专题 04 必修下册第四单元主题“探媒介素养”写作指导-【教考衔接】2025年高考语文作文复习之教材单元主题作文导写

2025教考结合 部编必修下册单元作文主题梳理与导写 之04第四单元“媒介素养” 壹. === 教考结合=== 教考结合在教育改革中凸显重要，部编新教材通过“单元写作”实践教考结合，强化知识传授与写作实践结合，培养批判性思维、创新及表达能力。近年高考作文与教材单元写作紧密相关，成为备考重要风向。 例如2024年新高考新课标I卷作文命题“人工智能”就体现了考教衔接，作文的主题涉及必修下册第四单元——信息时代的生活，也关联了选择性必修中册第一单元研习任务三: 人们在获得一些新的东西时，也有可能失去一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考，写一篇不少于800字的文章题目自拟。 这就要求我们深入剖析教材单元作文主题，重视考教衔接，关注教材中写作训练，对教材中各单元人文主题、单元研习任务和单元写作专题必须落实到位。 今天这个专题，指导写作的就是部编教材必修下册的第四单元的作文主题“媒介素养 贰. === 单元解读=== 【教材回顾】 在这个以信息技术为核心的时代，我们每天都在与海量的数据打交道。信息流动的速度和广度前所未有，它改变了我们的生活方式、工作模式乃至思维习惯。然而，信息时代并非单一的利好，它像一把双刃剑，既带来前所未有的机遇，也伴随着严峻的挑战。 我们生活在信息时代，面对纷杂的信息，具有媒介素养是青年人的必备。新教材《必修下》第四单元，“信息时代的语文生活”对此做出了专题研讨，高考命题注重与新教材的契合，对于媒介交流的认识成为高考作文命题的重点。同时，社会上虚假信息泛滥，信息投喂现象严重，网络暴力实践常常让人不寒而栗。高考关注社会热点，对此引导青年人做出应对，是一次很好的“立德树人 ”教育。 面对信息时代的挑战，我们需要采取积极的措施。首先，加强信息素养教育是关键。通过教育让人们学会如何有效地检索、分析和利用信息，提高辨别真伪的能力，减少信息过载的负面影响。其次，加强网络安全和个人隐私保护。政府和企业应共同努力，建立健全的网络安全体系，保障数据的安全和个人的隐私权益。最后，缩小数字鸿沟。政府应推动基础设施建设，提供公共上网服务，确保每个人都能公平地获取信息资源。 【主题解读】 媒介素养指人们正确、建设性地使用媒介资源的能力，涵盖面对信息时的选择、理解、质疑、评估、创造生产及思辨反应能力，本质是利用媒介完善自我、参与社会进步的能力，包括使用动机、方式态度、利用程度及批判能力等。 受众的媒介素养体现在获取、分析、评价、传播四个层面。获取指掌握媒介技术基础技能与信息查询收集能力；分析强调选择、识读信息，并判断信息的真实性、逻辑性及背后语境；评价即对信息内容的质疑批判；传播则是信息加工制作与发布能力。 在 “浅阅读” 时代，提升媒介素养需从组织与个人两维度发力。媒介组织应坚持 “内容为王”，强化责任引导舆论，推进媒介融合；个人则要建立媒介理性，严守伦理，甄别信息，作为传播者与受众，分别做到尊重事实、抵制不良信息，培养辩证批判思维。 报刊、广播、电视、网络四大媒介各有优劣。报刊新闻性强、权威易保存，但存在内容难调、周期长等问题；广播传播迅速、受众广，却不适用于展示外在形象且信息难存查；电视感染力强、覆盖面广，同样存在信息易逝的缺陷；网络具备交互、持久、多元及密集等特点。 信息时代语文生活中，媒介素养写作要点聚焦理解其重要性，培养批判性思维，挣脱技术束缚享受生活，提高信息适应能力，关注信息真实性与影响力，从而更好应对信息时代挑战，成为信息时代的主导者。 叁. === 名言金句 === （一）名言名句 1.媒介即讯息。—— 麦克卢汉 2.人类只有在拥有了某种媒介之后，才有可能从事与之相适应的传播和其他社会生活。媒介最重要的作用就是影响了我们理解和思考的习惯。—— 佚名 3.我们塑造了工具，工具反过来又塑造了我们。—— 佚名 4.每一种新媒介的产生与运用，都宣告我们进入了一个新时代。—— 马斯克 5.媒介是人体的延伸。—— 麦克卢汉。表明媒介如同人类感官与身体功能的拓展 6.技术本身是手段和工具，使技术成为善和恶的，是创造和使用技术的人。—— 梅塞尼 7.需要将技术作为底层驱动力，在人机协同的新思维下探索新生产模式，其目标是使人与机器实现互相补充和相互校正。—— 彭兰教授 8.我们既然已经无法逃避技术的进步，那我们唯有提升自己对技术的理解与驾驭能力，才能免于在未来成为机器的奴隶。—— 彭兰教授 9.任何一种后继的媒介都是对过去的某种媒介或者一种先天不足的功能的补救和补偿。—— 保罗・莱文森 10.新闻记者应该说人话，不说鬼话；应该说真话，不说假话！—— 林白水 11.新闻必须是事实，谣言不是新闻，感想不是新闻，一定是事实。—— 范长江 12.倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的瞭望者。他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，及时发出警告。—— 普利策 13.四家怀有敌意的报纸比一千把刺刀尤为可怕。—— 拿破仑 14.新闻就像黑夜里的探照灯，只能把一个区域照亮，让我们注意到这个有限的区域内发生了什么，但其他部分却处于黑暗之中。—— 李普曼 （二）精彩语段 1.“这是一个较好的时代，也是一个较坏的时代”，曾有人套用狄更斯的话评价我们所处的信息时代。的确，互联网的飞速发展让我们享受到的便利，但也给人们带来了的挑战：海量信息真伪难辨，人们分辨不出何为真何为“谣”，各种“反转”屡屡出现…… 作为青年人，我们唯有提升我们的媒介素养，才能畅游信息时代，成就更好的自己。 2. 周国平曾引用诗人柯勒律治的“到处都是水，却没有一滴水”来形容信息时代。当网络信息之流汹涌而来，不辨真假地贸然接受，是为昏蛋；全然抗拒信息时代的发展，视之为洪水猛兽，是为孱头。只有提升自身媒介素养，方为信息时代的立身之道。 3.思考如炬，照亮了处于信息阴霾的人们，为其点亮追求真相的希望之光。正如《吕氏春秋 察传》记载“闻而不审，不若无闻矣”，人们如果听风是风听雨是雨，那可谓无望。在信息时代的洪流里，我们要时刻带好大脑冲浪，不相信任何假消息，假新闻。处于信息茧房的人们，所看所想被自己条条框框的认知所限制，但换位思考会看到问题的真相；而面对谣言的铁笼一样，需要通过思考明辨是非，让真相跑在谣言前面。有了思考，让人不在空虚，让世界不再单一，让真相大白。 4.停止臆断，如同风帆，推动了人们在求知的海洋上远航。“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”倘若苏轼没有夜泊小舟于绝壁之下，那石钟山的真相就会被臆断所取代；倘若没有记者们对真相的追求，巴勒斯坦人们的鲜血就会白白流逝；倘若马谡没有主观臆断，而是根据事实判断，就不会丢了街亭,还被诸葛亮斩首。所以主观臆断不可取,追求真相方能成大计。 5.调查研究似油，激发了人们追求真相的马达。习近平总书记深刻指出，“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权”。调查研究是通往真相的康庄大道。我们也要鼓励更多的人参与到调查研究中来，让真相在研究中浮出水面。这需要我们创造一个宽松的环境，让各种观点和意见能够自由地表达和碰撞，让真理在争论中愈辩愈明。我们需要树立法治观念，尊重和保护言论自由，让每个人都能够在法律的框架内，自由地追求真理，追求真相。 6.“现在是新闻最多的时代，也是新闻最差的时代 ，我们似乎更容易看见真相，但追求真相更难。”正如陈力丹主编所说，在这个信息爆炸的时代，各种奇葩现象层出不穷，各种新闻、消息反转又反转，但真相是什么样呢？或许早就石沉大海了。所以我们要在这个虚假信息如雾霾般的时代里，兴起调查研究之风，还大众一片网络蓝天。 7.青少年提升自身媒介素养，需坚定自己立场。俗语说:花繁柳密处，拨得开才是手段;风狂雨急时，立得住方见脚跟。身处网络信息洪流，大水泱泱，只有坚定自己立场，方能遨游其中。古往今来，我泱泱中华民族凭借定力成功的先例不胜枚举。若无定力，就不会有科研工作者驻扎大漠十余年，最终研制出两弹一星的成就；若无定力，就不会有纵使舞鞋脚尖磨破，依然翩翩起舞的“芭蕾皇后”谭元元；若无定力就不会有宁死不屈，于就义前喊出“还有后来人”的夏明翰；若无定力，就不会有一代又一代奋斗青年们奔赴祖国内陆，助力西部发展做贡献。面对当下形形色色的媒介，良莠不齐的信息，身为“Z世代”的青年要以他们为榜样，甘于寂寞，增强定力，进而提升媒介素养，畅游信息时代。 8.美国作家尼尔·波兹曼曾在它的著作《娱乐至死》中提出：“人终将毁于他所热爱的东西。”我们现在也许就正在被我们热爱的碎片化信息摧毁着。短小有趣的科普故事，让我们在获得乐趣的同时又感觉自己学到了些什么？网络上的只言片语便让我们敢于对不了解的事发表评论……学习和了解看似变轻松的东西，然而实际上却是我们把信息当作了知识，把阅读当作了思考，把存储当作了掌握。这样看似简单的“学习”却只是让我们习惯于快餐化、碎片化的信息，而逐渐失去了独立思考或者是静下心来阅读长篇著作的能力，让我们在不自知的情况下成为了无法深入思考的“信息储存器”。 9.《孟子•离娄上》有言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”古往今来，诚信之光始终照耀着中华民族五千年的璀璨历程。商鞅的“立木为信”、季布的“一诺千金”、宋就的“以诚感人”、胡雪岩的“务真戒欺”……都以“诚信”这一人格特征和道德精神修身齐家治国平天下，而现如今沐浴着五千年传统美德的我们，又有何道理不去践行网络诚信、不去守护这份中华传统美德？ 10.周国平曾引用诗人柯勒律治的“到处都是水，却没有一滴水”来形容信息时代。当网络信息之流汹涌而来，不辨真假地贸然接受，是为昏蛋；全然抗拒信息时代的发展，视之为洪水猛兽，是为孱头。只有提升自身媒介素养，方为信息时代的立身之道。 肆. === 模拟作文写作 === 模拟作文1 阅读下面的材料,根据要求写作。 互联网的普及将人类带入了信息时代，人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但也给人们带来了前所未有的挑战：人们接触到的海量信息真伪难辨，“不信谣不传谣”由于人们分辨不出“谣”而难以做到，各种“反转”屡屡出现；互联网的匿名性使网上交流的人们日益情绪化，理性的声音被情绪的宣泄淹没，人们动辄“互撕”，站队骂架时有发生，语言充斥暴力；人们被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围，摆在你面前的，永远是你想看到的信息。人们的思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化…… 校团委举行“信息时代青年人的媒介素养”的主题研讨会。请结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不套作，不抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意】 试题材料先概说信息时代带来的便利，但重点讲的是信息时代给人们带来的挑战。材料中列举了三种挑战，这三种挑战既有主观的也有客观的，如第二种挑战就是人的主观因素，人们交流情绪化，网络交流变成情绪的宣泄，甚至发展为语言暴力。但这些又是因为网络的匿名性这个客观因素激发了人性恶的一面。第三种挑战，纯属客观因素，网络运营商的“投喂”信息，使人类总被互联网牵着鼻子走。第一种挑战既有客观因素“海量信息真伪难辨”，也有主观因素，人们辨别信息真伪的能力。 挑战虽然有主观因素又有客观因素，但是我们应对挑战埋怨客观是没用的，我们也不能与时代隔绝，我们与其埋怨客观不如改变自我，提高我们的媒介素养。试题要求在校团委举行的“信息时代青年人的媒介素养”主题研讨会上写一篇发言稿，其实也暗示了应对上述挑战的路径是提高青年人的媒介素养。 完成此写作任务的重点应该放在信息时代青年人应该具备哪些媒介素养上。可采用先破后立的方法，哪些媒介素养不适应信息时代的要求，应该给予批驳，然后再从哪方面提高媒介素养，以适应信息时代的需要。 参考立意: 1.提高理性认知，培养“搜商”。 2.正确筛选信息，提高媒介素养。 3.辨别信息真伪，提高媒介素养。 4.理性运用媒介，精准获取信息。 5.紧跟时代步伐，学会“信息检索与筛选”。 6.提升媒介素养，畅享信息时代。 【范文导写】 01改造我们的网风 ——论信息时代青年人的媒介素养 互联网将人类带入了信息时代，为人类带来了很多便利。但是不得不说互联网的发明是一个远超时代的发明，人的发展并没有与互联网的高速发展同步。我们看到情绪宣泄取代理性地表达，网上“互撕”、骂架、语言暴力时时可见；个人的好恶取代理性的思考，各种信息真伪难辨，谣言满天飞；人们的思想被网络平台的“投喂”信息牢牢控制…… 信息时代我们面临各种挑战，诸多挑战中的客观因素需要社会的共同努力，当务之急我们青年人所要做的是反思网络时代我们落后于科技的网风，并改造之。提升我们的媒介素养，以适应快速发展的时代。 交流要理性，杜绝语言暴力 互联网兴起打破了传统媒体知识由精英向大众传播的单一路径，知识的全民免费共享成为可能，人类应该从此将走向高度理性。但是互联网的匿名性，非但没激发人类积极向上，不断求知的正能量，反而释放了人性诸多阴暗的负能量。网风反应人的“网德”，青年人要从我做起，改造网风，首先学会自律，如果说网上交流有一条万万不能越过的红线，那么这条红线就是语言暴力。网上讨论问题，要允许有不同意见，观点的碰撞有利于社会的进步。但是，讨论交流变成站队骂架，观点的碰撞变成语言暴力就是另外一回事了。让我们做到表达有责任，自由有担当，言论有边际，让理性的交流取代情感的宣泄。要真正做到理性交流除了具备“网德”之外还要有“网能”，判断力便是一种重要的“网能”。 提高判断力，明辨是非真伪 “不信谣不传谣”应该是一种网上交流应有的“网德”，但是由于人们分辨不出信息的真伪而难以做到。信谣传谣古已有之是，《穿井得一人》就是《吕氏春秋》中记载的这样一则信谣传谣的小故事，有人打出一口水井后，说“穿井得一人”，认为可以节约一个人的人力，不用再派人去外面的井里打水，外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传谣言。其实稍有常识者都知道挖井不可能挖出活人，古人云：谣言止于智者。我们要做这样的智者，这样的智者应具备的的能力是判断力，做出判断要尊重常识，懂得常理，注意研究客观实际，再据此以严谨的态度对事情“审”而“辨”之，我们才可以在真伪难辨的信息海洋中畅游。 培养多种兴趣，拒绝信息“投喂” 互联网提供的海量信息为人们提供了无限选择，这是对人们判断力的考验，但是我们发现摆在我们面前的信息，永远是我们想看到的，能让我们愉悦感的，因而我们看不到真实世界，我们怎么可能对事物有理性客观的认知呢？ 为什么会出现这种情况呢？这和眼中只有利益没有社会责任感的网络平台有关，这些网络平台根据网民的兴趣定向“投喂”，长此以往，导致我们的判断力低下。因此我们时时保持警惕，培养广泛兴趣，这可以让我们避免成为网络平台定向“投喂”的猎物。 科学技术高速发展，媒体更新日新月异，影响我们的不正网风这里难以尽数，未来还可能出现新的问题，作为未来主人的青年人应该不断改造我们的网风，提升我们的媒介素养，以应对未来的挑战。 02提升媒介素养，畅游信息时代 亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的题目是“提升媒介素养，畅游信息时代”。 “这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”，曾有人套用狄更斯的话评价我们所处的信息时代。的确，互联网的飞速发展让我们享受到前所未有的便利，但也给人们带来了前所未有的挑战：海量信息真伪难辨,人们分辨不出何为真何为“谣”，各种“反转”屡屡出现……作为青年人，我们唯有提升我们的媒介素养，才能畅游信息时代，成就更好的自己。 提升媒介素养，要具备理性思维，炼就一双慧眼。 在传统媒体权威日益消减、自媒体消息鱼龙混杂、现实与虚拟难解难分的当下，我们必须炼就一双“火眼金睛”，我们一定要有批判性精神。看到碎片化信息，不要热血上头，急于点赞、转发、跟风，更不能信谣传谣；对繁杂的信息一定要有基本理智的判断，凡事“三思而后行”，不能人云亦云、随波逐流；否则就要在信息洪流中迷失方向。提醒大家，尽可能从官方媒介、正规可信度高的网站获取信息，远离标题党、虚假新闻。 提升媒介素养，要有“守门”意识、正确的价值观导向。 同学们，青年人对网络依赖性强，提高甄别过滤信息能力，必须要有强烈的社会责任意识，要有正确的价值观导向。有人说数字时代放弃“守门”，我们将迎接的会是“垮掉的一代”，这绝不是危言耸听！没有信息“守门”，数字化时代，其实就是一个潘多拉魔盒。信息“守门”需要集全社会之力，我们青年人要有使命意识，要自觉竖起防线，主动远离远离非法网站，提高对负面信息的免疫能力，更不能触犯法律，成为不法分子的帮凶。 提升媒介素养，要有榜样引领，要树立远大理想。 我们会被互联网牵着鼻子走，被各种“投喂”信息包围，思维呈现碎片化、情绪化、浮躁化、娱乐化，很多时候是因为我们没有理想。拥有有远大理想且意志坚定的人，会屏除一切干扰，做事心无旁骛，最终抵达理想的彼岸。理想有多大力量？理想让大山女校“燃灯”校长张桂梅一身病痛仍潜心育人痴心不改，理想让太行山上的新愚公李保国扎根山区帮助农民脱贫致富坚持三十五年不动摇，理想让“杂交水稻之父”的袁隆平名满天下却仍然专注于田畴不懈怠。信息时代，理想可以帮助我们守住心管住手，能帮助我们突围商家的各种信息“投喂”，拒绝刷视频获得的廉价快感，能使我们沉下身心自觉进行深度阅读，成长为社会需要的人才。 媒介素养是数字时代创新型人才的基础，我们可以和数字时代健康地共生共长。只要我们年青人以批判性的精神看待媒介环境，在数字洪流中保持清醒的头脑；有远大理想、有强烈的社会责任意识，我们就可以做数字化时代的主人，畅游信息时代，成就美好未来。 我的发言完毕，谢谢大家！ 模拟作文2 阅读下面的材料,根据要求写作。 在社会飞速发展的今天，会有很多新生事物出现，而这些新生事物受到质疑的也不少。当然，质疑是对事物关注的一种重要形式，是促进事物向好发展的重要因素，但我们也需要审思，质疑之前是否还需要等待事物的继续发展？是否需要我们作更深层次的思考？ 以上材料对当代青年有着很好的启示。请结合材料，以“质疑和审思”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这则材料围绕“质疑和审思”展开，探讨面对新生事物时二者的关系。 材料中明确指出质疑是关注新生事物、推动其向好发展的重要形式，但同时抛出疑问：质疑前是否需等待事物发展、作更深思考？这意味着，“质疑”并非盲目否定，而“审思”强调理性思考、全面考量。二者不是对立关系，而是相辅相成。 可探讨质疑与审思的辩证关系，如“以审思为基，让质疑更理性”，说明在面对新生事物时，应先通过审思了解全貌、把握本质，再合理质疑，促进其完善；也可结合当代青年身份，倡导“青年以审思校准质疑，助力时代进步”，鼓励青年在面对新现象、新观念时，不随波逐流盲目质疑，而是深入思考后，以建设性的质疑推动社会发展；还能从反面论述盲目质疑的危害，强调审思的必要性，如“摒弃盲目质疑，以审思明辨是非”。 参考立意： 1.以审思沉淀认知，借质疑点亮创新 2.审思明辨事物本真，质疑推动时代革新 3.理性审思探本质，审慎质疑促发展 4.摒弃盲目质疑，坚守审思初心 5.审思校准质疑方向，质疑激发进步力量 【考场佳作】 01善疑方能进步 宋朝思想家张载曾说:“于不疑处有疑,方是进矣!”善疑方能进步。善疑,是科学发展的要求;善疑,是推进时代进步的动力;善疑,是青少年成长的基石。 善疑,是科学发展的要求。众所周知,伽利略是意大利伟大的物理学家,他开创了以实验事实为基础并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学,并推翻了以亚里士多德为旗号的禁锢僵化理论。伽利略对科学进步的贡献,有赖于他善疑的个性,否则他又怎么会从教堂里摇摆的大吊灯上得出自由落体理论呢?不仅仅是伽利略,还有牛顿、爱因斯坦这些杰出的科学家。因为他们都是善疑的并且站在了巨人的肩膀上,万有引力及相对论才能问世。就如费尔巴哈的名句一样:新知识是从怀疑中产生,与怀疑一道形成的。科学,也是从怀疑中逐步发展的。 善疑,是推进时代进步的动力。英国生物学家达尔文是近代生物科学的奠基者。他经过多年的观察、大胆的猜疑,收集了丰富的资料,做了千百次实验,写出了《物种起源》一书。此书的生物进化理论推翻了之前各种唯心的神造论和物种不变论。此书的出现,是生物学发展史上的一次革命,具有划时代的意义。但在此书出现之前,达尔文因提出这些观点,而遭到当时社会的激烈抨击,但他却依旧相信科学,并最终冲破谩骂声,把人类文明带进了一个新的世界。达尔文的故事给我们带来了这样一个启示:善于怀疑,才能使我们生存的时代多一些新的光彩。 善疑,是青少年成长的基石。著名画家齐白石曾感慨道:“学我者生,似我者死。”这句话意在鼓励年轻人打破陈规,奋发向上。中国的教育方式多囿于传统、死板,学生们只会照着课本学,极少有会摆脱课本,拓展到课本之外的。但如要立足于社会,必不可少的便是“鹤立鸡群”的能力。身为二十一世纪的青少年,我们更应该打破封建的陈规,勇于猜疑、大胆实践。有许许多多神秘的事物围绕在我们的身边,等待我们去发现。善于怀疑身边令人不解的东西,不仅仅会使自己更好地往前飞,而且会使祖国的未来变得更加辉煌! 古往今来,有成就的人无不得益于善疑精神。善疑,才会使我们、使科学、使社会得到更进一步的发展。 02以质疑和审思，达真理之妙境 在人类文明的进程中，知识的积累和进步离不开对世界的质疑和审思。正如古人所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 质疑和审思不仅是我们认识世界的重要手段，更是推动科学和社会发展的不竭动力。 首先，质疑是思考的起点。在面对纷繁复杂的现象和信息时，我们不能盲目接受，而应保持一颗好奇心，敢于对既有观念提出疑问。正是这种质疑的精神，促使我们去探索未知的领域，挑战权威的观念。历史上许多伟大的科学发现，都源于对常识的质疑。正是由于对地心说的质疑，哥白尼提出了日心说；对牛顿经典力学的质疑，爱因斯坦提出了相对论。这些例子充分说明了，只有勇于质疑，才能打破旧有的束缚，开创全新的视野。 然而，质疑只是第一步。要真正认识世界，还需要深入审思。审思是一个严谨、理性的思考过程，它要求我们不仅要有疑问，还要有充分的证据和逻辑支持。审思使我们能够透过现象看本质，从复杂的信息中提炼出核心观点。只有经过审思，我们的认识才能更加深刻、更加接近真理。 在审思的过程中，我们还要学会批判性思维。批判性思维并不意味着一味否定，而是要客观、理性地评估各种观点和信息。我们要学会分析证据的可靠性、逻辑的严密性，以及观点的全面性。通过批判性思维，我们可以更加准确地评估事物的价值，从而做出明智的决策。 总之，质疑和审思是我们认识世界、探索真理的重要工具。只有不断地质疑、审思，我们才能深化对世界的理解，推动知识和科技的进步。在未来的道路上，让我们继续保持对世界的敏感和好奇，用质疑和审思的精神去探索未知的领域，为人类文明的发展贡献力量。 模拟作文3 阅读下面的材料,根据要求写作。 有人说，自媒体时代，我们离真相越来越近了。有人认为不尽如此。 对此，你怎么看？请请谈谈你的看法。要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。 【审题指导】 材料一共有两句话，其实给出的是两个观点，一是自媒体时代会让我们离真相越来越近，二是自媒体时代可能会离真相越来越远。你可以选择其中的一个观点进行写作，也可以把二者结合起来。自媒体时代，让我们离真相越来越近，是因为自媒体的主体是普通大众，他们发布的内容是他们本身的的事实和新闻，发布途径是网络。依据这一定义可知，自媒体准入门槛低，发布主体和受众主体人数多。另外，自媒体增加了信息获取源和渠道，可以让我们听到更多的声音、不同的声音。而自媒体也可能并不能让我们离真相越来越近。由于准入门槛低导致自媒体上虚假信息泛滥，让人在虚假信息的误导下，反而远离了真相。通过以上分析可知，我们要辩证地看待自媒体这种新闻传播方式。写作时，可以围绕在自媒体时代如何保证新闻传播的真实性来展开论述。首先可以挖掘自媒体的特点：发布主体为普通大众、渠道多、方式灵活、受众多、准入门槛低、不方便监管等。接下来，在此基础上进一步分析产生虚假信息的原因。然后，可以进一步指出，在自媒体时代，作为自媒体从业者，应提升自身素质，恪守新闻工作者的职业道德；作为管理机构，应加强监督管理；作为读者也应提升自己的辨别能力，避免人云亦云，避免陷入信息茧房。 参考立意： 1.自媒体要学会自律，读者要擦亮双眼。 2.真相未曾远离，关键看从业者素质。 3.借我一双慧眼，看破信息迷障。 【考场佳作】 莫让疑云遮望眼，实事求是捍真相 “借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰，看得清清楚楚、明明白白、真真切切。”这首歌曾经响彻大江南北，它的流行说明，在变幻莫测的世界中，广大民众对真相的渴求是多么强烈。 在信息传播领域，各类媒体是向民众提供信息的通道，这些媒体具不具备实事求是的职业精神，决定了民众获得的信息是否可靠。 以前，媒体基本上被大型通讯社垄断，虽然信道窄，但权威性强，信息准确度高。近年来，随着新的信息传播方式的开发，自媒体大量涌现，情况发生了天翻地覆的变化。 自媒体与传统媒体相比，有着鲜明的特点。首先是门槛低，几乎任何人都能成为这些自媒体的从业者；其次是数量庞大，难以计数。这样的业态，带来的好处是信道变宽，信息来源更丰富，信息报道更及时，信息传播更迅速。但是带来的负面作用也是显而易见的，最突出的问题是，虚假信息满天飞，谎言谣言泛滥，噪音杂音四起。究其原因，在于，自媒体数量庞大，监管很难到位；从业门槛低，从业者素质难以保证。 若想解决此类问题，可以从以下角度考虑。一是通过提升公信力来巩固传统媒体的权威地位，让优秀的传统媒体起到传播真实信息的堡垒作用。二是对自媒体从业者进行教育培训，提高其职业素养。虽然是自媒体，但只要涉足信息产业，就应该树立实事求是的思想，以求真为第一标准来要求自己。三是有关部门要加强监管。应该给进入自媒体行业设置基本门槛，把素质低下的人员挡在行业之外，同时对自媒体的运营进行有效监管，避免让自媒体成为传假造假的平台或通道。 然而，需要注意的是，在这个信息时代，“真相”的被遮蔽，并不是自媒体从业者一方面的原因造成的，很多时候，更是有了受众和媒体的密切“共谋”，才能“完美”地把真相给遮住。现在的读者，只看他爱看的，只相信他愿意相信的，再加上新媒体运用算法制造的“信息茧房”的推波助澜，他们与其说是在寻找真相，不如说用自己的有色镜片去改造事实。在江歌案中、在错换人生案中，读者先有立场后论事实或不论事实的倾向表现得尤为明显，甚至让人觉得，媒体越是发达，反而 “罗生门”越多。 何以解决？只能是，不管是监管部门，还是自媒体从业者，抑或是广大“吃瓜”观众，都要把“真实”这二字记在心间，刻在脑海，抱定求真思想，坚持实事求是。 希望每一个人，都不故意制造疑云，不传播疑云；但愿我们每一个人，都不被疑云遮住望眼。。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 学科网（北京）股份有限公司 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