陕西省西安市莲湖区北尧头小学2024-2025学年五年级下学期5月月考语文试题

以部编版) 2024~2025学年度第二学期第三次阶段性作业 300000 五年级语文 一、积累与运用。 为了让同学们深入了解各是人物形象，提升语文素养，学栽组架了“走进人物世 界，感悟多彩人生“主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：聚焦课本人物】 1.小雨在阅读课本里的人物故事时写了一段读书笔记，可是笔配中有一些空续的 地方，现在请你根据要求帮助她把笔记补充完整吧！ 参 你暖，文章里有一个个鲜活的人物：神机妙算的诸葛亮，让 他的圆 瑜心服口服：机智勇教的式松，醉酒后走惑赚凳(q0g giang)不德，还打死T电年 you zhong 山林的大老虎：意志如钢的刘伯承，手术时一声不呢，令沃克医钱出 的餐叹：胸怀天下的毛主席，鉴发将渐牡的爱子安养在朝鲜的电根时，下意识地裤婚 iuan lian (h0ch0)了一会儿，月光中流露出无限的 :校艺南提的刷子李，一道 ping zhang 道浆衡接得天表无雄，刷过的墙面好比平平整整打开一面雪白的 完他们的故事，真是社人印象深刻啊 (1)请结合语境，在田字格里写出铁音对应的词语 (2)请在括号里用V“选出加点字的正确读者。 2,小雨在阅读课本人物故事的过程中增到下面两个字，不知通这两个字在不同句 子中的意思，请你帮地选一选见。（填序号）】 誉：①名誉：②称货。 (1)营之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。 (2)他在科学界享有很高的声营，他的研究成果被广泛认可。 {} 肆：①旧时指铺子：②不顾一切，任意妻为。 (3)这只餐子行为十分放肆，竟然抢走了小男孩的帽子。 () (4)这间茶肆环境清幽，是当地文人雅土聚会交流的好去处。 3小文在课本里面语到了一些捕写人物的词语，快来籍地把词适里的动作补充完 整，并选择合适的词语填人句子中。 五年量香文第岂次阶段性作业（那菌饭）第1页（共6页】 抓耳()腮()拳擦掌手()眼快 般牙( 听闻学校组织科技创新大赛，热爱发明的同学们 ,迫不及待地聚 起讨论创意，都希望能在比赛中一展身手。 【活动二：洞察人物形象】 4.小明老是在课堂上捣乱，老师批评他，他还不当回事，屡教不改。你觉得用 欧后语形容他最合适呢？()（填序号） A.外甥打灯笼—照旧（舅） B.梁山泊的军师—无（吴）用 C.四月的冰河一开动（冻）了 D,咸菜烧豆腐—有言（盐）在先 5.下列句子中运用的人物描写方法，和其他三项不同的一项是()。 A.他腹目蹲身，将身一纵，径跳人瀑布泉中」 B.他赶紧将右脚从芦花鞋里拔出来，站在了雪地上。 C.小嘎子围着对手猴儿似的蹦来蹦去。 D.他的脸上洋溢着一种无比兴奋的神情 6.生活中不同年龄的人都有独特的称呼，把合适的年龄称谓序号填到句子里 A.及笄 B.花甲 C.期顾 D.不惑 (1)王叔叔今年四十岁，正值 之年，工作上经验丰富。 (2)小丽年满十五岁，已经到了 的年纪，出落得亭亭玉立。 (3)奶奶说：“我都六十岁了，已经到 之年了，该享享清福了。” (4)据说人到了 之年，就是百岁高寿了，那可是非常难得的。 7.请用修改符号修改下面的语段，精准认识作者笔下的角色。（一处错别写 处标点符号错误，一处语病) 严监生是我国古典汉刺小说“儒林外史”中的一个人物。他在临终之际，国 盏里点着两茎灯草，就仲着两指头不肯断气，把两眼睁得满溜国，行为举止十分 奇怪，这把他的吝音形象展现得淋满尽数！ 8.请完成下列与人物相关的语言表达挑战赛。 (1)孙膑必须调整赛马的出场顺序来确保胜利。（改为双重否定句） (2)以子之矛陷子之盾，何如？（用自己的话写出句子的意思） (3)下面句子写出了人物与平时不同的表现，体会它的表达效果，照样子写你身边的， 例：一向开朗活泼，课间总是见见噎噎说个不停的小丽，今天一整天都坐在) 上，一言不发，眼种空洞地望着窗外。 【活动三：品味人物佳作】 9.小雨和小文各自读了不少古代文人墨客留下的精彩准作，快来和她们一起 诗词，将空缺处补充完整。 小雨：在古代文人墨客的笔下，粗国大好河山各具魅力。你看王之换的“箭 五年级语文第三次阶段性作业（都编板）第2页（共6页） 上白云间，(1) ",展现了西北边疆的广麦苍凉与黄河的雄伟 壮观：陆游的“三万里河东人海，(2) ”,展现了奇伟壮丽的山 河景象：李白的“孤帆远影碧空尽，(3) ”,描绘了扬州一带的 江景 小文：是的，文人墨客还借诗词表达自己的赤子之情。陆游用“遗民泪尽胡尘里。 (4) 表达了企盼朝廷收复失地而失望的感慨：杜甫用“剑外 忽传收蓟北，(5) “表达了自己听闻收复失地时(6) 的心情：王昌龄则用“黄沙百战穿金甲，(7) ”表达了 戍边将士(8) 的崇高精神。 【活动四：交流名著人物】 10.五年级(1)班的同学们开展了一场以“漫步名著长廊，探寻经典人物”为主题 的学习活动，请你参与并一起完成下面的任务吧。 (1)将下列名著情节与对应的主要人物及名著用线连起来。 大闹天宫 关羽 《西游记) 单刀赴会 孙悟空 《水浒传) 风雪山神庙 林冲 (三国演义) (2)请你根据下列句子中的外貌描写，猜猜对应的名著人物。（填序号） A.孙悟空 B.武松 C.诸葛亮 ①身躯漂漂，相悦堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸嘴横阔，有万夫难 敌之成风：语话轩昂，吐千文波云之志气。() ②身长入尺，面如冠玉，头戴纶巾，身拔鹤笔，飘飘然有神仙之概。() ③身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双 怪眼似明星，两耳过肩查又硬。(） 二、阅读与鉴赏。 (一)课内阅读。 他像一棵挺脱的树 ①他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢 体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了一一个脸上身上都带出天真淘 气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁 扇面似的胸与直硬的背。粗头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥 腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号"的大脚！是的，他无疑可以成为 最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。 ②他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉 很短很粗，头上永远剃得发亮：腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗：脸上 永远红扑扑的，特别亮的是颜骨与右耳之间一块不小的疤一小时候在树下睡觉，被 驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结 实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下， 侧着立半天。这料立着，他觉得他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺肌的。 1.文中“他”的裤子和裤脚有什么特点？ 五年镀语文第三次阶段性作业B(郁编版)第3页（共6页） 2.“他”计划杀进腰去显出自己的胸背，请试着分析这一行为表现出“他”怎样的 性格特点？ 3.画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 封 4.结合选文中对他”的捕写，下列说法正确的一项是()。 A文中对他”的外貌描写，主要是为了突出他穿着的华丽，展现他生活的优越。 B写他”的身量与筋肉，是为了突出他的年轻健壮，展现出他作为车夫的良好身体素质。 C文中描写“他”的面部表情，是为了体现他内心的悲伤与忧愁。 (二)课外阅读。 长衫老者 ①或幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折。胡同尽头是一猪墙，墙内有户 人家，很多人不知道这是一条死胡同。 ②隔衡是店铺集中的闲市，过往行人都以为这胡同是通向闹市的近道，结果走到头 才发现白跑了长长一段冕枉路。平日还有一些小商贩，为了省聊力，推车挑担走进来，让 本就秩窄的道儿常常挤得水泄不通，车粘桃碰伤孩子的事也不时发生：没人打扫它，打扫 也没有用，整天生土飞扬。它就这料，一直乱乱哄哄的，好像它天经地义就该如此。 ③一天，来了一位老者，他个子楼小，干净臭利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清 期，胳肢窝夫个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同不久后折远回来，看起来却 不似常人懊恼。 ④老者目光闪闪，似在思索，然后打开布包，先拿出一个带盖的小饭盆，又取笔展 纸写了四个大字：此路不通。以饭粒代做幅物，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两 眼便飘然而去。 ⑤谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的 字，转身就走。小商颠们即使不识宇，见这里进出人少，疑感是死胡同，也不敢贸然进 去，胡同陡然清静了。日子久了，纸条破损，胡同里的住家便用一块木板，将这四个字 写在上边，率牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。 ⑥胡同自此大变样了。 ①它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩要。逢到一夜大雪 过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，滁上一串深深的雪窝窝。 ⑧于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此 愈加敬重那接小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了… 1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。 (1)水泄不通 (2)天经地义： 五年缓语文第三次阶段性作业B(部编版)第4页（共6页） 中胡同前后发生了怎样的”大变样”？请根据文章内容，填写下列表格。 通行情况 卫生状况 生活场最 行人、小商贩常挤得 常发生车轱糖碰伤孩子的事 水泄不通，易走冤 件，一直乱乱哄哄的 柱路 干净整洁 中第③Q画线句运用了什么描写方法？有什么作用？ 列说法符合本文中心思想的一项是()。 章主要讲述了一条死胡同的故事，告诉人们不要贪小便宜走徒径。 章推述了朝同里人们的生活状况，表达了对过去生活的怀念之情。 人章通过长衫老者的行为，赞扬了那叁肯思素、肯动手解决问题的人。 ,如你是朝同里的一名小学生，你想为改善胡同环境做些什么？请想一想并写 不少于50字) 想与表达。 E舌中，总有一些人让你忍不住关注，他们或许有独特的本领，或许有别样的性 巳许是那个每次出黑板报都能带来惊艳作品的文艺委员，多室几笔就能勾勒出橱 上的图案：也许是小区门口的保安大爷，总是热情地和每一个路过的人打招呼，脸 金着质朴的笑容…请选择一个这样的人，回忆他/她在具体事件中的表现，运用 勺人物描写方法，把他/她的特点生动地展现出来。（不得照抄试卷材料） 巨求：题目自拟：内容具体完整，情感真实，语句通顺、流畅，正确使用常用的标点 文中不要出现真实的姓名、地名等相关信息，不少于40字。 五年线话文第三次喻授性作业部蜜)慕5可（件（可