第2单元 思维导图梳理练&基础知识过关练-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级下册语文期末试卷研究（统编版）安徽专版

瑜(y) 督察(dū di) 第1步·单元旧类过课本 弓号(nn0) 山(zòi zhai) 第二单元 思维导图梳理练 [起( ))) 帷提(mon won 邻毛(lin lirg) [超( 倚( 林箸(zho zhā) [武桧见了,叫声:”呵呀!”( ) 猜() 飞碑(dièdie) 家(nn) 获(qin qing) 忽念(ww) [她往窗破璃上呵了一口气,用手指在上面写字。( 丞相(chen cherg) 多音字 助叠(li) 昏(kuku) 艺兰(zhi zhī) 给加点字注音 )[提( 顺遂(suf su) 铁锤(chuf zhui) 提(qqiè) ) l诲( )绕( 山闻(jionjion) 璋鹿(zhon zhāng) (ml ml) )幌 猿人(yionwuán) 进(beng bing) 豁达(huo huo) 要求掌提的会认字 (怎{怎 常考形近字 ) [烟 )[倚 诀寥(qio qiáo) 选出加点字识的正确读音 石碣(jiji) 楷书(jikāi) )机( (m 比一比,短词话 刻(jun juān) 阻挠(noroo) 画劣(li l) [ )椅( 红(yn yn) 黛绿(doi doi) 晦气(hu hi) 挚付(ddn dion) 眼目(mln ming) 树域(dontin) l{ 发钗(chāchāi) 晴雯(wen wèn) 啖呐(nn) 沿袭(xx) 千(jin jing) 斗答(I目) 第二单元 窗子(tt) 自吹自(lèi li) 名迹(hu wi) 鸟鸣润 是耶非耶(y) 喉(boo xiào noo xioo) 背默填空 [唐]王维 露雳(pTlI piB) 暗跄(liàng qiáng liàrg qiàng) dohu{ coo coo jin w tu . 与古典名著有关的词语 ) C ) ) ) 7 lig zhe qi shui zh&i 理解词语意思,选一迹 w hu hn 1 ) () ) f 。. C ) ) 要求掌握的会写字 chā hu j 榜文 nj thn tirg zhto bn 指文人。 3. ) 看拼音,写词语 ) 印信 ( ) ( ) , ) 中医医生。 siz zhil dido d j' xiorg tong 驿站 . 过盘去 1 官府张贴的公告。 ) ) ) C 1 ) ) bhng yāng guxi zhàrg won di án man gorg jin 改度相关的图意(总路) ) ) ( ) 旅馆,供旅客住宿的房屋 ) 7 7 贷郎 shn qing g qiw td zrix 客含 指开病店,酒谊,饭情的主人或管事的人。 ) ( 0) - ) 1 , ) 在农村、山区或城市小街筹巷流动地败卖日用品的人 墨客 crrxio zhui lu izhi jinj xngi 古代供接递政府文书的人及往来官员中涂更换马匹或体息,住宿的地方 请忽自误 ) ) ) 按年龄大小的序依次排烈 wi 喜不自胜 jrg yārg gārg sthn imsun 请不要自已耽误或伤害自己。 ) 飘目身 弯下身子,伏在地上。 yual bn w son nr jon llng zhuàng 拱伏无违 ) 闲上眼,蹲下身体 ) ) 序齿排班 形容喜悦到了极点。 安徽数 语文 五年级 下册 人教 安徽版 语文 五年级 下册 人数 第1步·单元归类过课本 四、根据情境,选择恰当的词语填空 费郡 第二单元 基础知识过关练 墨客 郎中 店家 今日,这家店的生章随好,往来歇脚的人基多,有采购种子的农夫,有给人治病的 ).还有走衡串卷叫卖的( ).没过多久,几位打扮懦雅的 ( 一、读句子,看拼音,写字词。 )也起进店来。 一时间,小店熙熙攘攘。见此情景,( 1. 翻过那座shn gng 后了 )感和咬备感更加强烈了,他的背上仿健有个干 )喜得眉开眼笑 斤锤,压着身体往下zhui ).但即便如此,他仍未放弃前行. 五、根据所学知识完成练习。 2.我们在学习上不能养成( )拉的毛病,也不能因别人比自已优秀产生j 1.(草船借箭)中,故事的起因是 之心,而应该向优秀的人看齐,以他们为boroyrg ).做学上进、docoijionbè :经过是诸蓦亮请鲁肃帮忙,准备带有草把子的船 )学生。 只.趁大雾天气开向曹军水赛,曹操看不清虚实,命弓餐手放箭,很快草把子上就插满了箭:结 )老师悉心指导学生。遇到难题时. 3.科技创新大赛筹备阶段,导师coo( )教授和( 集是 )和指导 他们会问清事情yonwi ).再一起想办法解决。在触们的d0c0 2.(景阳冈)一文节选自古典小说( ).作者是 _。课文按“喝 下,因是成员一次次改进方案,最终先借出色的设计荣获佳绩 画_ “的顾序写了武松打虎的故事,表现了 武临 二、用” ”画出加点多音字的正确读音. 的特点。 3.通过本单元的学习,我话识了 的诸葛亮。 1.每天天刚蒙蒙亮,他就掉(chu choo)起农具下地干话了,怪不得大伙儿给蚀起了个绝 周瑜,还认识了 的王和 (chuò chāo)号-小密蜂. 的赞宝玉。 2.看到一气呵(ah)成创作的书法作品,人们不禁感叹:“呵(h)呀!整幅作品气的连 4.关干阅读古典名著的方法,下列说法有误的一项是( 贯,格调清程,实属佳作!” A.阅读时,我们可以运用联系上下文的方法来猜测语句的意思。 3.漂泊(po bo)在外的人,我如潮泊(po.bo)中的浮萍,无所依靠 B.遇到不理解的词句时,一定要查找资料弄明白,这样有助干理解故事情节 三,选择题。 C.借助资料了解作者或故事人物的相关信息,有助于我们更好地理解名著的内容。 1.下列加点字读音完全正确的一项是( ) D.我们可以结合看过的影视作品来加深对《西游记)(三国演义》等名著的理解。 A.艺嘛(z) 恶(li) 床(din) 讳huil) 六,将古诗补充完整,并按要求填空。 然(yn) B.粉黛(di) 可门(qjo) 县(chéng) 鸟鸣润 C.() (j) 羽(ling) 玉箸(zh) 这首诗漏过措写标花 [唐]王线 等景物,描绘了一幅宁静忧美的山中 D.侵袭(x) 桥墩(dn) 哮(xico) 目(mr) 人闲桂花落. 2.下列句中加点词语的解释有误的一项是( , 春夜图。诗中.” ,时鸣春润中。 _ “两句以动衬静,写出了 A.石喜不自胜,急推身往外便走。(高兴到了极点) 山的幽。 B.庙门上贴着榜文,提醒人们结伴过冈。(官府张贴的公告) C.众候一个个序齿排班,朝上礼拜。(按年龄大小的顺序依次排列) 七,口疫瞩。 D.这个读书人晚上投宿在一家客舍,在灯下继续苦读。(客人的家里) 五年级(4)班要表演课本剧《草船借箭》。在选诸葛亮这个角色时,导演和编剧意见不同. 3. 下列句子排写的人物形象与人物对应有课的一项是( 导演想选小阳,编剧想选小辉,两人争执不下,下面是两位演员的资料,你觉得应该怎么选呢? A.身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映,手举金棒一根,足路云鞋皆相称。一双怪眼似明 小阳:知识储备丰富,逻辑思维能力强,平时喜欢研究历史故事,有表演天赋。 星,两耳过肩查又硬。--孙悟空 小辉:文学素养高,擅长朗诵,情感表达细腻,曾参与过学校的话诞演出。 我觉得应该选 B.身躯凛凛,相粮堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刚漆。胸横阔,有万夫难敌之威风; __,原因是: 语话轩昂,吐千丈凌云之志气。一-武松 C.身长八尺,面如冠玉,头鼓纶巾,身披鹤,飘飘然有神仙之概。一一周瑜 我会这样对导演成编刚说: D.脸若银会,似水杏,唇不点而红,眉不画而菜,一一薛宝般 要激专级 语文 五年级 下数 人较 安激数 语文 五耳级 下数 人教期末复习小助手 朝 答案精解精析 竭力使答案更美好 第1步·单元归类过课本 答题技巧1如何运用衬托的手法写句子 第一单元思维导图梳理练 恰当地运用衬托的手法写句子，可以使句子 要求掌握的会认字 表达的情感层次更加丰富，增强感染力。遇到这 zhou yun zhi yi zha ken ge ying 类题时应该怎么做呢？一起来看看吧！ bang du wo shuan luo guang miao ①村托类型： gou meng rui yin qing juan zhui qiu 正衬：用与主体事物相似或相 dian ma zheng bing liao juan giao e cheng sou che lai sai yinr pai huai 同特质的事物来衬托主体， 多音字 从而强调其独特的美或优点。 yanyan gong gong 第一步： 反衬：用截然相反的事物来 要求掌握的会写字 确定衬托 衬托主体，使其特点更加突出。 昼夜耕耘桑叶通晓蝴蝶蚂蚱嗡鸣 类型 烘托：一种特殊的衬托方式， 樱花榆树 拔河瞎闹铲除锄头割舍 常通过环境或情境的描写来 蜻蜓承认拴紧 水瓢随意 闲逛樱桃 运 烘托人物的情感或性格。 圆滚滚明晃晃 常考形近字 衬托 ②分析例句的表达特，点，确 定衬托类型 [示例]「清澈 公顷「拴马 「稚嫩 「瑞雪 可使用“对比之下"“无论如 撤离 L倾斜 L栓塞 雏形 端正 手 何比不上”“也比不上”“远比 榆钱 绢花 「挺拔 一望无垠 第二步： 选择对比 不上”等不同的表示对比的 1偷快 L杜鹃拨打 根深蒂固 可 的词语 词语，这些词语是衬托手法 常考字义、词义 幼小的孩子 池岸。随口 句子中常用的 在田间除草。 把麻搓成线。 仿写句子，检查衬托的手 第三步： 理解懂得。 从事。 靠近 树荫。 仿写并检查 法运用得是否得当，句子 四字词语 是否通顺，并进行修改。 可数立地波渺成趣 波顷 盛名妙伦 其烦 五、1，忽作玻璃碎地声 辰景不疲 然悟 背井 2.山衔落日浸寒漪 背默填空 3.也傍桑阴学种瓜 彩丝穿取当银缸 1.村庄儿女各当家 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 2.彩丝穿取当银征 忽作玻璃碎地声 4.富有生命力、充满灵气、不受约束 向往和追求 3.山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 热爱与依恋深深怀念 4.游子身上衣意恐迟迟归 报得三春晖 5.月场院上数星星坑边望月思念 6.因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 因年龄大不能回 第一单元基础知识过关练 国而哭泣思念家乡、，眷恋祖国 一、1.樱桃蝴蝶嗡嗡 六、慈母手中线临行密密缝谁言寸草心 2.铲锄瓢瓢拔草收割耕耘 唐孟郊母爱孩子母爱 二、1.D2.C3.B 七、「示例]①您小时候最喜欢的玩具是什么？有没 三、蓝悠悠明晃晃圆滚滚懒洋洋毛嘟嘟 有和小伙伴一起玩玩具的趣事？②在您小时候， 四、1.[示例一]冷屋外北风怒号，大雪纷飞。树枝 过年时有哪些特别的习俗或者有趣的活动？③您 冷得在寒风中瑟瑟发抖，小河冷得冻成了一条冰 小时侯的课本是什么样子的？有没有哪篇课文 带，人们冷得躲在屋子里不愿出门。 让您至今印象深刻？ [示例二]黑夜晚的山里一片漆黑，黑得伸手不 见五指，黑得看不到一丝亮光，黑得分不清河流和 第二单元思维导图梳理练 小路。 要求掌握的会认字 2.[示例一]其他地方的梨花再白，再美，都没有我家 y心du zhai nǔman.ling yi zhu ji 院子里的梨花那样白，那样美。 die an cheng qin wu lei kua zhi sui [示例二]虽然妈妈用彩纸做的灯笼有些粗糙，远 chui qie jian zhang mi yuan beng huo 没有商店里卖的精致，但是它却饱含着妈妈对我 qiao jie kai juan nao lie yan dai hui 的爱，对我来说珍贵无比 ming dian dun chai wen na xi jin li 安撒专版语文 五年级下册人敏 hui ti lei ye pao xiao pi li liang qiang 有话刷演出经验，使他更加熟悉舞台节奏，并能 多音字 够生动细腻地展现诸葛亮的形象 chao 「po 「la 「a 借箭过程中的台词是这个课本刷的精髓，小辉具 chuo bo he 有扎实的文学功底，能精准把握台词，还能借朗 要求掌握的会写字 通优势渲染气氛，加上他丰富的舞台经验，肯定 妒火 曹操 监督委托粗鲁遮盖疑巡 能精彩地演绎剧中的诸葛亮，所以选小辉更合适 水寨 擂鼓 呐减插画照办 预计紧急 探听私自 布置调度胸膛 饥饿碗碟 第三单元思维导图梳理练 公斤 俺们榜样 拐杖申请兼顾切勿 猜字谜 拖地知悉坠落禁忌 截止 寻思耻笑 1.日2.坐3.也4.口 武艺景阳冈神机妙算 油漆 军令状 5.休6.斗 7.默 半夜三更 谐音歇后语 常考形近字 照旧（舅）无（吴）用开动（冻）了 有言（盐）在先 [示例]「晦暗 「抓挠「光碟 勿扰 「饥寒 名（鸣）声在外 教海 环绕 彩蝶 匆忙 L生机 汉字艺术 倚仗 「俺俩 「锤炼 「遂心 桌椅 儿淹没捶背 儿隧道 与古典名著有关的词语 榜文 宫府张贴的公告。 剪纸 扇面 印章 印信 政府机关的图章（总称）。 汉字字体的演变 驿站 古代供传递政府文书的人及往来官员中途 甲骨文金文 隶书楷书 更换马匹或休息、住宿的地方。 甲骨文的发现 郎中 3.甲骨文甲骨学 中医医生。 店家一 指开旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。 22 货郎一在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖 日用品的人。 北 册 客舍 旅馆，供旅客住宿的房屋 墨客 指文人。 研究报告的结构 问题的提出 请勿自误 请不要自己耽误或伤害自己。 研究方法资料整理 研究结论 喜不自胜 形容喜悦到了极点。 瞑目蹲身 闭上眼睛，蹲下身体 第三单元 基础知识过关练 拱伏无违 弯下身子，伏在地上 -、1.C2.C3.A4.D5.B6.B 序齿排班 按年龄大小的顺序依次排列。 二、1. 依依 依不舍 其 背默填空 人闲桂花落 夜静春山空 天长地霜 久 周 月出惊山鸟 时鸣春润中 众所粥知 2.[示例一]赞同。一方面，这种方式富有创意，展现 第二单元 基础知识过关练 了商家的巧思，能够使店铺吸引顾客的注意力，为 一、1.山冈饥饿坠 店铺带来更多的关注度：另一方面，将传统文化与 2.拖妒忌榜样德才兼备 商业营销相结合，一定程度上让成语以一种有趣 3.曹鲁原委督促 的方式被更多人提及，拓展了文化的传播途径。 二、1.chao chuo2.hea3.bopo [示例二]不赞同。商家利用成语的谐音做招牌， 三、1.B2.D3.C 容易给人们造成误导，尤其是对正处于学习阶段 四、郎中货郎墨客店家 的青少年，他们接触到这些谐音招牌时，可能会对 五、1.周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天之内造 成语写法及含义产生混淆，不利于语言文化的正 十万支箭，诸葛亮立下军令状，承诺三天造好 确传承与弘扬。 诸葛亮如期交付十万支箭，周瑜自叹不如 三、①梁山泊的军师②名（鸣）声在外 2.水浒传施耐庵上冈打虎下冈 ③照旧（舅）④四月的冰河 [示例]豪放、勇武、机敏 1.④2.②2 3.[示例]神机妙算炉才忌能 四、1.V2.3.×4.√5.√6.√ 活泼可爱、敢作敢为率性、纯真 五、【查资料】[示例]网络搜索请教别人 4.B 【猜字谜】品告明需 六、夜静春山空月出惊山鸟 【解汉字】[示例]上面是小，下面是土，合在一起 [示例]春山月亮月出惊山鸟时鸣春涧中 就是细小的土成了灰尘。 七、「示例]小辉小辉的文学素养较高，能精准把提 左边是弓，右边是长，合在一起就是将弓弦拉长， 台词，展现角色风采；擅长朗诵使他能够在说大 张弓射箭 段台词时收放自如，从而更好地传递人物情感： 【对对联】D 安撒专版语文 五年级下册 人批