专项1王朝霞新颖题速递——主题情境-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级下册语文期末试卷精选 河北专版

期末复习第2步·攻专项 朝 专项1王朝窗新颖题速递一主题情境 满分：35分得分 “无情境，不成题。”在情境中训练基础知识，提升用所学知识解决实际问题的能力，是 期末考试的趋势之一，赶快来试试吧！ 六年光阴，匆匆而过，从“同学，你好”到“毕业，再见”，成长不期而遇，毕业如期而至。为 了给同学们留下更加美好深刻的记忆，学校开展了“感恩遇见，一路相伴”毕业活动，请你积 极参与进来吧！ 活动一：制作纪念册 1.下面是晓楠为纪念册撰写的卷首语，请你阅读后完成练习。(8分) 四季，在眼眸中轮回：shi gu0ng( ),在手指尖流逝。六年前的那 群yòuzhi( )孩童，zhǎ( )眼间已chè( )底蜕变成朝气蓬勃的 少年。在这段成长之旅中，我们不断chuf liàn( )自己，勇敢地踏入一个 首 个未知的ingyù( )。面对困难，我们不b()不退，在风雨前行中， 我们相互依偎，b( )此温暖。朝夕相处的日子里，回想起许多珍贵的瞬间 语 不禁令人心潮澎湃，潸然泪下。那是我们成长的印记，值得用一生去铭记。 在未来的岁月里，我们应锲而不舍地追寻心中的梦想，继续勇往直前！ (1)根据拼音写字词，请将卷首语补充完整。(6分) 末复习第 (2)为了方便同学们阅读，晓楠为卷首语中的部分生字标注了读音，其中有误的一项 2步 是( )(2分) 攻 A.依偎(wei) B.潸然泪下(shan) C.铭记(ming) D.锲而不舍(qi) 项 2.玲玲一直临摹赵孟烦的字帖，她想在纪念册中用“赵体”写下对师友的赠言。下列 字体中，她用的应该是( )(2分) A.慈水速 B. C. D.谴月天 航流望 大内的 姜出地 塔開则 现於明 。三 琳入圈 宫经闢 3.小文在纪念册中回忆了自己和好友晓楠最难忘的一个情景，一起来看看吧。(4分) 记得那次考试，我因为没有认真准备，所以考砸了。我 (借助环境描写写出小文的心情)。你一直安慰我，并耐心地给 我讲解做错的试题，我 (写 出小文的心理活动或者外貌、神态、言行)。在这里，我想真诚地对你说一声“谢谢”。 河北专版语文六年级下册人教 25 4.请仿照下面的教师寄语，帮晓楠给老师写一段话，表达对老师的感激之情。(2分) 翻过高山，正遇江海：行过草原，恰逢花期。这就是行走的意义。愿苦尽甘来的那天， 山河星月都作你的贺礼。 活动二：设计纪念品 5.同学们针对如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。(9分) 欢欢：这学期，我们学习了不少古诗。诗言志，李贺在《马诗》中借助“ ”表达了自己想要建功立业的愿望；诗绘景，韩翃在《寒食》中用“ ”为我们描绘了京城春景。我认为选择这些内 容制作手绘书签、书袋，很有意义！ 乐乐：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止， ”教我们反哺之礼：“良药苦口利于病 ”教我们 谨顺之礼；“ ,莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人 的根本。 奇奇：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我立刻想到了《周易》中的名言：“穷则 变， 。”创新是一个民族进步的灵魂，这类名言也可以作为题写内 容。如果再配上山水简笔画，那么充满中国风的手绘书签、书袋一定会是最美毕业纪念品。 活动三：策划纪念活动 期末复习第 6.为了征集毕业联欢会的节目，校学生会发布了一则通知，请你仔细阅读，找出错误 并用修改符号在原文上修改。（共5处错误）(5分) 步 通知 攻专项 为了留下美好的回忆给毕业生们，学校将举办《感恩遇见，一路相伴》毕业联欢会， 现在面向六年级全体所有同学征集节目。节目形势不限，同学们可进入学校公众号 主页，截止时间为2025年6月15日。 校学生会 2025年5月13日 7.通知发出后，同学们踊跃报名。筹备小组对上报的节目进行了如下统计，请根据提 示完成练习。(1+4，共5分) 毕业联欢会节目征集情况统计图 (1)从左侧的统计图中，我发现 一独唱10% (2)为了让节目更合理，请你提出两条调整建议。 合唱19% 诗朗诵 ① 47% 小组唱24% ② 26 河北专版语文六年级下册人教骆驼 覆盖 习惯 徘徊 幼稚 期末复习第2步·攻专项 明媚 书籍 领域 泡沫 控制 寂寞 押送 僻静 魔鬼 通宵 专项1玉新宦新颖题速递 一主题情境 依偎 挪移 揉搓 无聊 惊惶 活动一 执行侵袭 牺牲 避免 压迫 1.(1)时光幼稚眨彻锤炼领域避彼 吻合花圃蚯蚓 风筝 蟋蟀 (2)D 三、1.伸出。2.全，全然。 2.D 3.牵引，拉开。4.到，到了。 3.[示例]走在回家的路上，天阴沉沉的，路边的花儿 弃拉着脑袋，一副无精打采的样子 5.同“智”，智慧。6.热水。 眼中闪烁着泪光，一边认真听，一边不住地点头 7.清澈的样子。8.庭中，庭院中。 4.[示例培有幼苗，灌溉心血：燃如红烛，照亮群星。 9.什么时候。 10.不如。 这就是教育的意义。愿树木葱龙的那一日，整片 四、严格严厉严肃严峻 森林都作您的回报。 五、惯所海重裁翻和议 活动二 象贯试著 5.何当金络脑快走踏清秋春城无处不飞花寒 1.重见天日不可思议2.独出心裁全神贯注 食东风御柳斜子欲养而亲不待忠言逆耳利于 六、1.[示例]熙熙攘攘人山人海人潮汹涌 行 常将有日思无日变则通 通则久 2.[示例]房间里安静得能听见大家的心跳声。 活动三 00 6.[示例] 3.[示例]回忆往事，仿佛好像一切就发生在昨天， 知 那些一起学习的场景还历历在目，但毕业的脚步已 安 经梢然走近。六年的小学生活对我恋恋不舍，我 为了留下美好的回忆给毕业生们，学校将 会把它们永远珍藏在心里。 4[示例]心情“好”：雨点儿在瓜果上跳着轻盈的舞 举办()感思遇见，一路相伴①)毕业联欢会，现 蹈，瓜果换上了干净的衣服，不远处传来青蛙的欢 唱，它们也为这场雨的到来感到开心呢！ 在面向六年级全体所有同学征集节目。节目形 心情“不好”：豆大的雨点儿拍打在瓜果上，瓜果没 报名 精打采地垂着脑袋，不远处还时不时传来聒噪的 势不限，同学们可进入学校公众号主页，截止时 蛙鸣。这一切都让人扫兴！ 间为2025年6月15日。 ≈过课文会 校学生会 七、1.轻烟散人五侯家2.千磨万击还坚劲 2025年5月13日 3.一枝红杏出墙来 7.(1)[示例一]诗朗诵类节目占比最高 4.或重于泰山或轻于鸿毛 [示例二]节目类型过于单一，只有歌唱和诗朗诵， 5.日子从饭碗里过去便从凝然的双眼前过去时 不够丰富 间易逝，要珍惜时间 (2)①[示例]增加节目的类型，如舞蹈类、语言类 6.何当金络脑今夜月明人尽望札札弄机杼 终 等，让节目更加丰富多彩 日不成章牛郎织女 ②[示例]可以适当增加一些互动环节，让联欢会 ≈过语文园地 更具互动性和趣味性。 八、1.少壮不努力2.一字值千金 3.树欲静而风不止4.莫把无时当有时 专项2句子 5.忠言逆耳利于行书到用时方恨少 日日新又 一、1.(1)示例]笑逐颜开捧腹大笑 日新近山识鸟音 (2)[示例]专心致志聚精会神 6.年年有余万事如意年年高团圆福气盈门 2.(1)[示例]冷这里的温度创下了我国历史最低 温度纪录，我冷得感觉鼻子都要被冻掉了。 九、[示例一]我认为电子产品的兴起对学生来说利 大于弊。因为各类电子产品的使用可以开阔学 (2)[示例]雀跃得知“嫦娥六号”实现世界首次 生的视野，为学生的学习提供便利。例如，电子 月球背面采样返回的消息，我的心如同坐上火箭 直冲云霄。 产品能够让学生轻松获取各类学习资源，并结合 3.(1)儿示例]韩非子云：“右手画圆，左手画方，不能 自身的特，点选择适合自己的内容，实现个性化学习。 两成。”可见一心难以二用，只有专心致志，才可能 [示例二]我认为电子产品的兴起对学生来说弊 有所成就。 大于利。首先，过多使用电子产品会损害学生的 (2)[示例]唐代诗人李白曾说过：“君不见黄河之 视力；其次，使用电子产品时学生的注意力极易 水天上来，奔流到海不复回。”可见时光如流水， 被分散，很难长时间将注意力集中在学习上：最 去不复返，只有珍惜当下，抓住光阴，才能把握人生。 后，电子产品的过度使用也会削弱学生的思考能 4.(1)[示例]勇攀高峰、不断前进的征途理解人 力，使他们养成一遇到问题就直接上网寻找答案 生、感悟真谛的过程 的习惯，久而久之，学生解决问题的能力会越来 (2)[示例]庇护着我人生的每一程风雨 明亮的 越差。 灯塔照亮着我前行的每一条道路 河北专版语文 六年级 下册 人教