7.3 生物圈 课件-2024--2025学年苏教版生物七年级下册

水、泥沙、阳光 芦苇、浮萍 蜻蜓、野鸭 河流生态系统 草原生态系统 森林生态系统 表7-2 不同类型生态系统的调查记录表 淡水、泥沙、阳光 黑藻、金鱼藻、水葱 鲫鱼、水蛇、河蟹、河蚌 水、土壤、阳光 黑麦草、针茅 蝗虫、兔、田鼠 水、土壤、阳光 马尾松、南天竹、肾蕨 松鼠、蝴蝶、蛇 交流 分小组讨论不同生态系统中的代表性动植物是如何与非生物环境相适应的? 池塘生态系统代表性植物—芦苇 适应方式: • 芦苇有发达的根系,能够在池塘底部的泥沙中牢牢扎根,防止被水流冲走。其根系还可以吸收水中的养分。 • 芦苇的茎秆中空,这有助于它在水中保持直立状态,同时可以进行气体交换,使根部获得氧气。 • 叶片狭长,减少了在水中的阻力,适应了池塘水流相对较缓的环境。 池塘生态系统代表性动物—浮萍 适应方式: • 浮萍是漂浮植物,其叶片扁平且小,有气囊,能够使其漂浮在水面上,充分接受阳光进行光合作用。 • 浮萍没有真正的根,只有细弱的根状物,主要用于吸收水中的矿物质,这种结构使其能够轻松地在水面漂浮和移动。 交流 分小组讨论不同生态系统中的代表性动植物是如何与非生物环境相适应的? 池塘生态系统代表性动物—蜻蜓 适应方式: • 蜻蜓的幼虫生活在水中,有特殊的呼吸器(直肠鳃),可以从水中获取氧气。它们通常栖息在池塘底部的泥沙或水草中,身体形态扁平,便于隐藏。 • 成虫蜻蜓有两对透明的翅膀,能够在空中灵活飞行,便于在池塘上空捕食蚊子等昆虫。其复眼发达,能敏锐地观察周围环境。 交流 分小组讨论不同生态系统中的代表性动植物是如何与非生物环境相适应的? 池塘生态系统代表性动物—野鸭 适应方式: • 野鸭的身体呈流线型,羽毛有油脂,能够防水,使其在水中游动时减少阻力,并且保持身体干燥。 • 野鸭的脚有蹼,适合在水中划水游泳,便于在池塘中觅食和躲避天敌。它们的喙扁平,适合在水中过滤和啄取食物,如藻类、水生昆虫等。 交流 分小组讨论不同生态系统中的代表性动植物是如何与非生物环境相适应的? 草原生态系统代表性动物—针茅草 适应方式: • 针茅草的根系非常发达,能够深入地下,在干旱的草原环境中寻找水源。其根系还能起到固沙的作用,防止草原土壤被风蚀。 • 叶片细长且内卷,减少了水分蒸发的表面积,适应草原降水较少的气候特点。 交流 分小组讨论不同生态系统中的代表性动植物是如何与非生物环境相适应的? 森林生态系统代表性动物—松鼠 适应方式: • 松鼠有锋利的爪子,适合在树干上攀爬和跳跃,便于在森林中寻找食物和躲避天敌。它们的尾巴蓬松,在跳跃时可以起到平衡的作用。 • 松鼠有发达的颊囊,可以储存食物,适应森林中食物季节性分布不均的特点。松鼠主要以坚果、种子等为食,这些食物在森林中较为丰富。 交流 分小组讨论不同生态系统中的代表性动植物是如何与非生物环境相适应的? 森林生态系统代表性动物—马尾松 适应方式: • 松树的针形叶表面积小,减少了水分蒸发,适应森林中可能存在的较为干燥的微环境。其叶片上有较厚的角质层,能够防止水分散失。 • 松树的根系发达,能够在森林土壤中稳固生长,并且可以从土壤中吸收充足的水分和养分。 动植物通过自身的形态、生理和行为特征来适用不同生态系统中的非生物环境,从而在各自的生态系统中生存和繁衍,从而形成多种多样的生态系统! 交流 分小组讨论不同生态系统中的代表性动植物是如何与非生物环境相适应的? 一、生态系统的类型 根据人类对生态系统的影响程度不同,生态系统可以分为: 人工生态系统 自然生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 城市生态系统 分布: 特点: 作用: 人工培育的地方。 以农作物为主体,动植物种类相对较少,抗旱涝、病虫害能力差。 提供人类所需的农副产品。 农田生态系统 一、生态系统的类型 分布: 特点: 作用: 人工种植的地方。 人工经营、植物种类少,结 构较单一。 提供木材、改善环境。 人工林生态系统 一、生态系统的类型 分布: 特点: 作用: 城市。 人类起重要支配作用,植物种类和数量少,消费者主要是人类。 城市是人类文明的产物。 城市生态系统 一、生态系统的类型 一、生态系统的类型 根据环境的不同,自然生态系统可以分为: 水域生态系统 陆地生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 分布: 特点: 作用: 占地球表面的71%。 植物绝大部分是微小的浮游 植物,动物大多能在水中游 动。 吸收大量的二氧化碳,制造 氧气,占地球每年产氧总量 的70%。 产氧量最多的生态系统 一、生态系统的类型 淡水生态系统 分布: 特点: 作用: 分布河流、湖泊、池塘等。 由淡水水体和其中的生物组成。 为人类引用,灌溉及工业用水 的水源、调节气候。 一、生态系统的类型 分布: 特点: 作用: 分布在较湿润地区。 动植物种类繁多。 涵养水源、保持水土、防风 固沙、调节气候、净化空气。 森林生态系统 “绿色水库、地球之肺” 一、生态系统的类型 分布: 特点: 作用: 干旱地区。 缺乏高大的植物,动植物虽然比森林生态系统少,仍很丰富。 保持水土,防风固沙。 草原生态系统 一、生态系统的类型 分布: 特点: 作用: 多水和过湿的条件形成的。 沼泽是典型的生态系统,以沼泽植物占优势,动植物种类也很多。 净化水源,蓄洪抗旱。 “地球之肾” 湿地生态系统 一、生态系统的类型 二、最大的生态系统——生物圈 1、生物圈的概念 是地球上多种类型生态系统的的总和,是最大的生态系统。 包括地球上所有的生物与非生物的环境。 2、生物圈的范围 大气圈 岩石圈 水圈 生物圈 大气圈的下层 水圈 岩石圈的上层 二、最大的生态系统——生物圈 3、人类的生存和发展离不开生物圈 生物圈为人类提供了生存空间以及物质和能量等。 4、人类活动也会影响生物圈中的各种生态系统 我国呼吁各国人民同心协力,保护好人类赖以生存的地球家园(生物圈),明确提出要秉持人类命运共同体理念,共建清洁美丽的世界,共同创造美好的未来。 强调环境与经济的协调发展。 追求人与自然的和谐相处。 既要满足当代人的各种需求, 又要保护环境 不对后代的生存和发展构成危害。 思考:作为地球家园的一份子,我们如何用实际行动参与其中呢? 27 资源节约 节约用水、节约用电、节约用纸 绿色出行 减少污染 减少使用一次性用品、做好垃圾分类 保护森林资源、保护野生动物 环保意识提升 积极参加环保公益活动,宣传环保知识,提高自身和他人的环保意识,倡导绿色生活方式;关注环境问题,支持环保政策,购买环保产品,推动企业和社会重视环境保护 生态系 统类型 水域生态系统 湿地生态系统 陆地生态系统 最大的生态系统—生物圈 概念 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 范围 课堂小结 学以致用 1.能够涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候,有着“绿色水库”之称的是( ) A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统 C. 湖泊生态系统 D. 城市生态系统 A 学以致用 2.下列关于人类对生态环境的影响的说法,不符合事实的是( ) A. 土地利用不科学,影响生物圈的稳定,必将危害当代、贻害后