第四单元 第13课 罗斯福新政-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册历史（统编版）

路：严重损害了农民的利益，致使农业生产严重下滑。(3 政策引发了一系列的政治危机与经济困准。1921年春，列 分)(3)启示：要重视衣民的利益：经济政策的制定要立足于 宁决定以新经济政策取代战时共产主义政策，调动了生产 国情。（意思相近即可，2分） 者的积极性，迅速缓解了危机，巩周了工农联盟，促使国民 10.(1)“国际秩序"：凡尔赛一华盛顿体系，(2分)(2)诉求：要 经济稳步发展。20世纪30年代，胡佛提高进口关税的改革 求参加和会，加入国际联盟：拒绝示扭全部战争责任：要求 导致美国经济危机加剧，面对大危机的冲击，罗斯福推行新 修改和约，减轻处罚。(3分)(3)不同之处：《拉巴洛条约》 政，通过国家干预经济，维护了美国的资本主义制度，使美 是处理两国关系的条约：签约双方地位平等：条约的内容 国经济逐渐走向复苏。综上所述，改革要结合本国国情和 主要是围绕合作。（答出两点即可，2分）(4)影响：冲击了 社会发展状况制定政策，并且要适应生产力的发展要求 凡尔赛—华盛顿体系。(2分) (6分) 素养强化（三】 第14课法西斯国家的侵略扩张 素养专练 课时巩固 1.(1)原因：帝国主义国家间经济政治发展不平衡加剧，为了 -、1.A2.D3.A4.B5.D5.1B6.D7.B 争夺殖民地和原料市场，矛盾不断激化：欧洲范围内形成了 对立的两大军事侵略集团。(2分)(2)原因：1928一1937年， 8.(1)人物：希特物。(1分)影响：1933年，希特物上台，在德 苏联先后完成了第一个，第二个五年计划。(2分)(3)目的： 国建立了法西斯专政，标志着第二次世界大战的欧洲战争 用以向战败国索取赔偿的理由：维护白身在战争中的正义 策源地形成。(2分)暴行：德国纳粹党制造“国会纵火案” 角色：扮演战后分割世界的主持者。（答出两点即可，2分） 迫害犹太人。(2分)暴行：南京大屠杀。（其他答案符合题 (4)特点：民族解放运动形式多样化：主要形式以暴力革命 意亦可，1分)(2)现象：德，意，日三个国家的国防开支所占 为主：出现新的革命斗争方向，(3分)措施：充分发挥联合 比例远远高于其他国家。(2分)后果：第二次世界大战两大 国维护世界和平的作用，在矛盾冲突时积极促进以协商会 战争策源地形成，加速了二战的爆发，(2分)(3)客观原因： 谈等方式解决问题：坚决反对丽权主义和强权政治，积极推 英、法等国对法西斯德国实行缓靖政策。(1分)影响：助长 进构建公正合理的国际新秩序：建立有效防范各种风险的机 了法西斯的侵略气焰，二战一触即发。(1分)(4)做法：成立 制，大力发展经济，增强国防力量。(3分) 世界性的反恐组织，各国做到信息互通，互相支援，积极打击 2.(1)弊端：经济体制僵化，计划经济压抑了企业和农民的积 和防范各种恐饰组织和活动：不干涉他国内政，尊重各国的 极性，资源配置效率低下：政治体制高度集中，缺乏民主法 独立和主权：发挥联合国在国际事务中的积极作用：等等。 (答出一点且言之有理即可，2分) 治监督，个人崇拜和独裁现象严重，导致权力滥用和腐败现 象。(4分)(2)优越性：坚持党的集中统一领导：坚持人民当 素养提升 (1)事件：儿一八事变。(2分)(2)背景：20世纪二三十年代 家作主：坚持全面依法治国：坚持全国一盘棋：坚持以人民 爆发的经济大危机。(2分)史实：1935年，德国公开撕毁 为中心。（答出四点即可，4分）(3)启示：走中国特色社会主 《凡尔赛条约》，实行普遍义务兵役制（或1936年，德国派兵 义道路：坚持党的集中统一领导：坚持人民当家作主：坚持 进驻菜黄非军事区；1938年，德国吞并了奥地利：1939年， 依法治国，建立完善国家治理体系：等等。（答出两点即可， 德同吞并了捷克斯洛伐克)。(2分)(3)示例：观点：经济大 2分) 危机推动了德日法西斯政权的建立。(2分)论述：1929 第四单元 经济大危机和第二次世界大战 1933年的经济大危机沉重打击了德国和日本。1933年，德 国纳粹党登上政治舞台，建立法西斯政权。1936年，日本军 第13课罗斯福新政 部掌握国家政权，建立法西斯专政。德日法西斯政权建立 课时巩固 后，藏狂对内镇压，对外侵路，欧洲和亚洲战争策源地正式 -,1.C2.D3.B4.B4.1C5.A6.D7.B 形成，世界和平面临严重威胁。(4分) 二， 第15课第二次世界大战 8.(1)时期：1929一1933年经济大危机时期。(1分)原因：维持 课时巩固 商品的价格，保证利润。(2分)间题：资本家的残总和资本 -,1.C2.B3.B3.1D4.A5.C6.D7.D8.B 主义社会的腐朽。(2分)(2)法令：《全国工业复兴法》，(2 9.C 分)(3)直接效果：解决了人民的困难，使人民的生活得到改 二、 善。(2分)实质：在维护资本主义制度的前提下作出的政策 10.(1)示例：事件：《幕尼黑协定》签订与1929一1933年经济大 调整。(2分)(4)所属类别：“执政为民”。(1分)理由：政府 危机。(2分)关系：《幕尼黑协定》的签订助长了希特勒发 关注民生，人民拥护政府。(2分) 动战争的野心，英，法等国未能及时阻止法西斯势力的护 素养提升 张：1929一1933年经济大危机沉重打击了德国和日本，德、 1.D2.D 日实行法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路。(2分) 3.(1)目的：摆脱经济危机。(2分)(2)示例：观点：改革要适应 (2)主要原因：英，法等国推行的缓靖政策：反法西斯国家 生产力的发展要求。(2分)论述：苏俄实施的战时共产主义 之间没有进行有效的合作：等等。(2分)影响：美国对日宣 182 历史九年级AJ版第四单元 经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政 知识梳理 购买力严重不足，导致生产过剩：股票投机严重（直接原因） 原因 资本主义制度基本矛盾（生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾）的存在 (根本原因) 爆发 1929年10月下旬，首先在美国爆发，迅速席卷了整个资本主义世界 从繁荣 到危机 波及范围特别广（席卷整个资本主义世界），持续时间特别长（从1929年到20 特点 世纪30年代)，破坏性特别大（整个资本主义世界工业产量和贸易额大幅下降） 表现 工业产量下降，大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增 原因 应付日益严峻的经济大危机 开始 1933年，罗斯福就任美国总统 罗斯福新政 整顿金融体系，恢复银行信用 加强对工业的计刻指导，通过《全国工业复兴法》 主要内容 调整农业政策 推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会 罗斯橘 建立社会保障制度 新政 特点」 加强国家对经济的干预和指导 经济上，新政期间美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业 人数逐步增加，人民生活得到改善 积极 政治上，增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心， 影响 对资本主义世界产生了深远影响 新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变 局限 资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾 学习目标心 历史名词》生产相对过剩 2022课标要求：通过了解经济大危机和罗 生产相对过剩指劳动人民有需求但购买能 斯福“新政”，初步理解国家干预政策对西方经 力受限制，无力购买所需产品条件下的过剩。 济的影响。 重难解读》为什么20世纪20年代资本主义 重难突破 世界的“繁荣”却带来了危机？ 误区解惑◆1.经济大危机发生在整个资本主 (1)20世纪20年代资本主义世界的生产 义世界，而非全球，苏联没有受到这次经济大 处于无政府状态，生产的社会化与生产资料私 危机的影响。 人占有之间的矛盾越来越尖锐。 2.罗斯福新政没有消除经济危机，因为经 (2)资本主义生产能力的快速增长与劳动 济危机是资本主义制度本身的产物，是不可能 人民消费能力的相对减弱的矛盾越来越严重。 被消除的。 (3)股票投机活动猖獗，加剧了危机。 下册第四单元 拓展延伸》罗斯福新政对我们社会主义建设 C.解决了社会的基本矛盾 有何启示？ D.实施了全面公有制政策 罗斯福新政是采用国家干预的手段来缓 4.(2024云南)1933年，罗斯福政府颁布《全国 解经济危机，这说明经济手段是不受社会制度 工业复兴法》，将全国的工业划分成17个部 影响的，解放和发展生产力是根本目的，而计 门，分别成立协商委员会，负责确定各企业 划和市场只是经济手段，因此我们要坚定建设 的生产规模、价格水平、市场分配等。该法 有中国特色的社会主义市场经济的信念。 的实施 课时巩固 A.整顿了金融体系 B.体现了国家对经济的干预 一、单项选择题 C.调整了农业政策 1.1930一1932年，美国农产品批发价格指数下 降了54%，纽约的儿童餐厅提供的廉价午餐 D.解决了商品生产过剩问题 数量猛增，宾夕法尼亚和肯塔基乡村的人民 举一反三 靠挖野菜根，嚼野葱头充饥…出现这一状 4.1影响辨析 况的原因是 (2024宜春宜丰开学测试)资本主义制度 A.农业调整法限制农业产量 就像一棵出现枯枝烂叶的树一样，激进分 B.内战对社会经济的破坏 子说：“把它砍倒。”保守分子说：“不要动 C.经济大危机的影响 它。”罗斯福则采取折中的办法：“让我们 D.联邦政府对经济的干预 把它修剪一下，这样我们既不会失去老树 2.五育·德育有学者指出：“罗斯福新政实 干，也不会失去新枝。”罗斯福对“树木”的 ( 际上是以经济为中心的一场范围广泛的改 “修剪” 革，许多措施具有明显的人民性和资产阶级 A.为美国资本主义的发展开辟了道路 民主性，因而起了推动历史前进的作用。”罗 B.形成了高度集中的计划经济体制 斯福新政的诸多措施中突出体现“人民性” C.开创了国家干预经济的新模式 的是 D.消除了经济危机的根源 A.整顿银行 5.跨学科·美术下图是20世纪30年代西 B.颁布《全国工业复兴法》 方某刊物登载的一幅漫画《罗斯福的花园》。 C.调整农业政策 此漫画反映了 D.建立应急的数济机构 3.1934年，洛雷纳·希科克在美国访问数月后 感慨道：我原以为至少在大工业中法规会起 作用，但我现在敢断言，99%的美国大企业 正试图撕毁法规，而小企业则连假装遵守都 A.“以工代赈”计划的实施 不干。这表明，罗斯福新政 B.创新了国家管理体制 A.克服了经济危机的冲击 C.《全国工业复兴法》的通过 B.遭到了部分资本家抵制 D.社会保障体系的建立 历史九年级RJ版 6.新设问·启示到1939年，罗斯福新政取 种社会状况，图3中的资本家为什么还要大 得了巨大的成功。新政几乎涉及美国社会 量销毁产品而不去救济贫民？(2分)这种做 经济生活的各个方面，其中多数措施是针对 法反映了什么问题？(2分) 美国摆脱危机、最大限度减轻危机后果的具 体考虑，还有一些措施则是从资本主义长远 发展日标出发的远景规划。由此，我们可以 得到的启示是 ( A.面对经济危机时要采取政治军事措施 【力挽狂澜的“新政”】 B.国家的干预手段不利于应对经济危机 材料二波士顿市市长带领10万名儿童在 C.摆脱危机的主要措施是进行远景规划 广场上宣誓：“我要做一个美国的好公民，保 D.解决问题时要做到谋近和谋远相结合 证为全国复兴运动尽自己的一份义务，买东 7.下面是某一时期美国公司利率增长图，与此 西只在蓝鹰商店里买…我决心帮助罗斯 有关的政策 福总统，让美国重新过上好日子！” 摘编自《光荣与梦想》 50 (2)材料二中的宣誓保证了罗斯福新政中哪 30 一重大法令的实施？(2分) 10 口单位：亿美元 0 -10 -20 1933年1935年 A.从根本上解决了美国的经济危机 B.加强了国家对经济的干预和指导 材料三亲爱的总统先生（罗斯福）：您派来 C.实行了两个五年计划 的人找到了我们家，我们便同他一道去了银 D.废除了黑人奴隶制度 行，银行答应抵押货款可以慢一点还… 二、综合题 (被人拿走的)这些家具，您派来的人也帮我 8.(14分)萧条岁月，何以为继？危机意味着毁 们弄回来了。像您这样的总统，我还从来没 灭，同时也蕴含着新生。阅读材料，同答 有听说过。 问题。 —摘编自《光荣与梦想》 【华尔街上起“飓风”】 (3)材料三说明罗斯福新政取得了什么直接 材料一如下图。 效果？(2分)结合所学知识，分析罗斯福新 政的实质。(2分) 图1 人们聚集 图2“胡佛村” 图3倾例牛奶 在倒闭的银行前 (1)美国街头出现图1的情景是在哪一时 期？(1分)仔细观察图2、图3，面对图2这 下册第四单元 【危机背后谈启示】 A.都受到经济危机的沉重打击 (4)政府执政理念一般分为“执政为民”和 B.国家通过立法形式规范市场 “执政为国”两类。从美国20世纪30年代的 C.都维护工人阶级的切身利益 主要举措看，罗斯福政府的执政理念属于哪 D.国家通过宏观调控干预经济 一类？(1分)请说明理由。(2分) 3.(10分)阅读材料，回答问题。 材料危机爆发后，胡佛政府通过斯姆特·霍 利法，将进口商品的关税大幅度提高，使其他国 家采取了报复性的措施，以致国内经济形势持 续恶化。上台后的罗斯福推出“三R”新政即复 兴、救济、改革。为保障《全国工业复兴法《农 业调整法》等政策的落实，罗斯福通过“炉边谈 …心 素养提升心… 话”不断宣传和解释“新政”，逐渐破除了传统自 1.新素材·广告对下面材料解读最准确的 由主义的束缚，为美国政府缓解危机及走出因 是 境起到了积极的作用，还造成了战后美国经济 长期上升的总趋势。 摘编自康拉德·布莱克《罗斯福传》等 (1)根据材料，指出罗斯福新政的目的。(2分) 1920年美国郊区房地产广告 简介：1920年，一个美国人可以一无所有，所有 切都靠货款，借贷买房在当时非常普遍 大萧条发生后，个人房主向银行提出了41000 笔紧急货款中请，只有3个被批准，1929年后，整 个房地产行业彻底崩清。到1933年，芝加哥的土 地价格暴跌70%，非核心城市下降幅度更大 (2)阅读以上材料，提炼出一个规点，结合材 A.第二次世界大战摧毁了美国经济 料和所学知识加以论述。（要求：观点明确， B.国家加强了对经济的干预 史论结合，条理清晰。8分) C.法西斯国家大肆对外侵略扩张 D.经济大危机造成巨大危害 2.对比是历史学习的基本技能之一。阅读下 面材料，从中可以得出20世纪二三十年代 美苏两国经济发展的共同之处是( 苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下 完成的。高度集中的指令性计划使苏联能够在短 时间内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化 罗斯福新政加强对工业的计划指导，通过领 布《全国工业复兴法》，制定公平竞争法规，协调各 个工业部门的企业活动，恢复了其工业生产力 历史九年级RJ版