古诗文阅读专项复习(一)-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册语文（统编版）

文对烟霭中小巷花丛景象的描绘;(1分)引出下文对儿时故 现出家乡气侯的恶多和人们内心的前熬;《使至塞上》的颈联 乡生活的回忆,为下文抒发情感做铺垫。(1分) 描绘了大漠广阔浩瀚,苍茫雄浑的景象,表现出诗人的豁达。 2.这句话运用拟人的修辞手法,(1分)生动形象地写出了紫菜 乐观。 莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特点,(1分)表 (二) 达了作者对紫茉莉的喜爱和对故乡的眷恋之情。(1分) 1.D 3.因为这幅图景中有故乡美好的田园风光,温馨和谐的乡村生 2.示例:①河边的摆渡声 ②绿树连着溪流入河口,清新明朗 活;有追逐流水落花时发生的自由快乐的趣事;有母亲年轻 (二) 健康,动人的容颜;有难忘的亲情和友情的相伴。(4分) 1.D 4.小巷中的花一代代繁衍生息,装点着家乡的美景;母亲也如 2.常建落第后虽有耻辱感,但他仍能坦然接受、乐观面对;章孝 花般守护着故土,守望着一份浓浓的亲情;还有执着坚守的 标落第后精神痛苦,陷入进退失据,无处可归的绝望 家乡人,为了美好的生活而辛勤忙碌着,默默奉献着;母亲与 (四) 家乡人对故土的坚守,让心系故乡的游子有了情感归宿和精 1.(1)花(2)全,都(3)越过 2.(1)沿着芙蓉山的东北面又往上走一里左右。 神家园。(每点2分) (2)如今僧人 中考演练 西庵将它修茸为佛寺,于是住在寺内。 1.D 2. B 3. D 4. B 5.C 6. D 3.示例:与世隔绝;景色优美;百姓安居乐业。 单元写作指导 【参考译文】 真题演练 从(张村)又往西沿半山腰平缓前行,(走了)四里,翻过 未君岭,又沿着半山腰走。幽深的竹林和茂密的树木布满山 【写作指导】这是一道命题作文题。审题立意。题目《我做对 间,山谷像彩绘一般,红的叶,红的花,点缀掩映在深绿丛中, 了这道选择题》聚焦于一个具体的情境--做选择题,这既 这山叫鞋山。走了五里,到达石坪。群山环绕着一个山谷, 代表了学习生活中的一次抉择,也隐喻了人生中不断出现的 顺着峡谷中的水流进去,谷中地形圆而齐整,千万座山岭之 各种选择,题目中的关键词“我做对了”不仅是对知识层面 上,得到这样一块地方,也可作为隐居的处所了,可惜这云雾 上的正确选择,更是对人生决策中正确方向的选择。立意的 像帷慢一样遮蔽的地方被来往通行的道路路破了。(谷中) 角度可以从个人经历出发,讲述一次重要的选择过程;也可 住着几十户人家,(他们)以造纸为业。从石坪又攀山岭,那 以从社会现象切入,分析人们在面对选择时的心理和行为。 山岭险峻而且长,一共走了五里才到达岭头,它是芙落山往 选材构思。可以讲述一次重要的选择经历,展示自己如何正 东横跨过来的山脊。山春有两层,都窄得如一堵墙,东西相 确判断、果断决策,并最终获得积极结果;可以分析人生中的 连。山蒋南面为南城县属地,山脊下有座龙潭古寺,因为在 选择题,探讨正确选择的重要性和影响,以及如何培养正确 深坑中,道路小,来不及下去。山脊北面为临川县属地。越 选择的能力;可以通过对比错误选择和正确选择的后果,强 过山脊向西去就是笑蓉山,它自南向北高高地绵豆在群山之 调正确选择对于个人成长和社会发展的重要意义。注意逻 上。芙蓉山的东面就是临川县和南城县的交界处,西面则是 辑通顺、语言连贯,以及“综合运用多种表达方式”这一要求。 宜黄县的属地,沿着笑蓉山的东北面又往上走一里左右,山 综合性学习 中裂开一个甜形的山弯,朝向东北面,这就是笑蓉庵,(庵中) 实际运用 愿来供奉三位仙人,如今僧人西庵将它修茸为佛寺,于是住 1.(1)示例一:集体的记忆班史编写 示例二:如歌的青 在寺内。 春毕业晚会 (2)忆往昔 颂师恩 迎未来 (3)示例 (五) 一:A 学海无涯,扬帆勇进,”长风破浪会有时,直挂云帆济 1.(1)明显的样子(2)像 (3)等待 沧海”,这是对同学最美好的祝愿与激励。示例二:B 胶 2.(1)但是鳞这种动物,不被家庭何养,自然界也不常有。 片让人心生怀旧之感,每一格胶片都记录了初中生活的一个 (2)既然连它的模样都不知道,那么它被认为是不祥之物似 片段,将它们串联起来,就是一部关于初中生活的影片,动人 乎也可以。 过往历历在目。 3.两文都是反映有才识之士不为封建统治者所知、所用的社会 2.示例:今天,我演讲的题目是《青春奋斗》。青春是用来奋斗 现象,表达了作者对封建统治者不能识别人才,不重用人才。 的,真正的青春,只属于那些永远力争上游、永远忘我劳动的 埋没人才的愤慨。 人。鲁迅曾说过:“青年应当有朝气,敢作为。”我们要用顽强 【参考译文】 的意志去努力奋斗,去实现人生梦想。徐梦桃克服伤病的困 鳞被看作一种灵异、祥瑞的动物,是明显的。它在《诗 扰,带着钢钉上赛场,最终完美夺冠。作为中学生,我们应该 经》中被歌颂过,在《春秋》中也有记载,传记百家之书也夹杂 汲取徐梦桃身上那种昂扬向上的青春力量,通过自己的奋 着相关的记述,即使是妇女儿童,也知道它是吉祥之物。 斗,实现自己的青春梦想。同学们,让我们一起奋斗,让青春 但是鹏略这种动物,不被家庭钢养,自然界也不常有。 无悔! 它的外形什么也不像,不像马、牛、狗、猪、甜、狼、靡、鹿那样。 3.(1)班史编写流程分为三部分:书名征集、封面征集和内容征 因而即使有鹏腾,人们也不能知道它是跳腾,长角的,我知 道它是牛;上有长毛的,我知道它是马;狗、猪、甜、狼、么、 集。书名征集和封面征集采用择优选取的原则;内容征集后 进行分类筛选,再进行文字编辑;最后进行装帧设计并排版 鹿,我知道它们是狗、猪、粉、狼、嗓、鹿。只有鹏鳞,不知道它 成书。(2)示例;前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的 是什么模样。既然连它的模样都不知道,那么它被认为是不 勇士,采凝最美丽的花朵。 祥之物似乎也可以。虽然这样,有腿鳞出现,就必然有圣人 在世谋政,旗鳞是因为圣人才现形于世。圣人一定能认识 古诗文阅读专项复习(一) 腾,鹏瞬果然不是不样之物啊。 (一) 又(有人)说:鳞之所以被称作鳞,是按照品德而不 1.A 是按照外形。如果翩鳞不等待圣人在位的时候出现,那么认 2.不相同。本诗颈联描绘了大漠风沙的猛烈与日光的昏暗,表 为它是不祥之物也是应该的。 语文九年级RJ版古诗文阅读专项复习 (一)乱}后返里 【注释】①氛垢:雾气和尘埃。②郭门:外 李 城之门。③白水;清澈的流水。 熙 作者曾任江西道节度使 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是 (2024丰城中学期中改编 - 不惜奔波苦,招邀^{}返里门^{③}。 A.诗人在描写时远近相称,动静结合,展示 颓垣留火色,委骨^{①}认刀痕。 了一幅天然绝妙、充满生机的画面。 大漠风声恶,荒原日气昏。 B.首联中诗人抓住“原野旷”和“无氛垢”,概 邻翁相对语,凄悯{}不堪论。 写了“新晴野望”的具体表现。 【注释】①乱:这里指唐朝中期淮宁节度使 C.颈联中“明”和“出”,显示出雨后“新晴”, 李希烈叛乱。②招邀:招呼,邀请。③里门:家 诗人极目“野望”所见之景。 乡。④委骨:被抛弃的骸骨。凄恻:悲伤。 D.诗歌的格调明朗,笔下的景物清新,表达 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 了诗人要归隐山水田园的思想感情。 是 1 2.小晨想将这首诗领联的意境,用视频的形式 A.首联通过描写乡人们互相招呼着返回家 表现出来,请帮他完成下面的脚本。 乡,旨在突出归乡路途的奔波劳苦。 领联 画面内容 画面声音 效果 B.诗中“垣”“委骨”两个意象展现出战争带 郭门临外城、门① 河边渡头、外城 来的巨大破坏。 渡头 楼、码头 门楼清晰可见 C.“大漠”“荒原”展现了空旷的背景,与“风 村庄、绿 ② 声恶”“日气昏”互为映衬。 村树连 水流浣 树、溪流、 D.诗歌描写了因战乱而背井离乡之人在返 溪口 涂声 入河口 乡之后的所见所闻,表达了诗人对普通民 (三) 众的深切同情。 2.本诗颈联与《使至塞上》的颈联“大漠孤烟 【甲】落第^{①}长安 直,长河落日圆”都描绘了大漠景象,二者抒 常 建 发的情感是否相同?请简要分析。 家园好在^{②}尚留秦^{③},耻作明时失路人。 恐逢故里莺花笑,且向长安度一春。 【乙】归燕词辞工部侍郎 章孝标 旧垒危巢泥已落,今年故向社前归。 连云大厦无栖处,更望谁家门户飞? (二)新晴野望 【注释】①落第:科举应试未被录取。②好 王 维 在:依旧。③秦;这里指长安。 新晴原野旷,极目无氛垢^{①}。 1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一 郭门^{}临渡头,村树连溪口。 项是 白水^{①}明田外,碧峰出山后。 A.甲诗“且向长安度一春”,可想而知,这一 农月无闲人,倾家事南亩。 春是客居求静,闭门苦读的一春。 语文 九年级BJ版 B. 甲诗中“莺花笑”是诗人心里的想象,“且” 3.选文中的石平与《桃花源记》中的桃花源有 字折射出诗人落第后的情感态度 何相同之处? C. 乙诗第一、二句慨叹燕子旧巢零落,同情不 知情的燕子仍像过去一样在社日前飞回来 D. 乙诗采用直抒胸臆的手法,把自已长安落 (五)获解 韩 愈 第的心情寄托在燕归无巢的描写中。 2.说说两位诗人落第后的心态有何不同。 鳞之为灵,昭昭也。咏于《诗》,书于《春 秋》,杂出于传记百家之书,虽妇人小子,皆知 其为祥^{①}也。 然靡之为物,不畜于家,不恒有于天下。 (四) 其为形也不类,非若马、牛、犬、系、甜、狼、、 鹿然。然则虽有鳞,不可知其为鳞也。角者, 于是又西平行山半,四里,逾朱君岭,复沿 吾知其为牛;翼{②}者,吾知其为马,犬、系、射、 山半行。深竹密树,弥山绘谷,红叶朱英,缀映 狼、靡、鹿,吾知其为犬、系、甜、狼、、鹿。惟 沉绿中,曰鞋山。五里,石坪。山环一谷,随水 鳞也,不可知。不可知,则其谓之不祥也亦宜。 峡而入,中甚圆整,万山之上,得此一,亦隐 虽然,鳞之出,必有圣人在乎位,鳞为圣人出 居之所,惜为行道踏破云韩^{①}耳。居民数十家, 也。圣人者,必知靡,鳞之果不为不祥也。 以造纸为业。自石坪复登岭,岭峻而长,共五 又曰:藤之所以为鳞者,以德不以形。若 里始达岭头,即芙蓉东过之春也。脊二重,俱 鳞之出不待圣人,则谓之不祥也亦宜。 狭若堵墙,东西连属。脊南为南城属,下有龙 (节选自《古文观止》) 潭古刹,在深坑中,道小不及下。脊北为临川 【注释】①祥:祥瑞。②(liè):马颈上的 属。度春而西即芙蓉山,自南而北高亘于众山 长毛。 之上。其山之东则临川、南城之界,西则宜黄 1.解释文中加点词的含义。 属矣。循山之东北又上里许,山开一东北 (1)昭昭( ) 向,是为芙蓉庵,昔祠三仙,其今僧西庵茸为佛 (2)类( 宇,遂宿其中。 (3)待( (节选自《徐霞客游记》) 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 【注释】①云炜:云帐。 (1)然鳞之为物,不畜于家,不恒有于天下。 1.解释文中加点词的含义。 )(2)俱( (1)英( _ (3)度( ) (2)不可知,则其谓之不祥也亦宜。 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)循山之东北又上里许。 3.课文《马说》与本文反映的社会现象的共同 之处是什么?表达了作者怎样的思想感情? (2)其今僧西庵茸为佛宇,遂宿其中。 下册古诗文阅读专项复习(一)