专题02七年级下册（精选高频非选择题9题）（安徽专用）-【好题汇编】2025年中考道德与法治二模试题分类汇编

专题02七年级下册 精选高频考题9题·非选择题 1．（2025·安徽宣城·二模）【坚持集体主义建设和谐社会】 阅读材料，完成下列要求。 就如何在建设美好集体中尽责，甲、乙两名同学有不同的看法。 请你对以上两名同学的观点进行评析。 2．（2025·安徽合肥·二模）【美好集体有我在我与集体共成长】 阅读材料，完成下列要求。 开学之初，某校901班决定通过民主程序选举班干部。面对此次活动，甲乙同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 3．（2025·安徽铜陵·二模）【保持乐观心态，健康快乐成长】 两位同学代表班级参加学校艺术节活动后，交流了各自的感受。 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 4．（2025·安徽合肥·二模）【倾听心灵脉动守护青春成长】 阅读材料，完成下列要求。 健康的一半是心理健康，同学们围绕“呵护心理健康”展开讨论，几位同学发表不同观点： 以上儿位同学的观点你同意吗?请阐明你的看法。 5．（2025·安徽·二模）【反思交往 体会青春美好】 阅读材料，回答下列问题。 “反思”是青春成长的必修课，在“反思”中我们不断释疑解惑，在“反思”中我们不断成长。下列是小磊和小莉同学交往中的困惑。 运用所学，请为两位同学解疑答惑。 6．（2025·安徽合肥·二模）【上好体育课身心更健康】 阅读材料，完成下列要求。 摘掉“小眼镜”、不当“小胖墩”、挺直“小脊梁”……近些年来，多地倡导每天一节体育课，为青少年的健康成长保驾护航。关于每天一节体育课，甲乙同学有以下观点。 请结合两位同学的观点说说每天一节体育课给青少年健康成长带来的价值。 7．（2025·安徽阜阳·二模）【优化时空，释放成长空间】 为推动教育高质母发展，从2025年春季学期开始，安徽省各地中小学延长课间时间至15分钟，同学们对此看法各异。下面是两位同学的观点： 结合材料与青少年成长实际，针对上述两种观点发表你的看法。 8．（2025·安徽亳州·二模）【丰富校园生活促进身心健康】 新学期开始，全国多地开始实行课间延长至15分钟的政策，旨在通过增加课间活动时间，丰富校园生活，促进学生的身心健康，促进学生全面发展。以下是合肥某校九年级（3）班几位同学的讨论，请你参与其中，完成下列任务。 同学甲：课间活动延长了，那意味着我们的课堂时间和学习时间减少了。 同学乙：听说以后课间活动由学校统一安排，那我们的自由活动时间又少了，我反对！ (1)请针对同学甲和乙的观点进行评析。 同学丙：如果老师经常拖堂，或者下课后学生还是像以前一样自由活动，那所谓的大课间也只会流于形式。 (2)请针对同学丙反映的问题，为完善课间活动向学校提合理化建议。 (3)为了呼吁师生共同守护课间时间，请你设计两条宣传标语。 9．（2025·安徽池州·二模）【筑保护之盾防自身伤害】 阅读材料，完成下列要求： 中学生熟知名著《西游记》有这样故事情节：孙悟空离开唐僧前给唐僧画个圈，并告知唐僧不能出圈，妖怪就进不来，无法伤害到他。在日常生活中，为了避免“妖怪”伤害我们，国家也给我们画了这样的“保护圈“，使我们得以受到保护，但也有中学生走出”保护圈“受到伤害。 (1)我们身边这样“保护圈”事关青少年健康成长。运用所学知识分析在我们成长过程中出现这种“保护圈”的理由。 (2)生活中，有些学生跟唐僧一样，走出“保护圈”，受到伤害。对此，青少年应该怎么做？ 试卷第1页，共3页 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02七年级下册 精选高频考题9题·非选择题 1．（2025·安徽宣城·二模）【坚持集体主义建设和谐社会】 阅读材料，完成下列要求。 就如何在建设美好集体中尽责，甲、乙两名同学有不同的看法。 请你对以上两名同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学观点错误，乙同学观点正确。②集体建设需要每个成员共同参与，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。③我们应主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，为集体建设贡献自己的智慧和力量。 【分析】考点考查：在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求 能力考查：辨别分析能力 核心素养：责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：甲：集体是大家的，与我无关，我只要做好自己的事情就行了。 观点②：乙：集体建设有赖于每个成员的自觉和自主行动，我们要为集体建设出力。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据：集体建设需要每个成员共同参与，集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据：我们应主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉，为集体建设贡献自己的智慧和力量。 第四步：整合信息，组织答案。 2．（2025·安徽合肥·二模）【美好集体有我在我与集体共成长】 阅读材料，完成下列要求。 开学之初，某校901班决定通过民主程序选举班干部。面对此次活动，甲乙同学有不同的看法。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】答：甲、乙两位同学观点都是错误的。 美好集体是民主的、公正的，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，机体需要我们自主建设、自我管理。发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，集体中没有旁观者，人人都要积极参与，在共建中尽责，在当担当中成长。学习成绩不能成为是否有资格担任班干部的唯一标准。还需要有品格和才能等要求，选举出乐于服务集体、有责任心的班干部。 【分析】考点考查： 美好集体的特征、建设美好集体的要求。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：谁当班干部老师决定就好，我弃权。 观点②：学习成绩好的同学才有资格担任班干部。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：美好集体是民主的、公正的，集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，机体需要我们自主建设、自我管理。 论据②：发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，集体中没有旁观者，人人都要积极参与。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：学习成绩不能成为是否有资格担任班干部的唯一标准。还需要有品格和才能等要求，选举出乐于服务集体、有责任心的班干部。 第四步：整合信息，组织答案。 3．（2025·安徽铜陵·二模）【保持乐观心态，健康快乐成长】 两位同学代表班级参加学校艺术节活动后，交流了各自的感受。 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 【答案】小安的观点不合理，小徽的观点合理。面对挫折，我们可能产生负面的情绪感受，这是正常的。但是如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉。我们应当树立乐观积极的心态；增强生命的韧性，正确对待挫折，学会合理地调节情绪；增强集体荣誉感，为集体发展做贡献。 【分析】考点考查：正确对待挫折、情绪调节的重要性、正确面对负面情感、在集体共建中尽责的要求。   能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。    核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了。 观点②：我参加辩论赛得到了二等奖，接下来我要继续加强辩论技能的学习，争取在下一次的辩论会中为班级取得好成绩。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：面对挫折，我们可能产生负面的情绪感受，这是正常的。但是如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉。 论据②：我们应当树立乐观积极的心态；增强生命的韧性，正确对待挫折，学会合理地调节情绪；增强集体荣誉感，为集体发展做贡献。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：面对挫折，我们可能产生负面的情绪感受，这是正常的。但是如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉。 论据②：我们应当树立乐观积极的心态；增强生命的韧性，正确对待挫折，学会合理地调节情绪；增强集体荣誉感，为集体发展做贡献。 第四步：整合信息，组织答案。 4．（2025·安徽合肥·二模）【倾听心灵脉动守护青春成长】 阅读材料，完成下列要求。 健康的一半是心理健康，同学们围绕“呵护心理健康”展开讨论，几位同学发表不同观点： 以上儿位同学的观点你同意吗?请阐明你的看法。 【答案】①不同意甲同学的观点。心理健康问题不能只靠自己消化，每个人的能力有限，遇到心理问题独自承受可能会加重心理负担，不利于身心健康。②同意乙同学的观点。有心理问题主动求助是正确的，告诉别人并不会显得自己脆弱，反而能得到他人的帮助和支持，也不必担心被嘲笑，真正的朋友会理解和帮助自己。③同意丙同学的观点。家人和朋友是值得信任的倾诉对象，国家开通12356心理援助热线也为我们提供了专业的心理支持渠道，遇到心理问题积极寻求帮助，能更好地呵护心理健康。 【分析】考点考查：关注心理健康、保护未成年人的健康成长 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：心理问题只能靠自己消化，告诉别人会显得自己很脆弱，还可能被嘲笑； 观点②：有问题要主动求助，生命只有一次，不能独自硬扛； 观点③：家人朋友是值得信任的，国家还开通了12356心理援助热线； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据：心理健康问题不能只靠自己消化，每个人的能力有限，遇到心理问题独自承受可能会加重心理负担，不利于身心健康； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据：有心理问题主动求助是正确的，告诉别人并不会显得自己脆弱，反而能得到他人的帮助和支持，也不必担心被嘲笑，真正的朋友会理解和帮助自己； 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误； 正误判断：正确； 论据：家人和朋友是值得信任的倾诉对象，国家开通12356心理援助热线也为我们提供了专业的心理支持渠道，遇到心理问题积极寻求帮助，能更好地呵护心理健康； 第五步：整合信息，组织答案。 5．（2025·安徽·二模）【反思交往 体会青春美好】 阅读材料，回答下列问题。 “反思”是青春成长的必修课，在“反思”中我们不断释疑解惑，在“反思”中我们不断成长。下列是小磊和小莉同学交往中的困惑。 运用所学，请为两位同学解疑答惑。 【答案】①小磊和小莉的情况是青春期正常的心理变化。进入青春期，随着生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，这是正常的情感反应。②小磊应正确认识自己的情感，不要因为这种特殊的情感而过于紧张或焦虑，可以把这种情感转化为前进的动力，更加努力学习和提升自己。③小莉也应理解小磊的行为可能是青春期情感的自然流露，不要因为同学的嬉笑而心烦或躲避，要保持平和的心态，正常与小磊交往，同时可以和小磊坦诚沟通，表明自己的态度，避免不必要的误会。 【分析】考点考查：与异性交往、正确对待朦胧情感。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用与异性交往、正确对待朦胧情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：见到小莉心跳加速，脸容易红→可链接正常的心理变化，对应产生好感；正确对待异性的情感。 关键词②：见到小磊心烦，纵向躲着他，甚至想骂他一顿→可链接青春期情感的自然流露，保持平和的心态，正常与小磊交往，坦诚沟通，表明自己的态度，避免不必要的误会。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（2025·安徽合肥·二模）【上好体育课身心更健康】 阅读材料，完成下列要求。 摘掉“小眼镜”、不当“小胖墩”、挺直“小脊梁”……近些年来，多地倡导每天一节体育课，为青少年的健康成长保驾护航。关于每天一节体育课，甲乙同学有以下观点。 请结合两位同学的观点说说每天一节体育课给青少年健康成长带来的价值。 【答案】①有助于保护青少年视力，促进身体健康发育，减少疾病； ②能让青少年在运动中放松身心，保持良好的精神状态； ③增强青少年的集体意识，在集体运动中感受温暖，培养团队合作精神。 【分析】考点考查：养成健康的生活方式、坚持集体主义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成健康的生活方式、坚持集体主义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多一点儿户外运动，让眼睛更放松，还能学到更多锻炼技巧，生病请假的都少了→可链接有助于保护青少年视力，促进身体健康发育，减少疾病。 关键词②：体育课上的运动，让身心更舒畅→可链接能让青少年在运动中放松身心，保持良好的精神状态。 关键词③：和同学们一起运动中感受到集体的温暖→可链接增强青少年的集体意识，在集体运动中感受温暖，培养团队合作精神。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025·安徽阜阳·二模）【优化时空，释放成长空间】 为推动教育高质母发展，从2025年春季学期开始，安徽省各地中小学延长课间时间至15分钟，同学们对此看法各异。下面是两位同学的观点： 结合材料与青少年成长实际，针对上述两种观点发表你的看法。 【答案】①规范课间活动时间，能够促进健康成长。②延长课间时间，能够缓解学习压力，强身健体，涵养精神，促进身心协调，提升教育质量。但也有可能增加安全风险。③政府要加强引导；学校要开展丰富多彩的课间活动，加强课间安全管理；青少年要积极参与课间活动，提升综合素养，增强自我保护等。 【分析】考点考查：爱护身体、加强自我保护、保护未成年人合法权益的防线的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、加强自我保护、保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：延长5分钟，可以放松心情，放松身体，提高课堂学习效率→规范课间活动时间，能够促进健康成长，能够缓解学习压力，强身健体，涵养精神，促进身心协调，提升教育质量。 关键词②：延长5分钟，玩得太嗨，上课难以收心，同学间产生磕碰→有可能增加安全风险，政府要加强引导；学校要开展丰富多彩的课间活动，加强课间安全管理。 关键词③：摩擦的现象也会增多→青少年要积极参与课间活动，提升综合素养，增强自我保护。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（2025·安徽亳州·二模）【丰富校园生活促进身心健康】 新学期开始，全国多地开始实行课间延长至15分钟的政策，旨在通过增加课间活动时间，丰富校园生活，促进学生的身心健康，促进学生全面发展。以下是合肥某校九年级（3）班几位同学的讨论，请你参与其中，完成下列任务。 同学甲：课间活动延长了，那意味着我们的课堂时间和学习时间减少了。 同学乙：听说以后课间活动由学校统一安排，那我们的自由活动时间又少了，我反对！ (1)请针对同学甲和乙的观点进行评析。 同学丙：如果老师经常拖堂，或者下课后学生还是像以前一样自由活动，那所谓的大课间也只会流于形式。 (2)请针对同学丙反映的问题，为完善课间活动向学校提合理化建议。 (3)为了呼吁师生共同守护课间时间，请你设计两条宣传标语。 【答案】(1)①同学甲观点错误。课间活动延长虽减少了课堂和学习的时长，但能让学生在课间得到充分休息和放松，提高学习效率，促进身心健康，更有利于学习。②同学乙观点错误。学校统一安排课间活动，能保障活动有序开展，提高安全性，同时也会有一定自由活动时间，并非完全剥夺，有助于丰富校园生活，促进全面发展。 (2)①教师严格遵守下课时间，不拖堂。②学校制定课间活动计划，合理安排自由活动和集体活动时间。③加强对课间活动的管理和监督，保障活动质量。 (3)①守护课间时间，拥抱健康成长。②合理利用课间，绽放青春活力。 【分析】考点考查：特殊保护、守护生命 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：课间活动延长了，那意味着我们的课堂时间和学习时间减少了。 观点②：听说以后课间活动由学校统一安排，那我们的自由活动时间又少了，我反对！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：让学生在课间得到充分休息和放松，提高学习效率，促进身心健康，更有利于学习。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据：有助于丰富校园生活，促进全面发展。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学校，需要运用特殊保护的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果老师经常拖堂，或者下课后学生还是像以前一样自由活动→教师严格遵守下课时间，不拖堂；学校制定课间活动计划；加强对课间活动的管理和监督； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查设计宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 9．（2025·安徽池州·二模）【筑保护之盾防自身伤害】 阅读材料，完成下列要求： 中学生熟知名著《西游记》有这样故事情节：孙悟空离开唐僧前给唐僧画个圈，并告知唐僧不能出圈，妖怪就进不来，无法伤害到他。在日常生活中，为了避免“妖怪”伤害我们，国家也给我们画了这样的“保护圈“，使我们得以受到保护，但也有中学生走出”保护圈“受到伤害。 (1)我们身边这样“保护圈”事关青少年健康成长。运用所学知识分析在我们成长过程中出现这种“保护圈”的理由。 (2)生活中，有些学生跟唐僧一样，走出“保护圈”，受到伤害。对此，青少年应该怎么做？ 【答案】(1)青少年身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制努力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (2)培育和提高自我保护的意识和能力；杜绝不良行为；远离不良诱惑，增强自我控制能力；增强法治观念，依法自律。 【分析】考点考查：对未成年人实行特殊保护的原因、学会自我保护、树立法治意识、严于律己。   能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。   核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是中学生，需要运用保护未成年人的相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在日常生活中，为了避免“妖怪”伤害我们，国家也给我们画了这样的“保护圈“→可链接对未成年人实行特殊保护的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是中学生，需要运用学会自我保护、树立法治意识、严于律己的相关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：也有中学生走出”保护圈“受到伤害→可链接学会自我保护、树立法治意识、严于律己的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$