内容正文:
第3步·朔末真题演练卷
4.和大家一起来车的还有几位动斯朋友,他们的购着部校着名片。请你找出名片上
试卷7淮北市
的错莉字,用“”画出,并改正过桑。(3分)
2023一2024学年度第二学期三年级语文学校数学质量检测试卷
A.所害的脚子()
B.活技的燕于(
)C机灵的孤程(
5.下列句子中的加点树,与语段中的“意恶“含义相同的是()(2分)
清分:100分
得分:
等级
A.看完桌车须知,大家都党得很有意思。
且小龙很不好意思,国为他的述到影响了大家出发的时间
大常好,我是小鹿!童年像玉划候岭的万花算。等精我们去发死。今天,就让
C换照小能的意是,他想先去文化馆看看
我们一起开追“多彩童年"的根程吧
第三站:感受文化魅力(21分】
第一站:倾听童年发规(5分】
坐上种奇较车,来到戏午节的龙舟比零现场,路上的景色让人联花禁乱
如
听力测试。(先认真读通,再听两通材科,完成练习》
1.咳!厚边鲜花盛开,这不就像《花钟》里的搭写:牵牛花了紫色的小喇叭:艳
听力叠极减文本
你
1.填空:刺新的头
,牙☆非常
·(2分)
蹈的蕃藏就开了笑验:晔篷从醒来:万寿葡
:紫茉莉
2列断下列说法的对错,对的画“”,辑的画“×”。(3分)
是花含笑一现。再仔帽一看,我看到了一幅童年的水墨西:垂桥把水当作梳妆
不
(1)国为制新的四肢很短,所以它跑起朵很授
(
的
,山溪像
一样平静。人影给溪水染绿了,的竿上主着一只
(2)刺新的藏年不长硬刺
(
。忽然
一产人影碎了,草地上骑乘着
和
(10分)
(3)刺编不但用硬刺保护自己,还可以用它来辅助攀爬。
)
2.端午节龙舟赛的现场真是热阴非凡,人山人海,有
,有
端牛节人们,苹办
活动,挑说都是为了纪念
第二站:开启童年旅程{20分】
实际上,很多诗句与我们的传统节日有关,如王安石的“
,泰
请来坐神奇校车,限随小鹿开启童年旅程吧
风运暖入居苏”,王维的“独在异乡为异客,
”,从中可以看出,
hu0nyng大家来坐神奇校车。被车迅逸行数时,你会随着车身的pido d心ng,在
诗自中流露出了古人对传统节日的特有情感。(们分)
车所里尽精地w0do:更有毫思的是,神奇校车将fei yue云层,带你xin shang火烧
3.(1)小鹿说:“今天的敲行使我迹一岁感受列了文化的力,“(请林逃小虎说的话)
云变幻多烤的膜样。夜幕降路了,夜空中qúnng闪烁,粘佛是在诉试字宙的mlm。
(2分)】
这是一次多名qfmd0的旅行1
1.写字姿势正骑,养写规范、端正,卷面梦法。(3分)
2.报据语境,看拼音写调语。(8分)
(2》近两年,安微卫视将优秀传统文化融入新的节日中,深受大家的惊喜
huan ying
pigo dong
wo doo
fei yue
(句中有1处情谈,请用修政符号修登)(2分)
第四站:探秘离言智慧(8分)
xin shang
qun xing
ml ml
ql mioo
泉坐神奇被车,小鹿和伙件狠快来到一座闪耀着智慧之光的书屋。
1,请填写故事题时与阁片序号,再写一写你春欢的富言故事及其富意。(5分)
A
3.结合语境,记加点字正瑞的读青用“√“两出朵。(4分》
来坐(cheng sheng)尽情(ingn)模祥(momu)字宙(zhou zou】
委量专成语文三年线下每人教
爱重专道语文三平机下景人根
试卷7
放事题日
图片(填序号)
我喜欢的富言数事是图(
第二天,驴代替马出去运信,可是驴没有出过门,绕来绕去的,没有送出一封信:
①(
网为它让我明白了得
马没有拉过磨,总是使不上动,弄得德酸骨痛的,也没有层出华餐面粉
《农夫和蛇》
②
到了晚上,胖驴阳来了,他械坏了,拼喻地呀着千享,一边辫着一边说:“我这华子
《叶会好龙》
团
从来没有走过这么运的路,真是把我黑坏了!“马也就坏了,她吃了几口饲料,就说:
“我选辈于从来没有千过速么重的活,真是把我累坏了。”
2.当埃到小古文《守林待兔》时,我妇道了“因释其来而中株”的意思是
他们异口同声地说:“
。读好这句话,我认为下面的期读停领更恰当的是()。
1,这个慧日真有绳,恶考加点宇的特点,选一选,补充芳外两个故事的道日。
(2+1,共3分)
(填序号)(2分)】
A.因/释其表而中株
B.团释/其来而中株
《畔Ψ和搜马》
封
第五站:探导世界之趣(21分)】
(1)(桥撒的蝴蝶和(
)的蜜蜂》
帝着一颗纯真童心,限着小鹿探喜世界之趣吧!
(2)(勇敢的母鸡和()的篇》
(一)海底世界(节逃)(8分)
A,谦座
B大越
C高微
D.忧酷
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌内神馆爬行,每小时只能前进四米。
2.运用多什方法理解难使的词语,句子。(4分)
有一种鱼身体缘酸半,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比青通的火车运
到了统上,胖秒和瘦马造毫不进,被着席头回到柳更
快。乌贼和章童能突然向前方岭水,利用水的反推力迅魂后透。还有些贝类自己不
(1)壶宇典可知,“#”是“受得住”的意思,“藏善不培”的意思是(
)(2分)
动,即能巴在枪船底下作免费的长途谦行。
A.板虎黄意但可以受得住
B.板度窥希不能及受。
1.找出文中的一对反义切:(
)-(
(2分)】
(2)展系上下文理解句子的在思,他们此时的心情是()的。(2分)
2.这侵话的主要意思是
为了把这个意写清
A.兴奋
B.问阿不乐
楚,作者是抓住
等动物的不阿活动方法来写的。(3分)
3.联系上下文,想一想故事的结尾,他们会说些什么。填在文中横线上。(3分)
3.读句子,注意加点的部分,体会这样写的好处。(3分)
4.了解枚事的主要内客,花示意国补充完整,并试着说一说。《4分)
还有些且臭自已不动,却能巴在轮静底下作免壹的长逢恭行。
第一天,畔曾拉磨,凌马送信,她狮忙得不得了。到了晚上,他俩都喷备不培。
第二天,㎡
(二)胖驴和瘦马(13分)
最后,他们
柳里有一天种和一飞马。
驴,四条睫粗粗的,看起来种胖的。马,四条腿细如的,看起来瘦液的
第大站:书写童年故事(25分】
第一天,秒把一个套于套在身上,只丽往背走,石磨不停地龄着,忙得不得丁;马
限随小鹿经历了这次城行,相信你一定能感到我们的童年是本需多彩、充满想象
飞快地奔总着,地到村庄送信,又驼列另一个其城送包襄,忙得不得了!
的。在感象的世界里,什么虾可能发生,一切都变得那么有施。请从下面的题日中选
到了晓上,胖矿和瘦马藏意不培,敏着眉头回到相里。
择一个你感兴捷的,大想象,然写一个童话数事。(25分)(墙角备作文版追行习作)
胖说:“我真美基你,只是跑跑是,我委干重活,真是太不公平,“
樟友的烦核
会走路的鱼
银晴和嘴巴的对话
瘦马揽:“我真美幕你,只是在家里拉靡,而我委翻山越岭,真是太不公平。”种驴
会飞的蜗中
好心肠的老成
厨房里的音乐会
想了想批:“要不我们明天换一提。”马点了点头,间意了。
试卷7
安重专丝语文三非城下母人能
安厘◆越语文三平组下母人轮2.海里的动物,各有各的活动方法。
很多,价值高,但是它们却无所需求,一直默默地
答题技巧④ 寻找段落关键语句的方法
无私地向人们奉献。因此野菊花具有平凡、朴素、
顽强、无私奉献的精神。这些精神值得我们每一
段落的关键语句对表达段落内容或表现段
个人学习。据此分析作答即可。
落中心起着重要作用。那么,我们该如何寻找段
落的关键语句呢?一起来了解一下其常见设问
试卷7 淮北市
形式和作答技巧吧。
第一站
①哪句话能够帮助我们理解第×自然
常见
听力材料:
段的意思?用“
”画出来。
设问
童年的发现
②我可以借助关键语句”___
“来理解
形式
我发现刺猾是一种很有趣的小动物
第x自然段的意思。
它的身体像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它
①寻找关键词:关键语句通常会包含
的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙
关键词,这些词语能够概括段落主题
特别长。刺猾的四肢很短,但是跑起来特别快。它
通过寻我段落关键词的位置,有助干
的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹
找到段落关键语句。
部,刺猾浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
②留意首句、段落中间位置和尾句:一
遇到强敌时,它就把身子缩成一团,成为一个可怕的
般来说,起概括和总述作用的关键语
刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猾不但用
句往往在一段话的开头;起承上启下
硬刺保护自己,还可以用它来辅助攀爬呢
作用的关键语句往往在一段话的中
你们喜欢这有趣的小刺猾吗?
间;起归纳总结作用的关键语句往往
作答
1.尖尖的 锋利
技巧
在一段话的末尾。
2.(1)×(2)V(3)V
③关注重复和强调的内容:段落中重
复出现的内容以及作者专门强调的内
第二站
2.欢迎 飘动 舞蹈
容往往与段落的主旨相关。因此在寻
过飞越
找关键语句时,需要重点关注重复和
欣赏 群星 秘密 奇妙
强调的内容所在的语句。
3. cheng jin mú zhòu
④概括段落内容:尝试用自己的话来
4.A.历 厉 B.拨 泼 C.孤 狐
概括段落的内容,这有助于理解段落
5.A
的主要意思,并由此找到表达该主要
第三站
意思的关键语句。
1.吹起
梦中 欣然怒放
苏醒过来
绿玉带 红蜻蜓
镜子
扑腾
鱼儿
笑声
3.拟人
巴在轮船底下
2.[示例]划龙舟的
呐喊助威的
(二)
挂艾蒿 包粽子
屈原
1.[示例]野菊花
爆竹声中一岁除
2.A.② B.① C.③
每逢佳节倍思亲
3.(1)小鹿说,今天的旅行使他进一步感受到了文化
3.人不也需要有一点野菊花的精神吗?
人也需要
的魅力。
有一点野菊花的精神。
答题技巧5如何用自己的话转述别人说的话
4.A.消炎止血 B.清热败火
C.治感冒
D.泡茶喝
用自己的话转述别人说的话,有什么方法呢?
【解析】本题考查提取信息的能力。通读全文,由
我们一起来了解一下吧。
第2自然段中的“外婆说,野菊花有消炎止血的功
能”“外婆又说,野菊花还是一种中药,能清热败
①去掉双引号和语气词。
火,治感冒”可知,野菊花有消炎止血、清热败火、
②冒号改成逗号。
治感冒的用途;由第3自然段中的“妈妈教我把野
菊花洗净晒干,泡茶喝”“泡了一杯,尝了一口,只
觉得沁人的清香直入肺腑,真项得上清凉饮料哩”
世米,
③第一人称“我(们)”改成第三人称
可知,野菊花的用途还有泡茶喝。据此分析作答
“他(们)”或“她(们)”。
即可
5.人们需要学习野菊花平凡、朴素、顽强、无私奉献
④第二人称“你(们)”改成第一人称
的精神。
“我(们)”。
【解析】本题考查对短文主旨的理解能力。本文
围绕“野菊花”展开,由第1自然段中的“一旦开
“来”改成“去”或“去”改成“来”。
花,它们就很美,美得自然,美得朴实。......百花
凋谢,它们却依然开放”可知,野菊花朴实、自然。
“这、这里”改成“那、那里”。
生命力顽强;由第2~4自然段可知,野菊花用途
13
安徽专版 语文 三年级 下册 人教
(2)示例]近两年,安徽卫视将优秀传统文化融入
第4步·期末检测情境卷
_喜爱
试卷8 2025春1初 期末检测情境卷(一)
新的节目中,深受大家的惊喜。
一、宇宙 秘 莫 尽管 存在 停止
第四站
圆满 智慧 才干 伟大 创举
1.①亡羊补牢 ②A ③B ④[示例]亡羊补牢
二、1.C 2.B 3.D 4.B 5.A
一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,
三、1.[示例一]激动不已地说
就不算晚。
[示例二]嘴角上扬,满脸骄傲地说
答题技巧G
2.于是(那个人)放下手里的农具,整天守着树桩
A
写出带有动作、神态描写的提示语的方法
第五站
害羞:咬着嘴唇,涨红了脸
(一)海底世界(节选
常见的带
高兴:眉飞色舞,笑弯了腰
1.前进
后退
有动作、
激动:眼晴一亮,跳了起来
神态描写
2.海里的动物,各有各的活动方法
伤心:抿着嘴唇,低下了头
的提示语
[示例]海参 乌贼
生气:紧皱眉头,跺着脚
害怕:瞪大双眼,抖着腿
3.“免费的长途旅行”本来是用于描写人的,这里用
来描写有些贝类的活动方法,让人能感到海底世
第一步:读懂句子的意思,读出
人物的心情、语气。如“亮亮
界十分新奇、有趣
:'我很着急,你能不能快一
(二)胖驴和瘦马
点儿?'”中,根据亮亮说的话可
1.(1)A
(2)D
以判断出他此时的心情是焦急的
(2)B
2.(1)B
第二步:根据人物的心情、语气
作答
给句子加上合适的带有动作、神
3.[示例]世界上没有容易的活,做好自己分内的事
步骤
态描写的提示语。如判断出亮
才是最重要的【解析】本题考查对故事内容的
亮的心情后,可以在横线上填
理解能力。通读全文可知,最初拉磨的驴和送信
“紧皱眉头,跺着脚”等符合人物
心情的神态及动作描写。
的马都认为对方的活很轻松,自己的活很繁重,可
第三步:把句子补充完整后,再
是当他们互换任务后,却发现对方的活更辛苦。
把句子连起来读一读,看看补充
由此推测,他们会发现所有的活都不容易,可能会
的部分是否恰当。
异口同声地说:“世界上没有容易的活,做好自己
分内的事才是最重要的。”据此分析作答,言之有
2.亮亮说,航天精神激励着他,他要勇敢追梦,像航
理即可。
天员一样探索未知的世界。
3.在探索太空的道路上,航天工作者们为人类航天
4.代替马送信,绕来绕去,没有送出一封信。马去拉
事业的发展巨大的作出了贡献。
磨,弄得腰酸背痛,也没有磨出半袋面粉。他们都
累坏了。
4.正是河豚欲上时 人间四月芳菲尽 紫色的小嘲
叭 五点左右 绽开了笑脸 七点 从梦中醒来
认识到世界上没有容易的活。
一模一样 也那样蹲着
很威武很镇静地蹲着
【解析】本题考查对故事内容的理解和概括能力。
四、
(一)我们奇妙的世界(节选)
阅读短文可知,第1~4自然段主要写了胖驴和瘦
1.[示例]清晨 落日 时间
马的身材、各自干的活,以及他们干完一天的活之
2.(1)粉红色蔚蓝色
后劳累的状态。第5~6自然段主要写了胖驴和瘦
马互相羡慕对方的活,于是决定互换任务。第7
红色
自然段主要写了第二天胖驴代替瘦马去送信,由
(2)云彩V雨点V 余晖V 群星V
于没出过门,绕来绕去,不仅没有送出一封信,还
3.[示例一]一艘扬帆起航的大船 航海家远洋探索
把自己累坏了;瘦马去拉磨,却使不上劲,弄得腰
的惊险历程
酸背痛,也没有磨出半袋面粉。第8自然段中的
[示例二]一朵娇艳欲滴的鲜花 蝴蝶在花丛中蟀
“我这辈子从来没有走过这么远的路,真是把我累
戏的欢乐故事
坏了!”和“我这辈子从来没有干过这么重的活,真
4.这句话运用了比喻的修辞手法,将群星闪烁比作
是把我累坏了”可知,最后胖驴和瘦马都认识到了
千千万万支极小的蜡烛在发光,生动形象地描绘
世界上没有容易的活。据此分析作答即可。
出夜空中群星璀璨的美丽景象,让读者仿佛身临
安徽专版 语文 三年级 下册 人教
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