第8单元 思维导图梳理练&基础知识过关练-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级下册语文期末试卷研究（统编版）安徽专版

第1步·单元归类过课本 gioo long cong ming 200 第八单元 思维导图梳理练 场头(s0000) 绞痛00a0) s00 vong hul 移物(hui sul) 琴弦{xuan xicn) 挤银(y0h) ￠H(cang chang) 罐带(ni0n0) (yongyong) kou xiang mao cang ku 慰税(f00〉 因署（心ng jiong) 胚输(pepi) 大舞指(m心md) 要求掌损的会认字 要求蒙超的会写字 增愚(zeng z0ng 撤电铃(qin qing) 感出加点字闪的正确读年 者择音，写词语 yong zeng hen 伊始(Wyn) 疗瓶盖(ningning】 向迷(chi2hi) 寒型笑(hehe) 灾福(haud) 苦心指(zh) tuan jie 语 cn 患若(huan huan) 象螺绑达(nu白nd) 飞腐(qin qing) 窃宽(y6oto0 yo tiap 第八单元 ning lu 奥 ① 常考形近字 此一此，加闪语 甚形事： 到( 简 孔君平诣其父： 常考字义，词义 乃呼儿出： 命 角 孔指以示儿日： 未闻孔雀是大子家食 时 情不 1.《杨氏之子)： ,甚聪惠，孔开平游其父，父不在，乃呼儿出 为设果， 孔指以示儿目：“ 陌心 :“未闻孔雀是夫子家禽” 饺尽 四字词语 2君子喻于义， (《论透) 背默填空 .小人长成戚。《论请》) 一本 楚楚 4 ,之端也。〔《王子)力 不林 ,必自统。(《左传》) 默不区 6.人有耻， (《未子语典》】 安根专视语文五平国下臂人我 安董卡具场文五平筑下猎人我 15 第1步：单元归受过课本 3,川先概括后举阀的方法仿写一段话 他的工作或不如大拇指吃力，原比大梅指复余。拿笔的时候。全拿地拉动笔样：通到危险 第八单元 基础知识过关练 的事，要他女成探我冒险；梦物，毒物、凤物，他接触的机会藏多：刃纺、资伤，礼仿，或伤，他 消受的机会装多 一，续句子，看耕鲁，写字词。 1.这个荒废的cdgkù )被政建成了晒( )养殖场 2.爸爸很快就把自行车上松动的6( ning( 景了 ?.新时代的青少年不能贪图xang( l,t甘，心做ping yng 之罩，而要奇发图强， 4.伪属《手指》一文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话 以实现中国梦为己任，数l国的格0gl 之材 二、选择驱。 1,下列加点字读音完全正确的一项是( A.天限(f0 造诣(zh) 较痛(i60】 零慧(corg 五，模据所学划识填空。 B.污移(hu) 号想(hu0) 墅球(pel) 赛境（心ng) 1. 孔君平指其父，父不在 为设 C.窈宽(o) 痒(s00】 弓袋(xdn) 憎恶(zng) 果 D.枢绍nid 南速(chi) 伊河) 撒r门铃(qin) 2.《杨氏之子选自《 》,文中，面对孔君平的玩笑 2下列各项中加点字的意思相同的一项是( (填深文原向)，杨氏子脱口而 “(峰课文愿句)，由此我 A.儿度声答日克有尽有 B孔君平市其父 苦心弧非 们看到了一个 的儿童形象 C杨氏之子 并底之蛙 D.未阅孔金是夫子家实 博阿强识 3.《手指》一文中，作者丰子他采用 的语言和戴人化的手法，刻西了五根手指 三、按要求填空，并给句中加点字选择正确的解拜（填序号》。 鲜明的形象。其中的大游指，让我想到了生活中的 (填人物)，从这箱课文中我 “扣”学是结构，按部首查字法应先查部 ,再查 面“扣”字在词典 还明白了“ ”的道理 中的解释有：①套住或搭住，2落物口朝下放置或覆盖别的东西：3比喻发上（罪名或不好的名 4,右图中的书法作品出自（填朝代）著名书法家颜真即的普书代表作《 义)：④加留，扣押：5从原数新中或去一部分 》。额真解是情书四大家之一，他的惜书具有 ,大气萌 1如果选手在此赛中不莲守规则，将会被扣分 礴的特点，人钉常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容也的书法 2珀弟虽然只有三岁，但是已经学会自己知扣子了 .浑厚有力 3.妈妈用碗把盘子里的饭裳扣住，以免饭菜变凉 5.我从《论语)中的 “这句话中明白了君子和小人的 4,他因为在课堂上看谋外书，受到了老师的批详，书也被却了下来，等诗皮学取回 肉怀不同，我要数一个物怀宽广的人：我还从“ ”这 句话中知道了书子和小人的义利观不同，我要做一个讲道义的人： 四、被要求完成练习。 6,名句之中蕴含为人处此之道：（孟千）中的“ “告诉我门 1.组样子，把审物当作人米写 问情之心是仁的葫芽：《朱子语类》中的”人有肚 ”府示我们要有羞耻心： 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像笑公左右的美平，周仓，左婚右臂，片期不青 《左传中的 “警示我们不能酸坏事，否会白食苦果 六，口语交际， 俗话说：“笑一笑，十年少，”笑话给我们的生活等来了许多旋乐，请你也为问学们讲一则 2里样千，把人当作事物来写 笑吧！（送客：选材委t度，文明，积札向上） 途动会上，元无起地时的地度非常快，就惊写孩的普一拜 16 矣报专线语文五年气了黄人表 矣酸专线语文五年恒下臂人共罩在月光中，好像一面光滑的镜子。那明晃晃的 二、1.B2.C 水面，一点儿波纹也没有，就像熟睡的婴儿的脸， 三、左右三 是那样恬静。 1.⑤2.①3.②4.④ 3.(1)景物沐浴在金色的阳光里，世界都变成了金色 四、1.[示例]路边那一排排白杨树端庄肃立，就像一 (2)[示例]夕阳将云朵染成了红色，将树林的顶端 列列哨兵在站岗放哨。 变成了红色，连孩子的脸也映成了红色…这艳 2.[示例)她的歌声清脆悦耳，就像百灵鸟在婉转地 丽的红色使我不由得产生了幻觉，仿佛置身于一 歌唱。 片红海之中，整个人也变成红彤彤的了。 3.[示例]老黄牛勤勤恳恳，任劳任怨。最苦最重的 四、1.马克·吐温船夫高超的驾驶技术 庄稼活儿，由它来做：装满货物的沉重的牛车，由 小艇与人们日常生活的联系 2.宁静、自由、悠闲对段落及全文内容起到总起或 它来拉；即使是放牧时，也有牧童坐在它的背上； 休息时，只有最为简单的草料和清水供它食用。 总结的作用，用这种一咏三叹的方式，表达出对荷 兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美 4.[示例]在人的五官中，“海拔”最高的当属鼻子了， 他居于中央，笔直地站在那儿，像一位神气又威武 3.(1)长、窄、深、两头翘起轻快灵活 的大将军，给人居高临下的感觉。可也正是“海 (2)人没有牧人的吆喝，没有同伴的争食，唯有 四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适 拔”高的原因，如果人不小心摔倒，他会是五官中 五、1.绿遍山原白满川子规声里雨如烟 第一个与大地“亲密拥抱”的。他还是我们的呼吸 乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 器官，他要是耍脾气“罢工”一会儿，我们恐怕就会 2.翁卷乡村四月闲人少才了蚕桑又插田 危在旦夕。他还能闻出什么是臭，什么是香，是个 六、[示例们各位家长大家好！我是本次校图开放日 灵敏的“闻味专家”。 活动的讲解员，下面由我为大家介绍学校的文学 五、1.梁国杨氏子九岁甚聪惠 乃呼儿出 社。该社团文学氛围浓厚，是文学爱好者的乐 果有杨梅 园。社团定期开展读书沙龙活动，供同学们分享 2.世说新语·言语此是君家果 感悟、变流收获：有时还会邀请作家入校开展讲 未闻孔雀是夫子家禽机敏善对、聪慧 座，传授写作技巧。在这里，同学们不仅能够拓 3.风趣幽默[示例们环卫工人 团结才有力量 宽阅读视野，提升写作能力，还能提升表达能力， 4.唐代颜勤礼碑恢宏雄壮 筋肉丰满 结识志同道合的朋友。以上是我校文学社的主 考点链接2楷书四大家 要情况，感谢大家的聆听！ 姓名 书法特点 代表作品 第八单元思维导图梳理练 其楷书用笔方 要求掌握的会认字 整，笔力刚劲，点画 sao jiao hul xian ya cang niu yong 的起、收及转折处 fu jiong pei mu zeng qin yi ning 欧阳询 丝不荀。字形竖长， 《九成官醴泉铭》 chi hei huo yi huan na qin yao tiao 各部分之间穿插巧 《皇甫诞碑》 要求掌握的会写字 妙，结构十分严谨。 桥梁聪明 造诣拇指搔痒污秽 整体上显得既平正 纽扣相貌仓库 享乐附庸 憎恨 端庄，又险劲生动。 团结 家禽 倾轧 渺小接触 拧螺丝 常考形近字 其楷书恢宏雄 《颜勘礼碑》 [示例「栋梁 仓促「轧伤 颜真卿 壮、大气磅礴；书法 《颜氏家庙碑》 高 1苍白 L扎实 筋肉丰满，浑厚有力。 《多宝塔碑》 拧紧 枢纽 「可憎 其楷书用笔方 泥泞 (扭转 增加 圆并施，点画棱角分 《玄秘塔碑》 柳公权 常考字义、词义 明，结构精妙：书法搜 《金刚经刻石》 同“慧”。 拜访。 就，于是。给…看。 硬挺拔，骨力道劲。 古时对男子的敬称，这里指孔君平。 其楷书运笔自 四字词语 然，点画圆润多姿， 随地自禁所欲 处优覆去 赵孟斯 具有行书的笔意；结 《三门记》 脑汁正经清清 作声好意 构严谨端庄，平正宽 《道德经》 背默填空 绰：整体上显得秀丽 1.梁国杨氏子九岁 果有杨梅 此是君家果 柔美，稳健大方。 儿应声答曰 2.小人喻于利3.君子坦荡荡 4.恻隐之心 5.君子坦荡荡 小人长戚戚 5.多行不义6.则能有所不为 君子喻于义小人喻于利 6.侧隐之心仁之端也则能有所不为 第八单元基础知识过关练 多行不义必自毙 一、1.仓库家禽2.螺丝拧 六、[示例]爷爷手拿两颗糖，一颗绿色的，一颗红色 3.享乐平庸梁 的，他问小孙子：“你想拿哪一颗呢？”小孙子想了 5 安搬专版 语文 五年级 下册人教 想，拿了那颗绿色的糖果。爷爷好奇地问：“为什 “古稀”指人七十岁，可以用“年过古稀”来形容七 么你选绿色的糖果呢？红色的看起来更漂亮 十多岁的爷爷，使用恰当；C项中，“不惑”指人四 啊！”小孙子眨眨眼说：“我选绿色，是因为绿色代 十岁，叔叔今年三十岁，应该用“而立”表示，使用 表希望。”爷爷笑了起来：“嗯，很好，那你有什么 不恰当；D项中，“期颐”指人一百岁，不能用来形 希望？”“我希望爷爷把红色的糖果也给我。” 容平均年龄为十八岁的队员，使用不恰当。故本 题答案选B。 第2步·分类强化专项练 2.C3.B4.D5.C6.D 专项训练1看拼音，写字词 一、白昼知晓榆树闲逛妒忌疑惑呐喊 专项训练4标点符号、修辞手法、病句修改 熟悉截然遗留锻炼踌躇晕倒慈样 -、1.C2.B3.D 鞭炮欺负监视包袱轰炸矛盾推荐 二、B 赞誉咧嘴瞄准船艄喧哗骏马属于 三、A 恢复聪明挠痒渺小附庸 蝴蝶码头 四、1.(1)[示例诸葛亮神机妙算，难道我能比得上 拐杖兼备篱笆签名障碍 他吗？ 二、1.心惊胆战征怔喉咙 (2)[示例]威尼斯雄道不是世界闻名的水上城 2.威严极目远跳铃铛牲畜 市吗？ 3.衔接审视奔赴胸有成竹 2.(1)[示例]他红着眼睛，像一头发怒的牛，样子十 4.辽阔年龄团结出谋划策 分可怕。 5.阻挡航耕耘栋梁榜样由衷 (2)[示例]蜜蜂满身绒毛，像个小毛球，停在一朵 6.相貌造诣拇指纽带扣享受 花上一动不动了。 7.难堪放肆眷恋桅杆崭新 3.(1)[示例]麻雀在树上开心地聊天。 (2)[示例]柳树在微风中摆动着长长的秀发。 专项训练2形近字、同音字、字义、词义、词语辨析 五、C 一、晓拴榜杖篱谋摩 绷衷浆 六、D【解析】本题考查对病句的辨析能力。A项的 仪桅 语病为缺少主语，可以在“会发现自己少了一份 二、[示例]「锻炼「兼并 「页码「拔除 庸俗，多了一份雅致”前加上主语“你”；B项的语 练习 谦虚蚂蚁 拨弄 病为搭配不当，“用途”与“便捷”不搭配，可以将 摔跤 「纽扣「造诣 「难堪 “用途”改为“使用”；C项的语病为标点符号使用 胶水 L扭动L和谐湛蓝 不当，应将书名号改为双引号；D项没有语病。故 三、赴付负 截结捷 策测册 本题答案选D。 骏 俊峻 撕思 斯 证郑 七、1.[示例们]过去，语文对我可不怎么感兴趣。读 拇姆母祥详翔 四、1.理解，懂得。2.就，于是。 3.指春天。4.靠近。5.随口。6.存在。 了冰心奶奶的“再寄小读”以后，我认识到语 7.幼小的孩子。8.拜访。 文很重要，就开始下苦功夫学习。如今，我的阅读能 五、1.A2.C3.B4.D 继续 六、1.(1)①(2)④(3)③ 水平 力和写作都有了提高。以后我还会连续努力，争 2.(1)①(2)③(3)② 七、1.繁忙2.繁重3.赏识4.赞赏5.欣赏 取不断进步。 6 八、1.A2.C 2.[示例]泱泱中华，历史悠久，文明博大广博。灿若 专项训练3四字词语、特殊词语 衔 一、不苟顶天自胜挠腮己为有所 星辰的国学经典，凝结着中华民族的智慧，衍接 天衣体壮结队成千随心本正 拓宽 [示例]无言辽无脑计 着历史和未来，帮助我们丰富见识，提升视野。 二、谋策神妙忙乱半夜半信自得 我们 不吭跃跃 翻来天造自主龇咧 (作为民族复兴伟业的接班人，既要增强文化自 大悟不动此疲 1.[示例一]目瞪口呆张口结舌 仅 [示例二]披头散发 指手画脚 信，就要做新时代中华优秀传统文化忠实的传承 2.[示例一]面面俱到 彬彬有礼 者和弘扬者。 [示例二]欣欣向荣息息相关 3.(1)神机妙算(2)悠然自得(3)出谋划策 专项训练5仿写句子、句子衔接与排序 三、1.C2.C3.A 一、1.(1)[示例]浓早晨的雾真浓！浓得看不清远 四、1.B【解析】本题考查对年龄别称的掌握能力。 处的红绿灯，浓得看不清前面的车辆，甚至看不清 A项中，“而立”指的是人三十岁，而爸爸今年是四 路旁的行人，每走一步都好像漫步在云端。 十岁，应该用“不惑”表示，使用不恰当；B项中， (2)[示例]酸这柠檬真酸！酸得牙齿发软，酸得 安徽专版语文 五年级下册人教 6