专项训练5 仿写句子、句子衔接与排序&专项训练6 课文内容与积累运用-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级下册语文期末试卷研究（统编版）安徽专版

第2步+分类强化专质烁 7.从见列这封电拟显，毛主哪餐整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸春利 〔仿积例的，从下面选择两个情量各写一句汤。表觅入翰的内心感受)4分】 专项训练5仿写句子、句子衔接与排序 梦想成直 古E不安 街心地突泣 (1 调分：相分挥分 (20 行写向于，句千南接与裤承是者试的难点，拿提基通技巧和就超方法是重中之皇。通过下面 的体习，居来四城一遍深本的重难我。并传合多定赞中的多通传两，强化复习 8.事些含查改放的及观花，就像一个个穿着光用里装等背出场的料路演動 ✉仿写句子 (传程例自，起李物北作人，写一写”小岛飞晨夏”)2分】 一，按要象完成句千练习。〔30分 9.她的料空轻致优美，在舞白上就像一只美所的蝴螟在第帽起料 1,静：量子里静极了，静得仿佛能听见俊此心跳的声音，静得仿需能听到一根针掉在地上的声者，静 得仿佛空气都新固了一样。（待阻例句，从下面任选两个词语春写一句近）{4分) (待其例向，起人北作事梅，写一写”逸动蓬们牌床2分】 年 阴热浓佩酸 (1) 10环有十天我武受见到多年来见的好发了，我天天在心里倒数看：于天，九天，八天…每。天 (2) 都好学。年形么覆长。（注意如九年分，传写时间过得慢”的句半）〔2分) 2这里的柱花再香，也化不上家乡院子甲的桂花。（其环平，造用对托的手汝写句辛）(4分) (1) (20 11.。个月，个月，六个月，时停过琴真快，较何五年级的学习生活翼警站束了 白3.爷爷平时总是笑可同的，谱到什么麻铺事福是一刚题又程离的样千，今天不知为什么，因为 (注意加成林分，传到时树过得“快”的于)？分】 件小事就大发雷逐。（修具用与，写出人物与平时不同的表现(2分） 从前 可这一次 4车船过后，一切又族夏了平静。最厅一抹晚发也源渐清失了，整个天地都暗了下来 到句子衔接与排序 《这焉白语写出了景物约静态美，飘样子写一写“清晨哈校因“)(2分 二，下列句子填入横线上，库列顺序最恰当的一项是(，)(2分】 达绘事州标说明了一个近理：“天才“外不可掌，只有动在冷童得住 这就以验了中国一句古话：思明反被靶明谈。 5阳光下，湖面波先配廊：群鸟自运山面来，逐渐冬近，只听“蛛“的一声响，鸟儿齐喇喷地从取前的 2面相反的侧子也不少见，有的人痒无天才“，组有白知之明终日勤备不息，君事寻根究花，量 湖面鲸过，转眼间就飞到湖的那一面了。 终在攀叠科学高峰的通路上，取得优异的成绩 《这两均语写出了景物的动奇美，照样于写一客夜晚的成市”(2分} 3可是，有线人白以为才华超群，忽视了勤奋努力 结果他们的“天才“一天天暗恢下去，落得一事无成， 5我在少年时代，曾看见不少天资见明的学生 A.53D2④ B.584①23 C.4352 D.352④ 发田野里，绿色的扬树，绿色的意梯，绿色的草地，连可水形泛着绿色，前那一块块绿色的稻田，就像 三、把下列句子排成意思连现的话，将序号填在括号里。(8分】 是一块块被完美切别的条色的玉石.格外引人注日 )四堤是昆明期中的一道长堤.提上共计有大座有名不的桥 (体会暴中堡调一种和色的表达方体，传阻例句，任站雨个请景卷写一句语4分) 不膏是从颗和@的离个门进园，爱步不久，你便可以着到一个大司一足明潮 白色的青地红色的云质 若色的铸水 据说乾降皇帝最爱玉带桥.曾为它超同：螺魔一有，平铜明月镜：虹先百尺，情验水品帘 4》 )其中最负经名的就是五带桥，桥拱高耸，远远望去，杨身与水面的偶影正好构成一个正测 (2) 像期面上托起的轮明月 金教卡城缺之五年提下普人共 会预专组桥文上平红下腊人共 专项5 第2步·分类强化专顶链 6.品名句之美，扬华夏精神.品读“ 春凤不度玉门关”，遥想成边战上们的 思多情保：吟蛛“三万里闲东人等 ”,感叹祖国大好网山的气婷缚绣：默念 专项训练6 课文内容与积累运用 “故人卤辞黄朝楼。 “,感怀告划发人的难会难分：通读 小 人喻于利，体会君子对道义的追求：想象“甲从巴峡穿率峡 “,理解降人忽 满分：60分厚分 闻捷报，息于返乡的妖喜 线 保文重摩走，日朝月弟在来末考食中的分值法68分嘉中专项华连，灵得高守的关健，先典 7,中雨仅字，魅力无穷。我们可以思据汉子特点编学健，比如：“属时圆，写时方冬时短，夏时 随，再格合（比议本（主要如识逢A)捷行强化复习，查属补缺 长”我佳精出这个字是 我们还可以巧用谐音创编有更的蜜后语，比如“成菜烧 豆腐 一、青默填空。（每空1分，共9分1 8.《威见斯的小》一文旧绕个：写了小感鞋特的外形特点 1.侧隐之心. 2临行密密缝 这三方面内管，为我门限示了成足斯这案本上城市特有的风先 9.(枚场之闲》一文中据述的”真正的传兰“具有 的特点。作者反复强国“这 3 夜静春山空， ,青春件锋好还多 就是真正的背兰”，是作者感情的白然道露，表达了作者 之情 ,一片面城万初山 8样出起田夜敏麻 10.《杨氏之子)中，面对礼孔鞋平“此是着家果的测鼠.椅氏之子以“ 7.剑外艺传牧可北， “《测谋文原幻时答)应对，从中可见桥氏之于的 8乡村四月何人少 11.《相父的园子)将感情檀含在最与事之中.表达了作着对组父 之情.对童 9夫不可南之盾与无不之千， 平园子中生活的 12《青山处处理忠骨》一文中，通过对毛主席的动作 的指写，表现 二，理解填空。（每空1分，共51分》 了毛主席 的伟人脚怀 1.诗中有童真童趣。范成大笔下的儿童斯劳纯真，“ ,也傍弟翻学种瓜”：桥 13.《籍水)一文中，谈子当时的状况程历处环境中的有利围素是 万里笔下的儿童天真可爱，“雅子金丑税晓冰， ”;雷发笔下的孩藏奶闲怄 意” ,抛苗无腔信口吹” 精长手里有意：木利因索是核子正心惊润战地站在情本上 色长月检湖孩子深水的险.从中可见船长的 2诗中有爱国之情。爱国是王具龄笔下的豪言壮讲：“ ,不酸楼兰终不还，” 爱国是陆游的吸切好号： ,南塑王年又一年。”爱国更是轻面听闻官军牧 14.刻面人物的方达有银多，（掉骏）中，作者在人物刻南上主婴话用了 精写，表现了小 复失地后的欣客若狂：“用看麦子愁解在 嘎子 的特点.《再芝灯草)通过对严立生的 描写，刻面了值 3诗中有如衡美景。读王维前“月出惊山鸟。 “,我仿佛漫步在月下的山林：读雷 的彩象（刷子李）中，作者通过写晋小三对剧千李 到 度的“草端池塘水满医。 “,我仿佛看到了落日下的原野1读将能的” 再到崇敏的心理变化，测面反肤出时千李 的特点 ,千规本里用如用”，我仿博置身于美同的多可 15.本学期，我从课文中用白了很多道理《手斯》用用赋员便的诗言据常了“ 4.诗中有本城真情。李白在（黄鹤楂送孟浴然之广陵）甲以“孤航远够碧空尽， 的道理：（自相矛看）告城我门 “表达对友人的依依不舍：孟郊在（等子吟》中用雕有寸章心， “背托孩子 《用显赛马)则告诉我打 对盈母发自种期的感带 5句中有谆球教询.” “告就人幻做多坏事会自取灭亡：” 16本学期，我认识了很多优秀的人物。读（军神》，我认了 的刘怕承：读 小人长或或期（我们展示了君千和小人截然不同的陶怀： 则能有 《请筑).我认识了 的方志级：读（景阳网》，我认识了 质不为”教导我们要有羞壮之心 的武松：读（草船借南》，我认识了 的诸葛亮 专项6 金教青旗语父且年组下骑人类 安插冷棋语文点羊组下带人共想,拿了那颗绿色的糖果。爷爷好奇地问:“为什 “古稀”指人七十岁,可以用“年过古稀”来形容七 么你选绿色的糖果呢?红色的看起来更漂亮 十多岁的爷爷,使用恰当;C项中,“不惑”指人四 啊!”小孙子眨眨眼说:“我选绿色,是因为绿色代 十岁,叔叔今年三十岁,应该用“而立”表示,使用 表希望。”爷爷笑了起来:“嗯,很好,那你有什么 不恰当;D项中,“期颐”指人一百岁,不能用来形 希望?”“我希望爷爷把红色的糖果也给我。” 容平均年龄为十八岁的队员,使用不恰当。故本 题答案选B。 第2步·分类强化专项练 2.C 3.B 4.D 5.C 6. D 专项训练1 看拼音,写字词 闲逛 妒忌 一、白昼 知晓 榆树 疑惑 呐喊 专项训练4 标点符号、修辞手法、病句修改 锻炼 截然 晕倒 熟悉 遗留 慈祥 一、1.C 2.B 3.D 鞭炮 欺负 监视 轰炸 矛盾 包袱 推荐 赞誉 喧哗 瞄准 船崩 咧嘴 骏马 属于 恢复 聪明 挠瘁 渺小 附庸 蝴蝶 码头 四、1.(1)[示例]诸葛亮神机妙算,难道我能比得上 篱_ 拐杖 兼备 签名 障碍 他吗? 二、1.心惊胆战 怔怔 喉咙 (2)[示例]威尼斯难道不是世界闻名的水上城 2.威严 极目远眺 拎铛 牲畜 市吗? 3.衔接 审视 奔赴 胸有成竹 2.(1)[示例]他红着眼晴,像一头发怒的牛,样子士 4.辽阔 年龄 团结 出谋划策 分可怕。 5.阻挡 航 耕耘 栋梁 榜样 由衷 造诣 拇指 纽带 扣 享受 (2)[示例]蜜蜂满身绒毛,像个小毛球,停在一朵 6.相貌 花上一动不动了。 7.难堪 放肆 眷恋 桅杆 崭新 3.(1)[示例]麻雀在树上开心地聊天。 (2)[示例]柳树在微风中摆动着长长的秀发。 专项训练2形近字、同音字、字义、词义、词语辨析 五、C 一、晓 挫 榜 杖 篱 谋 摩 绸 衷 浆 六、D 仪 桅 【解析】本题考查对病句的辨析能力。A项的 二、[示例][锻炼 [拔除 语病为缺少主语,可以在“会发现自己少了一份 [兼并 [页码 庸俗,多了一份雅致”前加上主语“你”;B项的语 练习 蚂蚁 [谦虚 拨弄 病为搭配不当,“用途”与“便捷”不搭配,可以将 [摔陵 [纽扣 [造诣 [难堪 “用途”改为“使用”:C项的语病为标点符号使用 [胶水 扭动 和谐 1湛蓝 不当,应将书名号改为双引号;D项没有语病。故 捷 策 三、赴 付负截结 测册 本题答案选D。 峻 撕 。 姆 详翔 七、1.[示例]过去,语文对我可不怎么感兴趣。读 四、1.理解,懂得。 2.就,于是 6.存在。 3.指春天。4.靠近。 5.随口。 了冰心奶奶的“再寄小读者”以后,我认识到语 8.拜访。 7.幼小的孩子。 文很重要,就开始下苦功夫学习。如今,我的阅读能 五、1.A 2.C 3.B 4.D 水平 继续 六、1.(1)①(2)④(3)③ 2.(1)①(2)③(3)② 力和写作都有了提高。以后我还会连续努力,争 七、1.繁忙 2.繁重 3.赏识 4.赞赏 5.欣赏 取不断进步。 八、1.A 2.C 2.[示例]决决中华,历史悠久,文明博大广博。灿若 街行 专项训练3 四字词语、特殊词语 星辰的国学经典,凝结着中华民族的智慧,衍接 一、不荷 顶天 自胜 挠腮 已为 有所 随心 本正 天衣 体壮 结队 成干 拓宽 [示例]无言 辽无 脑汗 着历史和未来,帮助我们丰富见识,提升视野。 二、谋策 神妙 忙乱 半夜 半信 自得 我们 不吭 跃跃 翻来 天造 自主 蹴 大悟 不动 此疲 /作为民族复兴伟业的接班人,既要增强文化自 张口结舌 1.[示例一]目瞬口呆 又 [示例二]披头散发 指手画脚 信,就要做新时代中华优秀传统文化忠实的传承 2.[示例一]面面俱到 彬彬有礼 者和弘扬者。 [示例二]欣欣向荣 息息相关 3.(1)神机妙算(2)悠然自得(3)出谋划策 专项训练5 三、1.C 2.C 3.A 仿写句子、句子衔接与排序 一、1.(1)[示例]浓 早晨的雾真浓!浓得看不清远 四、1.B【解析】本题考查对年龄别称的掌握能力。 处的红绿灯,浓得看不清前面的车辆,甚至看不清 A项中,“而立”指的是人三十岁,而爸爸今年是四 路旁的行人,每走一步都好像漫步在云端。 十岁,应该用“不惑”表示,使用不恰当;B项中, (2)[示例]酸 这檬真酸!酸得牙齿发软,酸得 安徽专版 语文 五年级 下册 人教 腮帮子生疼,甚至酸得头皮都跟着发麻,每咬一口 11.[示例]十分钟,半小时,一小时,三小时......我沉 都像是被电流击中似的 浸在书的世界里,半天的时间转瞬即逝,好像刚 2.(1)示例]城市里的高楼再好,也比不上家乡带着 拿到书,转眼一下午就过去了。 露天大院子的老房子。 二、B 三,2 (2)[示例]我的旧书包虽然看起来很普通,但它是 143 奶奶亲手做的,商店里卖的书包再精美也比不 专项训练6 上它 课文内容与积累运用 3.[示例]他遇到挫折都能从容面对 他却闷闷不乐 一、1.仁之端也 2.意恐迟迟归 地坐在椅子上一言不发,脸上布满了忧愁 3.人闲桂花落 4.白日放歌须纵酒 4.[示例]清晨的校园十分安静。教学楼静静地高立 5.黄河远上白云间 6.村庄儿女各当家 着,仿佛还在睡梦中;校园里那些高大的树此时也 7.初闻涕泪满衣裳 8.才了蚕桑又插田 静悄悄的,纹丝不动地挺立着;花园里晶莹的露珠 9.不可同世而立 一动不动地躺在花瓣上,看起来像珍珠一样美丽。 二、1.童孙未解供耕织 彩丝穿取当银 5. [示例]夜晚的城市宛如不夜舞台,街头艺人奏响 牧童归去横牛背 欢快旋律,围观人群随着节奏摇摆,欢声笑语在街 考点链接3有关儿童生活的诗句 巷间回荡,热闹非凡 6.(1)[示例]白色的雪地 在白色的雪地里,白色的 古诗中的儿童,或田间嘻戏,或河边垂钓,或 灌木,白色的小路,连村庄里的房顶都落满了白色 骑牛吹笛.....这些生动的画面展现了古代儿童 的雪,而在那雪地里奔跑的孩子呀,简直像是活动 的天真烂漫。让我们一起读读下面这些诗句,感 的雪人儿。 受美好的童年时光吧! (2)[示例红色的云霞 在红色的云霞下,红色的 牧童骑黄牛,歌声振林越。 田野,红色的小路,连河里的水也泛着红光,而那 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 村边的小楼啊,简直像是用红色的木头建成的。 一叶耀 7.(1)[示例]梦想成真 听到自己入选学校足球队 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 -胡令能 的消息,我“哇”地叫了一声,高兴得跳了起来,因 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 一杨万里 为自己的梦想终于实现了。 (2)[示例]忐忑不安 弟弟不小心打碎了妈妈最 2.黄沙百战穿金甲 遗民泪尽胡尘里 喜欢的花瓶,心里七上八下的,眼睛一直盯着门 漫卷诗书喜欲狂 3.时鸣春涧中 山衔落日浸寒漪 口,害怕妈妈回来责怪他。他在客厅里走来走去, 绿遍山原白满川 手不停地搓着衣角,连最喜欢的动画片也看不下 4.唯见长江天际流 报得三春晖 去了 5.多行不义 必自毙 君子坦荡荡 人有耻 6.羌笛何须怨杨柳 8.[示例]小鸟急急忙忙飞回巢里,就像远方的游子 五千仞岳上摩天 烟花三月下扬州 急切地想回到家中。 君子喻于义 便下襄阳向洛阳 9.[示例]运动员们在水中灵活穿梭,好似一群欢快 7.日有言(盐)在先 的海豚在蔚蓝的水域中尽情翻腾。 8.船夫高超的驾驶技术 小艇与人们日常生活密不 答题技巧2如何仿写把事物比作人或把人比作事物的句子 可分 9.[示例]宁静、自由、悠闲 仿写把事物比作人、把人比作事物来描写情 对荷兰牧场安宁、美好、和谐生活的喜爱和赞美 景的句子是本学期需要重点掌握的句型。让我 10.未闻孔雀是夫子家禽聪慧、机敏 们一起来学习一下如何仿写此类句子吧。 11.深沉的热爱与依恋 深深怀念 例句 仿写方法 分析 12.语言 神态 以国家为重,为革命不徇私情 他个子最高, 一①先点出 13.海面上风平浪静 水手们都在甲板上 把中指与无 名指、食指的关系 无名指、食指贴 要描述的 横木下是硬邦邦的甲板 事物或人 [示例]沉着、机智和果断 身左右,像关公 比作关公与关平。 14.动作 机灵、敏捷 动作 各啬 崇敬 周仓的关系,形象 左右的关平、周 质疑 的样子或 特点; 刷墙技艺高超 仓,左膀右臂,片 地表明了中指地 15.团结才有力量 刻不离。 ②再用另 位的独特。 说话做事要前后相应,不要自相 矛盾 遇到问题要先认真分析观察到的实际情 这个体操运 把体操运动 一种相似 的人或事 况,再选择合适的对策,以达到预期的目的 动员在高低杠上 员在高低杠上的 16.[示例]顽强坚持、乐观无畏 矜持不苟、舍已为公 表演比作猴子在 的动作真灵巧, 物进行形 豪放、勇武、机敏 神机妙算、胆略过人 树干间攀缘、穿 就像敏捷的子 象化的描 在树干间攀缘、 行,突出表现了体 述。 专项训练7 口语交际与综合性学习 穿行。 操运动员动作的 一、[示例]和伙伴们一边放牛一边摘野果、编草蚂蚱 灵巧。 我最喜欢的玩具是和伙伴们一起扎的风筝,并且 扎风筝的所有材料都是我们自制的 10.[示例]我被老师提的问题难住了,校尽脑汗也想 二、1.D 不出答案,虽然几十秒后老师就让我坐下了,但 2.[示例一]思思 思思热情大方,性格活泼,不符合 是我觉得那几十秒就像是过了一个小时那么 林黛玉的特征,但是她有舞台表演经验,能够快速 漫长。 把握林黛玉的性格特点 , 安徽专版 语文 五年级 下册 人教