专题 08 必修下册第八单元主题“责任与担当”写作指导-【教考衔接】2025年高考语文作文复习之教材单元主题作文导写

2025教考结合 部编必修下册单元作文主题梳理与导写 之08第八单元“责任与担当” 壹. === 教考结合=== 教考结合在教育改革中凸显重要，部编新教材通过“单元写作”实践教考结合，强化知识传授与写作实践结合，培养批判性思维、创新及表达能力。近年高考作文与教材单元写作紧密相关，成为备考重要风向。 例如2024年新高考新课标I卷作文命题“人工智能”就体现了考教衔接，作文的主题涉及必修下册第四单元——信息时代的生活，也关联了选择性必修中册第一单元研习任务三: 人们在获得一些新的东西时，也有可能失去一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考，写一篇不少于800字的文章题目自拟。 这就要求我们深入剖析教材单元作文主题，重视考教衔接，关注教材中写作训练，对教材中各单元人文主题、单元研习任务和单元写作专题必须落实到位。 今天这个专题，指导写作的就是部编教材必修下册的第八单元的作文主题“责任与担当” 贰. === 单元解读=== 【教材回顾】 天下兴亡，匹夫有责。“责任与担当”聚焦于心怀天下、匡世济民的仁人志士，学习他们坚守道义、敢于担当的精神，对中学生而言异常重要。本单元选取了《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》四篇经典论说文。它们文体多样，但同样立足现实、思路缜密、表达技巧高超。学生在经典阅读中可以把握他们的缜密思维，学会批判思考，感受家国情怀，领悟责任与担当的精神。 人与社会、人与国家的话题是高考的热门，责任与担当则是当然的价值导向。例如，2022年天津卷材料谈到“烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当”，如何守护？需要责任与担当。2021年全国甲卷以“可为与有为”为主题，青年如何在大有可为的时代大有作为，需要学习李大钊、夏明翰、方志敏等烈士和榜样，这也是青年的责任与担当。2021年全国乙卷以射箭比喻对理想的追求，要求“立义以为的”，将“义”作为确定的目标，这也要求当代青年关注自己的责任与担当。积累本单元主题相关的素材，于高考大有裨益。 【主题解读】 何为担当？《现代汉语词典》对担当的释义是“接受并负起责任”。担当往大了说，是一种责任感或者使命意识；往小了说，就是要不怕困难、能担事。而担当精神是一种精神信念和社会意识，是中国精神的重要组成部分，也是中华民族最鲜明的禀赋。党的十八大以来，实现中华民族伟大复兴的历史使命和增强中国特色社会主义文化自信要求传承担当精神。 《中国高考评价体系》规定的高考考查内容中，核心价值中有一项就是“责任担当：具有社会责任感，积极承担社会责任、履行义务。具有集体主义精神，以国家利益和集体利益为先。积极维护公共利益，关注并参与人类命运共同体的构建。有序参与社会公共事务，行使人民当家作主的政治权利。” 提出背景： 国家的命运和青年的命运历来都是休戚与共的。在每个历史阶段，青年一代都肩负着重要的历史使命。在救亡图存的近代，梁启超先生曾言，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”新时代，习总书记对青年寄语，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”“展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是‘长江后浪推前浪’的历史规律，也是‘一代更比一代强’的青春责任。” 党的十九大报告最终落脚点是“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。由此可见，青年一代被寄予厚望，其重要性不言而喻。中学生更应该以当仁不让、舍我其谁的担当精神作为应有的道德品质和价值追求。因此，要在培养担当精神上下功夫，树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的本领，具有乐观向上的人生态度，做到刚健有为，自强不息。 2020开年突如其来的肺炎疫情，84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的张院长咬牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险给予了这个时代“最美逆行”的背影……疫情纵然来势汹汹，但是无数“战士”勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城，让我们对“担当”一词有了更深刻的体会。 历史溯源： 担当精神的历史文化寻根自然离不开中国传统文化，尤其是儒家思想文化。先秦时期，儒家的担当精神确立了“以天下为己任”的自我定位。秦汉时期，儒家的担当精神表现为“鞠躬尽瘁”的肝胆忠诚。隋唐文化，儒家的担当精神表现为“为政报国”的政治担当。宋元明清，担当精神表现为“匹夫有责”的卫国丹心。儒家思想中担当精神的核心内涵是爱国情怀。这种担当和习近平对于民族责任的担当“团结带领全党全国各族人民，接过历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林”是血脉相通的。。 叁. === 名言金句 === （一）名言名句 1.人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 2.成功不必在我，而功力必不唐捐。——胡适 3.真正进步的人决不以“孤独”“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。 ——邹韬奋 4.自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来 5.高尚伟大的代价就是责任。——[英]丘吉尔 6.我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——[古罗马]西塞罗 7.一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——[俄]列夫·托尔斯泰 8.人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——[英]狄更斯 9.每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。——[奥地利]维克多·弗兰克 10.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——[美]林肯 11.责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。——[科威特]穆尼尔·纳素夫。 12.国家的前途、民族的命运、人民的幸福，是当代中国青年必须和必将承担的重任。——习近平 13.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——曾子 14.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 15.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐 16.无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅 17.天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？——毛泽东 18.为中华之崛起而读书。——周恩来 19.有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。——习近平 20.大公司的‘大’不是利润大、收入大、市场份额大，而是责任大、担当大，人们希望你能担当更多的责任，希望你能做更多的事情。——马云 （二）精彩语段 1.各地区各部门要敢于担当，积极有为推进改革攻坚。推进改革既要管宏观，也要统筹好中观、微观。要突出具有结构支撑作用的重大改革，把握好重大改革的次序，优先推进基础性改革。 ——习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第三次会议时强调 2.要做发展的开路人，勇于担当、奋发有为，适应和引领经济发展新常态，把握和顺应深化改革新进程，回应人民群众新期待，坚持从实际出发，带领群众一起做好经济社会发展工作，特别是要打好扶贫开发攻坚战，让老百姓生活越来越好，真正做到为官一任，造福一方。 ——2015年6月30日，习近平在会见全国优秀县委书记时指出 3. “功成不必在我”并不是消极、怠政、不作为，而是要牢固树立正确政绩观，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人做铺垫、打基础、利长远的好事，既要做显功，也要做潜功。不计较个人功名，追求人民群众的好口碑、历史沉淀之后真正的评价。 ——2018年3月8日，习近平参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时指出(摘自央广网) 4.我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人。他们，就是中国的脊梁。 5.走过岁月山河，历经历史烟雨。太多太多的身影定格在我们的脑海里，不管是风和日丽的平坦，还是风雨飘摇的坎坷，他们，始终挺起脊梁，把责任背在肩上。虽无功、无己、无名，虽没有为他们谱成的正史篇章，他们那承担的脊梁，依旧传递了责任的正能量！ 6.曾子曾说：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”是啊，也许从那时起，挺直脊梁，承担起肩上的重任便注定是一场艰难的旅行。它需要张载那样的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的决心；需要范仲淹那般“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀；需要李大钊那种“以青春之我，创建青春之国家，青春之宇宙”的雄心与笃定。 7.不需要轰轰烈烈，不需要惊天撼地，他们挺起的脊梁便足以在平凡的岁月中留下弥足的可贵。还记得足球记者李承鹏吗？他一心报道黑哨，把坚持正义的责任背在肩上，就算有万千人阻挡，就算有太多的非议与抨击，也依旧无法动摇他内心对责任的信仰。还记得最美司机吴斌吗？强忍着肝脏被击碎、三根肋骨被撞断的剧痛，完成一系列安全操作，并用仅存的气力安全疏散乘客。24名乘客安然无恙，而他却因伤势过重抢救无效离世，年仅48岁。生命消逝的时刻，责任让这个平凡的人成为了这个世界最美丽的天使。 8.前辈曾这样教育我们：“孩子，你要知道，你现在的高度，是无数前人用奋斗铺成的，所以，你必须承担起现今的责任，将这条路走下去。”是啊，我们多么幸运，可以站在前人的肩膀上享受幸福的生活。 9.《士兵突击》中说：“我们不敢妄谈胜利，只想让我们的战士在战场中少死几个，这就是军人的人道。”而我们所需要做的，便是挺起我们的脊梁，坚定地把责任背在肩上。我们不敢妄谈成功，只想让我们的社会因我们的付出而多添一抹亮色，这便是我们的人道。 肆. === 素材积累 === 1.毛泽东：面对滔滔湘江水，他思绪万千，问苍茫大地，盛衰兴废由谁主宰。历史永远不能缺失青年的身影，风华正茂的他们，以天下为己任，怀揣炙热的情怀，投入到改造旧世界的革命洪流中。（《沁园春·长沙》） 2.袁隆平：为保证人民“吃饱”“吃好”，他拼尽毕生精力，投入一生心血，90岁高龄仍坚持在稻田的第一线。袁隆平话语铿锵：“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。作为一个粮食人，我肯定要当仁不让担负起这个责任，而且一刻都不会松懈。”（《喜爱稻菽千重浪》） 3.钟扬：作为中国植物学家，钟扬立誓要为祖国守护植物基因宝库。他说：有些事情是难，但再难，总要有人去做。只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要去做。先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。奔赴祖国和人类最需要的地方，这就是生长于珠穆朗玛峰的高山植物给我的人生启示。（《探界者钟扬》） 4.屠呦呦：正是因为始终把“以国家需求为己任”当作人生追求，如今已年近九旬的屠呦呦，仍继续主持着青蒿素的科学研究工作，并致力于创造出新的成果，造福于人类健康。她说：中国科技工作者肩负着振兴中华的时代使命，奉献于祖国的科技创新发展义不容辞，这就是我们当下的责任与担当。（《青蒿素：人类征服世界的第一步》） 5.焦裕禄：“生于沙丘，葬于沙丘”，这位沉默的汉子把荒漠上的一切都扛在了肩上，在胃病侵蚀他时，他用自己的手，用藤椅，用所有能用的硬物抵住自己的胃，使自己扛住了这份担当，成为县委书记的榜样。（《县委书记的好榜样——焦裕禄》） 6.孟子：面对乱世，他心系百姓，向社会发出呐喊：“得民心者得天下，失民心者失天下。”他构建自己的理想王国，“仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。”他满怀治国良策，一心想救万民于水火，使“老者衣帛食肉，黎民不饥不寒”，他那大丈夫的无畏精神激励了无数仁人志士。（《齐桓晋文之事》） 7.林觉民：这位时代的先驱，面对当时“遍地腥云，满街狼犬”， 怀着“以天下为念”的道义担当，表现出“为国牺牲百死不辞”的英雄气概，“为天下人谋永福”，毅然绝笔，慷慨赴义，体现了 “为天下人谋永福”的铮铮誓言。（《与妻书》）。 （二）课外素材 1.病毒无情，青春有爱 汪勇，是武汉市一名普通的快递小哥。疫情期间，一条护士下班打不上车的消息让本已放假回家的他坐不住了。第二天，他就住进了公司的仓库，开始志愿接送医护人员上下班。他牵头建起了医护服务群，从日常的出行、用餐，到修眼镜、买拖鞋，只要医护人员有需要，他们都会想方设法搞定。汪勇和他的志愿者团队将温暖聚拢，守护着冬日里逆行的医护人员。 2.眼中有国，心中有责 2020年3月，中国乒乓球队在卡塔尔乒乓球公开赛收获4金1银。随后，全体队员将奖金全部捐献给国内新冠肺炎疫情防控前线。张伟丽在卫冕UFC冠军后激动地说，“我的祖国正在抗击疫情”，呼吁大家共同努力。非常时刻，体育健儿在赛场上奋力拼搏的同时，还时刻牵挂着祖国。这份跨越时空的能量传递，让人感受到了顽强拼搏、永不言败的精神和民族责任感。 3.称职的大臣 春秋时，晏婴和穰苴是齐国的两位名臣，分别担任相国和大司马要职，主持政务和军务。一天，齐景公忽然想到晏婴家喝酒。晏婴接到通报，马上穿着朝服，手拿笏牌站在门外，等候齐景公的到来。齐景公还未下车，晏婴就迎上去问道：“诸侯得无有故乎？国家得无有故乎？”当齐景公说明来意后，晏婴说：“安国家定诸侯的事，臣请谋之。至于陪您喝酒的事，您左右有的是人，臣不敢与闻。”齐景公讨了个没趣，只好吩咐改道去穰苴家。不料到门口一看，这位大司马穿盔戴甲，手执长矛，见面就问：“诸侯得无有兵乎？大臣得无有叛者乎？”当齐景公说只是想喝几杯时，被穰苴以与晏婴同样的理由拒绝了。 4.华歆的义行 晋时，华歆、王朗一起乘船逃难，有一陌生人请求搭舟相随。华歆犹豫，王朗说：“船有宽裕，为什么不可带上？”于是让其登了舟。后强盗追来，为了快跑，王朗想把那人丢下船。华歆却说：“我当时犹豫，正是为此。现既带上人家，岂可扔下不管？” 5.“非典”期间的责任 “非典”令人们前所未有地深刻体会到，置身于一个社会中，人与人之间的联系如此紧密，他人的利益与自身的利益如此息息相关。人们深深地感到：爱别人，也是爱自己;对别人负责，就是对自己负责。当这种爱、这种责任延伸开来，就成长为一种惠及社会无比强大的力量。在无意中了解到车上的乘客正在发烧时，北京的一名出租车司机马上给疾控部门打电话，直到这位乘客得到妥善安置后，他才离去。这位出租车司机冒着自己被传染的危险勇敢地承担了公民的职责，这种勇于担当责任的故事，在“非典”肆虐的日子里数不胜数。在医院里，广大医务工作者为了救治“非典”病人，勇于承担救死扶伤的职责，作出了巨大的奉献。在校园中，听从政府号召的大学生在被隔离的校园里平静安排好每天的生活。在每个普通家庭中，依照医学专家的建议，广大市民主动减少外出与他人接触，降低“非典”传染率。在社会的每一个角落，我们都能看到这种对他人负责的人和事。敢于担当责任的人们组成了一个英雄群体，抵抗着“非典”的侵袭。 伍. === 模拟作文写作 === 模拟作文1 阅读下面的材料,根据要求写作。 鲁迅说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。” 梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。” 阅读上述材料，你有怎样的体会和思考？请写一篇不少于600字的文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不得抄袭，不得套作。 【审题立意】 本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。 没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。 这道作文题的关键词“责任”，主体是“中国青年”。宜综合两道材料，提炼它们强调信息的合集，寻求中心论点。第一则材料号召中国青年拒绝冷漠，不惧阻力，热切关注社会，力所能及地担负责任，哪怕自身如萤火一样微弱。第二则材料与第一则材料相呼应，强调负责任的“苦”和尽责任的“乐”。前者是条件，后者是结果，突出负责任的意义。 参考立意： 1.履行责任是有代价的，要付出一定的牺牲。 2.承担责任有可能遭到误解和阻力，受到精神上的打击。 3.负责任是苦的，但负责任的人能品尝尽责任的乐趣。 4.中国青年要好好品味负责任和尽责任的内涵。 【范文导写】 责任与担当 每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生……我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。 一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字——有责任心。马卡连柯曾经说过：“教师的威信首先建立在责任心上。”这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的集体，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立起一个老师的威信。 要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任。在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了，怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。 在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。 负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事万不能做。《狼来了》的主人翁，那个小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫才造成让自己也被狼吃掉了的结局。 责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好！ 点评： 题目“责任与担当”紧扣材料；第一段引出论点“每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成”。第二段分论点“一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字——有责任心”；第三段例举野田圣子的例子说明“要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任”；第四段，对比说明“负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事万不能做”。最后一段强调“责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功”。 模拟作文2 阅读下面的材料,根据要求写作。 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中.中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 可为与有为，一者指向青年的行动，一者指向时代的背景，二者结合的立论，需要挖掘时代与个人、可为与有为之间的关系。此题扣题不难，但要写出新意极难，关键在于辩证关系的思辨理解。 可为助力有为，“可为”的时代，让每个人的“有为”成为可能。这一点比较基础，大家都能想到，关键在于素材的运用和语言的雕琢。要有新意，方能出彩。 有为助力可为，“有为”的青年，将时代的“不可为”变为“可为”。这一点略有思辨的空间，材料已经暗示对“时代”的理解不能局限于当代，古代、近代，有时战火弥漫，有时政治黑暗，但依然有青年“有为”，原因何在？这里的深度分析就极为重要。 国家给了人民“可为”的舞台，人民实现“有为”后在舞台上大放异彩。辩证综合的角度，适合作为总结。 参考立意： 1.时代大有可为 青年努力作为 2.可为的时代，要积极有为。   【考场佳作】 处可为时代 做有为青年 作为21世纪新时代的好少年，我们生活在一个充满机遇与挑战，蓬勃发展与无限可能的时代。在这样一个“可为”的时代，每个人都有机会去创造，去实现自我价值，去成为“有为”的青年。 “可为”的时代，让每个人的“有为”成为可能。这个“可为”的时代为我们提供了无数的可能：科学技术的日新月异，为我们的日常生活提供了前所未有的便利；经济全球化的不断深入推进，让我们能够领略不同国家与民族的特色；政策的逐步优化，使我们拥有了自己的权利，使社会更加公平公正，安定和谐。这些可能为每个人的“有为”提供了更加广阔的舞台，而我们生活在这个“可为”的时代中，需要不断增长自己的知识和才干，以适应不断变化的环境和要求。 “有为”的青年，将时代的“不可为”变为“可为”。青年的力量总是激荡着时代的波涛，推动着历史的进程。杜牧身处晚唐，家国之事，已不可为。然而他依然怀有一片报国之志，“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋”，用文字来劝谏奢靡的君王。在中国共产党成立初期，中国正处于半封建半殖民地的社会，而就在这么一个“不可为”的时代，李大钊、陈独秀等一批批“有为”的青年，怀揣着理想与信念，背负着民族和国家生死攸关的重担，建立了中国共产党，打响了改革的第一枪，为中国的前进与发展指明了方向。抗美援朝时期，不怕牺牲的黄继光同志；改革开放时期，努力使村民摆脱贫困的焦裕禄同志；实现乡村振兴时期，走出大山的孩子返回家乡用所学知识促进家乡经济发展……这些值得我们学习的青年，用他们的青春和热血铸造了我们现在“可为”的时代，用实际行动诠释了什么才是真正的“有为”。 国家给了人民“可为”的舞台，人民实现“有为”后在舞台上大放异彩。个人的成就离不开国家的支持，国家的发展也离不开个人的努力。例如，在社会主义建设时期，因为国家出台了政策和方针，社会营造了良好的建设环境，每个人才有机会展现自己的能力和才华，中国才有了研发出第一枚原子弹、氢弹，发射“东方红一号”等成就。同样，因为人民的无数个“有为”，使国家更有“可为”的能力，在经济、文化、政治等全方面发展，屹立于民族之林。例如，中国能在经济市场中处于优势地位，成为国际上进出口大国，少不了每个中国人民努力生产，带动消费，在实现“小我”的过程中，为“大我”注入动力，增加可能性。所以，在这个“可为”的时代，还处于学生时代的我们，更需要努力学习科学文化知识，立报国之志，争做“有为”的青年。 “可为”与“有为”是人生发展路上的重要基石，在“可为”的时代做到“有为”，需要我们明确目标，坚定信念，在了解自己能力的基础上，不断尝试与创新，不断超越与成就自我。让我们以积极的态度和拼搏的勇气，在这个拥有无限可能的时代成为“有为”的人！ 教师点评： 文章围绕“可为与有为”这一主题，立论紧扣材料，思辨也极有深度。通过引入近代史，这一表面上看无法可为的时代，却在一群青年的作为之下成就了中华人民共和国的伟业，这就是对时代与个人的因应关系的深刻理解。在“责任与担当”的人文主题之中，除了广泛运用近代史、当代史的素材外，还运用了本单元的杜牧《阿房宫赋》的创作背景，可谓老素材的新运用，值得借鉴。 模拟作文3 阅读下面的材料,根据要求写作。 1919年，毛泽东在《湘江评论》中写道：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?”家国天下，舍我其谁?年轻的毛泽东真正做到了身无分文、心忧天下。他主动而自觉地担负起了书写历史、改造中国的伟大使命，有责任，有担当，几十年如一日不懈奋斗，终于带领中国共产党夺取了革命的胜利，让中国人民站起来了。 上面的材料很有启示意义。请结合教材第八单元课文，以“责任与担当”为主题，写一篇发言稿，在学校的升旗仪式上面对全校同学发言，表达你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800字。 【审题指导】 材料提供的是毛泽东的名言和事迹。毛泽东在《湘江评论》中的话具体释什么叫责任,什么叫担当。毛泽东一生的奋斗，正是其担负责任，实现理想的体现。这启示我们要做社会主人翁,做国家主人翁,自觉地爱国爱民,为国家和民族奉献青春。 作文要求结合教材第八单元课文，这需要考生把《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》涉及到的内容，与责任意识结合起来,与担当精神联系起来。另外,这是一篇发言稿,写作时要注意语言特点。发言稿的格式。 参考立意： 1.忧国忧民,自今而始。 2.以天下为己任,是时代青年的胸怀。 3.勇于担当,不懈奋斗。。   【考场佳作】 中国青年以实现中华民族伟大复兴为己任 青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。观察一个时代，就要观察这个时代的青年，以及青年一代的精神风貌。这是百年来历史经验告诉人们的一个普遍道理。 时针回拨，百年前的青年，其思想、其举动，深深印刻在历史年轮上。在民族危难之际，是一批先进青年知识分子敢为先锋，与广大人民群众一道，掀起了彻底反帝反封建的五四运动；在思潮碰撞之期，是一群有着伟大觉醒的青年，认定并选择了马克思主义，成立了中国共产党，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程。无论处在哪个时期，无论面对何种抉择，青年一代始终点燃着中华民族伟大复兴的希望之光，始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。 百年来，中国青年始终满怀着对祖国和人民的赤子之心。正因此，才有无数青年不畏强敌、不惧艰险，积极投身到党领导的革命、建设、改革的伟大事业中，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗；正因此，才有无数青年愿意把最美好的青春奉献出来，去基层、去边疆、去农村、去祖国和人民最需要的地方，用实际行动谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。应该说，中国青年是有远大理想抱负的青年，是有深厚家国情怀的青年，是有担当有作为的青年。实践启示我们：只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。 新时代，新青年，新风貌。置身伟大时代，切身感受着“中国速度”“中国奇迹”“中国之治”的新时代青年，从心底里生发出做中国人的志气、骨气和底气，且日渐增强。对比昨天与今天、观察国际与国内、感受社会与实践，新时代青年坚信中国道路、坚守价值追求、坚定文化自信，以正确的理想、坚定的信念作为立身之本，努力成长为党、国家和人民所期盼的有志青年。 现如今，正是青年大有可为，也必将大有作为的大时代。无数青年都在以更加自信的态度、更加主动的精神，适应社会、融入社会、参与社会发展进程。有的把平凡岗位作为成就人生的舞台，精益求精、精耕细作、不畏辛劳，用自己的双手努力打拼一片新天地；有的在关键时刻见真章，每有重大建设工程、抗击重大灾害、应对突发公共危机等，都冲锋在前、表率在先；有的勇于担重担、挑大梁，奋力走在创新创业创优的前列，让自己的人生追求与国家发展紧密相连……这些奋进的新时代中国青年，无论在哪个领域、哪条战线，都用同样的选择告诉我们：只有用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，才能成长为堪当民族复兴重任的时代新人。 精神的火焰永远向上，理想的光芒永远耀眼。立足新时代新征程，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚追求始终未改，坚定不移听党话、跟党走的忠贞初心始终未变。保持应有的闯劲、锐气和担当，踔厉奋发、笃行不怠，把人生理想融入国家和民族的事业中，一代代青年就一定能成就一番事业，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征途上唱响青春赞歌。 佳作点评： 青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。新时代为广大青年提供了更优越的发展环境、更广阔的成长空间；广大青年努力拼搏、奋勇争先，为时代发展进步注入了强大青春动力。青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于斯人”的时代使命。今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花，中国青年将以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 学科网（北京）股份有限公司 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