2025年山东省济南市历下区中考三模语文试题

2025年九年级学业水平第三次模拟考试语文试题 （LX2025.5） 本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、（16分） 阅读下面文段，完成下面小题。 2025年4月17日，在中柬人文交流活动上，柬埔寨珍娜公主用流利的中文声情并茂地演唱了山东民歌《沂蒙山小调》。她婉转的歌声蕴蓄着动人的情感，跨越山海阻隔，化身为联通中束两国友谊的“声韵之桥”，彰显了齐鲁文化的魅力。 作为儒家文化发源地，山东积极推动传统文化溶入世界话语体系：尼山世界文明论坛十度启幕，全球学者接踵而至，探寻文明共识；众多儒家典籍走向海外，解码美轮美奂的中华文化基因。这些实践既扎根于历久弥新的本土文化，又传递出人类的共通情感。___________________________。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 转（zhuǎn） B. 谊（yì） C. 彰 D. 溶 2. 文段中画波浪线的成语，使用不正确的一项是（ ） A. 声情并茂 B. 接踵而至 C. 美轮美奂 D. 历久弥新 3. 填入文段中画横线处的句子，没有语病且语意恰当的一项是（ ） A. 在与他国文化的交流互鉴中，齐鲁文化体现出别具一格、引领风尚的新范式 B. 在与他国文化的交流互鉴中，齐鲁文化展现出别具一格、引领风尚的新范式 C. 在齐鲁文化与他国文化的交流互鉴中，体现出别具一格、引领风尚的新范式 D. 在齐鲁文化与他国文化的交流互鉴中，展现的别具一格、引领风尚的新范式 阅读下面文段，完成下面小题。 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划”。为落实纲要，多地中小学推进落实义务教育阶段学校每天1节体育课，高中学校每周开设3—5节体育课，并明确相关体育课开设要求。北京、福建、江苏等地学校将课间由10分钟延长至15分钟。以往学校育人可能更侧重学生分数、学业成绩，纲要实施后，学校更加重视学生身体健康，把“健康第一”放在优先位置。 4. 小荔和小夏围绕上面的报道展开了讨论，请补全对话。 小荔：你听说了吗，《教育强国建设规划纲要》提出，学校要保证中小学生每天2小时体育活动时间。 小夏：是啊，听说许多学校已经有了______ 、_______等具体措施。 小荔：哇，这么好！国家为什么这么重视我们的体质健康呢？ 小夏：我觉得这是为了______，只有身体健康，我们才能更好地学习和成长呀！ 5. 为强健学生体质，某校编写《科学运动手册》。下面是篮球原地单手肩上投篮剖析图，请根据图示，用简洁语言补全手册内容。 准备时双脚原地开立，与肩同宽；右脚稍前，身体重心______；屈肘，手腕后仰，掌心向上，五指自然张开，左手扶球侧，两膝______，身体放松并稍后倾，目视瞄篮点。投篮时下肢_______，腰腹______，抬肘伸前臂，手腕前屈带动手指弹拨球，最后通过食指、中指柔和将球投出，球离手后右臂应有自然跟随动作。 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面文段，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字①。俊杰廉悍踔厉风发常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人②，争欲令出其门下，交口荐誉之。 元和十年，其召至京师而复为柳州刺史。中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白③其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏④。愿以柳易播，虽复得罪，死不恨。呜呼！士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦，握手出肺肝相示，誓生死不相背负，真若可信；一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识。落陷穽，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。 （节选自韩愈《柳子厚墓志铭》，有删改） 【注释】①集贤殿正字：官职名。②要人：指有权势地位的人。③白：禀告、陈述。④拜疏：上奏章。 6. 下列对词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “一食或尽粟一石”与“或以为亡”中的两个“或”，意思不同。 B. “食马者不知其能千里而食也”一句中的两个“食”，意思不同。 C. “才美不外见”与“崭然见头角”中的两个“见”，意思相同。 D. “执策而临之”与“一旦临小利害”中的两个“临”，意思相同。 7. 下列对文中词语及相关内容解说，不正确的一项是（ ） A. “而伯乐不常有”与“而梦得亲在堂”中的两个“而”，意义和用法不同。 B. “马之千里者”与“一时皆慕与之交”中的两个“之”，意义和用法不同。 C. “策之不以其道”与“其后以博学宏词”中的两个“以”，意义和用法不同。 D. “其真无马邪”与“无辞以白其大人”中的两个“其”，意义和用法相同。 8. 下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 《马说》用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。 B. 甲文第三段从动作和心理两个角度刻画出了“食马者”愚妄浅薄的形象。 C. 乙文第一段韩愈高度赞扬了柳子厚年少有为，学识过人，深受世人称赞。 D. “元和”指年号，是纪年的名称，如“崇祯”“太元”和“庆历”等。 9. 乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分） 俊杰A廉悍B踔厉风发C常屈D其E座人 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）诸公要人，争欲令出其门下，交口荐誉之。 （2）愿以柳易播，虽复得罪，死不恨。 11. 甲文通过千里马和伯乐数量的对比，得出千里马必会被埋没的结论。乙文同样运用对比手法，请结合具体内容分析。 （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 山园小梅（其二） 林逋 剪绡①零碎点酥乾②，向背稀稠画亦难。 日薄从甘春至晚，霜深应怯夜来寒。 澄鲜只共邻僧惜，冷落犹嫌俗客看。 忆着江南旧行路，酒旗斜拂堕吟鞍。 【注释】①绡：丝织物。②乾：枝干。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联用精细轻薄的丝织品和油酥制品来比喻梅花，尽显其滋润柔美之态。 B. 颈联将“邻僧”与“俗客”对比，突出梅花不与世俗同流合污的高尚品质。 C. 尾联由眼前的梅花联想到江南旧路，表达诗人对江南繁华生活的向往。 D. 本诗语言清新自然，将梅花的形象和诗人的情感完美融合，意境深远。 13. 梅花以其经霜耐寒的品格备受人们称赞，诗人却说“霜深应怯夜来寒”，请结合诗歌内容谈谈你的理解。 （三）根据原文默写（8分） 14. 古诗文中的水墨丹青，晕染着无尽的灵韵与意境。请将空缺处的古诗文填写在横线上。 墨韵染宣张，丹青藏妙境。《夜上受降城闻笛》中（1）“_______________，受降城外月如霜”画出了边塞月夜的泠泠清辉；《爱莲说》中（2）“出淤泥而不染，_______________”，绘就了不染纤尘的君子风骨；（3）“______________，______________”（白居易《钱塘湖春行》）用水彩点染出莺歌燕舞的生机与活力；（4）“______________，______________”（李贺《雁门太守行》）用浓墨泼洒出边关秋日的肃杀与瑰丽；（5）“______________，______________”（王维《使至塞上》）用线条勾勒出塞外荒漠的壮阔与雄浑。 三、（7分） 15. 《经典常谈》是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，请你从中寻找阅读突破路径，更深入地理解名著内容和作者思想。 名著内容 溯源《经典常谈》 深入理解 《西游记》中唐僧三位徒弟法号分别为“悟空”“悟能”“悟净”。 悟，觉也，从心吾声。 略根据《说文解字》中“悟”字的表述，这个字属于“六书”中（1）____这一造字条例。 （2）这三个人的法号都包含“悟”字，“悟”即觉醒。请从中任选一人，结合相关情节分析其觉醒过程。_______ 透过雪夜的草原， 那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦殖者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地 …… 1937年12月28日夜 ——《雪落在中国的土地上》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，对后世的文学创作产生了深远影响。《雪落在中国的土地上》中“失去了他们所饲养的家畜”等平实铺陈，属于《诗经》“六义”中（3）_______这一表现手法。 这一手法增强了诗歌的真实性和情感冲击力，表达了作者（4）_______的情感。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面材料，完成小题 材料一： ①黄河不仅是奔涌的江河，更是流淌的诗行。 ②黄河的豪迈与壮丽形象，起初几乎全部来自《诗经》，从《诗经》中随意拈一句诗，无不带着黄河的涛声，轰然于春秋，回响于中国。 ③当春风吹绿黄河两岸，诗人们笔下的农耕图景便如画卷般展开，宋代陈师道的《河上》以“鸟语催春事”点破时节奥秘，展现农人观天察地的智慧结晶。渔猎文明在诗词中同样鲜活可触，元好问《水调歌头·赋三门津》中“不用燃犀下照，未必饮飞强射，有力障狂澜”以典故暗喻渔猎，展现黄河儿女与激流博弈的生存勇气。 ④除此之外，黄河也在诗词中扮演着神话载体的角色。李商隐《海客》中“海客乘槎上紫氛，星娥罢织一相闻”明写海上仙槎，暗扣黄河通天的古老传说。 材料二： ①历史上，黄河水患频发对黄河中下游地区和南北大运河造成了严重破坏。在治黄保运过程中，古人为了解河流的整体走向、航运路线，以及修建局部的水利设施，留存下来大量的地图。据文献记载，东汉明帝永平年间，皇帝曾赐给水利工程专家王景《禹贡图》。《禹贡图》中记载的大禹疏浚黄河河道的地图被部分学者看作是地图集的开端。 ②古人认为黄河下游的泛滥可能与河源存在关系，因此开展过多次探寻河源行动，并以地图的形式进行记录。北宋《禹迹图》根据传说以积石山为黄河发源地，清朝乾隆年间经过多次探查后，才在《河源图》等地图上明确了星宿海的三条河流为黄河源流，这一位置与现代河源的认知已经比较接近。 ③除了上述总图和河源图之外，为了便于中央掌握黄河水情的变化，清代还通过在地图上贴黄、贴红等方式记录黄河水情、水利工程等“最新情况”，形成向中央呈报的“情形图”。 ④总之，中国古人绘制黄河图，符合古人认知世界、认知地理的方式，并很好地解决了当时遇到的实际问题。 材料三： ①近年来，山东多地以黄河文化为主题开设“黄河大集”，省内黄河两岸的民俗技艺、特色产品汇聚一堂。挺拔修长的章丘大葱、精巧别致的柳编、味道鲜美的黄河鲤鱼等，尽显黄河文化的雄浑与厚重。2025年山东“黄河大集”围绕不同“水脉”文化，确立了“黄河大集”“运河大集”“海洋大集”三个品牌，展现了黄河文化的深厚底蕴与乡村振兴的蓬勃活力。大集已成为城市和乡村连接的关键窗口，也是拉动市民消费、促进农民增收的重要渠道。 ②在信息化高速发展的时代，我们应变革文化载体、激发文化活力、讲好黄河故事。围绕科技与文化的深度融合，应用人工智能、云计算等新一代信息技术对黄河文化进行系统性保护及开发利用，全景式呈现黄河文化基因和历史文脉，让其在新时代绽放出更加绚丽的光彩。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 古代诗词歌赋中处处可见黄河身影，因此黄河被称为流淌的诗行。 B. 古人绘制黄河地图是为了更好地了解黄河、治理黄河、开发黄河。 C. 从《禹迹图》到《河源图》，古人始终能准确掌握黄河河源位置。 D. 从古至今，黄河文化的载体不断变革，呈现出多元化的发展路径。 17. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一引用元好问《水调歌头》一词，展现出黄河儿女的生存勇气。 B. 《禹贡图》中记载的大禹疏浚黄河河道的地图被视为地图集的开端。 C. 古人在多次探源活动中发现，黄河下游泛滥可能与河源存在关系。 D. “黄河大集”汇聚省内产品与技艺，促进了科技与文化的深度融合。 18. 黄河文化传承既要守住传统根基，又要寻求时代创新。结合三则材料，分析黄河文化的“守正”与“创新”是如何体现的。 （二）（共19分） 阅读下面文章，完成下面小题。 乡厨小崔 ①二十多年前，我在北京郊区一个村子里觅到一处书房。写作之余，常到附近饭馆吃饭。因为我喜欢鱼香肉丝，就一家一家地去点鱼香肉丝。品尝比较的结果，是村东南的一家小饭馆最令我味蕾陶醉。渐渐地，我就与那家饭馆老板熟络起来，他叫我刘叔，我叫他小崔。 ②一次我点了锅包肉，觉得比城里有名头的餐馆烹得还好，付完账禁不住跟他握手称赞。就在握手间，我发现他右手小拇指短了一小截，应该长指甲的那部分，成了一个小杵。我拉住他的右手，轻轻抚摸那残指，不禁叹息。 ③有天我因为写小说入迷去得晚，已准备打烊的小崔给我上了份盖饭，他妻子小罗则端上一碗酸辣汤。吃完了，小崔主动跟我热聊起来，说他这个小饭馆的回头客很多，有的不免问起他的经历，虽然多是好意，他却不愿意轻易露底，总是柔和地哼哈应付。他知道我是乐意搜集素材的作家，可我都成这里的常客了，倒一直没有探究过他的身世。他还说那天握手时我的抚摸叹息，让他一下子懂得了什么叫人道主义。 ④小崔说自己的家乡盛产装饰用的灵璧石。六岁那年，他私自跑进作坊深处，碰倒一架没完工的石屏风，虽无大碍，却砸断了小拇指上头那截。伤口愈合后，他没觉出对自己生活的影响。不知不觉就到了十八岁，他高高兴兴地去报名参军，人家见他一米七八的个头，单双杠摆动轻松自如，身材匀称刚健，是天生的兵胚。体检时，听到同镇的伙伴因平足被淘汰哭出声来，他还又同情又自傲，却没想到，自己也因右手小拇指的残缺被淘汰了。那天的他当场哇哇大哭，比那平足的同乡更加失态。后来，父亲让他留在家乡继承作坊的生意，但他说恨灵璧石，便学了厨艺来到京城。 ⑤开那么一个小饭馆，也挺不容易的，其中的艰辛，我目睹过部分。一次我去，发现厅堂里气氛异常，三四个身上刺青的汉子坐在那里喝啤酒，桌上只有盘老醋花生，几位顾客刚迈进去，就退出走了。我进去不退，占据一桌，点了一菜一汤。也巧，那天厅堂墙上电视机正重播我在央视《百家讲坛》讲《红楼梦》的某一集，小崔亲自给我端来饭菜，指指屏幕：“刘叔，您现在可发福了啊！”引起那几个人的注意，稍后，就有一个右臂纹满猛虎图案的汉子招呼小崔过去，望望荧屏，再望望我，压低嗓子问他：“里外是一个人？”小崔大声回答：“那还有错！”再稍后，那臂上趴猛虎的汉子给同伙使眼色，他们便陆续退出了。小罗从厨房里捂着胸口出来，感谢我：“刘叔是门神啊！”我有几分得意，没想到书生也并不是百无一用啊。后来当地警方收拾了这些索要保护费的社会渣滓，表扬了小崔对地痞流氓冷静机智的韧性抗拒，税务部门也表扬了小崔积极报税完税。他们是社会的良性细胞。 ⑥那条街上的饭馆，大多随潮流变动，一时到处小龙虾，一时到处韩国烤肉，最后倒闭的不在少数。这附近有很多外地人租住，不开伙，到餐馆吃饭，自然会选择物美价廉的家常菜。因此小崔走薄利多销的路数，令他们的饭馆历经周边荣枯而始终如不谢之春花。小崔告诉我，他也能烹制一些特殊的风味菜，各种需求他都可以满足。有次两位法国朋友来做客，我预约小崔的餐馆招待他们。去了，见小崔把单间中的大圆桌撤了，改成长条桌，铺上雪白的桌布，还放上一瓶插花，插的是小罗从乡野采撷的多头菊，小崔还特别摆放好了餐盘和刀叉，我和法国朋友见了都不免惊叹。那晚他奉献了自己独创的两种美味：红焖鲶鱼和啤酒鸭。我和法国朋友对那一餐的印象都极为美好深刻。 ⑦我七十岁后在城里住得多，去村里少。有次照例踱步到小崔饭馆，忽见店门紧闭，贴着张“暂停营业”的告示。震惊，疑惑，失落，怅然，竟影响到我的写作。才意识到，小崔和我已经嵌入了同一片社会肌理中。临回城前一晚，我不知不觉又踱步到那里，咦，小崔的饭馆竟灯火通明。我推门进去，只见小崔和小罗还有一个小姑娘，正围坐自饮自食，小崔笑嘻嘻地站起来欢迎我。那个小姑娘，一直在老家，跟着爷爷奶奶生活，现在来这里上学。小姑娘很懂事，给我敬茶，说起我《红楼梦》的讲座，头头是道，有赞有弹，惊得小崔两口子无法插嘴却满脸自豪。我心中不禁浮出两句古诗：草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。 ⑧八十岁后我去村里书房次数锐减。前些天去，恰遇上小崔采购食材回来，两口子跟见到亲人般高兴，都说我不显老，我却在他们脸上看出岁月的雕痕：眼角都有了鱼尾纹。小崔催小罗搬运食材，小罗笑吟吟：“忙什么，我要跟刘叔多摆两句龙门阵。”小崔说：“晚上刘叔来吃饭，刘叔喜欢清炒茭白，我还要杀个回马枪，去买些茭白来呢。晚上有多少话不够你说！”回到书房，平时最能上午酣睡的我竟失眠了。我等着晚上那盘清炒茭白。 （选自2025年4月3日《文汇报》，作者刘心武，文章有删改） 19. 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“乡厨小崔”为题，既点明了小崔的身份，又蕴含乡土文化气息。 B. 右手的残指既是小崔人生挫折的印记，也是我俩建立起情感链接的契机。 C. 小崔高超的厨艺支撑着他的饭馆在激烈竞争中如不谢之春花般屹立不倒。 D. 第⑦段中加点词“竟”表现了“我”看到饭馆灯火通明时的惊喜和欣慰。 20. 通读全文，根据提示，按照文章顺序概括“我”与小崔交往的事件。 （1）寻觅嘉肴结识小崔，渐渐熟络； （2）_____________________； （3）遭遇地痞进而不退，冷静抗拒； （4）招待朋友难掩惊叹，________； （5）________________；团聚欢乐； （6）重回书房恰遇小崔，共叙旧情。 21. 文章第⑤段作者称小崔夫妇是“社会的良性细胞”，请结合文章内容，谈谈你的理解。 22. 请结合文章内容，分析结尾处“我等着晚上那盘清炒茭白”的丰富意蕴。 五、（60分） 23. 阅读下面材料，按要求写作。 画家在课堂上展开一张雪白的宣纸，用毛笔蘸了墨，轻轻点了一个黑点。 他问学生：“你们看到了什么？” 学生们齐声道：“一个黑点！” 画家微笑着摇摇头：“再仔细看看。” 见学生们困惑，他举起宣纸，说道：“这张纸的质地细腻、色泽纯净，是难得的好纸。而黑点只是其中极小的一部分。” 对此，你有怎样的思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体自选； ②不得抄袭； ③不得透露个人信息； ④不少于600字。 2025年九年级学业水平第三次模拟考试语文试题 （LX2025.5） 本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、（16分） 【1~3题答案】 【答案】1. D 2. C 3. B 【4~5题答案】 【答案】4. ①. 增加体育课课时 ②. 延长课间活动时间 ③. 落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划 5. ①. 落在两脚之间或下移 ②. 微屈 ③. 蹬地发力 ④. 伸展 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 【6~11题答案】 【答案】6. B 7. D 8. B 9. BC 10. （1）那些公卿贵人争着想让他成为自己的门生，异口同声地推荐赞誉他。（2）（子厚）情愿拿柳州换播州，即使再次获罪，死也无憾。 11. 示例：在得知刘梦得被贬到环境恶劣的播州时，柳宗元情愿再次获罪也要拿柳州交换；而世俗之人在朋友遇到困难时，不但不帮忙，反而落井下石。通过对比，突出柳宗元重情重义、舍己为人的高尚品质，批判了那些虚伪自私的小人。 （二）诗歌阅读（共7分） 【12~13题答案】 【答案】12. C 13. 示例：梅花在太阳落山前尽情享受春天的温暖，夜深了，霜寒露重，它应该会害怕这种寒冷吧。诗人对梅花喜爱至极，所以担心经霜耐寒的梅花会畏惧寒冷，这就是物我合一的境界。 （三）根据原文默写（8分） 【14题答案】 【答案】 ①. 回乐烽前沙似雪 ②. 濯清涟而不妖 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 角声满天秋色里 ⑥. 塞上燕脂凝夜紫 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 三、（7分） 【15题答案】 【答案】 ①. 形声 ②. 示例1：悟空起初狂妄自大、桀骜不驯，通过“真假美猴王”等事件逐渐展现出坚定的取经信念和责任感。示例2：悟能起初沉溺欲望、贪图享乐，通过“宝象国救师傅”等事件逐渐展现出团队意识和担当精神。示例3：悟净起初性情乖张、暴力凶残，在被唐僧收为徒弟后接着展现出主动向善和吃苦耐劳的品质。 ③. 赋 ④. 悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运 四、（31分） （一）（共12分） 【16~18题答案】 【答案】16. C 17. A 18. 示例：①守正：黄河在诗词中的形象彰显了黄河的文化内涵；古人绘制的黄河地图体现了人们认知世界、认知地理的过程；以黄河文化为主题的黄河大集呈现了众多传统的民俗技艺。②创新：清代向中央呈报的“情形图”体现了古人的创新思维；现代AI、云计算等科技赋能体现了科技与文化的深度融合；“黄河大集”品牌化推动文旅融合。 （二）（共19分） 【19~22题答案】 【答案】19. C 20. ①. 示例：握手道谢发现断指，诉说身世 ②. 奉献美味 ③. 发现闭店疑惑怅然 21. 示例：小崔夫妇诚信经营，坚持依法纳税、薄利多销，用自己的辛勤付出开创美好生活；他们冷静机智，利用刘叔的名人效应巧妙吓退地痞，用自己的智慧维护餐馆安宁；他们待人真诚，尽力满足顾客需求，用自己的周到服务赢得他人信任。所以作者称他们是“社会的良性细胞”。 22. 示例：茭白是“我”喜欢的食物，小崔特意准备，显示出他对“我”的关心和了解；“我”失眠等待这道菜，体现我对这次重聚的期待，对这段情谊的珍视；茭白作为家常食材，呼应题目“乡厨小崔”，“我”的等待是对小崔一家在岁月更迭中始终坚守本心的认同。 五、（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 莫让黑点障目，且观明月满天​ 画家笔下雪白宣纸上的黑点，引得学生齐声惊呼，却鲜少有人注意到宣纸本身的细腻纯净。这一画面恰似生活的缩影：我们常常因局部的瑕疵、失误或不足，而忽视事物整体的美好与价值。唯有跳出片面视角，以全面的眼光看世界，才能拨开迷雾，窥见事物的本质。​ 中国航天事业的发展，便是鲜活的例证。回首过往，神舟五号发射前夕，火箭推进剂加注过程中突发压力异常，这一“黑点”让所有人的心悬至嗓子眼。但科研团队没有被这短暂的危机吓倒，他们冷静分析，全面排查，最终成功解决问题，实现了中国人千年的飞天梦。此后，航天路上并非一帆风顺，空间站建设时遇到的材料难题、太空实验中的设备故障等“黑点”不断涌现。然而，中国航天人始终以大局为重，没有因这些局部问题而否定整个航天工程的意义与价值。正是这份全面看待问题的智慧，让中国航天从跟跑走向并跑、领跑，在浩瀚宇宙中留下璀璨印记。​ 历史长河中，也不乏因片面认知而产生偏见的教训。提起宋徽宗，人们常因他在政治上的昏庸无能，将其视为亡国之君，却忽略了他在艺术领域的卓越成就。他独创的瘦金体书法，笔势瘦劲挺拔，至瘦而不失其肉，在书法史上独树一帜；他对绘画的推动，设立宣和画院，培养众多杰出画家，极大繁荣了宋代艺术。若仅因他政治上的“黑点”，就否定其在艺术上的贡献，无疑是片面而不公的。​ 生活中，我们也应避免陷入“黑点”的思维误区。不要因一次考试失利就否定自己的学习能力，也不要因朋友偶尔的小错误就质疑长久的情谊。正如苏轼所言“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，学会跳出局部，以全局视角审视事物，我们才能发现更多美好，收获更广阔的人生风景。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$