试卷4 河北省邢台市2023-2024学年下学期期末-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级下册语文期末试卷精选 河北专版

师旷勉励晋平公学习的故事，师旷所说的“炳烛” 试卷4邢台市 既指天黑点燃蜡烛以照明，又暗含老年好学如蜡 第一部分积累·运用 烛之光，仍然会学有所获，告诉我们活到老学到 老，要终身学习的道理。这两则文言文都是通过 石灰吟 一个故事来深入浅出地闲明道理，引发人们的思 [明]于谦 考的。据此分析填空即可。 千锤万凿出深山 【译文】晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要 烈火焚晚若等闲。 学习，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么 粉骨碎身泽不拍 不把蜡烛点燃呢？”晋平公说：“哪有做臣子的来戏 要留清白在人间。 弄君主的呢？”师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄 2.籍阶徘徊可靠避忧伤稚嫩 君主呢？我曾经听说，少年的时候喜好学习，如同 栖安定 初升太阳的阳光一样：中年的时候喜好学习，就像 3.B4.C5.B6.B7.A8.D9.B 正午太阳的阳光一样；晚年的时候喜好学习，就像 把蜡烛点燃一样明亮。点燃蜡烛和在黑暗中走路 10.(1)最是一年春好处快走踏清秋 哪个好呢？”晋平公说：“讲得好啊！ (2)日暮汉宫传蜡烛 遥知兄弟登高处 五、1.A.波莉姨妈B.印江·乔埃 登高、插戴茱萸 2.便于读者理清人物关系，更好地理解名著内容和 (3)路遥知马力 忠言逆耳利于行 故事情节，帮助记忆故事内容 (4)比泰山还重 比鸿毛还轻不必法古不必 3.(1)一天夜里，汤姆与哈克约定一起去嘉地试试胆 循旧 量，…使波特误以为自己杀死了医生。 11.(1)B 【解析】本题考查对文章内容的理解能力。题目 (2)儿示例一]正方在岛上的28年，他磨砺了意 中的三个标题都与坟场惨案有关，作答时可以先 志，学会了各种生存技能，成了大家心目中的英雄。 找出文章中与坟场惨案有关的段落，再从中提取 [示例二]反方这28年，他的生活很艰苦，也很 相关信息。仔细阅读材料一可知，材料一第2自 孤独，没有亲朋好友的陪伴，必须自己动手解决 然段具体描写了汤姆与哈克无意中目睹凶杀案的 生存问题。他还必须时刻保持警惕，谨防野兽和 过程，即“一天夜里，汤姆与哈克约定一起去墓 野人的攻击。并且他的父母年纪也大了，他也不 地…杀死了医生”，用横线画出这部分内容即可。 能在父母身边照顾。 (2)③ 第二部分 阅读·理解 4.动作语言自尊心强、争强好胜 12.(1)牵引，拉开。因为。 [示例]我认为汤姆是个热爱自由、喜欢冒险、不畏 (2)C 艰难、足智多谋、聪明爱动、调皮捣蛋的孩子。 (3)①B②A③C 【解析】本题前三空考查对人物描写方法的判断 (4)①[示例专心致志 及人物形象的分析能力。作答时应先找出相关的 ②[示例]三心二意 人物描写的内容，再进行分析。结合“打”“滚”“扭 ③虽然两个人一起学习，但学习效果差异巨大。 打”“抓来挠去”“撕扯”“又打又掐”等动词可知，材 只有专心致志才能有所成就 料二运用了动作描写；结合“‘求饶吧。'他叫道”可 (5)C 知，材料二还运用了语言描写。从汤姆面对男孩 13.(1)耳朵都快震聋了，形容声音很大。文中指江 的嘲讽果断还击，可以看出汤姆是一个自尊心强 岸机车厂传来的汽笛声非常大。 的孩子；从汤姆与新来的男孩打架的情节中，我们 可以体会到汤姆是个争强好胜的孩子。 形容力量强，声势大。文中形容京汉铁路工人罢 选做题 工行动的浩大声势给反动军阀带来了巨大的冲击。 -、1.C2.B (2)[示例一]A动作、神态林祥谦在罢工行动 二、[示例]时代进步了，我们依然需要英雄。医生、 前的坚定决心和果敢态度，以及他作为工人领袖 警察、消防员这些在关键时刻不顾自身安危，挽 的光辉形象 救人们生命的人同样是英雄，值得我们每个人尊 [示例二]B神态、语言林祥谦在面临敌人残 敬。英雄能够给我们树立榜样，我们也需要学习 酷镇压时的愤怒与不屈，以及他坚决维护工人权 英雄优秀的品格，成长为一个品德高尚的人。所 益的决心和大无畏的英雄气概 以无论什么时候，我们都需要英雄。 (3)这种详略得当的写法使得文章重点突出，让 那闪者耀眼金光的字，像是在对我们说：“你们真 读者能够更加清晰地了解林祥谦在工人运动中 棒！”红红的封皮，好像在给我们加油鼓劲，激励 的重要地位和贡献，同时也让读者对林样谦的英 我们继续努力。 勇事迹有更深刻的印象。 河北专版语文 六年级 下册人教 答题技巧5如何分析详略结合的好处 2.[示例]喜获金牌拔得头筹 3.[示例]走在回家的路上，天阴沉沉的，路边的花儿 所谓“详略结合”，就是文章在记叙时有详有 弃拉着脑袋，一副无精打采的样子，小狗也对我 略，详写和略写的安排恰到好处。详略结合有哪 些好处呢？它的作答步骤又是什么呢？一起来 “汪汪”直叫，似乎在讥笑我我后悔极了，心里像 打翻了五味瓶一样不是滋味，我默默地想：今后我 看一看吧！ ①使文章详略得当，主次分明， 再也不贪玩了，一定要争气，考出个好成绩 重点突出。 4.[示例]露珠 被阳光蒸发了浮萍被流水冲走了 ②使文章更加生动形象。 5.[示例一]酸 这个橘子真酸，酸得我的牙都要掉了。 ③详的完整，丰富文章内容； [示例二]饿我现在很饿，感觉能吃下一头牛。 好处 略的言有尽而意无穷。两者 6.[示例]我永远不能忘却我们共同度过的六年时 结合，恰到好处，给读者以深 光，失落时有你陪伴，高兴时有你分享。还记得我 刻的印象。 略结合 ① 首先通读全文，归纳文章 们编写的诗歌集©情青园中葵巴吗？它内容丰富， 的主要内容并提炼文章主旨， 作答 分清文章中洋写和略写的部 图文并茂，令同学们赞叹不已赞不绝口。分别就 步骤 分；然后根据文章的主旨和写 作目的，体会这样安排的好处。 在眼前，愿我们的永远友谊之花盛开。 7.取之于蓝而青于蓝 (4)D【解析】本题考查对短文内容的理解能 王老师说，青，取之于蓝，而青于蓝。他希望我们 力。文中画“ ”的句子通过描写时间一分 不辜负他的期望，向着梦想继续前进。 秒地流逝，暗示了林祥谦紧张筹备罢工的状态， 8.唯见长江天际流桃花潭水深千尺不及汪伦送 自然地营造出临近罢工时的紧张感，A项说法正 我情劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 确。文中的怀表记录着关键时间节点，见证了工 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 人运动从筹备到爆发的历程，承载着林祥谦为工 三、1.D2.C 3.吾年七十/欲学恐已暮矣。 人运动付出的心血，它代表着林祥谦严谨负责、 4.哪有做臣子的人来戏弄他的君主的呢？ 勇于担当的精神，B项说法正确。从罢工时依据 5.日出之阳日中之光炳烛之明 怀表下达指令，再到牺牲后被珍藏，怀表作为线 活到老学到老，要终身学习 索串联起各个情节，使短文叙事条理清晰，结构 6.路遥知马力忠言逆耳利于行变则通通则久 严谨，C项说法正确。短文结尾运用拟人的修 [示例]近水知鱼性近山识鸟音长久地接触某 辞，将怀表当作人来写，点出了怀表承载着的历 种事物之后，就能发现它的特征和规律 史记忆，让读者能够跨越时空的界限，感受到那 四、1.(1)像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地 段历史的厚重和深远意义，也激发了读者对那段 排列着，多形容房屋等密集。文中指小区里的高 历史的缅怀和思考，D项中“运用比喻的修辞”说 楼很密集。 法有误。故本题答案选D。 (2)形容人受到外界影响而心绪波动。文中指报 (5)[示例一]董存瑞。在解放隆化战斗中，面对 纸上的那则启事使小翠心绪波动。 敌人凶猛的火力，部队前进受阻。关键时刻，董 2.[示例](1)井下作业画(2)高个子和矮个子冲洗 存瑞挺身而出，毅然托起炸药包，用自己的生命 供热管道后，面带笑容，沐浴在阳光中。(3)坚 为部队开辟了前进道路，为解放事业立下不朽功 强的翅膀(4)轮椅上的小翠静静作画，她的肩上 勋，他的英勇壮举彰显了为人民谋幸福、为民族 栖息着白鸽。【解析】本题考查概括文章内容 谋解放的大无畏精神。 的能力。作答时可以先根据已知信息定位相关段 [示例二]焦裕禄。他是兰考县的县委书记，面对 落及内容，然后进行概括。本文第①段主要写了 小翠看到鳞次栉比的高楼和连绵起伏的群峰，看 风沙、盐碱和内涝这“三害”，他带领全县人民植 到刚下的小雪为山顶添了白色的点缀，可以概括 树造林、防风固沙，改良土壤，治理盐碱，修建水 为“水墨素描画”。第④-⑥段主要写了高个子和 利工程，消除内涝。即使身患癌症仍坚持工作， 矮个子不怕脏，不怕累，到井下工作，为群众服务， 直到生命的最后一刻，焦裕禄用自己的实际行动 可以概括为“井下作业画”。第⑦、⑧段主要写了 诠释了无私奉献的要义和为人民服务的宗旨。 高个子和矮个子挨家挨户冲洗供热管道后，面带 笑容，沐浴在阳光中。他们的微笑让小翠感觉到 试卷5廊坊市开发区 他们就是“温暖的使者”。第⑨段主要写了佳佳画 -、1.D2.C3.B4.D5.A 笔下的小翠坐在轮椅上静静地作画，小翠的肩上 6.秦九B 柄息着白鸽，结合这段话中的“小翠突然发现 二、1.流逝眷恋幼稚优雅和蔼徘徊 坚强的翅膀”可知，这幅画可以概括为“坚强的翅 犹豫憧憬 膀”。据此分析作答即可。 河北专版 语文 六年级 下册人批注3了正B 5.次境在下段上的铅是一项 )12分 11..15) 精文会上,中国的产品让球各久斗广离 了,人 试卷4 现台市 趣 _是的声品,这一了幅没在C技 得的这。表明,中国的5技术 (1下列水中这到一)1分) 2024-2025年第二学题六年级语文学面讲 3.(涌;重所险记中的文公次是个止富有险神号,线题 可点通的生。 A. 提赴 短取 B.挽 幅 一事。 考t:m C. 朝 站 D.:领域 .行记设这本真容到拉路的达是,了是 第一分·三现读一连 三马·分 3. 下没一×2】 C.(路淳笔注这本显美国家见一,述?情析,指节生 止.凡上大,提了各灯险的. A.“较龙”入离,“神奇”天“境”要升“文暖”空碍到选的科评1大、现了要时叶 位院越的斗精. D.(是)中的阿沙在著中为、王首、类、乐说、自的人. 的些改,游干开括泊幅神摇着义 一分 积:选则42分) 5.成语是投为所始指泊的文化选产,是仅据回汇统中的精,我归位演善这设产 C.跳过了一的容,土音在在风的复了斗,现归重天日渔 方白已的酸点,注意点呈,理要有这显。(3分) 1.请这写在的里。15) (2调们到”演声陪高的年植不信得?”一到展开了财论,请择一 1 D.六年的免如新去,析祖到了离刻的日子,没是内存如已,无既,次的友迫 注意:①行赴整上,方动是:②正是,提账 _: 最现点:叠这无言具经三填路。 正文观点:注号流落B的25年非会在得. (“ 7.对下子新用写的听,的一是112 音叫 A.我没不离开来本,科不担是睡过头。(动写) 曹点 B.一数见小,路年地环这时,(环可 二.我在数子的上目救按齐一个校,摇着我死多的灭。填写 D.父亲仍引穿着地件旧标福,可是没繁暖,我看了那乱蓬的长头发下断平 的。(粮写.冲志) 第二题分 读:理[28号) 1.下列与过子有的文字位中这连有提的一项是117分! 2.阅(学3.空下死各题(14分) A.品是次新。 B.地踪作品这耗严逐庄,平注院 秋,之,使极元人落一人心表我之为一人. C.(三0睡去作 B.的阳笔大匠冲幽,画技 心确,,立立是,为是与?:。 9.下不注一是)12) 2.请语段,叠、写字词(7) (1下84点.(1) 。 人一,境长过时固、,吐字个 区)是人类过的效),情存一没,题 2下例子题读刻0正一是 ) 高 h )听段神,它又一 )的ar (十次年的死轻3&过河写了大,器,暗时,泪的精 A.逐回之注考过 七.又了疫的,风入4,来戏的入、内的文注区人人 七.一,0志 B.二人听 的段提护.3论是 量,还题白重的者,在中选 ,这客区没在记的校点海中,”加候达的相因。 3下列中加点的”之”具体!主确的号在号题。(3分) D. 心呈{1点之1礼,收的rr{ ):与, D.,要充的点,论时,表已现,白己,反过方。 A.跑. 11 秋的匹. 3.下点字读音至确的一 112分) .日.) ①一人星之,一心有里。 C.在.析专心兹法整书L 1.j) ! 累{) 春死) 111.” ,陪耻请”抒时早的子,士 ·达立区不官设的叹 1.iths) r! (w “. l{) .之。 ②之 (2古可习,查)中” D) 号 不 Ciri ,轻数入五候室“提时了查节看火 ,少一人”阳节存__ 此的习。C3是入日忆山此) 不[n D. id i 根眠文的内容,指下面补立,完成填空。(3.!!分) 的_。 人 字词选s) 4. 下词语号全正确一是 D古.” = -{① 是 见 1t 1.r 故{ 一语我的人的语言且不站听,程在干人之点。 口 ,目见人心”各时树长了,才泪刚人心的亮。” 1.m 短 心r 41学文是。现择七为人题务)中目:“为人无科点死,次 )甚{ _: 新力,人风大的人上,效 _.“(南73前料7。_ D. 青 过二学下对些表深死习站果,明了 _:罔__ “则按会孜要之再 .8下A22了富 4 4 河七五下析5页 151下与本文的这的一是10分 (1)文中A闻””子中位一句从人写的选打意析。(4分 1广才非志学 看 这句运了 A.为学无辈,是则有题. C不一不,不不。 B.干勤.干铅,干,干. 叹,选风死r 3.速择建杯去了完成过。(14分1 所的材,有一物件永耳的远化,样选的夜是如过,交地 这样习的处是计么?请错合短立内选行分析。(3分) (33文在较迷林释谈早与经历时校为简略,因时福习工和笔通读义的内容读行了详述 表汉二与的里,点的破云看细,指点,人的 远到那次止已及的来。 样源,这挂二七工人土互的社,,却看翻滋最的人地百 不的神,4多来,是过的境是,点了题”的文,了学 七47””在文中多次现,下说理一是10! 工的生注,点里,地远的破和福的严投导,却从来有过一,他觉着 A.”“②子选过污怀表上的达,了到的这是 色的数和孤远了干点,点工严的一子人 C.表为全文的,不位让幅交更、,会让读深了所林的笑 8.本位是时例的已着,这是工人这动所必的见以着,它更是样精神总声的象。 11来,到了过工,一工里,这了是 逞合的互点,魂风点了活的如生法的荡过,觉正显品加赴选 D.望文短是运用比确的芽,生动形地英现表呢意的厚素形史已.引发读者对 ,块在三人点了极高的望,深加互人的苦,深加过助斗, (3)了林蓬,这则夜为了国家起人科泪笑斗的入物!请从中选一校,合死 景既号。 业这不,是,地极投在工人握,为确件和提高工入入奋斗,2 达了中其生。 i介短.(15 收冲三的者次一,了指是,画深这止工性,如已看 13?用,温路工人了取点止选工会的起料,决定行文说的工,样 的,三的那是,独夜是一切,将表学点,草是地一的 t. 怀点点临在补地是孕看,时写一一流一表正的计0时 14. 则坏业礼,病离则,时那别的火离别,你会业一“礼物”晚?队 三题习30分) 样深深地了一口气,电定地望句,一下“气,三?”时,江 学广漏的呢点,卡望,那重匠的风声,是工人价的,是对会这的 画个经务中这释一个,完成一篇习,文中不比观真度的人名、校名,不少干4回字。(0分) 现,鼓土看是及是,野喻置地三七地区三人上上)止鼓. 经分,铅校一一个字设,一贴心话,白已一段.一请写起下 →:下一“礼物”。数高学险,老,学,记望下一“礼一可目路学追 工、的到中,引亮着满,晚口号,两互磅离起了山海的冲点,些,发确 二行逐这到了路工人及,地们过下手的工是,走上如站,入 “,写诗楚下达“礼物显国:同目技 却时等工选了夜的,抗灯有水风了这站工厂”,时等工人 时老的励,上突破,与回复生予啥后,比学会挂.I会选一”礼走 二,去一礼,或长上,了财泪位:上&,让得 . 环逐点深三滋的这程不被,时入的疼熟动别,是不 谋迷这”礼”的事,”多了一_“为题,把内容具,表达高 ,生声可,止流,了富可上了”技的点上章,脉点局 一了人,终,林流文,投3” 也如它无了样三人选的以。是,是择这缺表态起, 祥逐精枝,他的风上我到?选缺表。纯第加这块怀表样的义 这厚点。 选读些标点析中,选走走路,点这走没选达 1上7文,理文中点的() 耳 t4 H4 “下人 } 时5下整 4页 5 157* 80 0