内容正文:
苏教版一年级下册 数学 期末讲练测
第七单元 观察物体(一)
易错集锦
重点提炼
01
02
03
目
录
知识梳理
04
巩固拔高
01 知识梳理
知识梳理
1、从前、后、左、右这几个不同的方向观察同一个物体,所看到的物体的形状一般是不同的。无论从哪个方向观察,看到的都只是物体的一部分。
2、判断从某个方向看到的物体的形状时需要先根据图在头脑中想象实际是什么样子,再通过分析比较物体的前、后左、右的特征得出结论。
3、从前、后、左、右、上面不同的方向观察同一个物体时,所看到的形状一般是不同的。观察的方向不同,看到的物体的形状也不同。不论选择哪个观察方向,都只能观察到物体的一部分。
知识梳理
4、实际观察物体时,有的面是看不到的,可以根据物体的形状特点,结合生活经验并充分发挥空间想象能力,想象从哪个方向看这个物体才能显现出这种形状。
5、判断拍摄位置与照片的对应关系时,可以假设自己处于拍摄地点,先根据图中景物特点,联系自己的生活经验,想想究竟能看到什么,再下结论。
02 重点提炼
重点提炼
1、辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,体会从不同位置观察同一物体看到的形状可能不同。
2、观察动车组进站照片,发现物体运动变化规律,正确对照片进行排序,并能用语言阐述排序理由。
03 易错集锦
易错集锦
易错知识点1:方向辨认错误。
误区点拨:
(1)混淆左右方向。观察物体时,将“左”和“右”方向颠倒(尤其是面对对称物体时)。例:观察玩具汽车时,学生可能将驾驶座一侧(左)误认为右侧。
(2)忽略观察者视角。将物体的“前、后”与观察者的“前、后”混淆。例:学生站在玩具熊背面观察,却认为看到的是正面。
易错集锦
易错点02:视图判断错误。
(1)对称物体的视图误判。认为对称物体(如正方体、长方体)从左、右、前、后看到的形状完全一致。例:若长方体某一面有图案,学生可能忽略图案方向导致判断错误。
(2)忽略遮挡关系。绘制视图时,未体现被遮挡的部分(如圆柱体侧面观察时两端圆形被速挡)。例:学生画侧面观察的圆柱为完整圆形,而非长方形。
04 巩固拔高
1.下面的图片分别是哪个小朋友看到的?把他们的名字填在括号里。
【解析】解:
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2.下面四幅图是用手机连续拍到的一只海豚跳出水面玩球的画面。请你把拍到的画面按照海豚表演动作的先后顺序标序号。
【解析】解:
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3.探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。根据火箭升空的时间顺序给下面的图排排序(用①、②、③)。
【解析】解:
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4.想一想,填一填。
看到的数字是( ); 看到的数字是( ); 看到的数字是( )。
【解析】解: 看到的数字是2; 看到的数字是5; 看到的数字是4
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5.如下图,小亮看到的是( );小风看到的是( )。(填序号)
【解析】解:小亮看到的是②;
小风看到的是①。
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6.下面是体育记者拍下的小宇撑竿跳高的一组照片。请你按照时间顺序给下面的照片编号。
【解析】解:
17
7.下面四幅图分别是谁看到的,连一连。
【解析】解:
18
8.下面各图分别是哪只小动物看到的?连一连。
【解析】解:
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9.小明沿小路向树林看守人的小屋走去。
下面两幅图中,哪幅图是在A处看到的,哪幅图是在B处看到的?
【解析】解:A点离小屋比较远,看到的小屋就小;B点离小屋比较近,看到的小屋就大。也就是 是在A处看到的, 是在B处看到的。
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