7.2食物链和食物网 课件-2024--2025学年苏教版生物七年级下册

箭头从被捕食者指向取食者。 动物食性 鹰:以蛇、兔、老鼠、鸟为食 鼠:以草(粮食)为食 鸟:以草(粮食)、虫为食 兔:以草为食 蛇:以兔、老鼠、鸟为食 虫:以草为食 2.食物网:生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网络——食物网,食物网反映了生物之间复杂的捕食关系。 交流与评价: 1、小学同学展示画出的捕食关系示意图,说明图中生物之间的捕食关系。 2、各小组数一数,图中最多能有几条食物链? 草 昆虫 鸟 老鹰 草 鸟 老鹰 草 鸟 蛇 老鹰 草 兔 老鹰 草 兔 蛇 老鹰 草 鼠 蛇 老鹰 草 鼠 老鹰 草 昆虫 鸟 蛇 老鹰 (1)食物链包含生态系统的哪些成分? (2)食物链的起点是什么?终点是什么? (3)食物链的书写方式? 注:完整的食物链生物种类不少于2种,一般不多于5种。 生产者 最高一级消费者 “ ”由被捕食者指向捕食者,方向代表物质和能量流动的方向。 生产者和消费者 总结归纳: 9 磷虾 鳕鱼 思考: 在该图所示的生态系统中,当磷虾大量减少时,鳕鱼的数量会不会受到明显影响?当鳕鱼大量减少时,雪豹的数量会不会受到明显影响? 一般来说,生态系统中的生物种类越多,食物网就越复杂,生态系统越稳定! 自主学习 1、生态系统的能量来源是什么?它是如何进 入生态系统的生物体内的? 2、生态系统中的物质能量在生物之间的传递途径是什么?该途径中物质和能量由哪种生物流向哪种生物? 物质和能量是如何在生物之间传递的呢? 太阳能;生产者通过光合作用固定太阳能 食物链和食物网;从被捕食者流向取食者 思考:以上图的食物链为例,草、兔和狼的能量的来源和去路是什么? 二、物质和能量的传递 生产者 消费者 消费者 光合作用固定的太阳能 草的能量来源 草的能量去路 呼吸作用消耗 (遗体、残枝败叶) 分解者分解 流入下一营养级 兔的能量来源 兔的能量去路 呼吸作用消耗 流入下一营养级 (遗体、残骸等) 分解者分解 狼的能量来源 狼的能量去路 呼吸作用消耗 (遗体、残骸等) 分解者分解 第一营养级 (草) 呼吸作用消耗 第二营养级(兔) 呼吸作用消耗 第三营养级 (鹰) 呼吸作用消耗 分 解 者 生态系统中能量的 、 和 的过程,叫能量流动 输入 传递 散失 1.生态系统的能量流动 能量流动的特点: 1、单向流动 2、逐级递减 各种生物之间的捕食关系一般是确定的 一部分能量自身呼吸作用散失;一部分能量分解者分解散失。 高 低 能 量 低 高 营 养 级 能量金字塔 1、思考碳在自然界主要存在形式,在大气中主要存在形式是什么?在生物体内主要存在形式又是什么? 2、观察P19生态系统中的碳循环示意图,描述碳在生态系统中是如何循环的。 3、思考绿色植物、动物和微生物在碳循环中分别发挥什么作用? 合作学习 2.生态系统的物质循环 含碳有机物 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳 含碳有机物 二氧化碳 生态系统中的碳循环示意图 (化石燃料的燃烧) (微生物的分解作用) (动植物的呼吸作用) (光合作用) (取食) 生产者 消费者 分解者 大气中的二氧化碳 ① ② ③ ④ 呼吸作用 呼吸作用 分解作用 光合作用 物质循环的特点:反复循环 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 大气中的氧气 臭氧 物质燃烧 氧循环 植物中的氮化合物 动物中的氮化合物 大气中的氮 死去的有机物 泥土中的氮 硝酸盐 亚硝酸盐 氨 氮循环 能量流动 物质循环 形式 过程 范围 特点 联系 主要以有机物形式 沿食物链(网)单向流动 食物链 单向流动,逐级递减 主要以无机物形式 在无机环境与生物群落之间反复循环 全球性 反复循环 1、能量流动的过程离不开物质的合成与分解; 2、物质是能量沿食物链流动的载体; 3、能量是物质在生态系统中往复循环的动力。 是生态系统主要功能,同时进行,相互依存,不可分割 课堂小结 学以致用 1.如图是一种农田生态系统模式图,下列叙述错误的是( ) A.图中只有一条食物链,可表示为:水稻 昆虫 鸭 B.图中水稻和杂草之间存在竞争关系 C.该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能 D.图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭 的粪便,在生态系统中属于分解者 A 学以致用 2.如图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱形图,对该图分析正确的是 ( ) A.丙所示生物最可能是植物 B.甲所示生物群体获得的总能量最多 C.若丁的数量减少,乙的数量一定会增多 D.难分解的有毒物质会在丙个体内积累最多 A 学以致用 3.如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列有关叙述错误的是( ) A.A是生产者,能将无机物转变为有机物 B.B是消费者,和A存在捕食关系 C.C是分解者,对生态系统的物质循环起着重要的作用 D.A、B、C共同构成了生态系统 D 4.图一表示某生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中碳循环和能量流动。请据图回答: (1)在生物学上,把空气、光照、水分