核心素养三 法治观念-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册道德与法治（统编版）

核心素养三 法治观念 核心素养·学段表现念… 了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。初步了解宪法主要内容，以及个人参与社会 生活必备的基本法律常识，强化宪法法律至上、法律面前人人平等、权利与义务相统一和守法用 法意识，初步树立公平正义、民主法治等观念，初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的 能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。(2022年版课标第65页) 专项训练心 ①民事诉讼是人民掌握国家政权、行使权力 的根本途径②无论现实世界还是网络空 一、单项选择题 间，自由都是法律之内的自由③人民法院 1.每年的11月9日是全国消防日。全国各地 通过行使检察权，追诉犯罪，维护社会公平 各中小学校都会在全国消防日前后开展形 正义④我国以法治承载道德理念，强化法 式多样的消防演练活动。此类活动的开展 有利于 律对道德建设的促进作用 A.未成年人掌握所有自救方法 A.①③ B.①④C.②③ D.②④ B.增强未成年人的自我保护意识 4.(2024盐城)2023年国家市场监管总局开展 C.保护未成年人的各项权益 “铁拳”行动，依法打击食品非法添加、假冒 D.提高未成年人的科学文化素质 伪劣化肥、假冒知名品牌等八类违法行为， 2.2024年1月1日，国务院公布的《未成年人 向社会公开曝光1034起典型案件。“铁拳” 网络保护条例》正式施行。该条例针对未成 行动体现了 年人沉迷网络游戏、网络欺凌、权利遭到侵 A.法治是发展市场经济的基本保障 害等问题，积极作出回应。该条例的实施 B.公民的政治权利得到有效维护 C.国家权力的行使受到法律的约束 ①彰显了政府保护是未成年人保护的基础 D.司法机关依法独立行使司法权 ②体现了我国坚持推进良法之治③为 5.下面的示意图说明 加强未成年人网络保护提供了法治保障 国家机构示意图（部分】 ④保证了未成年人免受非法侵害 会国人民 第五次完法修打 全国人民 代表大会 代表大会 A.①②B.①④C.②③D.③④ 高人 国务院 最高人民 检院 四务院 高人最高人民 察委员会民法院栓察院 3.郭某某、何某某、付某某将革命英雄的照片 用作负面历史人物的头像，制作短视频并在 ①全国人大与其他国家机关相互监督 互联网传播，造成不良影响。浙江省杭州市 ②全国人大地位最高、权力最大③宪法可 西湖区人民检察院作为公益起诉人，向杭州 以根据需要随时修改和调整④国家监察 互联网法院提起民事公益诉讼。法院经审 委员会独立行使监察权 理后，判令三名被告分别在国家级蝶体公开 A.①③ B.①④C.②③D.②④ 赔礼道歉，并赔偿公益损害赔偿金。由此可 6.在道德与法治课上，老师向同学们展示了以 见 下案例。这一案例警示我们 ( ) 道德与法治九年级RJ版 韦某发私信 A.税务部门严格执法，依法规范市场秩序 袁某将韦某 韦某将袁某 给袁某，要 的照片制作 起诉至人民 B.偷逃税款是违法行为，要承担法律责任 求其立即停 成表情包并 止上述行为 法院。人民 C.要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决 配上调侃文 并道歉。袁 法院判决袁 不做 字，发布在双 某无视韦某 某副除表情 D.依法纳税是我国公民享有的一项基本 方都在的微 包并向韦来 的要求并拒 信群里。 赔礼道款。 权利 绝道款。 10.2024年3月30日，旅客张某在飞机降落滑 ①法不可违，违法必担责②诉讼是公民维 入机位时拉开应急舱门，导致滑梯释放，飞 权的最后屏障③通信自由和通信秘密受 机计划执行的返程航班任务取消。根据治 法律保护④必须履行法定义务，法律要求 安管理处罚法有关规定，公安机关对张某 做的尽力去做 处以行政拘留12日的处司。该案例警示 A.①②B.②④C.①③ D.③④ 我们 7.2023年，江西省人民法院严惩恶意欠薪犯 ①自由与法治总是冲突的②要树立法治 罪，对农民工追索劳动报酬案件快审快执， 意识，学会依法办事③必须履行遵守宪 开展拖欠农民工工资等欠薪类案件执行活 法和法律的义务④要增强自我保护的意 动，为12021名农民工追回欠薪3.5亿余 识和能力 元。这体现了 ( ) A.①②B.②③C.①④D.③④ ①我国公民都具备较强的维权意识②人 11.2023年12月1日至7日是我国第六个“宪 民法院依照法律的规定行使监察权③人 法宣传周”。“宪法宣传周”期间，各地区各 民法院捍卫社会公平正义④司法机关依 部门坚持知识普及、理论阐释、观念引导全 法维护公民的合法权益 面发力，推动宪法更加深入人心。我国各 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 地开展“宪法宣传周”活动 8.对下面案例解读正确的有 ①体现了先法是国家的根本法②能从根 2024年1月2日，瑞昌市公安局成功破获 本上杜绝违宪行为③说明宪法是其他法 一起散布网络谣言案，打响2024年网络谣言打 律的总和④启示我们要增强宪法意识 击第一枪。瑞昌审公安局网安大队民警在日常 工作中发现，曹某宁多次在短视频平台上发布 A.①②B.①④C.③④D.②③ “地震预警”虚假信息。依据《中华人民共和国治 二、概括与评析 安管理处罚法》的规定，瑞昌市公安局依法给予 12.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多 曹某宁行政拘留5日的处罚。 角度评论 ①曹某宁的行为属于一般违法行为②任 ▲短视频作为一种新型传播蝶介，近年来 何违法行为都要承担相应的法律责任 发展迅猛。《中国网络视听发展研究报告 ③法律是由国家制定或认可的④曹某宁 (2024)》显示，截至2023年12月，我国网 的行为具有严重社会危害性 络视听用户规模达10.74亿人，短视频应 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 用的用户人均单日使用时长达151分钟。 9.据国家税务总局网站消息，网络主播徐某豪 短视频平台上有不少优质内容一知识类 因偷逃税款，被抚州市税务局依法追缴税 短视频让人开眼界、长见识，美食类短视频 款、加收滞纳金并处罚款共计1.08亿元。 传播美食文化，旅游类短视频带人体验诗 对此，下列认识不正确的是 与远方，但也有一些短视频为吸粉引流，挑 下册期末专项训川练 战社会伦理底线。 三、探究与实践 ▲短视频不是法外之地，创作自由不等于 13.法治观念是当代学生需要培养的核心素养 随心所欲。“摆拍‘给住院婆婆吃泡面'博 之一。为了增强法治观念，更好地理解权 主被拘”“男子造谣重庆发生地震被拘”“游 利与义务，九(4)班的同学们在道德与法治 客雪乡旅游恶意发布剪辑视频被拘”“男子 老师的带领下开展了探究性学习活动。以 造谣倒卖捐赠地震灾区羽绒服被刑 下是活动中的一些环节，请你参与其中，完 拘”…部分短视频博主违法受罚的新闻 成下列任务。 警示我们：短视频创作不能触碰“高压线”。 【权利义务相统一】共享电动自行车便利了 ▲短视频要获得更广泛的传播和认同，需 市民、游客的出行，但乱停乱放、恶意损坏 汇聚更多正能量。无论是坚守乡村教学38 等问题比较严重。 年的程贵盘，还是36年始终认真对待每封 信件、每个包襄的乡村邮递员刘伦…他 们的故事通过短视频传播，感染、鼓舞、激 励着网民，强大的精神感召会使更多网民 图片 图片二 常德向善、见贤思齐。 (1)结合上面两幅图片，从权利义务相统一 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材 的角度，说说我们应怎样更好地“共享”电 料主要内容的题日。 动自行车。 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分 析评论。 【成就未来有权利】活动结束前，老师总结 道：“人的一生，权利相随。青少年应正确 对待权利，成就美好未来。”对此，同学们纷 纷表达了自己的想法。 (2)请谈谈我们应如何正确对待权利。 道德与法治九年级RJ版人民为中心的发展思想,重视教育高质量发展,保障 核心素养二 道德修养 青年受教育的权利。②我国坚持公有制为主体、多种 所有制经济共同发展,青年就业前景广阔。③我国坚 1.A 2. C 3. A 4. C 5. B 6. D 7. B 8. D 9.D 持创新驱动发展战略,青年科技人才在创新中不断成 10.B 11.C 长。④我国坚持对外开放,与世界紧密相连,青年施展 二。 才干的舞台无比广阔。(3)示例一:①人民教师 ②不 12.(1)示例:①漫画一中的孩子没有正确理解孝亲敬长 断丰富知识储备,锤炼品德修为,践行劳动精神,爱岗 的含义,漫画二中的孩子做到了孝亲敬长。②孝亲敬 敬业、严于律已、无私奉献示例二:①科技工作者 长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法 ②树立科学精神,掌握科学思维方法,积极参加小发 定义务。③尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用 行动表达孝敬之心。(2)示例:①问卷调查 明、小创造等实践活动,培养实践创新能力 ②自我 期末专项训练 反思,冷静、客观地分析原因;相信老师的善意,多些 宽容和理解,做到有理恰当表达,无理主动认错;与老 核心素养一 政治认同 师坦诚相待,注意沟通方式;求同存异,主动关心老 师;等等 1.A 2. B 3.A 4. B 5. D 6.A 7.A 8. B 9.C 13.(1)示例;片段一;赵新的行为是尊重他人,文明有礼 的表现。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 10.示例:①坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情, 社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。 牢固树立国家利益至上观念,树立和增强危机意识 ②文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会 和防范意识,增强维护国家利益的责任感和使命感 使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。 片段二:李杰的行为是关爱他人、欣赏他人的表现。 ②我们要积极履行维护国家利益的法定义务。③无 ①关爱传递着美好情感,是维系友好关系的桥梁。 论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局,以国 ②我们要真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点, 家利益为重,把国家利益放在第一位。④为了国家 给予他人积极的评价。(2)示例:①部分同学诚信意 利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己 识淡薄,生活中存在诚信缺失问题 ②不可取(不正 的生命。 确)诚信是一个人安身立命之本。不讲诚信的人无 二。 论走到哪里都得不到信任,会处处碰壁,甚至无法立 11.(1)示例;①我国深入实施科教兴国战略、人才强国战 身处世(或诚信是社会主义核心价值观和公民基本 略、创新驱动发展战略,增强自主创新能力,坚定不 道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德。诚信 移地走中国特色自主创新道路。②党和政府坚持以 也是一项民法原则)(3)示例:①在学习和生活中, 人民为中心的发展思想,不断增进民生福祉,满足人 自觉从小事做起,践行诚信,如诚信考试、不抄袭作 民对美好生活的向往。(2)示例:画卷一:有利于保障 业、不说话、答应别人的事要做到等。(合理即可) 适龄儿童、少年平等地享有受教育权,促进教育公 ②对于身边的不诚信行为,要敢于批评和指正。(合 平,维护社会和谐与稳定。 理即可) 画卷二:有利干鼓励、支 核心素养三 持、引导非公有制经济发展,提升我国经济实力。 法治观念 画卷三:有利于坚持保护环境的基本国策,建设生态 文明,促进人与自然和谐共生。(任选其中两幅画卷 1. B 2.C 3. D 4.A 5. D 6. A 7. D 8.A 9. D 作答即可)(3)示例:国家好,大家才会好。个人的命 10.B 11.B 二。 运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未 12.(1)示例:《用好短视频 汇聚正能量》《守住短视频创 来紧密相连。我们要将个人理想与国家发展、民族 作的底线》等。(一个即可)(2)示例:①从网络的角 复兴结合起来,报效祖国,创造精彩的人生。 度:网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网 等级水平 等级描述 络为文化传播搭建新平台。网络是把双刃剑。我们 表述清晰,能够从个人命运与国家命运的关 水平3 要遵守道德和法律,合理利用网络,传播网络正能量。 系、报效祖国两个方面进行阐述 ②从行己有耻的角度:“行已有耻”要求我们树立底线 表述基本清晰,能够从个人命运与国家命运的 水平2 意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事 关系,报效祖国其中一方面进行阐述 情坚决不做。“行已有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝 水平1 不作答:答案与任务没有任何关联 不良诱惑,不断增强自控力。③从法治与自由的关系 下册 参考答案 的角度:无论现实世界还是网络空间,自由都是法律 例:①从梦想的角度:梦想是对未来美好生活的愿望: 之内的自由。法治标定了自由的界限,自由的实现 能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有 不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由 色彩。少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努 的代价。④从法不可违的角度:无论是一般违法还 力,是梦想与现实之间的桥梁。②从敬业精神的角 是犯罪,都要承担法律责任。我们应增强法治观念 度:每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作 依法自律,做一个自觉守法的人。从敬业精神的 岗位都有相应的岗位职责要求。我们只有热爱本职 角度:我们要热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精 工作,践行劳模精神、劳动精神,脚踏实地、勤勤恳恳, 神、工匠精神,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求 才能成就一番事业,实现自己的人生价值。③从珍视 精、不断创新,实现自己的人生价值。从榜样的角 生命的角度:生命是宝贵的,生命价值高于一切。生 度:榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜 样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们对人生道 命至上,别人的生命和自已的生命同样重要。我们要 与周围的生命休戚与共。④从奋斗的角度:只有奋斗 路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 我们要向榜样学习,汲取榜样的力量。 的人生才称得上幸福的人生;奋斗者是精神最为富 二、 足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人;新时代是 13.(1)示例:①公民的权利与义务相互依存、相互促进 奋斗者的时代。从榜样的角度:好的榜样昭示着做 权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的 人、做事的基本态度,启发我们对人生道路和人生理 实现。②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务 想的思考,给予我们自我完善的力量。我们要善于寻 的承担者。③公民在享有使用共享电动自行车便捷 找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量。 出行权利的同时,也要依法自觉履行遵守公共秩序。 核心素养五 责任意识 爱护共享电动自行车的义务,做一个文明的骑行者 (2)示例:①公民行使权利不能超越它本身的界限,不 1.A 2. B 3. D 4.A 5.D 6. B 7.C 8.A 9.C 能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候,不 10.B 11.C 得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 二. 法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程 序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④公民 12.示例:①将个人命运与国家命运紧密相连,在担当中 历练,在尽责中成长(合理即可) 权利受到损害,要依照法定程序维护权利 ②树立国际视野, 培养开放意识,承担起推动人类共同发展的责任(合 核心素养四 健全人格 理即可) 一. 二、 1.D 2. D 3. B 4. B 5.A 6. C 7.A 8. C 9.A 13.(1)示例:《绿色、智能助力冰雪盛会》《服务更高效 10.C 11.B 比赛更精彩》等。(一个即可)(2)示例:①从创新的角 二。 度:创新是引领发展的第一动力。我国深入实施科教 12.(1)示例:①培养劳动意识,磨砺坚强的意志。②增加 兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略,增强 生活阅历,融入社会生活。③增强实践能力。④增强 自主创新能力。②从责任的角度:在社会生活的舞台 责任意识和孝亲敬长的意识。(2)晓华的言行是错误 上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味 的。示例:理由:①人的成长是不断社会化的过程。 着承担相应的责任,我们要努力提升自身素质,增强 人的生存和发展离不开社会。②青少年处于走向社 履行责任的能力,勇于承担责任,做一个负责任的人。 会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会 了解社会,服务社会,养成亲社会行为。③亲社会行 ③从坚持绿色发展道路的角度:走绿色发展道路,建 为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人 设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的 格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认 发展共识。走绿色、循环、低碳发展之路,要大力倡导 可。④参与社会的过程,既是体验社会生活的过程 节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。①从网 也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主 络的角度:网络让日常生活中的信息传递和交流变 动关心社会,积极融人社会,倾力奉献社会,才能实现 得方便迅捷。网络让我们的生活变得更加便利和丰 自己的人生价值。 富多彩。网络推动社会进步。从服务社会的角度: 二。 服务社会体现人生价值,能够促进我们全面发展。服 13.(1)示例:《展示好人风采 汲取榜样力量》《学习“中 务和奉献社会,需要我们青年担当责任;需要我们积 国好人”争做“中国好人”》等。(一个即可)(2)示 极参与社会公益活动;需要我们热爱劳动,爱岗敬业。 道德与法治 九年级RJ版