作者对齐山默默无闻、无私奉献的感激 了一回闲话”，即“遇文官等女孩”：话后宝钗继续 与赞美：“自己还是那样深沉、…像一组锦绣画 “往潇湘馆来”，“忽然抬头见宝五进去了”，即“在 屏在时光里展示着千古诗韵”对应的是风景秀美 潇湘馆遇宝玉”；思索过后，宝钗“抽身回来”，即 的齐山给“我们”的童年带来无限乐趣的情节，可以 “抽身返回园中”：回园途中，宝钗“忽见前面一双 看出作者对齐山美景的喜爱和对满载童年趣味的 玉色蝴蝶”，根据第2自然段的内容可知，宝钗见 齐山的怀念之情。据此分析作答，言之有理即可。 到蝴蝶之后便开始扑蝶玩耍，即“扑蝶意欲玩耍”。 根据上述分析，本题答案为：C→E一A→B→D。 试卷7淮北市 4.C 一、听力材料： 5.[示例]宝钗意欲扑了来玩要，遂向袖中取出扇子 每当我们谈及中华文化，心里总是自豪满满。 来，向草地下来扑 B 如果要问：“中华文化在哪里？”你会怎样作答？ (三) 《人民日报》新媒体推出最新中华文化主题宣 1.C 传片，每一顿，都是惊艳的“名场面”。看！国家宝 2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 藏的惊艳亮相。听！佳节吟诵的经典诗句。 3.B 中华文化，就在春夏秋冬的变换里，在江河湖 试卷6池州市 海的奔腾里，在悠远厚重的历史里，在浩如烟海的 篇章里。行走于中华大地，文化的印记，就在身边 活动一 的点点滴滴。吃到舌尖上的满足，藏进针线里的 惊艳，刻进基因的抑扬频挫，融入血脉的悠扬婉 1.一艘奔赴由衷眷恋引荐 承担锻炼 转。穿越数千年风雨，中华文化，从未断流，传承 尊重胸有成竹摩拳擦掌 不息。如今，站在新的起点，古老深邃的智慧，自 2.语文学习是一场心灵旅行跟随课本的 强不息的精种，天下大同的愿景，兼收并蓄的胸 二) 怀，都是立于世界的自信之基、力量之源」 3.C4.A5.D6.D7.B 1.智慧精神胸怀 8.B9.A10.A11.D 2.「示例一]中华文化，在春夏秋冬的变换里。春天 12.绿游山原白满川时鸣春涧中 我们踏青郊游，折柳送友人：夏天，我们欣赏亭亭 一片孤城万切山 短笛无腔信口吹 玉立的荷花，体会古人“出淤泥而不染”的高洁情 遗民泪尽胡尘里青山处处埋忠骨 操：秋天，我们中秋赏月，传承团圆美满的文化传 人有耻则能有所不为 统：冬天，我们贴春联、放鞭炮，感受传统节日的魅 名（鸣）声在外 力。中华文化，在悠远厚重的历史里。从甲骨文的 考点链接5谐音歇后语 神秘到楷书的端庄，从唐诗宋词的韵味到元曲明 清小说的丰富，每一笔一画，每一句一词，都承载 谐音歇后语俏皮风趣，耐人寻味。让我们再 着中华文化的深厚底蕴和无穷魅力。 来积累一些，体会别具特色的“谐音”之趣电！ [示例二]中华文化就在身边的点点滴滴里。四川 河边洗黄连—一何（河）苦 的麻辣火锅、河南的胡辣汤、武汉的三鲜豆皮… 孔夫子搬家 尽是输（书）】 那一道道令人垂涎欲滴的美食是对中华悠久饮食 打灯笼椒石头 一照办（搬） 文化的肯定和传承。细腻温婉的苏绣、，华丽多彩 小葱拌豆腐 清（青）二白 的蜀绣、巧妙灵动的剪纸…那一件件精美的手 工艺品是中华民族智慧和创造力的结晶。中华文 安撤专版语文 五年级下册人教