第二节 多细胞生物体的结构层次-【学海风暴·PK中考】2025安徽中考生物备考讲练本

第二节 多细胞生物体的结构层次 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生 重要概念 命活动（新增） 课标学业要求 1.细胞能通过分裂和分化形成不同的组织 2.绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体 次位概念 的结构层次包括细胞、组织，器官，系统和个体 3.生物体在结构和功能上是一个统一的整体（新增） 人教版 七年级上：第56一65页 教材页码导航 北师版 七年级上：第49一64页 基础知识梳理 考点 细胞的生长、分裂和分化(6年4考) 1.细胞的生长 新产生的细胞体积都很小，需要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转化成组成自身的物 质，从而使细胞体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞生长是细胞体积的增大，但是细胞不 能无限制地长大。 ,使细胞的数量增加，1个相胞分 裂n代后形成的细胞数尚2” …无数量和种美的增加 2.细胞分裂(2024题12③，2021题4) (1)概念：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程。 (2)过程→巧记：分裂顺4尚楼→质→膜（壁） ①细胞核先由一个分成两个。 ②细胞质分成两份，每一份各含有一个细胞核· ③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原 来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，于是形成两个植物细胞。 动物如胞的分裂过鞋 植物：胞的分裂过程 (3)染色体的变化→分裂时熊色体散目的变化：2m→4一2m 细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称为染色体 细胞分裂时染色体（或细胞核）的变化最明显。染色体先进行复制，数日加倍，在分 裂过程中染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中.连意：新细胞与原细跑的染 ·色体数日及形态掬相同 3.细胞分化(2022题13③，2021题4,2019题13③）细跑女黎是细跑分化的基础 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能 上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。 ·单细胞生物无细胞分化过程 细胞分化的结果是形成不同的组织。 10 A己口已5安徽生物 满分点拨 1,多细胞生物体由小长大的原因：细胞生长，细胞分裂、细胞分化。 2.细胞生长、分裂和分化前后，遗传物质（染色体）均不变。 3.细胞分化会伴随细胞分裂，发生细胞分裂的细胞不一定能发生细胞分化，如癌细胞。 4.并不是所有细胞都有分梨能力，已经高度分化的细胞（高度成熟的细胞）无分裂能力。 考点2 生物体的结构层次(6年2考) 1.组织 (1)概念：在细胞分裂和细胞生长的基础上，通过细胞的分化，许多形态相似，结构一、 功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 (2)动物（人）体的四种基本组织 名称 图示 主要结构或功能 分布 上皮组织 由上皮细胞构成，有保护，分泌等 皮肤表面、各种管腔的内表面、腺体 功能 植物的保护组织也有 此功能，注意区台 肌肉组织 主要由肌细胞构成，有收缩、舒张 骨落肌、平滑肌、心肌等 的功能，使机体产生运动 结缔组织 具有支持、连接、保护、营养等 分布最广泛，如骨组织、血液等 功能 主要由神经细胞构成，能感受 神经组织 神经系统中的脑、春職、神经 刺激·传乎神经冲动 (3)植物体的主要组织 名称 图示 主要结构或功能 分布 分生组织 能不断分裂产生新细胞 茎尖、根尖等处 保护组织 根、茎、叶表而的表皮细胞构成保 护组织，具有保护功能 极、茎、叶表面的表皮 考点知识整合 11 续表 名称 图示 主要结构或功能 分布 机械组织 主要起支撑和保护作用 茎、叶柄，叶片、花柄、果皮，种皮等处 输导组织 有运输水和无机盐的导管和 运输有机物的筛管 根、茎，叶等处 细胞壁薄，液泡较大，具 营养组织 根、茎、叶、花、果实、种子 有储藏营养物质的功能 2.器官(2022题11①) (1)概念：由不同的组织、按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 (2)动物（人）体的器官：眼、脑、胃、心脏、皮肤等。拓履：皮联是人体最大蘭器宫 (3)绿色开花植物的六大器官：营养器官（根，茎、叶），生殖器官（花、果实、种子）。 3.系统 (1)概念：动物体或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序 组合在一起，就构成了系统。 (2)动物（人）体的系统：消化系统、运动系统、呼吸系统、循环系统等。 温馨提示 1.一块皮肤、一条神经、一块骨等都是器官，且皮肤是人体表面积最大的器官。 2.生物体的结构层次一般指的是较高等动物和较高等植物的结构层次，有些低等植物的结 一单细跑生物无租积.器官等结构层次， 构层次并不是细胞→组织→器官→植物体。属于细胞属波和个体屋次 4.动植物体的结构层次(2021题4) 异同点 高等植物 人或高等动物 细胞结构 有细胞壁，液泡和叶绿体 无细胞壁、液泡和叶绿体 组织分类 保护组织、营养组织、输导组织、机 不 械组织，分生组织 上皮组织，肌肉组织，结缔组织、神经组织 同 点 系统有无 无系统，由器官直接构成植物体 有、系统·由系统构成动物体 结构层次 受精卵◆票组织一器官一植物体（无安精卵整组织一器官一系统一动物休（或 分化 分化 系统) 人体) 相同点 都由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同组织构成器官 12 2025安徽 生物 罗易错归纳 1.细胞分裂时，细胞核先一分为二，但染色体并不是一分为二，而是先复制再平分。 2.把单细胞生物的结构误认为是器官。单细胞生物没有组织、器官和系统。 3.植物体中起输导作用的是输导组织，动物体中起输导作用的是结缔组织：植物体中起保 护作用的是保护组织，动物体中起保护作用的是上皮组织。 微判断 1.细胞不能无限制地长大。 ( 2.正常细胞的分裂次数是无限的。 ( 3.剥去橘子的外皮会发现橘子里面有许多白色的“丝络”，这些“丝络”属于机械组织。 ( 4.绿色开花植物的花、果实、种子共同构成了绿色开花植物的生殖系统。 5.“红豆生南国，春来发儿枝”中的“红豆”属于器官。 6.人体的系统各自完成各白的生理功能，相互之间没有联系。 7.生活中食用的甘薯、藕、马铃薯均是植物的茎。 ( 子学用答案第121页 情境应用再现 1.(2024界首期末)完整的苹果可以贮藏很长时间，而破损的苹果会很快腐烂。这说明表皮所属的 组织和作用分别是 () A.输导组织、输导作用 B.保护组织、保护作用 C.营养组织、贮藏作用 D.上皮组织、保护作用 2.(2024蚌埠固镇期末)“泡椒凤爪”是人们喜爱的小吃。“泡椒凤爪”中的鸡爪多“筋”，其中“筋”属 于 () A.肌肉组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.上皮组织 3.(2024湖北，有改动)我国科学家发明了一款新型植物茎流传感器（如下图），可直接贴附在茎、叶片 等表面，监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推测，该传感器可监测的植物组织是(） 2然 2 A.保护组织 B.输导组织 C.分生组织 D.营养组织 4.骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞 (如下图)。这一过程称为细胞的 () 红细聪 be气● 9● 7:。 血小板造血干细胞 白细胞 A.分裂 B.分化 C.生长 D.生长和分裂 考点知识整合 13 5.下列都是过年人们喜爱吃的坚果，其中属于果实的是 A.西瓜子 B.南瓜子 C.葵花子 D.松子 中考真题体验 命题点1细胞的生长、分裂和分化 变设间 1.(2018芜湖，有改动)与“池塘中的小鱼可以长 3.1(2024宁国期末)宁国山核桃是宁国市的 成大鱼”有直接关系的是 特产坚果，也是国家地理标志产品。关于 A.细胞分裂 B.细胞生长 宁国山核桃的叙述，正确的是 C.细胞分裂和细胞生长 D.细胞分化 A.自然界中所有的生物都和山核桃一样 变死形式 是由细胞构成的 1.1(2024新疆，有改动)下图为变形虫细胞分 B.从生物体的结构层次来看，一颗山核桃 裂不同阶段的示意图。下列排序正确的是 属于营养器官 C.山核桃树的树皮和人体皮肤主要都是 由上皮组织构成的 8 D.一棵山核桃树由小长大要经历细胞生 ① ② 3 ④ 长、分裂、分化过程 A.①→②→③→①B.②→①→①→③ C.③→①-→④→②D.④→③→②① 4.(2018滁州)下列动物体的结构层次，属于系 统的是 2.(2018滁州)细胞分化会使细胞产生结构和功 能上的差异。下图中表示细胞分化过程的是 B D 8988 5.(2018宣城)下列人体的结构层次属于器官的 是 () ④ A.血液 B.皮肤C.肌腱 D.神经元 变形式 A.① B.②@ C.③ D.④ 5.1下列选项表示的油菜植株的器官，与其他 命题点2生物体的结构层次 三种不属于同一类的是 3.(2021安徽)下列关于细胞构成生物体的叙 述，正确的是 B A.单细胞生物没有组织、器官和系统 B.多细胞的动物体和植物体结构层次相同 C.细胞分裂产生的新细胞染色体数目不同 D.细胞分化形成的不同组织的细胞只存在形 D 态差异 子学用答案第219页 14 A已口已5安徽 生物 大概念试题 编者按：大概念试题综合性强，考点横跨某一大概念下两个及以上重要概念。 大概念 重要概念 生物体具有一定的结1，细胞是生物体结构和功能的基本单位 构层次，能够完成各 项生命活动 2.生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动 1.亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这 等营养物质，具有防癌、降血压等作用，与苹 一主题的学习，我们明白了许多生物的生长 果，香蕉、葡萄一起被联合国粮农组织列为优 发育都是从一个受精卵开始的，这让我们看 先推广的“四大蔬果”。小小的樱桃番茄是怎 到了生命的奇妙变化。图1为人体的结构层 样构成的呢？某校生物小组的同学以“樱桃番 次示意图，图2为番茄植株的结构示意图。请 茄的结构”为研究项目进行如下探究： 据图回答： 图1 图2 活动一：观察表皮细胞 图1 图2 (1)该小组的同学撕取樱桃番茄表皮，制作了 (1)在从一个受精卵细胞发育成一个完整的 表皮细胞临时装片进行观察。图1为目镜是 生命体的过程中，细胞主要经历的变化是 10×,物镜是10×的显微镜下的视野图，图中 的表皮细胞被放大了 倍。 (2)图1中，②③是细胞的分裂过程，通过该过 (2)樱桃番茄表皮较柔韧，这与构成表皮的结 程，人体内的细胞数目不断增加：④是细胞的 构有关。由图1可知，表皮细胞排列较紧密， 过程，通过该过程，相同的细胞 细胞壁较厚，属于 组织。 变为多种多样的细胞。 活动二：观察果肉细胞 (3)宋代词人李清照用“绿肥红瘦”来形容植 (3)该小组的同学挑取了樱桃番茄果肉制成临 物的叶片和花，和“红”相关的色素位于植物 时装片，放在同样放大倍数的显微镜下进行观 细胞的 中。 察（如图2）。观察可知，樱桃番茄果肉细胞体 (4)图2是一株完整的番茄植株，具有六种器 积较 (填“大”或“小”)，排列较疏 官，其中③④⑤称为 器官。 松，细胞壁较薄。通过分析可知，樱桃番茄果 (5)番茄植株的六种器官都有输导组织，它们 肉主要由 组织构成。 相互连通，贯穿于整个植物体中：六种器官的功 (4)樱桃番茄富含番茄红素、维生素C、视黄 能不尽相同，却又分工协作。这表明植物体在 醇、叶酸等营养物质，这些营养物质主要贮存 结构和功能上是一个 0 在细胞的 中。 2.圣女果，常被称为小西红柿，中文名称为樱桃 子学用答案第219页 番茄，富含番茄红素、维生素C、视黄醇、叶酸 考点知识整合 15参考答案 主题一生物体的结构层次 2×【解析】抗生素主要用于治疗由致病细茵引起的疾病，对 其菌，病毒引起的疾病没有治疗效果。 第一节细胞是生命活动的基本单位 3.×【解析】有细菌和真菌存在·人和动物不一定会患病，有些 ○基础知识梳理 细菌可与动物或人共生，如人体内的大肠杆菌， 微判断 4.×【解析】青霉只能用孢子繁殖：酵母茵在环境适宜的条件 1,×【解析】叶绿体主要存在于植物体绿色部分的细胞中，洋 下进行出芽生殖，在环境恶劣的情况下能进行孢子生殖。 葱麟片叶内表皮细胞，植物的根尖细胞等不含叶绿体。有些 5.×【解析】细菌的菌落较小，真菌的菌落较大。发霉的花生 低等植物的细胞不含液泡 和馒头上看到的“毛”是真菌。 2.×【解析】绍胞膜能挖制物质的进出，把被菜叶放人沸水中 6.× 【解析】绝大多数细菌和真菌需靠现成的有机物生存，但 煮，高温会破坏细胞膜，使其失去控制物质进出的功能，因此 硝化细菌，硫化细菌等能够自己制造有机物。不同种类的细 水很快就变成了绿色。 茵还需要不同的生存条件，如有些细菌的生存需要氧气，也有 3. 些细菌在有氧条件下生命活动会受到神制。 4,×【解析】在显微镜的结构中，遮光器和反光镜可以剥节光 7.义【解析】足是由足菌（真菌）引起的传染性皮肤病，脚 线进人视野的多少。遮光器上有大小光圈，光线强时，用小光 气病是维生素B,缺乏症。 图、平面镜：光线弱时，用大光图、凹面镜 8. ⊙重点实验探究 ○重点实睑探究 实验1 实验2 ①清水②生理盐水③重叠①气泡⑤碘液 ①洗手前手上的细菌和其菌的数量比洗手后的多②高温灭茜 1,染色气泡2.薄而透明 ③接种①不进行⑤洗手能减少细菌和直菌的数量@营 3,(1)A(2)a(3)吸水纸 养物质（或有机物） 4.细胞核这些细胞本身有颜色 1.(1)A,B形成对照(2)是否洗手相同控制单一变品 5.暗细准您 (3)重复组（或重复实验》 6.(1)展平(2)物镜盖盖玻片操作不当(3)B 2.(1)高温灭菌消灭杂菌冷却(2)防止杂菌污染(3)不 7,A 能接种后再高温处理会杀死接种的细菌和真茵(4)细茜 第二节多细胞生物体的结构层次 和其菌的生长和繁殖需要适宜的温度(5)防止杂菌污染 (6)防止杂菌污染(7)为细茵、真菌的生长和繁殖提供营养 ○湛础知识梳理 物质 微判断 3.(1)心(2)接种后又进行了高温灭菌（或高温灭南后未经冷却 1./ 直接接种，合理即可)(3)注意个人卫生，养成勤洗手的习圆 2.×【解析】正常细胞的分裂次数是有限的，如人的正常体细 (合理即可) 胞一般只能够分裂50一60次 4.(1)高温灭菌三(2)丙(3)每组设置三个重复实验（合理 3.×【解析】白色“丝络“由导管和筛管组成，导管运输水和无 即可)(4)教室内喷丽消毒液是否能减少教室内细菌和真圈 机盐，筛管运输有机物，二者都属于输导组织。 的数量（合理即可） 4.×【解析】植物无系统这一结构尽次 5.D【解析】为了防止空气中的细菌和真菌进人培养L,在接种 5. 前不能打开培养厘，A正确。生物探究实验一般是对照实验， 6.×【解析】人体的各个系统虽然具有各白的功能，但又不能 要有实验组和对照组，因此每组两套培养皿，其中一套为对照 独立地完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸，循环等 组，B正确，为了防止杂菌对实验产生影响，接种时要挂意无 系统的相互配合，协调活动。 茵操作，C正确。对照实验中，除变量（有无接种细菌、真菌） 7.×【解析】生活中食用的甘薯是植物的根，藕和马铃薯是植 外，其他条件都应该完全相同，因此接种后的培养厘应放在相 物的茎 同的环境中培养，D错误 主题二生物的多样性 第二节动植物的类群 第一节细菌、真菌和病毒 ○基础知识梳理 ○基础知识梳理 微判断 微判断 1.× 【解析】虽然卷柏的名字中有“柏”，但它属于蕨类植物。 2. 参考答案 121参考答案 生新细胞形成其他组织，C不符合题意。营养组织 讲练本 有制造和储存营养物质的功能，D不符合题意。 4.B 考点知识整合 5.C【解析】西瓜子、南瓜子和松子都是由雌蕊的胚 主题一生物体的结构层次 珠发育而来的，属于种子：葵花子是由子房发育而 第一节。细胞是生命活动的基本单位 来的，属于果实。 ⊙情境应用再现 ⊙中考真题体验 1.B2.B3.B 1.C ⊙中考真题体验 1,1C【解析】变形虫属于单细胞动物。细胞分裂时，细 1.A1.1D1.2D2.C 胞核先由一个分成两个：随后，细胞质分成两份，每份 2.1C【解析】塑料保鲜袋在最外面，包裹若内容物， 各含有一个细胞核：最后，细胞膜从细胞的中部向内 起保护作用.相当于细胞膜：话梅在中间，圆形，相 凹陷，缢裂为两个细胞。可见正确排序为③→·①一 当于细胞核；话梅周围的食用琼脂则相当于细 ①→② 胞质。 2.D 3.C【解析】植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、 3.A【解析】单细胞生物只有一个细胞，没有组织、器 细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，有的植物细胞还 官和系统层次，A正确。动物的结构层次为细胞一 有叶绿体。叶绿体存在于植物体绿色部分的细胞 组织→器宫→系统→动物体，植物的结构层次为细 中，洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有叶绿体。 胞→组织→器官→植物体。因此多细胞的动物体 4.B4.1A 和植物体结构层次不同，B错误。细胞分裂中最重 5.B【解析】衣藻细胞属于藻类细胞，藻类细胞和植 要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂 物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶 的过程中，染色体先复制加倍，随着分裂的进行，染 绿体等：神经细胞由细胞体和突起两部分组成，细 色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞 胞体里有细胞膜、细胞质和细胞核。因此题图所示 中。因此细胞分裂产生的新细胞的染色体数日不 的细胞都具有的结构是细胞核。 变，C错误。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞 5.1c 的形态、结构和功能发生变化的过程，D错误。 6.D6.1C 3.1D4.D5.B 第二节多细胞生物体的结构层次 5.1D【解析】油菜属于被子植物，被子植物的六大 器官可分成两类：一类是营养器官，即根、茎、叶： ○情境应用再现 另一类是生殖器官，即花、果实、种子。题图中，A 1.B【解析】苹果的表皮属于保护组织，具有保护 花、B种子、C果实属于生殖器官，D根属于营养 作用。 器官。 2.C【解析】结缔组织种类很多，细胞间隙大，细胞间 大概念试题 质比较多，分布广泛，如骨组织，血液、脂肪等，具有 1,(1)生长，分裂和分化(2)分化(3)液泡(4)营 支持、连接、保护、营养等功能。“筋”有连接作用， 养(5)统一的整体 因此属于结缔组织。 2.(1)100(2)保护(3)大营养(4)液泡 3.B【解析】保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表 皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不 主题二生物的多样性 符合题意。输导组织有运输物质的作用，植物体内 第一节细菌、真菌和病毒 的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，即 ⊙情境应用再现 传感器可监测的植物组织是输导组织，B符合题 1.B【解析】在医学上，术后感染通常是由细菌感染 意。分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产 引起的，而芽孢是细菌的休眠体，能抵抗各种恶劣 参考答案么1