第5单元 思维导图梳理练&基础知识过关练-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级下册语文期末试卷研究（统编版）安徽专版

第1步·单元旧类过课本 第五单元 思维导图梳理练 shudi joo lou zh ong zhàrg hion poo &子(og) 科练(pàn bán) 心(j0qi) 跳也(bo po) 侄女(zhf zhiì) 吐痪(tn tn) hān sbou ju hu 成重 骨(qun gūān) 叛杭(bon bàn) 选(zhzh) shong bā 措游(koi koi) 大傅(hof0) 蘸料(zhon zhàn) 诈(z0 zho) 圣洁(shen 临料(xun xián) shèng zh zi h6u long tir tu zhi 1 手院(wàn wàn) 证住(zheng zherg wii yàn shi tu nf jiong boo fu sbho sheng zh mo gin fhn 7jion jiān eeeeee 看 xin jiō 佬 )测空气污染程度。 1.人们借助碎植物监 1 nr kān jio zh sho yon )可谓是 2.在宋代中央刻书机构中,汴梁国子数 n riō 其中的仪俊者。 q fu lin shng pirg zhong 【返 板 返】 地 )就 )回 to zherg horg ron shou f6 q din 【欺 期 斯】 嘲 )限 1 文 【接 楼 缕】 角n shu l xinr. 3 shou jf wān kuài 经 )指 ) 高 陷 指! 1 /故 $ p tu jioo wn zi 1 zhu'ar noo soi )脚石 括 操 电 息 17 安徽级 语文 五年级 下册 人教 安徽题 语文 五级 下册 人 9 第1步·单元归类过课本 三、按要求完成练习。 第五单元 基础知识过关练 1.朋样子,用上外粮描写,写一写你的家人。 我的妈妈身材高挑,五官堪正,肤色向净,茧然跟角比过去多了几条浅浅的鱼尾纹,似她 的仅态仍热是那祥优救。 一、读句子,看拼音,写字词。 1.这些qfpion 消费者的把戏,在法律面前不k0n 一击,商家最终只能自食 悲果。 2.选择一位回学或朋友,观察他(她)参加活动时的表现,用学过的描写方法写写他(她) 2.乐乐不一会儿就用黏土ni 出了一个zhu'rndos 小驼子,引得同学们分经称警。 3.爷爷说,他手上的那道小hr 羊毛时留下的. 是小时侯帮着家里1 3.如果要突出同桌的乐于助人,下列哪些典型事例能表现他的这个特点?用””画出来。 (1)总是第一个到校。 (4)带头参加学校运动会。 (2)帮助生病的间学补习功课 现是他童年的一个抒别间忆 (5)在作文比赛中获得第一名。 (3)送没有带雨伞的同学回家。 (6)帮行动不便的王奶奶买菜 4.徒弟不小心将一桶tnjiong 踢例在地。fn 了这种错,他一时不知所 四、模据所学知识完成练习。 1.关于技写人物的方法,下列说法有误的一项是( 措,zheng zhèng 地站在shifu 而前。 ) A.选用与人物有关的典型事例,能够鲜明地突出人物的特点 B.描写人物时,最好采用直接描写,间接描写不能很好地展现人物特点 5.小zhi 子把热平平的xir II送递给了站姑,终后好声奶气跳说:”姑姑,您先 C.获们可以痛过描写人物的外短,动作,语言,社等来具体地表现人物持点 2.在剧子李照墙的过程中.言小三的内心发生了一系列变化,下列变化过程完会正确的一项是 吃!”姑姑欣慰地 着说:“真是个乖孩子!” A.率信率凝→佩一数→疑 B.不相信→质疑→佩一敬 二、选择题。 C.崇数一质疑→崇一宰信率疑 D.半信半→酸→质醒→ 1.下列加点字读音完全正确的一项是( ★课文描写曹小三的一系列心理变化,是为了突出别子李 A.(hòu) 妻鸣(hong) 措t(k) 3.读句子,完成练习 B.监考(jitn) 打仗(zhrg) 酱(zhn) ①他精神抖擞,默负对手大黑粗,动不灵,圈着对寻儿似的来瑞去,总想使巧招。 默(joo). 胸带wr) C.皮(bitr) 下冷续子,仿振占了上风 圣贤(shng) (2h) D.障(zhng) ②他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,露眼,肉鼻子,两条眉很短很 2.依次填人下面语段线上的词语,哥恰当的一项是 ) 粗,共上永选制得发亮 ③他喉咙里疾响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被羊里拿出来,伸 敌人涵一个园的兵力选攻我军的据点。面对意子的 ,营长沉着趣,让战士 着两个&头。 把面的土作为 _,准敌人,飘还击。战士小炸 ,总是出其不意 (1)以上句子指写的人物分别是 地勃出手梅弹,把数人兹倒一片,经过激烈的战斗,故人惨数,我军成功守住据点。 和 (2)句①和句③都对人物的 进行了描写,句①表现了“他” A.侵占障 -殿快 ,障碍 并f 的特点,句③表现了“他” B. 提意 的特点。句②对人物的 进行了藉 C.侵犯 哪障 手疾快 D.侵占 屏障 写,表现了“炮” 手即并用 的持。 10 要数霞 语文 互年级 下数 人趣 要激酸 语文 五耳献 下册 人教【表观点】[示例]不同意。虽然电脑和智能手机 三、1.[示例]林林站在公园门口,一会儿看看腕上的 上都有汉字输入功能,但是它们都是机械地输入 手表,一会儿向路口张望,不停地自言自语:“同桌 汉字,无法很好地表现汉字之美,传递情感。更 怎么还没到呢?” 重要的是,汉字是中华文化的载体,写好汉字不 2.[示例]今天却动作缓慢,一张小桌子擦了半小时 仅能体现出一个人的修养,更是对中华文化的 还没有擦完。妈妈是不是有什么心事呢? 传承。 四、1.青海长云暗雪山 2.五千仞岳上摩天 3.便下襄阳向洛阳 第四单元 思维导图梳理练 4.剑外忽传收蓟北 不破楼兰终不还 要求掌握的会认字 遗民泪尽胡尘里 jì tì yuè nī mou xiāng fu shū àn gé 5.方志敏 清贫 矜持不苟 舍已为公 wò bèng kān fèi zhong jin fú chou bǐ guà zhuo peng 6.神态 语言 赞许、钦佩 刘伯承伤势很重,却从 qǐ wdāng rn 容镇定,沃克医生根据自己当过军医的经验判断 chouch 出刘伯承是个军人:刘伯承在手术中没有使用麻 多音字 醉剂,却一声不吭,甚至数出了刀数,这钢铁般的 xià hè xià shang cháng cháng 意志让沃克医生震惊,敬佩 要求掌握的会写字 7.毛主席在面对毛岸英遗骨是否归国安葬的问题 篱爸 万仞 岳父 按摩 遗忘 涕泪 巫婆 拟定 参谋 祥瑞 锻炼 时,内心经历了艰难的抉择,最后作出了将爱子葬 损失 眷恋 于朝鲜的决定 一进 来 一红 皮革 革命者既然把整个身心都献给了 尊重 慰问 高龄 土匪 祖国,那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要 诊断 由衷 清醒 施行 崭新 声 了,即使长眠于异国的土地上又有何妨。这句话 颜抖 祥和 药剂 既是对毛岸英牺牲后长眠朝鲜这一情况的概括, 晕倒 跨踏 苍白 安慰 下意识 也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实 写照 常考形近字 8.一片孤城万仞山 稿 搞 嚷 襄 坑吭 春风不度玉门关 9.故人西辞黄鹤楼 摩 魔 俘浮 湛 堪 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 常考词义 指黄河。 指华山。 碰到天,形容极高。 第五单元 回头看。 妻子和孩子。 指春天。 思维导图梳理练 四字词语 要求掌握的会认字 雨下 g bàn jiā bā zhí tán bān zhú quán 由主 不吭 起敬 kì fu zhàn xiàn zhà shèng wàn 有思 自禁 见血 不苟 zhèng 多音字 背默填空 1. jiān 2. jiàn 1.孤城遥望玉门关 不破楼兰终不还 2.遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 要求掌握的会写字 仰仗 反手 刺头 摔陵 鞭炮 楼住 3.初闻涕泪满衣裳 漫卷诗书喜欲狂 绝活 侄子 肢体 伤疤 喉咙 挺脱 威严 即从巴峡穿巫蚌 白日放歌须纵酒 混浆 师傅 包袱 艺麻 神圣 侵犯 衔接 4.黄河远上白云间 春风不度玉门关 难堪 傻眼 拿捏 欺负 监生 格局 5.故人西辞黄鹤楼 孤帆远影碧空尽 屏障 轰然 手法 鼓点 粉刷 露馅儿 手疾眼快 派头 脚腕子 第四单元 基础知识过关练 抓耳挠腮 一、1.年龄 改革 谋 崭新 常考形近字 2.诊所 细带 慈祥 3.晕头转向 4.特殊 奔赴 损失 二、1.B 2.D 3.C 【解析】本题考查对四字词语的掌握能力。A 第五单元 基础知识过关练 项中,“一针见血”比喻话说得简短而能切中要害, 一、1.欺骗 堪 2.捏 抓耳挠腮 3.疤痕 荆 可以用来形容洛洛发言总能指出问题所在;B项 4.粉浆 犯 怔证 师傅 5.侄 馅 楼 中,“一声不吭”指一直沉默不语,一句话也没有说 二、1.B2.C 过,可以用来形容“我”打碎花瓶后,内心惊慌、愧 三、1.[示例一]我的弟弟胖乎乎的,他有一双炯炯有 疚从而无法开口说话的情形;C项中,“肃然起敬” 神的大眼睛。他的小脸很白净,不论是那鼓鼓的 形容对某人或某件事产生了敬佩之情,用来形容 腮帮子,还是那薄薄的嘴唇,或是那微微翘起的小 爸爸教育“我”时的行为不恰当;D项中,“情不自 鼻尖,都可爱极了。 禁”形容抑制不住自己的感情,可以用来形容“我' [示例二]爸爸的个子不高,但很壮实。他的脸是 在看到殷夫人不顾穿心咒的刺扎入身体的疼痛去 古铜色的,给人一种很精神的感觉。他的眼睛很有 拥抱哪咤时,忍不住落泪的举动。C项词语使用 神,目光很和葛,让人感觉很好相处 不恰当,故本题答案选C。 2.[示例]爬杆比赛开始了,只见龙龙搓了搓手,身体 2 安徽专版 语文 五年级 下册 人教 稍稍下蹲,然后猛地一跳,双手紧紧扣住了杆。随 4.下等马 上等马 中等马 他发现大家的马脚力 着他的双臂和双腿的快速移动,在我们的加油声 相差不多,且都能分为上、中、下三等,只要合理安 中,他第一个爬到了杆顶。 排马的出场顺序,就极有可能实现三局两胜,从而 3.(2)(3)V (6)V 保证最终的胜利 善于观察、有智谋 四、1.B 六、1.②③①④ 2.D 刷墙技艺的高超 2.C 3.(1)小嘎子 祥子 严临生 考点链接1古代对不同年龄段的别称 (2)动作 机灵 吝啬 外貌 健壮、充满活力 及笋,弱冠。花甲等,都是古人用来表示不同 第六单元 思维导图梳理练 年龄的别称。它们形象而含蓄,深逐而雅致,具 要求掌握的会认字 有浓厚的文化底蕴。关于这类别称,你还知道哪 zī lie si wei sī hú 些呢?再来积累一些吧。 cè miáo jiàn wú fú 多音字 指数之年:指儿童九岁。 f f 金钗之年:指女子十二岁。 要求掌握的会写字 碧玉年华:指女子十六岁。 矛盾 荣誉 吾辈 赢家 瞄准 航行 放肆 舞象之年:指男子十五至二十岁。 拳头。 吓唬 取乐 桅杆 撕开 政策 逗引 花信年华:指女子二十四岁。 擦洗 赏识 脚力 引荐 铁钩 船舱 海鸥 知非之年:指人五十岁。 一艘船 牙咧嘴 耳顺之年:指人六十岁。 常考字义 老童(màodié)之年:指人八九十岁 卖。 刺破。 有的人。 放在句首,表示将发议论 第七单元 四字词语 思维导图梳理练 不得 谋策 拳掌 浪静 要求掌握的会认字 nf mshāo 成竹 欲试 勃勃 心惊 咧嘴 do q zhān d tiào jué 背默填空 ln 1 mou ch yì kuì nián xio yi biāo 物莫能陷也 于物无不陷也 āi làn qiào yī zhàn yāo 以子之矛陷子之盾 不可同世而立 多音字 与年龄别称有关的词语 1. huā 2. huá 豆寇年华--指女子十三四岁的年纪。 要求掌握的会写字 及算一-指女子年满十五岁。 崩 肖 垫子 保姆 祷告 游艇 纵横 雇用 簇拥 哗笑 停泊 弱冠--指男子二十岁左右的年纪。 操纵 密码 沉寂 笼罩 而立--指人三十岁。 飞驰 辽远 不惑-指人四十岁。 仪态 远眺 骏马 海绵 花甲-- 古稀一-指人七十岁。 吆喝 一指人六十岁。 拎铛 罐头 恢复 踢球 牲畜 期顾--指人一百岁。 端庄 遮掩 阻挡 赞许 沉睡 灯塔 翘尾巴 威尼斯 第六单元 基础知识过关练 常考形近字 一、1.艘 航行 桅杆 海鸥 [绵羊 [祈祷 [示例[骏马 [瓦罐 [眺望 2.矛盾 羸赞誉 1险峻 [棉花 [铸造 1灌溉 [挑战 3.擦试 双拳 逗 推荐 [飞驰 [喧哗 [赛艇 二、.B [尼龙绳 2.D 3.D [松弛 白襟 挺拔 三、勃勃 谋策 欲试 摩擦 惊战 不得 泥土 [示例二]大名鼎鼎 四字词语 1.(1)[示例一]文质彬彬 纵错 纵如 脚乱 (2)[示例一]津津有味 [示例二]念念不忘 _自禁 肥壮 自得 上万 结队 2.(1)哭笑不得(2)出谋划策 四、1.B 背默填空 2.[示例]我和朋友们一起踢足球的时候十分忘我, 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 半个小时,一个小时,三个小时......一眨眼的工 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 夫,天色就暗了下来,我们只好意犹未尽地各自回 家了。 第七单元 基础知识过关练 五、1.吾盾之坚 吾矛之利 于物无不陷也 一、辽阔 簇簇 奔驰 骏 连绵 纵横 码头 以子之矛陷子之盾 雇垫 2.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立 二、1.A2.C 说话做事要前后相应,不要自相矛盾 三、1.[示例]秋风阵阵,树枝上的枯叶纷纷飘落。有 3.水手拿猴子取乐 猴子逗孩子生气,孩子追猴子 的如蝴蝶,扇动着美丽的翅膀;有的如蜜蜂,跳着 遇险 能够充分利用当时海面上风平浪静,水手 “8”字舞;有的如降落伞,缓缓地打着旋儿。 们又都在甲板上、自己手里有枪等有利条件,较为 2.(1)石头建筑 桥梁 船 快速、安全地帮助孩子脱离险境 (2)[示例]夜幕下的湖面 夜幕降临了,湖面被笼 安徽专版 语文 五年级 下册 人教 4