第三单元 第七课 从这里出发-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册道德与法治教学参考（统编版）

道德与法治 九年级RJ版 作业布置… 精神的有关内容，知道了每一种职业都有相应 完成相应课时配套练习。 的职业要求。我们要珍惜大好青春年华，从现 课堂小结……… 在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的 明天做好准备。 本课时主要学习了职业准备、敬业精神两 部分内容。通过本课时的学习，我们知道了职 ●教学反思…… 业准备的有关知识，包括做好职业准备的原 本课时教学逻辑比较清晰，充分利用小组 因、如何做好职业准备、怎样进行职业生涯规 活动的形式，发挥学生主体作用，但对于活动 划、劳动者面临的机遇和挑战等；了解了敬业 的整体把握需要加强，教师语言要更加精炼。 第七课 从这里出发 教学目标… 续表 学习主题 核心素养 素养解读 内容要求 生命安全 关心社会，关心国家，提升对社会、国家 树立正确的人生观和价值观，热爱生活。 与健康 和人类的责任感，增强担当精神和参与 追求生命高度，成就幸福人生 责任意识 教育 能力，努力成为德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人 国情数育 以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定 为实现远大理想而奋斗的信念 教学 建议… 核心素养 素养解读 【教学重点】 了解历史使命，自觉践行社会主义核心 政治认同 初中三年的收获：畅想未来的目的和 价值观，厚植家国情怀，具有以实现中华 民族伟大复兴为己任的使命感 要求。 懂得生命的意义和价值，确立符合国家 【教学难点】 健全人格 需要和自身实际的健康生活目标，热爱 学会作出正确的选择；踏上新征程。 生活，积极进取 课时1 回望成长 教学过程… 个人成长树上填写“果实”的名称，并与同学 环节一 收获的季节 分享。 歌曲导入 2.播放有关“感动中国2023年度人物”萧 播放歌曲：《向上的光》。 凯恩事迹的视频并展示有关资料。 提问：聆听歌曲，回首走过的路，你有什么 资料香港视障歌唱演员萧凯思，3个月大 感悟？ 时因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文，点字乐谱和 教师点拨：回首三年，我们一起经历酸甜 听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她 苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努 在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个 力，也不断有收获。 音乐比赛奖项。即使身体残疾，地依旧经常参 情境设计 加义演筹集善款。她说：“天生我材必有用！只 1.学生在教材第81页“探究与分享”中的 要你努力，就可以帮助到有需要的人。” 34 下册第三单元 教学参考 任务设计 个设计意图 学生分组交流讨论。 本环节通过开展分享初中三年的收获的 设问： 相关活动，让学生梳理初中生活，正视过往，正 1.初中三年来，你收获了什么？ 确认识自己：通过学习萧凯恩的事迹，让学生 2.从萧凯恩的事迹中，你明白了什么道理？ 认识到要勇于战胜自己，挖掘潜能，超越自我， 3.结合萧凯恩的事迹，说说在学习生活 做真正的强者。 中，是结果重要，还是过程重要。我们应如何 环节二结束与开始 正确看待过程与结果的关系？ 个问题引入 答案： 即将初中毕业，是进入更高一级学校继续学 1.①我们在学海中泛舟，掌握越来越多的 习，还是进入社会开始新的旅程，你会如何选择？ 知识。②我们参加丰富多彩的实践活动，学会 情境设计 做人，学会做事。③我们结交一群志同道合的 1.阅读教材第83页“探究与分享”。学生 朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。④我 仿照示例，在下面的横线上填写合适的内容。 们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治 意识，坚持与德并进，与法同行。⑤我们逐步树 我选择 ,因为初中三年 我逸择 ,因为初中三年 立全球视野，主动思考人类的前途命运。 2.①正确认识自己，勇于战胜自己，才能 2.展示漫画。 成为真正的强者。②我们要学会反思，总结成 功的经验，吸取失败的教训，不断进步。③我 们要发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现 自我超越。 3.“是结果重要，还是过程重要”这个问题 任务设计 的答案看起来是非A即B,而事实是，结果固 学生思考并讨论。 然重要，但是我们为了得到这个结果所努力的 设问： 漫长过程才是真正有意义的。①结果很重 1.站在初中毕业的交汇点上，我们该如何 要，过程同样重要。②过程中的种种经历，无 作出正确的选择？ 论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累， 2.学会合理选择的方法有哪些？ 也是人生的宝贵财富。③在过程中所获得的 3.初中毕业，我们的人生将进入一个新的 体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。 阶段。你会如何对待未来的生活？ 教师总结 答案： 进入初中以来，我们努力学习，不断完善 1.①理性分析主客观条件，思考并决定自己 自我。回望三年的成长历程，各种经历都是我 的目标和方向。②系好人生的第一粒扣子，自觉 们人生的宝贵财富。我们要珍惜初中生活，更 践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用 好地走向未来。 勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 35 道德与法治 九年级RJ版 教师点拔：漫漫人生路，我们会面临许多 生认识到选择需要谨慎，需要自觉践行社会主 选择，我们每次关键性的选择都将对未来产生 义核心价值观 重要影响。 ●板书设计 2.①弄清自己的其实需要。思考哪些是 初中三年的收获 对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是 收获的季节做真正的强者 一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最 望 正确认识过程和结果 优的选择。②多方面收集信息。为了避免选 成 长 如何作出合理选择 择简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么 结束与开始 努力奋斗，实现人生价值 样，哪里、谁五个方面系统收集资料。③掌握 ●作业布置… 选择的策略。在制订目标时，要考虑重要性和 完成相应课时配套练习。 可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在 课堂小结… 不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑 进入初中以来，我们努力学习，不断完善 其他替代目标。 自我。我们认真思考人生的一些重要课题，用 3.未来，无论身在何处、走向何方，我们都 自己的行动给这些课题书写一个又一个答案。 需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 未来充满机遇和挑战，在面临人生抉择时，我 个教师总结 们要理性思考并决定自己的目标和方向。 九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别 教学反思…… 离、升学与工作、学校与社会、过去与未来… 本课时充分利用教材、视颜、漫画等资源 有许多可能，有许多机会。人生的每次选择都 开展教学活动，调动了学生的积极性，让学生 或多或少影响着我们的未来，我们每次作选择 更容易理解所学内容，但部分学生对自身认识 都要严谨认真。 还不够清晰，没有掌握合理选择的方法，需要 W设计意图 加强对这些学生的教育和引导。 本环节通过作出选择、分析漫画，引导学 课时2 走向未来 教学过程…… 教师引入：面向未来，青少年应不负时代， 环节一畅想未来 不负华年，不负党和人民的殷切期望。 话题引入 情境设计 国家主席习近平寄语青年：“明天的中国，希 1.填写梦想清单。 望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广 三年前，当你跨入中学的大门时，曾经写 大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。 下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎 广大青年要厚植家国情怀、函养进取品格，以奋斗 么写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆 姿态激扬青春，不负时代，不负华年。” 将下面横线处的内容填写完整。（学生填写） 86 下册第三单元 教学参考 曾经的梦想： 无穷的梦想和无尽的遐思：未来是一个神秘的 我实现的目标： 世界，有着朦胧的脸庞和模糊的五官…未来 我的目标是这样实现的： 需要我们去探索，我们要在未来自由翱翔… 对我的影响： 我还没有实现的目标： 教师总结 没有实现的原因： 畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校， 2.展示名人名言。 从事什么工作，而是要对人生进行规划，脚踏 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下 实地、付出行动，朝着人生目标努力奋斗。 事事事关心。 设计意图 顾宪成 本环节通过让学生填写梦想清单、分析名 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 人名言，引导学生明白畅想未来的原因（目 范仲淹 的)，理解畅想未来的要求，从而使学生关注社 任务设计 会、国家和人类，增强责任感，培育政治认同、 学生分组交流讨论，每组推选一名代表 责任意识等素养。 发言。 环节二踏上新征程 设问： 视频引入 1.我们为什么要给自己设立目标？ 播放视频：《中国一分钟》。 2.我们为什么要畅想未来？ 情境设计 3.结合上述名人名言，我们应该怎样畅想 1.展示资料。 未来？ 国家主席习近平在2024年新年贺词中指 答案： 出，2023年，我国经济持续回升向好，高质量发 1.目标是成就人生的前提，有了目标才有 展扎实推进。现代化产业体系更加健全，一批 学习的动力和方向。 高端化、智能化、绿色化新型支柱产业快速崛 2.畅想未来是为了丰富自己的生命，提升 起。粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更 生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好 足，乡村振兴展现新气象。东北全面振兴谱写 地服务社会和国家。 新篇，雄安新区拔节生长，长江经济带活力脉 3.①畅想未来，需要开阔的视野，把自己 动，粤港澳大湾区勇立潮头。中国经济在风浪 的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类 中强健了体魄，社实了筋骨 的梦想相结合。②畅想未来，要激发兴趣，大 经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、 胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划 发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国 有意义的人生。③面向未来，既需要对未来有 产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋 美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们 斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产 要正确理解自己的人生规划，积极关切国家和 新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产 民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命 品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不 运，在学习和实践中走向未来。 息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的 教师点拨：未来是一个未知的世界，有着 创造 道德与法治 九年级RJ版 2.书写青春誓言。 传播好中国声音、讲好中国故事、展现中国风 青春誓言 貌)（合理即可） 青春，不仅代表着年轻，更意味着希望，勇气 教师小结：让我们带着自信，带着憧憬，带 奋斗和梦想。“自古英雄出少年”，实现中华民族 着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏 伟大复兴，需要广大青少年用实际行动践行“请党 放心，强国有我”的誓言。在此，我立誓： 上新的征程。 ①努力学习，不断提高自身思想道德素质和 个教师总结 科学文化素质。 时代给我们提供了一个展示才华的舞台， ② ③ 我们要做好准备，抓住机遇，积极行动，成就自 40…444 己。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着 个任务设计 既定的目标，去想、去做、去体验。让我们扬帆 起航，向未来进发！ 学生思考并讨论。 个设计意图 设问： 1.时代发展为我们的成长提供了怎样的机遇？ 本环节通过分析资料和书写青春誓言，让 学生了解时代发展为个人成长提供的条件，鼓 2.未来属于青年，希望寄予青年。面向未 励学生积极做好准备，抓住机遇，迎接挑战。 来，新时代的中国青年应怎样做？ 3.请你将上面的“青春誓言”补充完整。 板书设计……………一 答案： 原因 畅想未来。 1.①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新 走 要求 向 时代发展为我们成长提供的条件 时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社 未 踏上新 来 担当责任 会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们 征程 我们的做法 砥砺奋斗 的成长提供了良好的社会条件。②随着改革开 放的深入推进，我国与世界各国的互动更加频 ·作业布置 完成相应课时配套练习。 繁，这为我们的成长创造了更为广阔的空间。 2.①在新时代，我们要树立远大理想，热 课堂小结… 爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练 通过本课时的学习，我们知道了要在学习 就过硬本领，锤炼品德修为。②我们要珍惜这 和实践中走向未来：了解了时代发展为我们成 长提供的条件，坚定了为实现中华民族伟大复 个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责 兴的中国梦而奋斗的信念。我们要更加自信， 中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋 带着憧憬，脚踏实地，走向未来。 斗的新时代好青年，成为德智体劳全面发展 的社会主义建设者和接班人！ 教学反思… 本课时的内容重点在“未来”两个字。在 3.示例：②积极承担社会责任，自觉投身 教学的过程中，教师要注意引导学生由近及 社会实践（或坚定理想信念，志存高远，脚踏实 远，认清个人理想与国家命运的关系，激发学 地，不懈努力)③传承、弘扬中华优秀传统文 生的使命感和责任感，引导学生立志未来投身 化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神， 社会主义现代化强国建设。 践行社会主义核心价值观（或积极在国际社会 38