内容正文:
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3.请根摇短文内容、所在已的语言下面的人时话补无完。(4分)
2. 合文内容,故情,下面的导补充。(4分)
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这本书有助于激发我们面对困难的勇气,培养我
作者的个性,如第1自然段“在抗战中,我在重庆
们坚初不拔的精神,是一本值得细细品读的好书。
住了六年。…我梦想着抗战胜利后我应去住的
时光相册·阅读之旅
地方”,表现出作者不惧怕困苦的环境,热爱生活,
7.(1)①父亲不让“我”动表②痛苦③高兴
心中充满阳光的特点:第4自然段“美而不静便至
④父亲主动给“我”看表
少失去一半的美”,表现出作者喜欢安静的特点;
【解析】本题考查对选文内容的理解和分析能力
第6自然段“昆明的花也多,…专看花而没有书
根据第①⑥段中“我”和父亲的对话内容可知,
读似乎也差,点事”,表现出作者热爱自然,热爱读
“我”一开始对表感兴趣,但被父亲告知“只许听,
书,热爱生活的特点。作答时能结合文中具体语
不许动”后,“我”对表充满了好奇。根据第⑧段中
句,准确分析出作者的人物形象即可。
的“越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很
骗苦”可知,此时“我”的心情是编苦的。根据第⑨段
期末复习第4步·做模拟
中的“没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,
试卷82025春河北期末王朝霞一模
同时我的心也加速跳动”可知,父亲主动给“我”看
表里的结构,“我“很高兴。据此分析概括作答
时光相册·集体合照
即可。
1.(1)稚嫩徘徊彼此清脆
(2)B
谱写乐章畏惧绽放
(3)C
(2)chi jing chang mu zai
(4)不可以。“再也”说明了“我“被表里的世界深深
(3)Y yuan扌九①C②B
吸引,眼睛一直盯着表看,没有离开过,突出了
时光相册·校园瞬间
“我”对表的好奇和喜爱。如果去掉“再也”,则无
2.B
法准确表达出“我”对表的痴迷程度。
3.[示例]勇夺第一拔得头筹摘得桂冠
8.(1)老师深夜给“我”讲题
喜获金牌
老师擎着灯在门口为“我”照路
4.(1)[示例一]房间里安静得连根针掉在地上的声
(2)忐忑不安吃惊
音都能听见
(3)②神态语言老师对“我”的严格要求
[示例二]琪琪忙了一整天都没顾得上吃饭,现在
(4)[示例]认真、负责热爱学习
饿得能吃下一头牛。
不饱食以终日,不弃功于寸阴
(2)儿示例]一幅画定格了我们青春的模样
(5)C
一首歌吟唱着我们难忘的过往
9.(1)①沮丧②想到主意
③诱骗本刷墙
(3)汇示例]即将毕业的我,心中充满了欢欣与期
④得意非凡
待。路边的梧桐树挺拔高耸,花坛里鲜花盛开,五
(2)夸张汤姆刷墙任务的繁重,生动形象地写出
彩斑斓,似乎都在为我即将步入人生新阶段而欢
了汤姆当时心灰意冷的心情
呼雀跃。
(3)A【解析】本题考查对短文内容的理解能力
即将毕业的我,心中满是惆怅。梧桐树孤独地站
阅读短文可知,第③⑦)段讲了汤姆诱骗本埽他刷
在路边,花坛里的花儿也失去了往日的色彩,纷纷
墙,联系第②段中汤姆“主意已定”和最终汤姆成
低垂着头,它们仿佛都在为我即将面临分离而
功骗来本帮他刷墙这一结果,我们可以推测,汤姆
伤感。
一再拒绝本刷墙的要求其实是汤姆计策的一环,
5.日日新又日新变则通千磨万击还坚劲
他是想勾起本的兴趣,所以欲擒故纵,故意装出百
万水千山只等闲更有早行人
般不情愿的样子。故本题答案选A。
6.(1)A
(4)[示例一]不喜欢。因为他不诚实,还喜欢算计
(2)[示例]追忆往昔
别人。他怕别的男孩嘲笑他刷墙,就故意算计其
(3)[示例]合唱《送别》不仅唱出了我们对过去的
他男孩帮他刷墙,计谋成功后,还自鸣得意。
怀念,更寄托了我们对未来的美好祝愿。每一个
[示例二]喜欢。因为他聪明机智,能够利用其他
音符,都让我们想起在母校度过的难忘瞬间。接
男孩的好奇心,让他们心甘情愿地为自已干活,还
下来,让我们跟随诗明诵《难忘母校》穿越时空的
得到了他们的玩具。
长廊,重拾那些珍贵的记忆。
(4)儿示例]鲁滨逊漂流记这本书讲述了鲁滨进
试卷92025春河北期末王朝金二模
在荒岛上的生存故事,主人公凭借自己的智遨和
一、2.明媚栖息泰山险峻花蕊澄碧
勇气克服了重重围难,在荒岛上生活了二十八年。
3.C4.B5.B6.D
河北专版语文六年级下册人数
7.B
3.越国人习惯光着脚走路,不穿鞋,也习惯披散着头
答题技巧7给句子排序的方法
发,不戴帽子,你们擅长的技能在越国没有用武之
地我可以引导越国人使用鞋和帽子,让这些原
句子排序是六年级的常考点,如何快速地给
本可能在越国不需要的物品得到广泛使用
句子排列顺序呢?一起来了解一下吧!
4.[示例一]鲁人懂得打破常规,不因循守旧
第一步:认真阅读语句,明确语段中心。
要善于创新,勇于接受挑战
抓住表示时间变化的标志
[示例二]劝说鲁人的人求真务实,懂得量力而行
词,如“首先”“其次”“最后”等,
做人做事要切合实际、实事求是,不能盲目行事,
第二步:
根据时间的先后顺序来排序。
否则可能会事倍功半
抓住语
抓住表示空间变化的标志词,
【译文】鲁国有个人擅长织麻鞋,他的妻子擅长编
言标志
如“上方”“左侧”“后面”等,根据
织白绢,他们想搬到越国去。有人对他说:“你搬
排
理清句
事物在空间上的位置变化来排序。
到越国去必定遇到困境。”鲁国人问:“为什么?”那
的
子关系。
抓住表示逻辑关系的标志
个人回答说:“鞋是人们用来穿着走路的,但是越
词,如“因此”“然而”“即使”等,根
国人光着脚走路:白绢做成帽子是用来戴的,但是
据句子之间的逻辑关系来排序。
越国人都披散着头发。凭借你们的专长,跑到用
第三步:排列语句顺
检查语句是否通
不着你们的国家里去,要想不穷困,怎么能办得到
序,通读进行检验。
顺,语意是否连贯。
呢?”鲁国人就反问他说:“到了不用我们专长的地
方,我们可以引导他们穿鞋戴帽,随着用途的不断
第四步:疏通行文脉络,确定正确答案。
推广,我们怎么会遭遇困境呢?”
(二)抗日英雄杨靖宇
8.2024年12月19日,天启星座33-36星在我国山东
1.敌人搜捕范围之广敌人封锁包围之密
附近海域成功发射,顺利进入预定轨道,飞行试验
2.分开撤退壮烈牺牲【解析】本题考查对短文
圆
内容的理解和概括能力。短文描述了抗日英雄杨
任务获得园满成功。祖国为我的繁荣昌盛感
睛宇遭逼敌人包围,并展开了一系列英勇抵抗的
到骄做,为科技的飞速发展感到喜悦。我深感青
故事。第①段是故事的开端:杨靖宇与十几名战
少年肩负若新时代的使命。为实现中华民族伟大
士因为叛徒告密而被敌人包围,可概括为“被敌人
复兴,我要努力学习科学文化知识,为将来建设祖
包围”。第②段主要写的是在危急情况下,杨请宇
坚实
果断决定让伤员撒逃,自己则带领两位同志引开
敌人,可概括为“分开撒退”。第③~④段主要讲的
国奠定坚固的基础
是杨靖宇与敌人周旋,展现了其英勇顽强的精神
9.D
可概括为“与敌人周旋”。第⑤段主要写杨晴宇在
10.春风又绿江南岸
粉骨碎身浑不怕
敌人的重重包国下,为革命事业献出了自己的生
劝君更尽一杯酒西出阳关无故人
命,可概括为“壮烈牺牲”。据此分析作答即可。
树欲静而风不止子欲养而亲不待
3.(1)动作在生死关头不惧强敌,英勇无畏
11.[示例一]智能家居系统对我们的生活来说是利
(2)语言对党和人民的无限忠诚以及不怕牺牲
大于弊的。在远程控制方面,它能够让我们随时
4.B【解析】本题考查对短文内容的理解能力。从
随地通过智能设备操控家中的电器,节省了来回
短文第①段中“天气阴沉,山风放肆地在林间奔
奔波的时间和精力:在智能安防方面,智能家居
跑”可知,故事发生时的天气是阴沉的,地点是在
系统能够实时监控家庭安全,为我们提供及时的
林间,这一环境描写烘托出了作战环境的恶劣,因
警报和响应,保障了家庭的财产安全。这些功能
此A项理解正确。“密密匝臣如铁桶一般”一句运
让我们的生活变得更加便捷和安心
用了比喻的修辞手法,将敌人的包围比作“铁桶”
形象地写出了敌人包围的严密,以及敌人的数量
[示例二]智能家居系统对我们的生活来说是弊
之多,因此B项理解错误。短文在叙述杨请宇和
大于利的。第一,智能家居系统会收集大量个人
战士们的抗战故事时,对杨靖宇与敌人周旋、最后
数据,如果这些数据被不当使用或泄露,将严重
壮烈牺牲等情节进行了详细的描写,而对于其他
侵犯个人隐私:第二,人们可能过度依赖技术,导
情节,则进行了简略的叙述。这样的处理既突出
致基本生活技能退化:第三,虽然智能家居系统
了短文的主题,又使短文内容更加紧凑、有力,避
能带来便利,但初期的安装和后期维护成本较
免了重复和冗长,因此C项理解正确。故本题答
高,是一笔不小的经济负担
案选B。
二、
(-)
5.[示例明我想到了赵一曼。她面对敌人的残酷审讯
1.D
和折磨,始终坚贞不屈,没有吐露任何机密,最终
2.鲁国有个人擅长织麻鞋,他的麦子擅长编织白绢,
英勇就义。她和杨靖宇一样,都是为国家和民族
他们想搬到越国去。
英勇斗争的英雄,值得我们永远铭记和敬仰。
河北专版语文
六年级
下局
人教