试卷4 河北省邢台市2023-2024学年下学期期末-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年四年级下册语文期末试卷精选 河北专版

闪3出然里 4.请通泽合适物国许零号填在精号里。(+分1 (3)用蜂设符号幢设下商这码，44是每试(4分 试卷4邢台市 2023一2024学年第二学衡石年切需交期末质是松测赋题 人阶巴则 B老置中 C其分可 千里马 选数学作业时暂一道位川道型住了，想来型去反红型专，D是找不州解随 满分.100分 使界上的人多种多样，有一毛不投，餐其各青的()，有巴晴销期，每尾乞传的 的更理。意感，老年想起了我德储会式，是家精草星泉，真财，速速被建解读了 销三影兴 意并 )有数斯移县，老表实玄工作的(，有量力成众，才华情量的() (4)南速退，“我在园填，什名自度看里“（武为格进与(2分 得分 季塑一里，填一填。4什 华之情以侧牌学老通，是限为间 (韩文◆的四半到好： ®.青根（学内存，在热境中完成填空。日川分） 画一5分标暮每选用(5的分) (1)宋代诗人位成大担多H生话的州见所感.写成了兴十首持国作( (域人事)之所以佳六国计用，是因为恤刻花接书，有官以撞到胶：的时千复禄障，威心材 1,音可耗示。颗写李白你（拉学题停们。生童字距，大小，月应留的空白 ),较材远的是第二十直推。其中 指，袖传为往话.或生了现谐” ”可息，读书之路无货轻可无，正如解西 “这两询锋采用了以动片静的方选3分 1不用写是厚和性者(5处 说：”山有备勤为拉， 7)林杵成附》的生人公是“许的 棉自这则校事的诊语是 金接谓，连进.4分 ".3分 路健竖其修善乡：督粉上下k密 韩鱼 【3)(客下南》是班代诗人山伦写停一首 (雄一绝套我“限阁” 天青小雨到服，京色是春近无 转夏 停。库中交代事销发生的时国有青碳的响子是 车有社丹直候色，花开时节动套城 简中海 光天下之优南代，应天下之乐而压 马得 (4诗人牡在黄师场请调步评花，看望林花开周灿总，可下了诗每：” 中“该写诗人无精可下的辑花注视 乙.倩程夏求究城下面的句千练习。(0什 2:请据语境，可同语。(10分 盖似匀程浅整”有是鱼同丁之特。〔2分门 11国样子，写一写拉零。1分) 2000 ang lo 9清根多情境，解决利部。4分) 情天销华慧.我钉来罪植物国，某丝议螺 害牌他的白色大礼宽菌有青章，花尼霄有的树格存或了甲色，他们还请来士风可住 1佳今大掉每「。坐2师住挂的好锈友扇腰便：”清件件所住佳，图犬上 住风身上自雪皮衣数天在花网里叶神者 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保俗巧说：“像万叠，行万里路，“的夏不仅伦够输复我射的身心：证皇秀国我们的 8第一视时标情确，品对力保弧烫我装再青转面任赠一通材每年单冬 限形，带长我的加其和见目。术色克过螺在植方？在神道过程中成宜氧了厚些美图的 开花塘是，州并情章美着雾吃了一馆。年雪统骨它。但唐于注佩树证未或离，使 景色？请写一其脑比.(25外 利把桃了手耗仙采的青经，多重厚青子基，指的灵实心城望难比，遥时雪得来一 要漆：1延日自招， 群滋千石从录去。是有甚者，国于☆平上它年盈（物每的身路，在体◆果平的 之依一定顺序起心度过程另有楚 时，接核看它的{体和自年、 高记经颗作占得生功 工时龙飞转，外于有一无，导那炎不开花的#村绍格地风台花香，中于卷孕 【相上过度好，使景脑的结换里自结 吃是：希单保私，它作出的限实又大叉附。而北时那厘怎下开花年果的时中或了 5本少十4)学。不科出死真富的校名阳性者 月远手区4飞内4组T后人L里4用香6雪 过04 过想4 月E手机进北两年州T香人N多上酒A6面 用我香组进龙两车线.。T音人制盖6道内重等内容可知，这两段主要讲述了武老师耐心 7.(1)[示例]春姑娘迈着轻快的步伐来到我们 教“我”查字典这件事。第⑧段讲述了武老师 身边，她把沉睡的小草叫醒，小草从地里探出 对“我”委以重任，让“我”在课前查生字的音 了脑袋：她把结冰的小河叫醒，小河叮咚作 义，供同学们学习这件事。由第⑨段中的“他 响，哼唱着欢快的歌谣：她把南飞的燕子召唤 还把我的一篇作文推荐给《嘉定报》，居然登 了出来！”可知，这一段主要讲述了武老师将 了回来，燕子在湛蓝的天空中展翅高飞… “我”的作文推荐给报社，“我”的作文得到发 答题技巧5从不同角度描写某一季节的方法 表这件事。根据上述分析作答即可。 2.神态动作和蔼可亲、关爱学生 第一步： 结合例句和题目要求，明确所写 3.[示例]你看，我就说你一点儿都不笨，明明很 理解题 季节和描写角度。 聪明嘛！要对自己有信心！老师相信你的学 目要求 习也一定能取得好成绩的！ 1.把所写季节的自然现象当人来写。 4.D【解析】本题考查对文章题目的理解和分 (1)选定所写季节中具有代表性的自 析能力。作答本题时，需要结合文章内容来 然现象，如春天的“春风”、夏天的“雷 理解。文章第⑩段提到了“标尺”一词，由“武 电”、秋天的“落叶”、冬天的“雪花”等。 老师那温文儒雅的身影，无时无刻不映现在 (2)加入拟人化的词语。如“走来” 我记忆的心幕上”和“他永远是我心中的一把 “抚摸”“欢快”“温柔”等。 标尺’，一把测量我教书育人工作的·标尺”等 2.抓住所写季节典型动物的活动来写。 内容可知，武老师对“我”的人生产生了重要 (1)选定所写季节中典型的动物活 影响。他不仅是“我”在教育事业上的标准和 动，如春天的“蜜蜂采蜜”、夏天的“知 榜样，也是“我”衡量自己教书育人工作的标 了鸟叫”、秋天的“大雁南飞”、冬天的 准。武老师对待学生的态度和教导方法影响 着“我”的教育理念和教育实践工作，激励 第二步： “蛇冬眠”等。 “我”努力做一个像武老师那样优秀的老师， 进行 (2)详细描写动物的动作和神态，展 教育更多的学生。因此，D项对于题目“他永 描写 现其活动特点。如：烈日炎炎的夏 远是我心中的‘标尺’”中的“标尺”理解最准 天，小狗躲在墙根的阴凉处吐着舌 确，本题答案选D。 头，知了发出“知了，知了”的叫声。 5.[示例]我喜欢文中的武老师。文中的武老师 3.抓住所写季节典型事物来写。 是一位关爱学生、有耐心且善于鼓励学生的 (1)选定所写季节中具有代表性的典 老师。他没有放弃所谓的“问题学生”，而是 型事物，如春天的“迎春花”、夏天的 通过鼓励和引导帮助学生成长，展现了他对 “荷花”、秋天的“稻田”、冬天的“梅 学生的关怀和对教育事业的热爱。他是一位 花”等。 好老师，因此我喜欢文中的这位武老师。 (2)描写事物的形状、颜色、特点等，突出 季节特色。如：秋天，稻田里金黄的稻穗 试卷4邢台市 沉何何的，随风起伏，宛如金色的波浪。 第一部分 第三步： 众鸟高飞尽， 检查所写内容与所写季节是否 检查 孤云独去闲。 句子 致、语句是否通顺等。 相看两不厌， (2)[示例一]妈妈先把菜洗干净，放在一边， 只有敬亭山。 然后在锅里放上油，等油热了以后把菜倒进 2.朝霞藤萝杜鹃芙蓉介绍 去翻炒。 3.[示例]福祝福碑石碑 钝迟钝矩规矩 [示例二]小明双臂向后摆动，两腿向前伸展， 4.CA B D 在空中划出了一道弧线，落在了松软的沙子里。 5.恭勤不倦苏秦程门立雪学海无涯苦作舟 我 6.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。一屈原 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈 (3)示例]做数学作业时，被一道应用题难住 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 一刘禹锡 /00 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 了，想来想去)反复思考，总是找不到解题的思 河北专版语文 四年级 下册 人批 10 路。忽然，老师想起了我说的公式，赶紧演算 对四字词语的理解能力。由短文第①段中 果然 的“第一棵树拼命地从地下吸收养料，…向 上生长”，第②段中的“第二年春天一到，… 起来。突然)，难题被我解决了。 憋着劲儿向上长”，第③段中的“第一棵树目 (4)雨来说，他在屋里，什么也没看见。 标明确，…很快就长得身材茁壮”和第④ 8.(1)四时田园杂兴 日长篱落无人过 段中的“时光飞转，终于有一天，…它结出 惟有蜻蜓蛱蝶飞 的果实又大又甜”可知，第一棵树注重积蓄 (2)李白 只要功夫深 铁杵磨成针 力量，目标明确，忍耐力强，最终在充分准备 (3)边塞 月黑雁飞高 单于夜遁逃 后轻松地开花结果。A项，“量力而行”的意 (4)桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 思是按照自己能力的大小去做，不要勉强；B 9.(1)[示例]佳佳，张老师让你明天上午8：00准 项，“厚积薄发”的意思是多多积蓄，慢慢放 时参加学校讲解员面试，记得不要迟到哟 出，形容经过长时间的积累和准备而获得大 (2)B 的成功；C项，“沉默寡言”的意思是形容人 10.[示例]①真诚相待是朋友相处的基石。朋 性格沉静，很少说话；D项，“谦虚谨慎”的意 友之间要坦诚相对，这是建立和维护友谊最 思是为人谦逊虚心，处事严谨慎重。由此可 基本也是最重要的原则。②相互信任是友 知，“厚积薄发”用来形容第一棵树是最贴切 谊的纽带。朋友之间要彼此信赖，信任是友 的。故本题答案选B。 谊得以长久发展的基础条件。③互相支持 与理解是朋友相处的关键。在朋友有需要 试卷5廊坊市开发区 的时候，我们应当仲出援手，给予他们帮助 -1.ping bing jiang zha 和支持，共同携手前行。 2.huo hehehe 第二部分 二、稀疏篱蔬菜闪烁脚丫 (一)“诺曼底号”遇难记（节选） 颇像 丝绸倘若晚霞镶 11.惊慌失措镇定自若对比 三、1.脾 牌2.响响3.介戒 12.[示例]宝贵的珍惜生命 价值和意义 四、1.④2.①3.② (二)两棵树 五、1.[示例一]无私奉献忠于职守 13.短文是按照时间顺序描写两棵树的。 [示例二]临危不惧彬彬有礼 14.短文通过描述两棵果树不同的生长经历和 2.[示例一]车水马龙 高楼林立 最终命运，阐述了脚踏实地、不急于表现自 [示例二]川流不息 高楼大厦 己，才能成为最富有竞争力、生命力最强、最 3.[示例一]青山绿水 依山傍水 有前途的人的道理。 [示例二]沃野千里 鸡犬相闻 【解析】本题考查对短文内容的概括能力。 4.[示例一]悬梁刺股 手不释卷 作答本题时，可先分别概括每个自然段的意 [示例二]囊萤夜读 程门立雪 思，然后进一步概括短文的主要内容。第① 六、25134 段主要写了农夫同时种下了两棵一样大小 七、1.B2.A3.A4.C5.A6.C 的果树苗，它们有着不同的生长策略，第一 八、1.月黑雁飞高欲将轻骑逐 棵树注重积蓄力量，另一棵树则急于开花结 2.C【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分 果；第②段主要写了第二年两棵树呈现出的 析能力。阅读古诗可知，《塞下曲》（其二）写 长势；第③段主要写了因两棵树目标不同， 的是一位将军于夜色中打猎的故事，《塞下 开始出现不同的结果，第一棵树身材茁壮， 曲》（其三）写的是将军在雪夜即将带领骑兵 第二棵树已出现颓势；第④段主要写了两棵 追击敌人的故事，两首诗所写的事件分别是 果树最终截然不同的命运；第⑤段通过两棵 夜猎和打仗，故A项说法错误。由《塞下曲》 树的对比，告诉我们要脚踏实地，不急于求 (其二)首句中的“林暗”可知事件发生的地，点 成才会有前途。综上所述，短文的主要内容 是树林，而《塞下曲》（其三）中没有具体描写 可以概括为：通过写两棵果树不同的生长 事件发生的地，点，故B项说法错误。由《塞下 经历和最终命运，告诉我们要脚踏实地、不 曲》（其二）第二句中的“引弓”和《塞下曲》（其 急于表现自己，才能成为最富有竟争力、生 三)尾句中的“满弓刀”可知，两首诗都提到了 命力最强、最有前途的人。据此分析作答 “弓”这种武器，故C项说法正确。由《塞下 即可。 曲》（其三）尾句中的“大雪”可知其天气，由 15.完善自身，向上生长开花结果 《塞下曲》（其二）中的“惊风”可知其天气为 16.脚踏实地，完善自身，不急于表现自己，最终 “大风”，故D项说法错误。根据上述分析可 开花结果急于开花结果，表现自己，反而 知，本题答案选C。 成了枯木，被烧火用了，结局悲惨 3.引弓欲将轻骑逐果断 17.B 【解析】本题考查对主人公形象的分析和 4.逐大雪满弓刀不怕艰苦、英勇顽强 河北专版语文 四年级下册人教