期末冲刺检测密卷(二)-【期末冲刺100分】2024-2025学年五年级下册语文摸底冲刺检测卷

参考答案 期末冲刺检测密卷（一） 一、Ｂ 二、１．诊所　 承受 ２．崭新　 特殊 ３．脚腕　 绷带 ４．锄地　 割草 三、樱莺　 　 眷倦　 　 渺秒　 　 耘云 四、Ｃ 五、Ｃ 六、略 七、１．比喻不愿意让人知道的事暴露出来 曹小三以为刷子李这次把刷墙的白浆溅 到了裤子上，不像传说中那般神奇　 心理 ２．他抽烟时不小心把裤子烧破了一个洞， 里边的白衬裤从小洞透出来，看上去就 跟粉浆落上去的白点一模一样。 ３． Ｂ 八、１．（１）笑容露出来，好像可以用手捧住，形 容笑得明显。 （２）惊讶的样子。 ２．（２）诸葛亮临危施计 （３）司马懿中计 （４）诸葛亮释计 ３．对比手法。烘托了严峻的形势，突出了 西城所面临的形势之险。 ４．（１）吾兵止有二千五百，若弃城而走，必 不能远遁。得不为司马懿所擒乎？ （２）此人料吾生平谨慎，必不弄险。见如 此模样，疑有伏兵，所以退去。 ５．这是一种脱险之后欣慰的笑。诸葛亮当 时的心理是：司马懿果然中吾计矣。 九、略 期末冲刺检测密卷（二） 一、Ｃ 二、１．樱桃　 蝴蝶 ２．拇指　 纽扣 三、示例：文人　 印章　 告示　 老板　 客人 旅店 四、盛名　 一针　 己公 自禁　 摩擦　 膘体 １．摩拳擦掌　 ２．颇负盛名　 情不自禁 ３．舍己为公　 一针见血 五、比喻　 示例：②大风携着雨点，漫天挥洒， 雨点敲打着窗户，就像无数顽皮的小朋友 用小手捶打着小鼓。 六、１．刷子李　 Ｃ　 ２．严监生　 Ｂ 七、１．劳作　 偶然　 ２．略　 ３． Ｃ 八、１．乡间八月卖瓜的情景；乡亲让“我”和爷 爷免费吃瓜；孩子们结伴偷瓜；老瓜头的 善良。 ２．第④段承上启下，属于过渡段；在内容 上，一方面交代了上段“我”吃瓜急切的 原因，另一方面为下文写偷瓜作铺垫。 ３．采用动作描写，生动形象地写出了“我 们”害怕被人发现、小心翼翼的样子。 ４．表达了作者对淳朴乡情的怀念，对美好 的童年生活的怀念；作者希望这种美好、 淳朴的感情永远延续、长盛不衰。 ５．点明文章主题和提供线索；突出了作者 对故乡的思念、对童年生活的怀念，表达 了作者希望人与人之间淳朴的感情永远 不减的美好愿望。 九、略 期末冲刺检测密卷（三） 一、Ｄ 二、１．委托　 都督 ２．辽阔　 摩拳擦掌 ３．庆祝　 芝士 ４．师傅 三、１．出谋划策　 ２．哭笑不得　 ３．心惊胆战　 ４．兴致勃勃 四、１．家长　 丝绒 ２．世界闻名　 纵横交错　 交通工具 五、１．意志坚强　 对刘伯承的敬佩之情 ２．革命者既然把整个身心都献给了祖国， 死后是否要把尸体运回家乡安葬，便无 须考虑，即使长眠于异乡的土地又何妨 毛岸英的遗体　 博大胸襟 六、２　 １　 ３　 ４ 七、１．诸葛亮巧妙安排，周密部署，借箭成功。 ２．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，  箭好 像下雨一样  。 ３． ＡＢＣ ４．（１）虚张声势，给曹操造成错觉 （２）诸葛亮神机妙算，胸有成竹 ５．示例：曹操是个疑心很重的人。 八、１．示例：打听得你断配沧州，洒家在开封府 前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。 又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一 位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不 下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。 ２． Ｃ　 Ａ　 Ｄ　 Ｂ ３．鲁智深智救林冲 ４．示例：拳打镇关西、倒拔垂杨柳。 ５．略 九、略 期末冲刺检测密卷（四） 一、Ｄ 二、１．锻炼　 奔赴 ２．特殊　 签字 ３．包袱　 锄头 ４．药剂　 损伤 三、１．讠　 ５　 笔顺略 ２． Ｌ　 ｌｅｉ　 、 ３． １４　 竖折　 四、Ｃ 五、Ｂ 六、１．示例：怒　 他的胸中怒火在翻腾，如同压 力过大马上要爆炸的锅炉一样。 ２．示例：美食街出售的各种口味的粽子味 道不错，但总觉得没有家乡的粽子美味。 七、１．春风不度玉门关 ２．即从巴峡穿巫峡 ３．南望王师又一年 ４．稚子金盆脱晓冰 ５．意恐迟迟归 八、１．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎 么样，就怎么样，都是自由的。 ２．花　 鸟　 虫子　 黄瓜　 玉米　 蝴蝶 ３．用拟人、排比的手法写出了祖父园子里 ９２ 重点讲解 期末冲刺检测密卷（二） 时间：９０分钟　 　 满分：１００分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 一、下面加点字注音完全正确的一项是（　 　 ）。（４分） Ａ．昼 獉 夜（ｚｈòｕ）　 　 　 　 　 　 　 吐痰 獉 （ｆáｎ）　 　 　 　 　 　 　 手腕 獉 （ｗǎｎ） Ｂ．澄 獉 澈（ｄēｎｇ） 发怔 獉 （ｚｈèｎｇ） 湖泊 獉 （ｐō） Ｃ．矛 獉 盾（ｍáｏ） 海鸥 獉 （ōｕ） 抽屉 獉 （ｔｉ） 二、根据拼音和语境写词语。（４分） １． ｙīｎｇ ｔɑｏ（　 　 　 ）树开花了，ｈú ｄｉé（　 　 　 ）在枝头飞舞。 ２． ｍǔ ｚｈǐ（　 　 　 ）的指甲盖儿就像ｎｉǔ ｋòｕ（　 　 　 ）那么大。 三、照样子，写出下面词语现在的意思。（６分） 例：郎中（医生） 墨客（　 　 　 　 ）　 　 　 　 　 　 印信（　 　 　 　 ）　 　 　 　 　 　 榜文（　 　 　 　 ） 店家（　 　 　 　 ） 客官（　 　 　 　 ） 驿站（　 　 　 　 ） 四、将词语补充完整并完成练习。（１１分） 颇负（　 　 ）（　 　 ）　 　 　 　 （　 　 ）（　 　 ）见血　 　 　 　 舍（　 　 ）为（　 　 ） 情不（　 　 ）（　 　 ） （　 　 ）拳（　 　 ）掌 （　 　 ）肥（　 　 ）壮 １．上面词语中，形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的词语是　 　 　 　 　 。 ２．上面词语中，与“大名鼎鼎”意思相近的词语是　 　 　 　 　 ，与“无动于衷”意 思相反的词语是　 　 　 　 　 。 ３．上面词语中，称赞一个人具有公而忘私的品质时用　 　 　 　 　 ，表明一个人说 话直截了当、切中要害时用　 　 　 　 　 。 五、体会句子的表达特点，再选择一个情景写一写。（６分） 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻 不离。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、 穿行。 　 　 这两个句子都运用了 的修辞手法，我也会从下面情景中选择一 个写出这样的句子。 ①列车在山间奔驰　 ②雨点落在窗户玻璃上　 ③游子回到家乡 　 　 六、写出下面句子描写的是课本上的哪个人物，并选出句中的描写突出了人物的什 么特点来写。（填序号）（８分） Ａ．身强体壮，生命力旺盛　 　 　 　 　 　 Ｂ．爱财如命，吝啬 Ｃ．技艺高超 Ｄ．机灵，有心计 １．他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 人物： 　 　 特点： ２．他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 人物： 　 　 特点： 七、课内阅读。（１０分） 　 　 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间（工作　 劳作）时，发 现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将 较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创 伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常 被村民打磨掉。 １８９９年，一次（偶然　 偶尔）的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代 国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经 过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多 了一门新学科，叫“甲骨学”。 １．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语。（２分） ３ ２．把下列词语和对应的意思连起来。（４分） 酷爱　 　 　 对学问、技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握。 精通 古代留传下来的器物，可供了解古代文化参考。 古董 约公元前１３００—约公元前１０４６，是中国古代商朝的一个时期。 殷商 非常爱好。 ３．下列有关“甲骨文”的知识，说法不正确的一项是（　 　 ）。（４分） Ａ．刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文 Ｂ．清代官员王懿荣是最早研究甲骨文的人 Ｃ．我国文化领域里的“甲骨学”，是专门研究动物的学科 八、课外阅读。（２１分） 瓜香不减来时路 张　 猛 ①田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前、车旁走过， 那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖声会 拦住你匆匆而去的脚步，让人循着地气向着乡土做一次深情的回眸 獉獉獉獉獉 。 ②乡间八月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土 公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿荫下， 等待那颠簸往来的汽车。 ③卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过 来吃瓜啊！”听到这令人怦然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步蹭过去，羞涩 地接过瓜，洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快朵颐。 ④儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不 正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了 寻求一份刺激。 ⑤我也曾是偷瓜孩子中的一员。在骄阳似火瞌睡连连的午后，三五个小孩 便鬼鬼祟祟地钻进一望无际的玉米地。我们猫着腰，拨开茂密刺人的玉米叶子， 屏气凝神地摸向瓜地。到了瓜秧匍匐的开阔处，前面的孩子悄悄趴下去，老鼠一 般探出头观察一番，如果不见人就要下手了，不管生瓜熟瓜，够得着的无一幸 免。伙伴中有一个因总摘青瓜而得名“生瓜头”。此刻，如果不幸被发现，看瓜 的一声断喝，孩子们就立刻四散而逃，跑丢鞋的时候也常有。 ⑥那一次到一偏远瓜地，老瓜头许久不在，偷瓜的孩子大摇大摆地钻进瓜窝 棚去吃，跑累了吃饱了之后竟然睡去了。当我们迷迷糊糊地睁开眼，看瓜的大爷已 经从天而降立在我们面前。当时我们都傻了，垂头丧气等着一场狂风骤雨。没想 到，他问问这个孩子是谁家的，那个孩子是谁家的，然后又塞给我们两个香喷喷的 瓜：“以后馋了就来，别‘祸害’人啦！”如此吆喝几句便打发我们回家去了。 ⑦多年以后，我才真正懂得，其实无论吃瓜还是偷瓜，那其中都流淌着一股 绵长悠远的乡情，编织着一段青葱美好令人怀念的故事。童年如梦，相信这样 的美梦还会在天蓝草碧瓜香弥散的乡间烂漫上演。 （有改动） １．结合全文，说说第①段末句“深情的回眸”的具体内容有哪些。（４分） 　 ２．第④段在文中有何作用？（４分） 　 ３．第⑤段中的画线句子有什么表达效果？（４分） 　 ４．文章意蕴深厚，说说全文表达了作者怎样的感情。（４分） 　 　 ５．说说题目“瓜香不减来时路”的妙处。（５分） 　 　 九、习作。（３０分） 任选一题写一篇习作。 １．题目：我深深感受到了　 　 　 　 　 　 要求：①先把题目补充完整，横线上可以填“成功的喜悦”“失败的痛苦” “集体的温暖”“家庭的温馨”等。 ②书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，不少于４００字。 ２．题目： 引起的回忆 要求：①先把题目补充完整，横线上可以填“一张照片”“一束鲜花”等。 ②内容具体，感情真实，语句通顺，不少于４００字。 ４