第01讲 名词（复习讲义）（北京专用）2026年高考英语一轮复习讲练测

第01讲 名词 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 3 03 核心突破·靶向攻坚 5 考点一 常考名词后缀 5 知识点1 动词转化为名词后缀 5 知识点2 形容词转化为名词后缀 6 考向1 考查动词转化为形容词 7 考向2 考查形容词转化为名词 8 思维建模 从名词类型、上下文线索和语义角度判断名词 8 考点二 名词的数 9 知识点1 可数名词的变化规则 9 知识点2可数名词的不规则变化 10 知识点3 复合名词的变化规则 10 知识点4 不可数名词 11 知识点5 复数形式表示特殊含义的名词 11 考向1 考查可数名词的变化规则 12 思维建模 从名词类型、上下文线索和语义角度判断名词的数 12 考向2 考查名词的不变化规则 13 考点三 名词的格 14 知识点1 ‘s所有格 14 知识点2 of所有格 15 知识点3 双重所有格 15 考向1 考查 ‘s所有格 15 思维建模 解‘s所有格试题的关键和基本思路 15 考向2 考查of所有格 16 考向3 考查双重所有格 17 04真题溯源·考向感知 18 01 考情解码·命题预警 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 名词的数 选择题 非选择题 14．boundaries (city) ---cities 名词的格 选择题 非选择题 \ \ 名词后缀 选择题 非选择题 12．self-awareness \ 考情分析： 1．从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题以非选择题为主，题目容易，主要从以下几方面考查：名词的数，名词的构成等。 2．从命题思路上看，名词的句法功能进行考查，侧重体现名词的实用性； 预计今后继续主要集中考察在给出词根进行词类转化，根据习惯用法或固定短语确定名词，名词的复数形式，所有格形式的变化。 复习目标： 1. 熟练掌握名词单数变复数的基本规则，根据句意或主谓一致原则确定名词的数； 2. 明确形容词与名词、冠词与名词之间的修饰关系以及在句中所作成分，确定名词的恰当形式； 3. 还要熟练掌握名词所有格的作用； 1. 熟悉名词构词法后缀。 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 常考名词后缀 知识点1 动词转化为名词后缀 后缀 例词 －ion/ －tion/ －sion/ attract→attraction吸引力 celebrate→celebration庆祝 conclude→conclusion结论；结束 discuss→discussion讨论；论述 decide→decision决定 admit→admission承认；准许加入 permit→permission允许，许可 invite→invitation邀请 explain→explanation解释 expect→expectation期望 －er/ －or sail→sailor海员，水手 drive→driver司机；驾驶员 gather→gatherer收集者，采集者 teach→teacher老师 announce→announcer广播员 conduct→conductor指挥；售票员 －ment punish→punishment惩罚 achieve→achievement成就 argue→argument辩论；论据 treat→treatment对待；治疗 equip →equipment装备；设备 govern→government政府 astonish→astonishment惊奇 develop→development发展 －ance/ －ence appear→appearance出现；外貌 guide→guidance指引；指导 perform→performance表演；表现 exist→existence存在；生存 prefer→preference偏爱 refer→reference参考，查阅 －ure/ -ture fail→failure失败；倒闭 press→pressure压力 depart→departure离开；出发 mix→mixture混合(物) －ing hear→hearing听力，听觉 begin→beginning开始 build→building建筑 warn→warning 警告 －y recover→recovery恢复 discover→discovery发现 得分速记 ①approve→approval赞成；批准arrive→arrival到来；到达survive→survival幸存propose→proposal提议；建议refuse→refusal拒绝 ②press→pressure压力mix→mixture混合；混合物depart→departure离开；出发fail→failure失败please→pleasure愉快 ③educate→education教育evaluate→evaluation评估graduate→graduation毕业 ④equip→equipment设备employ→employment雇用treat→treatment对待；治疗 ⑤employ→employee雇员interview→interviewee参加面试者train→trainee受训者 知识点2 形容词转化为名词后缀 后缀 例词 －age short→shortage 短缺 percent→percentage 百分比 －cy efficient→efficiency效率 fluent→fluency流利 accurate→accuracy准确性 private→privacy隐私 －dom free→freedom自由 wise→wisdom明智；智慧 －ence different→difference差异 evident →evidence 证据 －ness weak→weakness虚弱；弱点 thick→thickness厚度 kind→kindness仁慈，友好 careless→carelessness粗心大意 －th strong→strength力气；优势 warm→warmth温暖；热情 －y/－ty/－ity difficult→difficulty困难 disable→disability缺陷；伤残 responsible→responsibility责任 honest→honesty诚实 得分速记 1. -age结尾的名词short→shortage 不足；短缺 2. -cy结尾的名词fluent →fluency  流利；流畅accurate →accuracy 准确(性)private →privacy 隐私 efficient →efficiency  效率urgent→urgency  紧急      3. -dom结尾的名词free →freedom  自由 wise →wisdom  智慧 4. -ness结尾的名词dark→darkness 黑暗weak→weakness 虚弱kind →kindness 善良 cold→coldness  冷淡；冷漠aware→awareness  知道；意识ill → illness 病sad→sadness 悲伤 4. -th结尾的名词warm→warmth  温暖true→truth  真相deep→depth  深(度) strong →strength  力量 long →length  长度wide→width   宽度grow→growth  成长 6. -y/-ity结尾的名词difficult →difficulty  困难honest→honesty 诚实 safe→safety  安全cruel →cruelty  残忍responsible→responsibility 责任real→reality 真实possible →possibility 可能性able →ability  能力 7. -ent变为-ence，- ant变为-ance,-nd变为-nse：different →difference 不同(之处) silent→silence 寂静 respond →response 响应patient →patience 耐心absent →absence 缺席present →presence 出席 confident →confidence 信心convenient →convenience 便利important →importance 重要(性) defend →defense/defence 防御 考向1 考查动词转化为形容词 例1 （2025·北京市朝阳区·二模）Tang Wensheng, 81, born in New York, is an outstanding Chinese 11 (interpret). 【答案】interpreter 【解析】考查名词。句意：81岁的唐闻生出生于纽约，是一位杰出的中国口译员。根据句意和“an”可知，此处应填interpret的名词形式interpreter，表示“口译员”。故填interpreter。 【变式训练1】（2025·北京市顺义区·一模）With the parents’ 12 (permit), he started to play games with them. 【答案】permission 【解析】考查名词。句意：在得到父母的允许后，他开始和孩子们玩起了游戏。parents’是名词所有格，修饰名词，空处需填名词permission，为不可数名词。故填permission。 【变式训练2】（24-25高三上·北京·阶段练习）Sun Yingsha, China’s 23-year-old table tennis player who won two gold medals was again in the spotlight when she, as the 6 (represent) of Asia, ceremoniously extinguished the Olympic flame on Sunday night… 【答案】representative 【解析】考查名词。句意：周日晚上，赢得两枚金牌的23岁中国乒乓球运动员孙英莎再次成为人们关注的焦点，她作为亚洲代表，与来自其他大洲的运动员、国际奥委会难民奥运代表队、东道主法国以及国际奥委会主席巴赫一起，隆重地熄灭了奥运圣火。此处为名词作宾语，represent的名词representative意为“代表”，结合句意，此处为特指，表示“作为亚洲的代表”，所以使用名词单数形式。故填representative。 【中国传统文化与学科知识结合】According to a 2024 WHO report, acupuncture is used in 113 of its 120 member countries, illustrating its widespread (recognize) and application. 【答案】recognition 【解析】考查名词。句意：根据世卫组织2019年的一份报告，在其120个成员国中，有113个国家使用针灸，这表明针灸得到了广泛的认可和应用。作宾语，与后面的application并列，应用不可数名词recognition。故填recognition。 考向2 考查形容词转化为名词 例1 【2024北京卷】 Slowing down can contribute significantly to personal growth. Taking the time __to rest_11___ (rest) allows us to develop a deeper sense of ___12___ (self-aware). 【答案】self-awareness 【解析】考查名词。句意：花时间休息可以让我们发展出更深层次的自我意识。空处作介词of的宾语，应用名词self-awareness，sense of self-awareness表示“自我意识”。故填self-awareness。 思维建模 从名词类型、上下文线索和语义角度判断名词 ①名词类型：判定空格所需词性（介词of后需填名词）。 ② 上下文线索：分析句子结构、介词短语、修饰词或代词等。冠词：a/an+名词单数（a deeper sense of ___ → 单数）。 ③ 语义分析：根据句意判断名词表示单数还是复数概念。self-awareness（自我意识）为抽象名词 → 单数不可数。 【变式训练1】（2025高三下·全国·专题练习） Many people now misunderstand emotional intelligence as almost everything desirable in a person’s makeup that cannot be measured by an IQ test, such as character, motivation, confidence, mental （stable）,optimism and “people skills”. 【答案】stability 【解析】考查名词。句意：现在很多人都把情商误解为一个人身上几乎所有无法通过智商测试来衡量的特质，比如性格、动力、自信、情绪稳定、乐观和“人际交往能力”。此处需要使用名词作“such as”的宾语，“stable”的名词形式为“stability”，是不可数名词。故答案为：stability。 【变式训练2】（2025·北京市东城区·一模） Ensuring 19 (fair), privacy, and ethical use is essential. When 20used (use) wisely, AI can transform education for the better. 【答案】fairness 【解析】19．考查名词。句意：确保公平、隐私和道德使用是至关重要的。空处需用名词作动词Ensuring的宾语，fair的名词为fairness，表示“公平”，是不可数名词。故填fairness。 考点二 名词的数 知识点1 可数名词的变化规则 情况 构成方法 单数变复数例词 一般情况 加 -s map-maps ；mouth-mouths; house-houses; 以s,sh,ch, x等结尾的词 加 -es watch-watches; glass-glasses; match-matches; 以辅音字母+y结尾的词 变y为i再加es baby---babies; country-countries; 以“元音字母＋y”结尾 词尾加-s key→keys，boy→boys; holiday-holidays; 以-f或-fe结尾 多数变f或fe 为v后加-es leaf→leaves，life→lives, shelf knife→knives，thief，wife，loaf，half，leaf，knife，wolf，life， 少数词尾加-s chief→chiefs, roof→roofs, belief→beliefs 以字母-o结尾 词尾加-es hero→heroes, potato→potatoes，tomato→tomatoes 词尾加-s photo→photos, kilo→kilos, piano→pianos，zoo→zoos 以-sis结尾的外来词 变sis为ses basis→bases, analysis→analyses, crisis→crises 【名师总结】 口诀1：“树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮；架后窜出一只狼，就像小偷逃命忙”。这些名词变成复数时，改-f或-fe为ve, 再加es--树叶 leaf - leaves, 半数half--halves, 自己self—selves; 妻子 wife--wives, 刀knife -- knives, 长条面包loaf—loves; 架 shelf --shelves, 狼wolf --wolves, 小偷 thief—thieves; 生命life-lives。 口诀2：“英雄爱吃土豆西红柿”。这些名词词尾加-es, 其它以o结尾的名词复数加s。 得分速记 ① 一般的名词词尾加-s； ② 以 s，x，ch，sh结尾的名词，在词尾加 -es； ③以"辅音字母+y"结尾的名词要先将y改为i再加 -es ； ④以 f/fe 结尾的名词，要将 f/fe 改为 v 再加-es； 以字母-o结尾一般词尾加，以下单词hero， potato， tomato等词尾加-es。 知识点2可数名词的不规则变化 变化 示例 单复数同形 deer, fish, sheep, means, series, aircraft, spacecraft, species Chinese，the United States，Swiss，physics，politics，maths, 变内部元音 goose-geese,tooth-teeth, foot-feet, man-men, woman-women；mouse-mice -on变-a phenomenon-phenomena现象，criterion-criteria标准； 词尾加-(r)en child---children孩子; ox-oxen公牛 词尾-un变成-a datum-data数据；medium-media媒体； 知识点3 复合名词的变化规则 结构类型 变化规则 例词（单数→复数） 动词 + 名词（有主体名词） 主体名词（通常为后名词）变复数 passer-by→passers-by（路人） brother-in-law→brothers-in-law（姐/妹夫） 动词 + 名词（无主体名词） 整体词尾加 - s grown-up grown-ups成年人 break-in break-ins 入室盗窃；强行闯入 动词 + 副词 / 介词 整体词尾加 - s grown-ups, good-for-nothings（无用的人），go-betweens （中间人），look-outs（守望者） 数词 + 名词 若指人 / 物，名词变复数；作定语时名词用单数 two-year-old→two-year-olds 100-meter race→100-meter races 固定搭配（复数定语） 前名词固定用复数作定语 sports meeting→sports meetings clothes shop→clothes shops 知识点4 不可数名词 不可数名词的数 不可数名词没有复数形式，一般不能用a或an修饰。可在名词前加表示数量的词如piece, glass等。通常只用作不可数的名词有：beer, air, homework, weather, news, butter, milk, information, bread, advice, progress, orange (橙汁), equipment, meat, fun, luggage, luck, work (工作), traffic, furniture, wealth, word (消息), room (空间), man (人类)等。 抽象名词具体化 表示具体的一个人或特定的某一件事东西时，可以将抽象名词可作为可数名词，可以与a/an连用，常见的这类词有： success成功-成功的人或事； pleasure乐趣-令人高兴的事； surprise吃惊-令人惊讶的人或事； beauty美-美丽的人或事； comfort安慰-令人感到安慰的人或事物; danger危险-危险的人或因素; delight高兴-令人高兴的事; failure 失败-失败的人或事物; shock震惊-令人震惊的事情; honour荣誉-一个(件)带来荣誉的人(事); 物质名词具体化 rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, drink, ice, sugar, ice等物质名词可以具体化为可数名词，用复数形式表示类别、数量、范围或程度。如：two drinks两杯饮料； two ices两份冰淇淋； sands沙滩；snows多场雪； 具体名词抽象化 school, college, hospital, court, prison, table, church等是可数名词，有具体的意义，当表示与之相关的活动时，表示抽象意义。如：go to school上学；at table在吃饭；in prison坐监狱；go to church去做礼拜； 知识点5 复数形式表示特殊含义的名词 单复数 意义不 同的词 good好的--goods货物； water--waters水域， fish鱼肉--fishes（各种）鱼， possession拥有--possessions (财产)； work工作--works (作品，著作); glass(玻璃)→glasses(眼镜,玻璃杯) glass玻璃--glasses眼镜； paper纸--papers报纸，论文； content内容--contents目录； custom习俗--customs关税； wood木材--woods树林； arm胳膊--arms武器； green绿色-greens青菜； manner(态度) →manners(礼貌,习俗) time(时间)→times( 时代，次，倍数) work(工作)→ works( 著作，工厂，工事) air(空气) →airs( 气派，架子,姿态 ) look(看)→looks(容貌) custom(习惯) →customs(海关) advice(劝告)→advices(消息) damage(损坏)→damages(赔偿金) compass(指南针)→compasses(圆规) 考向1 考查可数名词的变化规则 例1 （2024·北京卷）To practise this, we need to establish clear ___14___ (boundary) in our personal and professional life. 【答案】boundaries 【解析】考场名词的数。句意：为了实践这一点，我们需要在个人和职业生活中建立明确的界限。句中boundary是可数名词，表示“界限”，根据空后in our personal and professional life可知，此处表示不止一个界限，名词应用复数形式boundaries。故填boundaries。 思维建模 从名词类型、上下文线索和语义角度判断名词的数 ①名词类型：判断名词是否可数。可数名词有单复数形式变化（如boundary → boundaries），不可数名词通常只有单数形式（如information）。 ② 上下文线索：分析句子结构、介词短语、修饰词或代词等。例如，复数代词（如our）常暗示多个对象。 ③ 语义分析：根据句意判断名词表示单数还是复数概念。若涉及多个实例、泛指或类别（如“多个领域”），应用其复数形式，如；若特指单个事物，用单数。 【变式训练1】（2025·北京市西城区·一模）At first, I was nervous about working with 11 (stranger), but everyone was welcoming and enthusiastic. 【答案】11．strangers 【解析】考查名词复数。句意：起初，我对和陌生人一起工作感到紧张，但每个人都很热情好客。前文没有冠词，表示数量大于一用复数形式。故填strangers。 【变式训练2】 （2025·北京市西城区·二模）The design work for key project 12 (component), including the Mengzhou manned spacecraft and the Wangyu lunar suit, is progressing on schedule. 【答案】components 【解析】考查名词的数。句意：包括 “梦舟” 载人航天器和 “望宇” 月球服在内的关键项目部件的设计工作正按计划推进。根据including the Mengzhou manned spacecraft and the Wangyu lunar suit可知数量大于一用复数形式作宾语。故填components。 【变式训练3】（2025·北京市门头沟区·一模）These show how cultural customs vary in large 12 (quantity). 【答案】quantities 【解析】考查名词的数。句意：这些显示了文化习俗在很大程度上的差异。短语in large quantities表示“在很大程度上”。故填quantities。 考向2 考查名词的不变化规则 例2 Many artists draw with pens and brushes, but few “paint” with (knife). 【答案】knives 【解析】考查名词复数。句意：许多艺术家用钢笔和画笔画画，但很少有人用刀“画画”。knife是可数名词，前无限定词，应用复数形式knives，作介词宾语。故填knives。 【变式训练1】（24-25高三上·福建福州·阶段练习）Using this extraordinary light, scientists have gained invaluable insights into diverse objects and (phenomenon). 【答案】phenomena 【解析】考查名词的数。句意：利用这种非凡的光，科学家们获得了对各种物体和现象的宝贵见解。此处为名词作宾语， phenomenon意为“现象”，为可数名词，空前有diverse修饰，所以使用名词复数形式。故填phenomena。 【变式训练2】 There are many (shelf) of books, and he took a book at random and began to read. 【答案】shelves 【解析】考查名词。句意：书架上有许多书，他随便拿了一本书开始读。因为shelf是可数名词，空前有many修饰，所以此处用提示词的复数形式shelves。故填shelves。 【变式训练3】One study showed that (woman) who drank a lot of coffee, like eight or more cups per day, while they were pregnant were more likely to have children with birth defects. 【答案】 women 【解析】考查名词和非谓语动词。句意：一项研究表明，怀孕期间喝大量咖啡的女性，比如每天喝八杯或更多杯咖啡，生下有先天缺陷的孩子的可能性更大。第一空此处表示泛指喝大量咖啡的妇女，指某一类人用名词复数用women；故填women 。 考点三 名词的格 知识点1 ‘s所有格 表示人或有生命的名词常在词尾加's。 1. 以s结尾的复数名词，只加“’”。如: students’ reading room学生阅览室； 2. 表示两者各自所有关系时，分别在每个名词的词尾加’s；表示两者共有，在最后名词词尾加’s。如： my sister's telephone 姐姐的电话； the boy’s pen男孩的钢笔； Women’s day 妇女节。 3. 表示店铺、办公室或某人家时，名词所有格后被修饰的名词一般省略。如： at the barber's在理发店； at my uncle's在我叔家； the doctor’s (office)诊所； 4. 若一样东西为两人所有，只在后一个名词后加’s。 This is Tom and Jim's father 汤姆和吉姆的父亲。 5. 表示时间、距离、重量、地方等无生命的事物的名词也可以借助­'s表示所有关系。 a week's holiday 一周的假；thirty minutes' ride三十分钟的车程 得分速记 ①一般的名词，包括不以s结尾的复数名词，在词后加 ’s 。 ②以s结尾的复数名词的所有格形式只在词后直接加 ’ 。 知识点2 of所有格 无生命的名词常用of所有格表示所有关系；名词短语或定语修饰的有生命的名词用of所有格。 the window of the room 房间的窗户；the cost of living生活成本；the news of success捷报； 知识点3 双重所有格 构成：＂名词＋of＋名词所有格＂或＂名词＋of＋名词性物主代词＂ 双重所有格表示“其中之一”或“其中一部分”, 既有～’s的属格，又有of～的属格。通常～’s属格表示所有关系，of属格表示部分与整体的关系。名词前可用a,any,some,a few,two,this,that,these,those 等修饰,但不能用the。如: a picture of my mother's我母亲(拥有)的一张照片; a friend of mine我的一个朋友； this little cat of your sister's你妹妹的这只小猫； a book of Tom’s 汤姆拥有的一本书 【易错提醒】 ’s所有格my mother’s friend强调我母亲和这个朋友的关系，不涉及其他人。双重所有格a friend of my mother’s指我母亲还有其他朋友。如：a picture of Jack’s指杰克所拥有的照片中的一张；而a picture of Jack指一张杰克的照片，照片上的人就是杰克。 考向1 考查 ‘s所有格 例1 You’ll hear these (participate) stories and learn what strategies worked well for them, and what traps they encountered that you should avoid. 【答案】participants’ 【解析】考查名词所有格。句意：你将听到这些参与者的故事，了解哪些策略对他们有效，以及他们遇到的你应该避免的陷阱。由空后stories为名词可知，此处为名词所有格修饰该名词，结合空前these可知，应为复数名词participants的所有格形式participants'。故填participants’。 思维建模 解‘s所有格试题的关键和基本思路 解答此类试题的关键是根据所给文本信息提取有效信息并正确解读。解题的基本思路如下： 材料信息 信息提取 可数性（participant可数名词）→ 上下文（these→复数；stories→所有格）→ 语义（所属关系+复数名词）→ participants' 对照 检验 选项 【变式训练1】 （2023高三·全国·专题练习）These poems describe not only the historical changes of a dynasty, but also (people) understanding of the world. 【答案】people’s 【解析】考查名词所有格。句意：这些诗歌不仅描绘了一个朝代的历史变迁，还体现了人们对世界的理解。空格处需要与后面的understanding构成所属关系，表示“人们的理解”。所以空处需要该名词的所有格形式，所给词people是集体名词，意为“人们”，其所有格形式为“people’s”，意为“人们的”。故填people’s。 【变式训练2】（2022·新高考全国Ⅱ卷）“He saved my (son) life,” said Mrs. Brown. 【答案】son’s 【解析】考查名词所有格。句意：他拯救了我儿子的生命。根据句意，life与提示词son之间是所属关系，故应该使用名词所有格。故填son’s。 【变式训练3】(2024·山东·三模·单项选择)It's about _____________________________from here to our English teacher's home. A . twenty-minutes walk B . twenty minute's walk C.twenty-minute's walk D.twenty minutes’ walk 【答案】D 【解析】考查固定搭配。句意:从这里到我们英语老师家步行大约需要二十分钟。这个表达用来描述从一个地点到另一个地点的距离，采用“时间单位(复数形式)+名词所有格('s)+名词(walk)”的结构。"twenty minutes”表示二十分钟，由于 "minutes”是复数形式，其所有格只需在未尾加一个(')，所以正确的表达方式为“twenty minutes' walk”。故选D。 考向2 考查of所有格 例1（2025高三·全国·专题练习）I actually wanted to drop the class at one point, but stopped short because I didn’t want to give him the (satisfy) of my chickening out. 【答案】satisfaction 【解析】考查名词。句意：实际上，我曾经一度想放弃这门课，但最终没有这么做，因为我不想给他看到我退缩的满足感。此处为名词作宾语，satisfy的名词为satisfaction表示“满足感”，且此处表示抽象意义，为不可数名词。故填satisfaction。 思维建模 判断名词所有格的基本思路 【变式训练1】The purpose of education is not only the_____________of knowledge. And it also means accumulating intelligence as well as abilities. 【答案】accumulation 【解析】考查名词及非谓语动词，句意:教育的目的不仅仅是知识的积累，它还意味着积累智力和能力。the________ of knowledge是名词所有格结构应用名词accumulation。故填accumulation。 【变式训练2】 Both scattering and_____(absorb) of light make an object look different from other objects around it, so you can see it easily.  【答案】absorption 【解析】考查名词。句意:光的散射和吸收使一个物体看起来不同于它周围的其他物体，所以你可以很容易地看到它。scattering and_① (absorb)of light是名词所有格，此处用名词形式，absorption是不可数名词，与and前面的名词scattering(散射)在语法结构上并列。故填absorption。 考向3 考查双重所有格 例1 He is a close friend of my _____(parents)from their college days, who often helps us. 【答案】parents' 【解析】 考查名词。句意: 他是我父母大学时代的一位亲密朋友，经常帮助我们。“parents” 为复数名词，以 “-s” 结尾，所有格直接加 “’”，即 “parents’”。，强调“父母众多朋友中的一位” 【变式训练】These are some precious pictures of my _____teacher) , taken during our graduation ceremony, who is very nice. 【答案】 teacher's 【解析】考查名词所有格。句意：这些是我老师的一些珍贵照片，是在我们毕业典礼期间拍摄的，她非常好。“teacher” 为单数名词，此处表示 “老师的（照片）”，需用名词所有格。单数名词的所有格形式为加 “’s”，即 “teacher’s”。“of my teacher’s” 强调 “照片属于老师”，符合语境中单数指代关系（“who is” 提示老师为单数）。故填 teacher’s。 04真题溯源·考向感知 1.【2023北京卷】Mangroves can help soften waves and protect 15 (city) from coastal winds. For these reasons, they are praised as “coastal guardians”. 【答案】cities 【解析】考查名词复数。句意：红树林有助于软化海浪，保护城市免受沿海风的侵袭。此处应用名词city作宾语，为可数名词，应用复数形式表泛指，故填cities。 2.【2021年北京卷】Why do we dream？Scientists aren't completely sure,and they have diverse____11____ (idea)． 【答案】ideas 【解析】考查可数名词的数。句意：科学家们还不能完全确定，他们有不同的想法。diverse“不同的，多种多样的”，形容词作定语，后接可数名词复数；idea想法，可数名词。故填ideas。 3.【2020年北京卷】Over time, the bags fall apart___6into/to___countless tiny pieces, and fish can accidentally eat some of them. Now, lots of___7___(country) and regions are taking action to ban the sale of such bags to stop people using them. 【答案】countries 【解析】考查名词的数。句意：现在，许多国家和地区正在采取行动禁止销售这种袋子，以阻止人们使用。lots of修饰可数名词复数，故填countries。 4.【新课标Ⅰ卷】These plants included modern Western ____62____ (favourite) such as rosemary, lavender and fennel. The garden also contains a winding path that guides visitors through the twelve regions of the Silk Road. The path offers over 300 plant species for visitors to see, too. 【答案】favorites 【解析】考查名词的数。句意：这些植物包括现代西方最受喜爱的迷迭香、薰衣草和茴香。favorite是可数名词，意为“特别受喜爱的东西”，根据空后such as rosemary, lavender and fennel可知，空处应用名词的复数形式。故填favorites。 5.【新课标Ⅰ卷】The Glasshouse stands ____63as____ a great achievement in contemporary design, to house the plants of the southwestern part of China at the end of a path retracing (追溯) the steps along the Silk Route ____which/that___ brought the plants from their native habitat in Asia to come to define much of the _____65_____ (rich) of gardening in England. 【答案】65. richness 【解析】考查名词。句意：Mark Woodruff补充说：“这是当代设计的最高成就，在丝绸之路的尽头，中国亚热带西南部的植物群从温带的欧洲穿过山脉、干旱的土地和高山牧场，这些植物从亚洲的原生栖息地带到英国，定义了英国园艺的丰富和荣耀。”空处与glory并列，应用名词形式richness，作介词of的宾语。故填richness。 6.【新课标ⅠⅠ卷】Those cultural elements have increased Stratford’s international ___42___ (visible), said Edmondson, adding that visitors walking through the Birthplace Garden were often amazed ___to find__ (find)the connection between the two great writers. 【答案】visibility 【解析】考查名词。句意：Edmondson说，这些文化元素提高了斯特拉特福德的国际知名度，并补充说，游客们穿过故居花园时，常常惊讶于这两位伟大作家之间的联系。形容词international后接名词形式，visibility“知名度”为不可数名词作宾语。故填visibility。 4 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01讲 名词 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 3 03 核心突破·靶向攻坚 5 考点一 常考名词后缀 5 知识点1 动词转化为名词后缀 5 知识点2 形容词转化为名词后缀 6 考向1 考查动词转化为形容词 7 考向2 考查形容词转化为名词 7 思维建模 从名词类型、上下文线索和语义角度判断名词 8 考点二 名词的数 8 知识点1 可数名词的变化规则 8 知识点2可数名词的不规则变化 9 知识点3 复合名词的变化规则 9 知识点4 不可数名词 10 知识点5 复数形式表示特殊含义的名词 11 考向1 考查可数名词的变化规则 11 思维建模 从名词类型、上下文线索和语义角度判断名词的数 11 考向2 考查名词的不变化规则 12 考点三 名词的格 12 知识点1 ‘s所有格 12 知识点2 of所有格 13 知识点3 双重所有格 13 考向1 考查 ‘s所有格 13 思维建模 解‘s所有格试题的关键和基本思路 13 考向2 考查of所有格 14 考向3 考查双重所有格 15 04真题溯源·考向感知 15 01 考情解码·命题预警 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 名词的数 选择题 非选择题 14．boundaries (city) ---cities 名词的格 选择题 非选择题 \ \ 名词后缀 选择题 非选择题 12．self-awareness \ 考情分析： 1．从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题以非选择题为主，题目容易，主要从以下几方面考查：名词的数，名词的构成等。 2．从命题思路上看，名词的句法功能进行考查，侧重体现名词的实用性； 预计今后继续主要集中考察在给出词根进行词类转化，根据习惯用法或固定短语确定名词，名词的复数形式，所有格形式的变化。 复习目标： 1. 熟练掌握名词单数变复数的基本规则，根据句意或主谓一致原则确定名词的数； 2. 明确形容词与名词、冠词与名词之间的修饰关系以及在句中所作成分，确定名词的恰当形式； 3. 还要熟练掌握名词所有格的作用； 1. 熟悉名词构词法后缀。 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 常考名词后缀 知识点1 动词转化为名词后缀 后缀 例词 －ion/ －tion/ －sion/ attract→attraction吸引力 celebrate→celebration庆祝 conclude→conclusion结论；结束 discuss→discussion讨论；论述 decide→decision决定 admit→admission承认；准许加入 permit→permission允许，许可 invite→invitation邀请 explain→explanation解释 expect→expectation期望 －er/ －or sail→sailor海员，水手 drive→driver司机；驾驶员 gather→gatherer收集者，采集者 teach→teacher老师 announce→announcer广播员 conduct→conductor指挥；售票员 －ment punish→punishment惩罚 achieve→achievement成就 argue→argument辩论；论据 treat→treatment对待；治疗 equip →equipment装备；设备 govern→government政府 astonish→astonishment惊奇 develop→development发展 －ance/ －ence appear→appearance出现；外貌 guide→guidance指引；指导 perform→performance表演；表现 exist→existence存在；生存 prefer→preference偏爱 refer→reference参考，查阅 －ure/ -ture fail→failure失败；倒闭 press→pressure压力 depart→departure离开；出发 mix→mixture混合(物) －ing hear→hearing听力，听觉 begin→beginning开始 build→building建筑 warn→warning 警告 －y recover→recovery恢复 discover→discovery发现 得分速记 ①approve→approval赞成；批准arrive→arrival到来；到达survive→survival幸存propose→proposal提议；建议refuse→refusal拒绝 ②press→pressure压力mix→mixture混合；混合物depart→departure离开；出发fail→failure失败please→pleasure愉快 ③educate→education教育evaluate→evaluation评估graduate→graduation毕业 ④equip→equipment设备employ→employment雇用treat→treatment对待；治疗 ⑤employ→employee雇员interview→interviewee参加面试者train→trainee受训者 知识点2 形容词转化为名词后缀 后缀 例词 －age short→shortage 短缺 percent→percentage 百分比 －cy efficient→efficiency效率 fluent→fluency流利 accurate→accuracy准确性 private→privacy隐私 －dom free→freedom自由 wise→wisdom明智；智慧 －ence different→difference差异 evident →evidence 证据 －ness weak→weakness虚弱；弱点 thick→thickness厚度 kind→kindness仁慈，友好 careless→carelessness粗心大意 －th strong→strength力气；优势 warm→warmth温暖；热情 －y/－ty/－ity difficult→difficulty困难 disable→disability缺陷；伤残 responsible→responsibility责任 honest→honesty诚实 得分速记 1. -age结尾的名词short→shortage 不足；短缺 2. -cy结尾的名词fluent →fluency  流利；流畅accurate →accuracy 准确(性)private →privacy 隐私 efficient →efficiency  效率urgent→urgency  紧急      3. -dom结尾的名词free →freedom  自由 wise →wisdom  智慧 4. -ness结尾的名词dark→darkness 黑暗weak→weakness 虚弱kind →kindness 善良 cold→coldness  冷淡；冷漠aware→awareness  知道；意识ill → illness 病sad→sadness 悲伤 4. -th结尾的名词warm→warmth  温暖true→truth  真相deep→depth  深(度) strong →strength  力量 long →length  长度wide→width   宽度grow→growth  成长 6. -y/-ity结尾的名词difficult →difficulty  困难honest→honesty 诚实 safe→safety  安全cruel →cruelty  残忍responsible→responsibility 责任real→reality 真实possible →possibility 可能性able →ability  能力 7. -ent变为-ence，- ant变为-ance,-nd变为-nse：different →difference 不同(之处) silent→silence 寂静 respond →response 响应patient →patience 耐心absent →absence 缺席present →presence 出席 confident →confidence 信心convenient →convenience 便利important →importance 重要(性) defend →defense/defence 防御 考向1 考查动词转化为形容词 例1 （2025·北京市朝阳区·二模）Tang Wensheng, 81, born in New York, is an outstanding Chinese 11 (interpret). 【变式训练1】（2025·北京市顺义区·一模）With the parents’ 12 (permit), he started to play games with them. 【变式训练2】（24-25高三上·北京·阶段练习）Sun Yingsha, China’s 23-year-old table tennis player who won two gold medals was again in the spotlight when she, as the 6 (represent) of Asia, ceremoniously extinguished the Olympic flame on Sunday night… 【中国传统文化与学科知识结合】According to a 2024 WHO report, acupuncture is used in 113 of its 120 member countries, illustrating its widespread (recognize) and application. 考向2 考查形容词转化为名词 例1 【2024北京卷】 Slowing down can contribute significantly to personal growth. Taking the time __to rest_11___ (rest) allows us to develop a deeper sense of ___12___ (self-aware). 思维建模 从名词类型、上下文线索和语义角度判断名词 ①名词类型：判定空格所需词性（介词of后需填__________词）。 ② 上下文线索：分析句子结构、介词短语、修饰词或代词等。冠词：a/an+名词单数（a deeper sense of ___ → 单数）。 ③ 语义分析：根据句意判断名词表示单数还是复数概念。self-awareness（自我意识）为__________名词→ 单数不可数。 【变式训练1】（2025高三下·全国·专题练习） Many people now misunderstand emotional intelligence as almost everything desirable in a person’s makeup that cannot be measured by an IQ test, such as character, motivation, confidence, mental （stable）,optimism and “people skills”. 【变式训练2】（2025·北京市东城区·一模） Ensuring 19 (fair), privacy, and ethical use is essential. When 20used (use) wisely, AI can transform education for the better. 考点二 名词的数 知识点1 可数名词的变化规则 情况 构成方法 单数变复数例词 一般情况 加 -s map-maps ；mouth-mouths; house-houses; 以s,sh,ch, x等结尾的词 加 -es watch-watches; glass-glasses; match-matches; 以辅音字母+y结尾的词 变y为i再加es baby---babies; country-countries; 以“元音字母＋y”结尾 词尾加-s key→keys，boy→boys; holiday-holidays; 以-f或-fe结尾 多数变f或fe 为v后加-es leaf→leaves，life→lives, shelf knife→knives，thief，wife，loaf，half，leaf，knife，wolf，life， 少数词尾加-s chief→chiefs, roof→roofs, belief→beliefs 以字母-o结尾 词尾加-es hero→heroes, potato→potatoes，tomato→tomatoes 词尾加-s photo→photos, kilo→kilos, piano→pianos，zoo→zoos 以-sis结尾的外来词 变sis为ses basis→bases, analysis→analyses, crisis→crises 【名师总结】 口诀1：“树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮；架后窜出一只狼，就像小偷逃命忙”。这些名词变成复数时，改-f或-fe为ve, 再加es--树叶 leaf - leaves, 半数half--halves, 自己self—selves; 妻子 wife--wives, 刀knife -- knives, 长条面包loaf—loves; 架 shelf --shelves, 狼wolf --wolves, 小偷 thief—thieves; 生命life-lives。 口诀2：“英雄爱吃土豆西红柿”。这些名词词尾加-es, 其它以o结尾的名词复数加s。 得分速记 ① 一般的名词词尾加-s； ② 以 s，x，ch，sh结尾的名词，在词尾加 -es； ③以"辅音字母+y"结尾的名词要先将y改为i再加 -es ； ④以 f/fe 结尾的名词，要将 f/fe 改为 v 再加-es； 以字母-o结尾一般词尾加，以下单词hero， potato， tomato等词尾加-es。 知识点2可数名词的不规则变化 变化 示例 单复数同形 deer, fish, sheep, means, series, aircraft, spacecraft, species Chinese，the United States，Swiss，physics，politics，maths, 变内部元音 goose-geese,tooth-teeth, foot-feet, man-men, woman-women；mouse-mice -on变-a phenomenon-phenomena现象，criterion-criteria标准； 词尾加-(r)en child---children孩子; ox-oxen公牛 词尾-un变成-a datum-data数据；medium-media媒体； 知识点3 复合名词的变化规则 结构类型 变化规则 例词（单数→复数） 动词 + 名词（有主体名词） 主体名词（通常为后名词）变复数 passer-by→passers-by（路人） brother-in-law→brothers-in-law（姐/妹夫） 动词 + 名词（无主体名词） 整体词尾加 - s grown-up grown-ups成年人 break-in break-ins 入室盗窃；强行闯入 动词 + 副词 / 介词 整体词尾加 - s grown-ups, good-for-nothings（无用的人），go-betweens （中间人），look-outs（守望者） 数词 + 名词 若指人 / 物，名词变复数；作定语时名词用单数 two-year-old→two-year-olds 100-meter race→100-meter races 固定搭配（复数定语） 前名词固定用复数作定语 sports meeting→sports meetings clothes shop→clothes shops 知识点4 不可数名词 不可数名词的数 不可数名词没有复数形式，一般不能用a或an修饰。可在名词前加表示数量的词如piece, glass等。通常只用作不可数的名词有：beer, air, homework, weather, news, butter, milk, information, bread, advice, progress, orange (橙汁), equipment, meat, fun, luggage, luck, work (工作), traffic, furniture, wealth, word (消息), room (空间), man (人类)等。 抽象名词具体化 表示具体的一个人或特定的某一件事东西时，可以将抽象名词可作为可数名词，可以与a/an连用，常见的这类词有： success成功-成功的人或事； pleasure乐趣-令人高兴的事； surprise吃惊-令人惊讶的人或事； beauty美-美丽的人或事； comfort安慰-令人感到安慰的人或事物; danger危险-危险的人或因素; delight高兴-令人高兴的事; failure 失败-失败的人或事物; shock震惊-令人震惊的事情; honour荣誉-一个(件)带来荣誉的人(事); 物质名词具体化 rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, drink, ice, sugar, ice等物质名词可以具体化为可数名词，用复数形式表示类别、数量、范围或程度。如：two drinks两杯饮料； two ices两份冰淇淋； sands沙滩；snows多场雪； 具体名词抽象化 school, college, hospital, court, prison, table, church等是可数名词，有具体的意义，当表示与之相关的活动时，表示抽象意义。如：go to school上学；at table在吃饭；in prison坐监狱；go to church去做礼拜； 知识点5 复数形式表示特殊含义的名词 单复数 意义不 同的词 good好的--goods货物； water--waters水域， fish鱼肉--fishes（各种）鱼， possession拥有--possessions (财产)； work工作--works (作品，著作); glass(玻璃)→glasses(眼镜,玻璃杯) glass玻璃--glasses眼镜； paper纸--papers报纸，论文； content内容--contents目录； custom习俗--customs关税； wood木材--woods树林； arm胳膊--arms武器； green绿色-greens青菜； manner(态度) →manners(礼貌,习俗) time(时间)→times( 时代，次，倍数) work(工作)→ works( 著作，工厂，工事) air(空气) →airs( 气派，架子,姿态 ) look(看)→looks(容貌) custom(习惯) →customs(海关) advice(劝告)→advices(消息) damage(损坏)→damages(赔偿金) compass(指南针)→compasses(圆规) 考向1 考查可数名词的变化规则 例1 （2024·北京卷）To practise this, we need to establish clear ___14___ (boundary) in our personal and professional life. 思维建模 从名词类型、上下文线索和语义角度判断名词的数 ①名词类型：判断名词是否可数。可数名词有单复数形式变化（如boundary → boundaries），不可数名词通常只有单数形式（如information）。 ② 上下文线索：分析句子结构、介词短语、修饰词或代词等。例如，复数代词（如our）常暗示多个对象。 ③ 语义分析：根据句意判断名词表示单数还是复数概念。若涉及多个实例、泛指或类别（如“多个领域”），应用其复数形式，如；若特指单个事物，用单数。 【变式训练1】（2025·北京市西城区·一模）At first, I was nervous about working with 11 (stranger), but everyone was welcoming and enthusiastic. 【变式训练2】 （2025·北京市西城区·二模）The design work for key project 12 (component), including the Mengzhou manned spacecraft and the Wangyu lunar suit, is progressing on schedule. 【变式训练3】（2025·北京市门头沟区·一模）These show how cultural customs vary in large 12 (quantity). 考向2 考查名词的不变化规则 例2 Many artists draw with pens and brushes, but few “paint” with (knife). 【变式训练1】（24-25高三上·福建福州·阶段练习）Using this extraordinary light, scientists have gained invaluable insights into diverse objects and (phenomenon). 【变式训练2】 There are many (shelf) of books, and he took a book at random and began to read. 【变式训练3】One study showed that (woman) who drank a lot of coffee, like eight or more cups per day, while they were pregnant were more likely to have children with birth defects. 考点三 名词的格 知识点1 ‘s所有格 表示人或有生命的名词常在词尾加's。 1. 以s结尾的复数名词，只加“’”。如: students’ reading room学生阅览室； 2. 表示两者各自所有关系时，分别在每个名词的词尾加’s；表示两者共有，在最后名词词尾加’s。如： my sister's telephone 姐姐的电话； the boy’s pen男孩的钢笔； Women’s day 妇女节。 3. 表示店铺、办公室或某人家时，名词所有格后被修饰的名词一般省略。如： at the barber's在理发店； at my uncle's在我叔家； the doctor’s (office)诊所； 4. 若一样东西为两人所有，只在后一个名词后加’s。 This is Tom and Jim's father 汤姆和吉姆的父亲。 5. 表示时间、距离、重量、地方等无生命的事物的名词也可以借助­'s表示所有关系。 a week's holiday 一周的假；thirty minutes' ride三十分钟的车程 得分速记 ①一般的名词，包括不以s结尾的复数名词，在词后加 ’s 。 ②以s结尾的复数名词的所有格形式只在词后直接加 ’ 。 知识点2 of所有格 无生命的名词常用of所有格表示所有关系；名词短语或定语修饰的有生命的名词用of所有格。 the window of the room 房间的窗户；the cost of living生活成本；the news of success捷报； 知识点3 双重所有格 构成：＂名词＋of＋名词所有格＂或＂名词＋of＋名词性物主代词＂ 双重所有格表示“其中之一”或“其中一部分”, 既有～’s的属格，又有of～的属格。通常～’s属格表示所有关系，of属格表示部分与整体的关系。名词前可用a,any,some,a few,two,this,that,these,those 等修饰,但不能用the。如: a picture of my mother's我母亲(拥有)的一张照片; a friend of mine我的一个朋友； this little cat of your sister's你妹妹的这只小猫； a book of Tom’s 汤姆拥有的一本书 【易错提醒】 ’s所有格my mother’s friend强调我母亲和这个朋友的关系，不涉及其他人。双重所有格a friend of my mother’s指我母亲还有其他朋友。如：a picture of Jack’s指杰克所拥有的照片中的一张；而a picture of Jack指一张杰克的照片，照片上的人就是杰克。 考向1 考查 ‘s所有格 例1 You’ll hear these (participate) stories and learn what strategies worked well for them, and what traps they encountered that you should avoid. 思维建模 解‘s所有格试题的关键和基本思路 解答此类试题的关键是根据所给文本信息提取有效信息并正确解读。解题的基本思路如下： 材料信息 信息提取 可数性（participant可数名词）→ 上下文（these→复数；stories→所有格）→ 语义（所属关系+复数名词）→ participants' 对照 检验 选项 【变式训练1】 （2023高三·全国·专题练习）These poems describe not only the historical changes of a dynasty, but also (people) understanding of the world. 【变式训练2】（2022·新高考全国Ⅱ卷）“He saved my (son) life,” said Mrs. Brown. 【变式训练3】(2024·山东·三模·单项选择)It's about _____________________________from here to our English teacher's home. A . twenty-minutes walk B . twenty minute's walk C.twenty-minute's walk D.twenty minutes’ walk 考向2 考查of所有格 例1（2025高三·全国·专题练习）I actually wanted to drop the class at one point, but stopped short because I didn’t want to give him the (satisfy) of my chickening out. 思维建模 判断名词所有格的基本思路 【变式训练1】The purpose of education is not only the_____________of knowledge. And it also means accumulating intelligence as well as abilities. 【变式训练2】 Both scattering and_____(absorb) of light make an object look different from other objects around it, so you can see it easily.  考向3 考查双重所有格 例1 He is a close friend of my _____(parents)from their college days, who often helps us. 【变式训练】These are some precious pictures of my _____teacher) , taken during our graduation ceremony, who is very nice. 04真题溯源·考向感知 1.【2023北京卷】Mangroves can help soften waves and protect 15 (city) from coastal winds. For these reasons, they are praised as “coastal guardians”. 2.【2021年北京卷】Why do we dream？Scientists aren't completely sure,and they have diverse____11____ (idea)． 3.【2020年北京卷】Over time, the bags fall apart___6into/to___countless tiny pieces, and fish can accidentally eat some of them. Now, lots of___7___(country) and regions are taking action to ban the sale of such bags to stop people using them. 4.【新课标Ⅰ卷】These plants included modern Western ____62____ (favourite) such as rosemary, lavender and fennel. The garden also contains a winding path that guides visitors through the twelve regions of the Silk Road. The path offers over 300 plant species for visitors to see, too. 5.【新课标Ⅰ卷】The Glasshouse stands ____63as____ a great achievement in contemporary design, to house the plants of the southwestern part of China at the end of a path retracing (追溯) the steps along the Silk Route ____which/that___ brought the plants from their native habitat in Asia to come to define much of the _____65_____ (rich) of gardening in England. 6.【新课标ⅠⅠ卷】Those cultural elements have increased Stratford’s international ___42___ (visible), said Edmondson, adding that visitors walking through the Birthplace Garden were often amazed ___to find__ (find)the connection between the two great writers. 4 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$