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期末复习第2步·攻专项
消极方面:考试内容和形式逐渐僵化,脱离
专项1中国古代的政治
实际;束缚了人们的思想,不利于创新能力
一、选择题
的培养。
1.A【解析】结合所学知识可知,“广设仓库”
(答出积极方面和消极方面各一点即可。每
“积储丰富”反映了隋朝前期经济繁荣。“役使
点2分,共4分)
二百万人”“征调一百多万民工”“三征高丽”
14.(1)废除了丞相;提升六部职权,直接向皇帝
反映了隋朝统治者不恤民力,这导致百姓无
负责。(每点2分,共4分)
法正常从事生产劳动,民不聊生,社会矛盾澈
(2)结构简练;任务繁重;工作效率高;高度
化,使得隋朝走向灭亡。由此可知,材料可以
机密;等等。(答出其中两点且意思相近即可。
用于研究隋朝的兴亡。故选A。
每点2分,共4分)
2.C3.B4.A5.B
(3)君主专制不断强化。(3分)
6.C【解析】据材料“赵宋王朝不同之处'”并
[示例]宋太祖采取分化事权的办法,削弱相
结合所学知识可知,北宋实行崇文抑武政策,
权;康熙帝设立了南书房;康熙时期,形成了
与其他朝代不同。故选C。“严刑峻法”“休养
奏折制度。(答出其中一点且意思相近即可,
生息”不能体现宋朝的“不同”;闭关政策是清
2分)】
朝的对外政策。故排除A、B、D。
7.D【解析】材料反映了王安石变法之后,江
专项2中国古代的经济
浙地区生产的发展,百姓生活富足,海外贸易
一、选择题
繁荣等。这描述的是王安石变法的积极作
1.C【解析】据材料可知,针对豪党兼并、户口
用。故选D。
隐漏和币制混乱的问题,隋文帝整理户籍、规
8.D9.A
范币制。由此可知,隋文帝采取措施致力于
10.C【解析】材料中“喜得连科”和“喜报三
解决经济问题,发展社会经济。故选C。
元”反映的是在科举考试中取得好成绩,暗
2.B
含科举高中之意。故选C。
3.A【解析】材料中的“曲辕犁”体现了唐朝农
11.C12.D
二、非选择题
业生产工具的发展;“越窑青釉瓷带托茶盏”
13.(1)士子可以自由报考:考试成绩是录取的
“三彩釉陶载乐骆驼”反映了唐朝陶瓷生产技
主要依据:具有一定的竞争性;录取标准清
术高超,体现了唐朝手工业达到很高水平。
晰规范。(答出其中三点且意思相近即可。
农业、手工业的发展能够印证唐朝经济的繁
每点2分,共6分)
荣。故选A。
(2)科举制的兴衰。(3分)
4.B
(3)积极方面:打破了贵族世袭垄断官场的
5.C【解析】对比两幅地图可知,元朝大运河
局面:促进了社会的公平公正;改善了用人
缩短了运河的南北航程。结合所学知识可
制度。
知,元朝建立初期,为了便利南粮北运,忽必
河北专版
历史
七年级
下册
人教期末复习第2步·攻专项
专项1中国古代的政治
根据最新教材及河北省最新中考考情编写
满分:50分得分:
编者按:本专项围绕科举制、君主专制等核心线索,深挖期末高频考点,引导学生探究政治演化历程。
一、选择题(本大题共12个小题,每题2分,共24分。在每小题列出的四个选项中,只有一项
最符合题目要求)
1.〔邢台市〕以下资料可以用于研究
①在长安、洛阳两都和地方广设仓库,如含嘉仓是当时最大的国家粮仓,积储丰富。
②每月役使二百万人营建洛阳,征调一百多万民工修建大运河,三征高丽。
A.隋朝的兴亡
B.隋朝的统
C.唐朝的建立
D.唐朝的建设
2.真实情境近期,国家典籍博物馆举办了主题展览。与以下展览内容有关的治世局面是
A.“文景之治”
沙场战神·少秦王
B.“光武中兴”
不世雄才·唐太宗
C.“贞观之治”
万民之王·天可汗
D.“开元盛世”
3.武则天重视科举制度。690年2月,武则天于洛阳城宫殿策问贡士,各地精英云集洛阳,
复
考生有上万人之多。武则天采取这一措施有利于
()
第
A.提高儒家地位
B.扩大统治基础
C.推动教育发展
D.提高行政效率
步
4.〔石家庄市栾城区〕如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状(如下图所示),那么①处
对应的历史事件是
①
攻
项
A.安史之乱
B.创立殿试
C.黄巢起义
D.唐蕃会盟
618年755年
907年
5.下列资料卡片是对某一历史人物的信息归纳。该人物是
陈桥兵变
黄袍加身
局部统一
A.黄巢
B.赵匡胤
C.朱温
D.朱元璋
6.〔郑州市〕黄仁宇在《赫逊河畔谈中国历史》一书中写道:“中国历史中主要的朝代,每个不
同,而尤以赵宋为显著。”下列属于赵宋王朝“不同之处”的是
()
A.严刑峻法
B.休养生息
C.崇文抑武
D.闭关政策
7.设题新角度学史方法北宋韦骧在《钱塘集》中描述王安石变法后的江浙地区:农民耕织
富足,生产气象好,河道运输畅通,海外贸易频繁。这主要描述的是王安石变法的(
A.原因
B.目的
C.内容
D.作用
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8.〔秦皇岛市山海关区〕右图中的信息表明元朝开创的
新制度是
A.分封制
B.郡县制
C.三省六部制
D.行省制
9.〔东营中考〕《中国通史纲要》记载:“他设立了叫作‘锦衣卫'的侦组组织,专门罗织官员吏
民的罪名,使人感到随时会有杀身灭家的灾难。”材料中的“他”是
(
)
A.明太祖
B.明成祖
C.康熙帝
D.乾隆帝
10.选材新风向吉祥圈画自古国人常用传统动植物组合的吉祥图式来作画,在画中暗含有
“话”。如,一只喜鹊落于莲蓬上啄其颗粒果实,就是“喜得连科”;一只喜鹊和三个桂圆构
成“喜报三元”。这些画作暗含的“话”为
(
A.幸福美满
B.岁岁平安
C.科举高中
D.多福多寿
11.一条鞭法把各州县的田赋、徭役以及其他杂税总为一条,合并征收银两,按亩折算缴纳。
据此可知,一条鞭法
()
A.加重了农民负担
B.遏制了土地兼并
C.简化了税收手续
D.加速了明朝灭亡
12.教材P115课后活动改编“明月有情还顾我,清风无意不留人。”雍正帝时的一位进士因写
这两句诗而被下狱,这主要反映了清朝
(
A.实行八股取士
B.设立军机处
C.实行闭关政策
D.推行文字狱
二、非选择题(本大题共2个小题,13题13分,14题13分,共26分)
期末复
13.阅读材料,完成下列要求。(13分)
第
材料一科举制从创立之初就采用自由报考的办法,与以往士子被动地等待举荐入
2
选有本质区别。而考试成绩是取舍的主要依据,且是竞争性的差额考试,之前一般是非
竞争性的等额录取。从选人标准上将具体且有标准化衡量尺度的文化知识作为考试内
攻
容,相比之前以名望等模糊标准这又是进步。
摘编自《中国教有通史:隋唐卷》
项
材料二
创立
创立
增加
八股
废除
进士科
殿试制度取士名颜
取士
科举制度
隋朝
唐朝
北宋
明朝
清末
材料三科举原来是为政府从民间提拔人才,打破贵族世袭的现象。相对于世袭等
选才制度,科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法,改善了用人制度。科举所造成
的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。由明代开始,大部分读书人为应考,思想
渐被狭隘的“四书”“五经”、迁腐的八股文所束缚,眼界、创造能力、独立思考能力都被大
大限制了。
一摘编自钱穆《中国历代政治得失》
(1)据材料一,概括科举制与以前选官制度相比有何进步之处。(6分)
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(2)据材料二并结合所学知识,为年代尺拟一个合适的主题。(3分)
(3)据材料三,请从积极和消极两个方面评价科举制。(4分)
14.阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料一
皇帝
皇帝
皇帝
中书省
尚书省
门下省
太尉丞相御史大夫
吏部户部礼部兵部刑部工部
吏部户部礼部兵部刑部工部
图一
图二
图三
材料二军机处结构简练,只有军机大臣和军机章京两层…每日奏折多者五六十
件,年终十二月二十五日为末一日,奏折多至百余件者,皆于当天办完,没有耽搁过一日
者。紧急事当时交下,随撰随进…军机值庐,不准任何人窥探打听。
期末复习第
一摘编自赵奇《军机处一清王朝中央秘书处》
(1)材料一中,与图一、图二相比,图三反映的中央机构设置发生了怎样的变化?(4分)
2步
攻专项
(2)据材料二及所学知识,归纳军机处的特点。(4分)
(3)结合上述材料,归纳其共同体现的政治演变趋势。(3分)结合所学知识,请再举出一
个中国古代顺应这一政治演变趋势的事例。(2分)
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