专题09 作文（吉林专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题09 作文（解析版） 2025年中考作文考查新趋势思维导图 2025中考作文新趋势 （一）全命题作文 【1-2025年吉林省长春市宽城区中考二模语文试题】题目：最美的问候 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 最美的问候 在人生的旅途中，我们会遇到无数的问候，有的如春风拂面，温暖人心；有的如夏日暴雨，虽猛烈却短暂；有的则如秋叶飘落，带着淡淡的忧伤；还有的如冬日暖阳，给予人无尽的慰藉。在我心中，那份最美的问候，来自于那个平凡而又不凡的清晨。 那是一个初冬的早晨，天空还沉浸在夜色之中，几颗稀疏的星星在天边闪烁，仿佛是夜的守望者。我早早地起了床，准备迎接新一天的学习。走出家门，寒风迎面扑来，我不由得紧了紧衣领，加快了步伐。 就在这时，一束微弱却坚定的光芒照亮了我的前方，那是街道拐角处的一个早点摊。摊主是一位慈祥的老奶奶，她的脸上布满了岁月的痕迹，但眼神中却闪烁着对生活的热爱和坚持。见我走来，她微笑着打招呼：“孩子，这么早啊！来，奶奶给你准备的热乎乎的豆浆和油条。” 我接过老奶奶递来的早餐，心中涌起一股暖流。这不仅仅是因为食物的温暖，更是因为老奶奶那简单却真挚的问候。在那个寒冷的早晨，这句问候如同一缕阳光，穿透了冬日的寒冷，照亮了我心中的每一个角落。 我一边吃着早餐，一边和老奶奶闲聊起来。她告诉我，她每天凌晨三点就起床准备食材，虽然辛苦，但看到顾客们满意的笑容，她就觉得一切都值得。老奶奶的话语朴素而真挚，让我感受到了生活的美好和坚持的力量。 离开早点摊时，老奶奶再次微笑着对我说：“孩子，好好学习，将来一定有出息！”这句简单的祝福，却如同一股强大的力量，激励着我不断前行。 从那以后，每当我遇到困难或挫折时，我都会想起那个清晨，想起老奶奶那温暖的问候和坚定的眼神。它们如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我勇敢地面对生活中的每一个挑战。 在我心中，那份最美的问候，不仅仅是一句简单的问候语，更是一种精神的传递和力量的延续。它让我相信，无论生活多么艰难，只要心中有爱和坚持，就一定能够迎来属于自己的春天。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意。“问候”的本意是问人生活起居安好，表示关心。本题的“问候”范围宽泛，不限于语言，可以是语言问候，也可以是肢体语言，如拥抱、微笑等。“最美”是最美好的意思，可以理解为“最贴心”“最温暖”“最有力量”等。审题时应思考谁对谁的什么问候，为什么说是最美的。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 选材构思。应先根据对题意的理解，明确谁对谁的什么问候，美在何处，如我对妈妈晨起的问候，美在我养成了关心、孝敬长辈的习惯；周一行队礼对国旗的问候，美在祖国时刻在我心中；海外游子对祖国的问候，美在深厚的爱国情怀等等。然后叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点刻画“问候”的样子和“问候”的效果，以突出“最美”能拉近彼此心灵的距离，给人以温暖，给人以力量等。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。 【2-2025年吉林省吉林市中考二模语文试题】作文：忆如暖阳 要求：①要有创意地表达真情实感。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁。 ⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 忆如暖阳 冬日的午后，我翻开旧相册，一张泛黄的照片滑落——画面里，我和外婆坐在院子里的老藤椅上，她戴着老花镜，手里拿着我的虎头鞋，眼角堆满温柔的笑。那一刻，回忆如潮水般涌来，那些与外婆相处的点点滴滴，恰似冬日里的暖阳，温暖着我的心。 小时候，我最爱在外婆的小院里撒欢。院子里的那棵老桂花树，是我的乐园。每到金秋，满树金黄，香气四溢。外婆总会搬来小竹凳，坐在树下为我织毛衣。我则在一旁追逐着飘落的桂花，玩累了，就依偎在外婆身旁，听她讲古老的故事。外婆的声音轻柔，如同潺潺溪水，讲述着牛郎织女的浪漫，嫦娥奔月的凄美。我听得入神，不知不觉便进入了梦乡。醒来时，身上总会多了一条外婆亲手织的毛毯，而外婆依然坐在那里，手中的毛线针在阳光下闪烁，嘴角挂着慈祥的笑。 外婆的手艺极好，尤其是她包的桂花糕，那味道至今让我难以忘怀。她总是早早地去采摘新鲜的桂花，洗净晾干，然后和着糯米粉、白糖，在厨房里忙碌大半天。蒸笼掀开的那一刻，热气腾腾，桂花的香气与糯米的甜香交织在一起，让人垂涎欲滴。我迫不及待地咬上一口，软糯香甜，满嘴都是幸福的味道。外婆看着我狼吞虎咽的模样，笑得合不拢嘴，眼里满是疼爱，还不忘叮嘱我：“慢点吃，别噎着，锅里还有呢。” 后来，我去了城里上学，与外婆相处的时间渐渐少了。但每个周末，外婆都会准时打来电话，询问我的学习和生活情况。电话那头，她的声音依然温暖，嘱咐我要好好吃饭，注意身体。每当我在学习上遇到困难，或是生活中受了委屈，只要听到外婆的声音，心中的阴霾便会一扫而空。 去年，外婆因病离开了我。那个小院，那棵桂花树，还有外婆的桂花糕，都成了我心底最深的思念。如今，每当我闻到桂花香，或是看到街头卖桂花糕的摊位，总会不由自主地停下脚步，回忆起与外婆在一起的美好时光。那些回忆，就像冬日里的暖阳，照亮了我前行的道路，给予我无尽的温暖和力量。 岁月匆匆，外婆的音容笑貌却永远留在我的记忆深处。我知道，无论时光如何流转，那些温暖的回忆都将如暖阳般，陪伴我走过人生的每一个春夏秋冬。 【解析】 本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为“忆如暖阳”，“忆”即回忆，表明文章要围绕过去的经历展开；“如暖阳”将回忆比作暖阳，“暖阳”具有温暖、光明、治愈等特点，这意味着回忆给人的感受是积极向上、温暖美好的，能在心灵上给予慰藉和力量。从立意角度看，既可以从个人情感层面出发，回忆亲情、友情等温暖瞬间，表达对亲人、朋友的感恩与怀念，比如回忆小时候父母在寒冷冬夜为自己掖被子，那份温暖的亲情如同暖阳；也可以从成长经历方面立意，回忆那些在自己遇到挫折困难时给予鼓励和支持的经历，突出这些回忆对自己成长的激励作用，像回忆某次比赛失利后老师的鼓励，让自己重新振作起来。还可以从更宏观的角度，回忆社会中温暖人心的正能量事件，展现人性的美好和社会的温情，比如回忆志愿者帮助他人的场景，感受到社会的温暖。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。在选材上，可以选取生活中具有代表性的温暖回忆片段。比如回忆和爷爷奶奶在乡下生活的时光，夏日夜晚，爷爷摇着蒲扇，奶奶讲着古老的故事，一家人在院子里纳凉，那种宁静温馨的场景如同暖阳；也可以回忆和同学一起为了班级荣誉共同努力参加运动会的经历，大家相互鼓励、团结协作，最终取得好成绩，这段奋斗的回忆如暖阳般照亮成长之路。在构思方面，开头可以通过环境描写或者引用与回忆、温暖相关的句子引出主题，如“在岁月的长河中，总有一些回忆，如暖阳般，照亮了我们前行的道路”。中间详细叙述回忆的具体内容，运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，增强故事的感染力。比如描写奶奶做的拿手菜时，可以详细描写菜的色泽、味道以及奶奶做饭时专注的神情。结尾部分要对回忆进行升华，再次强调回忆如暖阳般的意义和价值，表达对这份回忆的珍视和对未来生活的美好期许，如“这些温暖的回忆，将永远如暖阳般，陪伴我走过人生的风风雨雨，让我在前行的路上不再孤单。” 【3-2025年吉林省名校调研中考二模语文试题】题目：遗憾·释怀 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 遗憾・释怀 爷爷的槐花饼总带着阳光的味道，可我再也没机会说一声“谢谢”。 去年清明前，爷爷住院了。我去探望时，他正望着窗外的槐树发呆。“丫头，等我出院，给你做槐花饼。”他的手隔着玻璃指向枝头的花苞，枯瘦的指节像老槐树的枝桠。我盯着点滴管里的药水，漫不经心地点头，没注意到他眼里的光暗了又暗。 那天傍晚下了暴雨，我在医院走廊玩手机，忽然听见监护仪尖锐的警报声。等我冲进病房，爷爷已经闭上了眼睛，床头柜上放着个塑料袋，里面是揉皱的油纸，隐约能闻到槐花的甜香。后来妈妈说，爷爷趁护士不注意溜出去摘槐花，摔在了雨里。我攥着那团油纸蹲在墙角，雨水混着泪水滴在纸面上，晕开深浅不一的痕迹，像爷爷没说完的话。 很长一段时间，我看见槐树就绕道走。直到端午回老宅，发现窗台上摆着个铁盒，落满灰尘的玻璃下，静静躺着几张泛黄的纸。最上面是张便签，爷爷的字迹力透纸背：“槐花要挑半开的，拌上蜂蜜蒸十分钟……”后面的字被水渍洇开，模糊成一片蓝灰色。铁盒里还有半成品的饼皮，边缘被捏出细碎的花边，像爷爷每次给我递饼时，指尖微微颤抖的弧度。 我忽然想起小时候，爷爷总说槐花饼要趁热吃，可我总嫌烫，非要等凉透了才肯咬一口。现在我蹲在老槐树下，捡回几簇半开的花，照着便签上的字迹笨手笨脚地和面。蒸锅上汽时，香气漫出来，恍惚看见爷爷系着蓝布围裙，在灶台前转身笑：“小馋猫，再等两分钟就好啦。” 那天的槐花饼出锅时有些焦糊，我咬下第一口，眼泪突然掉下来。原来遗憾不会消失，但可以被酿成新的味道。我把铁盒擦得发亮，摆在书桌最显眼的位置，偶尔会往里面添张字条，写着“今天学会炒槐花了”“老师夸我作文有进步”。风吹过窗台，便签纸轻轻翻动，像爷爷在说：“丫头，你看，春天又来啦。” 如今我路过槐树不再绕道，会抬头看看枝头的花苞，想起那个没能兑现的约定。原来释怀不是忘记，而是让遗憾在心里长出新的枝桠，就像老槐树每年春天都会重新开花，而我终于能笑着对风说：“爷爷，我吃到你做的槐花饼了，很甜。” 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“遗憾·释怀”是关系型题目，需紧扣两者的辩证关系。“遗憾”是生活中未能圆满的事，如错过重要时刻、误解他人、失去珍贵事物等；“释怀”则是对遗憾的和解与成长，体现从纠结到豁达的心理转变。初中生可从校园生活、家庭亲情、朋友交往中取材，如毕业季未告白的友谊、与父母的一次争执、错失比赛机会等，通过具体事件展现遗憾如何转化为内心的养分，传递“遗憾不可避免，但放下才能前行”的主题。 2.思路点拨。本文适合写记叙文，开头用意象引出遗憾，如泛黄的日记本、课桌上的划痕，或夏日未送出的信封，营造怀旧氛围。以细腻的场景描写切入，如“蝉鸣声中，我又翻开那本夹着梧桐叶的笔记本，第37页的‘对不起’早已被水渍晕开”，迅速将读者带入情境；中间详写遗憾事件的经过，运用动作、语言、心理描写增强画面感。例如，描写与好友因误会冷战，直到对方转学也未能和解，通过“她的课桌上还留着我送的水晶贴纸，边缘已微微卷起”等细节渲染遗憾的重量。接着转折至“释怀”的契机，如整理旧物时发现对方的道歉信，或在毕业留言册中读到对方的心声，用“阳光穿过贴纸，在桌面投下细碎的光斑，像极了我们曾分享的秘密”等隐喻手法，表现心结的解开；结尾升华主题，将个人遗憾升华为成长的领悟。如“原来遗憾不是句号，而是省略号，藏着未说出口的祝福与重逢的可能”，以温暖的视角看待过往，体现初中生特有的纯真与治愈力。最后用环境描写收束，如“秋风卷起梧桐叶，那片泛黄的叶子终于轻轻落在‘对不起’上方，像一场温柔的和解”，呼应开头并深化情感。 【4-2025年吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县西部学区中考二模语文试题】乡村，是无数人魂牵梦绕的地方。曾经，那里有着古朴的村落、肥沃的土地、勤劳的人民；如今，在乡村振兴的浪潮下，乡村正发生着翻天覆地的变化。新的产业兴起，新的理念传播，新的希望在田野间孕育。 请以“乡村，焕新的希望”为题目，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 乡村，焕新的希望 记忆中的乡村是外婆家门前那条泥泞的小路，是晒谷场上金黄的稻浪，是傍晚时分袅袅升起的炊烟。如今再回故乡，眼前的一切让我惊喜不已——泥路变成了平整的柏油路，老屋变成了崭新的民宿，连那片祖祖辈辈耕种的田地，也变成了现代化的生态农场。乡村，这片承载着千年农耕文明的土地，正在焕发出崭新的希望。 科技为乡村插上了腾飞的翅膀。去年寒假，我参观了表哥返乡创办的智慧农场。通过手机APP，他就能实时监测大棚里的温度、湿度，轻点屏幕就能完成灌溉施肥。无人机在田间盘旋，精准地喷洒农药；直播间里，表嫂正热情地向网友推销自家种植的有机蔬菜。表哥常说：“现在的农民不再是面朝黄土背朝天，我们要做新时代的'数字农民'。”科技不仅改变了生产方式，更改变了农民的思想观念。 文化为乡村注入了永恒的灵魂。村里那座废弃的老祠堂，如今被改造成了乡村书屋。每到周末，孩子们就在这里读书、写字、画画。更让我感动的是，村里的老艺人组织起了传统戏曲队，年轻人跟着学习舞龙舞狮。李爷爷常说：“乡村振兴不仅要富口袋，更要富脑袋。”在这里，我看到了传统文化的薪火相传，看到了乡村文明的生生不息。 人才为乡村带来了不竭的动力。我们村的张老师放弃了城市的高薪工作，回到家乡办起了留守儿童之家；王阿姨在外打拼多年后，带着积蓄回村开起了农家乐。最让我敬佩的是大学生村官小林姐姐，她带领村民发展特色种植，让村里的土特产走出了大山。正如小林姐姐所说：“乡村振兴需要新鲜血液，我们年轻人要把根扎在乡土里。” 站在村口的老槐树下，望着远处连绵的青山和近处崭新的村舍，我深深感受到：乡村不再是落后的代名词，而是一片充满希望的沃土。这里有科技的闪光，有文化的芬芳，更有无数追梦人的汗水与笑容。我相信，在乡村振兴的道路上，这片土地必将焕发出更加夺目的光彩，成为更多人向往的诗意栖居地。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“乡村，焕新的希望”这一题目，核心在于“焕新”与“希望”。“乡村”点明写作对象，它既可以是自己熟悉的家乡，也可以是听闻、游历过的其他村落。“焕新”意味着乡村从旧貌到新颜的转变，这种转变既可以是外在物质层面，如基础设施的完善、村容村貌的美化；也可以是内在精神层面，如村民思想观念的更新、文化生活的丰富。“希望”则体现出乡村在发展变化过程中所蕴含的未来潜力与积极向上的态势。立意上，可从乡村振兴战略下乡村的具体变化切入，展现乡村在产业、生态、文化等方面的革新，表达对乡村发展的赞美与憧憬；也可聚焦乡村中年轻人返乡创业、乡村教育改善等现象，凸显乡村焕发出的新活力，传递乡村未来可期的坚定信念；还能通过今昔对比，以小见大，体现乡村在时代浪潮中如何突破困境，孕育出崭新的希望，让读者感受到乡村发展的蓬勃生机。 2.选材构思。在选材上，可选取贴近初中生生活体验的内容。比如以自己家乡为例，回忆过去村里泥泞的小路、破旧的房屋，再描述如今宽敞平坦的水泥路修到家门口，白墙黛瓦的新居整齐排列，展现乡村环境的焕新；讲述村里原本冷清的集市，因发展特色农产品直播带货变得热闹非凡，外出打工的年轻人纷纷返乡加入，体现产业的更新与希望；或者记录乡村学校在公益组织帮扶下，不仅更新了教学设备，还开设了兴趣课程，孩子们眼中闪烁着对知识的渴望与对未来的憧憬，凸显乡村教育带来的新希望。在构思上，采用总分总的结构。开头以抒情语句引出对乡村的深厚情感，点明乡村正在焕发新的希望；中间部分分为三个段落，分别从乡村环境变化、产业兴起、教育进步等方面，用具体事例和细节描写展现乡村的焕新；结尾总结全文，升华主题，表达对乡村美好未来的展望，呼应开头，强调乡村的希望如春日暖阳，照亮每一个角落，让读者深切感受到乡村发展的魅力与活力。 【5-2025年吉林省辽源市东辽县中考三模语文试题】题目：无声处，亦有深味 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 无声处，亦有深味 暮色漫过窗台时，我总爱趴在奶奶的缝纫机前发呆。那台墨绿色的老式机器早已锈迹斑斑，踏板不再灵活，却依然固执地立在房间角落，像一位沉默的老者。 记忆里，每当夜幕降临，缝纫机的 “嗒嗒”声便会在客厅响起。奶奶戴着老花镜，银发在灯光下泛着柔光，布满老茧的手轻轻抚过布料，另一只手转动着旋钮。我总爱蜷在她脚边，看碎布片像蝴蝶般翻飞，最终变成精致的小围裙、柔软的棉拖鞋。那些细密的针脚里，藏着我童年最温暖的梦。 后来我长大了，住进城市的高楼，缝纫机渐渐被遗忘在时光里。再回老家时，它早已停止了歌唱，布满灰尘的台面上，放着几团褪色的毛线。奶奶笑着说：“现在都买现成的，谁还费这劲儿。”可我分明看见，她抚摸缝纫机的手指微微颤抖，眼神里藏着不舍与落寞。 某个周末，我翻出旧相册，一张泛黄的照片让我驻足：年轻的奶奶穿着素色旗袍，站在缝纫机旁，眉眼含笑。原来，这台机器不仅是工具，更是她青春岁月的见证者。那些无声的夜晚，它陪伴奶奶度过无数个操持家务的时刻，也承载着她对生活的热爱与执着。 我突然意识到，生活中许多珍贵的东西，都藏在无声的细节里。就像妈妈每天清晨放在餐桌上的热牛奶，爸爸深夜为我掖好被角的动作，老师批改作业时写下的每一句评语……这些看似平凡的瞬间，没有惊天动地的誓言，却饱含着最深沉的爱与关怀。 如今，那台缝纫机依然安静地守在老屋里，但我知道，它从未真正沉默。它教会我，真正的美好无需喧嚣张扬，那些藏在无声处的温暖与深情，才是生活最动人的味道。 【解析】 本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为“无声处，亦有深味”。“无声处”意味着表面上看似平静、没有明显声音或动静的地方、情境或时刻。它可以是安静的环境，如深夜的小巷、寂静的山林；也可以是没有言语交流的状态，比如人与人之间一个默契的眼神、一次默默的陪伴；还能代表那些不被人关注、容易被忽视的角落。“亦有深味”强调在这样看似无声的情境中，实则蕴含着深刻的意味、情感、哲理或启示。从立意角度来看，可从多个方面进行挖掘。从情感层面，能体现出无声的爱，像父母在日常生活中默默的付出，他们可能不会把爱挂在嘴边，但那些无声的行动，如早起准备的早餐、深夜轻轻为你掖好的被角，都饱含着深沉的爱意；也可以是朋友之间无声的理解和支持，在你失落时，朋友默默坐在你身边，无需言语，一个陪伴的举动就传递出温暖。从哲理层面，能领悟到在安静的环境中，人们更容易沉淀自己，思考人生，就像在寂静的山林中，能感受到大自然的规律和生命的真谛。从社会层面，关注那些无声的群体或事件，如城市中默默为我们服务的清洁工，他们的工作虽然无声，却为城市的整洁做出了巨大贡献，体现出平凡中的伟大。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者散文。（1）若写成记叙文，可以选取生活中的具体事例来体现“无声处，亦有深味”。比如写自己在考试失利后心情低落，回到家中，母亲没有过多的安慰话语，只是默默为我端来一杯热牛奶，坐在我身边陪我一起分析错题。在这个无声的过程中，我感受到了母亲深深的爱和鼓励，重新振作起来。通过对母亲动作、神态的细致描写，以及自己内心感受的刻画，展现无声处的深情。结尾处点明主题，表达对这种无声情感的珍视和感悟。（2）若写成散文，可以围绕“无声处”展开，选取多个不同的场景或事例。如先描写夜晚独自漫步在宁静的湖边，湖水无声地流淌，月光洒在水面上，让自己的心也变得平静，从中领悟到宁静的力量；接着回忆起在图书馆里，大家都安静地阅读，没有一丝嘈杂，却能感受到知识的无声传递和思想的碰撞；再联想到那些在灾难面前默默奉献的志愿者，他们用无声的行动诠释着责任和担当。通过对这些场景的描写和感悟，表达出无声处蕴含的丰富内涵和深刻意义，最后升华主题，呼吁人们用心去感受无声处的深味。 【6-2025年吉林省四平市伊通满族自治县中考三模语文试题】写作 亲情如冬日暖阳，似暗夜星光，在平凡的生活中绽放着温暖的光芒。那些藏在时光里的温情，或许是母亲清晨熬煮的一碗粥，是节日里全家围坐的笑声，是困境中相互扶持的双手…… 请以“藏在时光里的温情”为题，写一篇文章。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 藏在时光里的温情 老房子的檐角挂着冰棱时，我总会想起祖母熬的小米粥。那缕暖香穿过二十年的光阴，在记忆里酿成了琥珀色的光。 七岁那年，父母南下打工，我被寄养在祖母家。老屋的土灶总在黎明前醒来，祖母佝偻着背往灶膛里添柴火，火星子映着她眼角的皱纹，像幅会呼吸的水墨画。“囡囡，该喝碗热粥驱驱寒了。”她的声音裹着粥香漫过来，我掀开棉门帘，只见蒸腾的热气中，祖母正用粗瓷勺搅动着锅里的小米，金黄的米粒在沸水中浮沉，像极了她陪我数过的夏夜繁星。 深冬的雪总是下得猝不及防。有次我贪玩弄湿了棉鞋，冻得直打哆嗦。祖母见状，立刻把我的小脚塞进她的棉袄里捂着，自己则踩着冰凉的青砖去灶屋煮姜茶。火光映着她鬓角的白发，我忽然发现她的背愈发驼了，像株被岁月压弯的稻穗。那天午后，我穿着祖母用旧棉被改做的棉鞋，踩着雪去门口摘腊梅，回头望见她在门槛上晒鞋垫，阳光把她的影子拉得很长，暖得像团棉花糖。 最难忘的是除夕守岁。堂屋里的煤油灯结着灯花，叔父们在八仙桌上摆好腊肉和糍粑，祖母往我兜里塞着炒花生，“慢些吃，锅里还有。”窗外的爆竹声此起彼伏，她却坐在灶台前，往炖着鸡汤的砂锅里撒枸杞。火光映红了她的脸，我忽然看见她眼角的笑纹里盛着星光，那是辛劳一生的人独有的温柔。当钟声敲响时，全家围炉而坐，祖母给每个人盛汤，汤匙碰着碗沿发出清脆的响，像串被时光珍藏的风铃。 去年清明回老屋，土灶早已被电磁炉取代，唯有窗台上的粗瓷碗还留着岁月的痕迹。我试着煮了碗小米粥，却总熬不出记忆里的稠度。恍惚间听见门响，以为是祖母挎着竹篮归来，转身却只看见穿堂而过的春风，卷着檐角的冰棱化成了水滴。 原来最深的温情，都藏在时光的褶皱里。是祖母往粥里撒的那把红糖，是她捂热我小脚时的体温，是除夕夜砂锅里咕嘟冒泡的人间烟火。那些看似平凡的日常，早已在岁月的淬炼中，成为生命里最璀璨的星光。当我在异乡的冬夜裹紧围巾时，总会想起老屋的灶膛，那里永远烧着不熄的火，煨着一碗永不冷却的温暖。 【解析】 本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“藏在时光里的温情”，“藏”体现出这种温情并非显而易见，而是需要用心去发现和挖掘；“时光里”限定了范围，强调温情是在过去的时间中积累和沉淀下来的；“温情”则点明了文章的核心，它可以是亲情、友情等温暖人心的情感。从立意上看，既可以围绕亲情展开，展现家庭中长辈对晚辈无微不至的关怀、家庭成员之间相互理解支持的温暖瞬间，体现亲情的珍贵和力量；也可以着眼于友情，讲述朋友在困难时刻的陪伴、鼓励，凸显友情的真挚和美好；还能从更广泛的层面，如邻里情、陌生人之间的善意等角度，传达人间处处有温情的主题，让读者感受到生活的美好和人性的善良。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。 构思一：以亲情中的祖孙情为线索。开头通过回忆小时候与祖父在院子里的一棵老树下玩耍的场景，引出“藏在时光里的温情”这一主题。中间部分选取几个典型事例，如祖父在夏日的夜晚为自己摇着蒲扇驱赶蚊虫，给自己讲古老的传说和故事；祖父手把手教自己制作手工艺品等，详细描述这些场景中祖父的动作、神态、语言，以及自己当时的感受。结尾回到现实，虽然祖父已经不在身边，但那棵老树依然还在，每次看到它，那些藏在时光里的温情就会涌上心头，表达对祖父的思念和对这份温情的珍惜。 构思二：围绕友情展开。开篇描绘自己在学校遭遇挫折，心情低落的情景。接着叙述朋友发现自己的异常后，如何默默地陪伴自己，在课间陪自己散步聊天，给自己讲笑话逗乐；在学习上耐心地帮自己讲解难题等。在描述这些情节时，注重细节描写，比如朋友专注讲解时的眼神、鼓励自己时的语气等。结尾写经过朋友的帮助，自己重新振作起来，而这份藏在校园时光里的友情温情，成为了自己成长道路上的宝贵财富。 构思三：着眼于邻里情。先写自己家刚搬到一个新小区时，对新环境感到陌生和不安。然后讲述邻居们给予的各种帮助，如一位大妈在自己父母出差时，邀请自己去她家吃饭，还关心自己的学习和生活；邻居大哥在自己自行车坏了的时候，主动帮忙修理等。通过具体的事件展现邻里之间的互帮互助和温暖情谊。结尾表达自己对这个充满温情的小区的喜爱，以及对这份藏在社区时光里温情的感恩，希望这种温情能够一直延续下去。 【7-2025年吉林省松原市前郭县中考三模语文试题】作文题目：春天就这样来了 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 【答案】例文： 春天就这样来了 寒风还在倔强地徘徊，不肯轻易退场，可春天却早已在暗处悄然筹备，等待着给世界一个惊喜。 清晨推开窗，一丝若有若无的清甜气息钻入鼻腔，那不同于冬日的清冷，带着湿润与生机，仿佛是春天寄来的第一封书信。低头望去，枯黄的草丛中，竟钻出了几株嫩绿的新芽，它们怯生生地探出头，好奇地张望着这个世界，那一抹新绿，似是春天不经意间滴落的颜料，为大地添上了第一笔色彩。 街道两旁的柳树，不知何时已抽出了柔软的枝条，细长的柳叶如眉，在微风中轻轻摇曳。那枝条就像少女的长发，被春风温柔地梳理着，舞动出优美的弧线。路过的行人，不再裹着厚厚的棉衣匆匆赶路，脸上多了几分闲适与笑意，仿佛被春天的气息感染，整个人都变得轻盈起来。 小区里的桃花开了，粉嫩嫩的花朵挤满枝头，远远望去，像是天边的云霞飘落人间。蜜蜂也被这甜蜜的芬芳吸引，嗡嗡地穿梭在花丛间，忙碌地采着花蜜。孩子们在桃花树下嬉笑玩耍，他们清脆的笑声，和着春风，和着花香，在空气中飘荡，为春天增添了无尽的活力。 夜晚，躺在床上，能听见窗外淅淅沥沥的雨声。春雨总是这样悄无声息地降临，它不像夏雨那般酣畅淋漓，而是如牛毛，如细丝，温柔地滋润着大地。第二天清晨，推开门，一股清新的泥土气息扑面而来，万物被春雨洗涤得一尘不染，树叶绿得发亮，花朵红得耀眼，整个世界都焕发出勃勃生机。 春天就这样来了，没有盛大的仪式，没有隆重的宣告，它悄悄地渗透在每一个角落，用它的温柔与生机，唤醒沉睡的大地，也唤醒了人们心中对美好生活的向往。它是大自然最美好的馈赠，让我们在这充满希望的季节里，怀揣梦想，勇敢前行。 【解析】 本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为“春天就这样来了”，“春天”既可以指自然界的春天，是四季中的第一个季节，代表着温暖、生机与希望；也可以具有象征意义，象征着人生中的美好时期、社会的和谐进步、心灵的复苏等。“就这样”强调了春天到来的不经意性和自然性，也许在我们未曾察觉的时候，春天就已经悄然降临。从立意上看，若从自然春天角度，可表达对大自然的赞美和对生命的敬畏，如春天的到来让万物复苏，展现出生命的顽强与美好；若从象征意义角度，可写经历困难后迎来希望，如在人生低谷时，身边人的关爱和鼓励让自己的内心迎来“春天”，从而表达积极向上的人生态度。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者散文。若写成记叙文，可以选取生活中的具体事例来体现“春天”的到来。比如，自己原本因考试失利而心情低落，对学习失去信心，后来在老师的耐心教导和同学的热心帮助下，重新找回了学习的动力和热情，就像春天的阳光驱散了内心的阴霾。通过对自己心理变化的细致描写，以及与老师、同学之间互动的情节刻画，展现“春天”到来的过程和意义。若写成散文，可以描绘春天的自然景色，如嫩绿的新芽、娇艳的花朵、欢快的鸟儿等，从视觉、听觉、嗅觉等多个角度感受春天的气息，再由此联想到生活中的美好事物，抒发对春天的喜爱和对美好生活的向往之情。在结构上，可以采用总分总的形式，开头点明“春天就这样来了”，中间具体描述春天的景象或相关事例，结尾总结全文，升华主题。 【8-2025年吉林省松原市中考二模语文试题】作文 每一个人的生命中总有值得停留的地方，也许是我们在这里发现了美好，于是驻足欣赏；也许是我们需要在这里回头看看之前走过的路，于是进入思索并找到方向；也许是在这里可以歇息，积攒力量，然后继续前行…… 请以“值得停留的地方”为题目，写一篇作文。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 值得停留的地方 那座坐落在小镇一隅的老书店，是我心中值得停留的地方。 初次踏入这家书店，便被它独特的气息所吸引。陈旧的木质书架上，摆满了各式各样的书籍，有的封面崭新，有的则略显斑驳，似乎在诉说着岁月的故事。空气中弥漫着淡淡的书香，混合着些许木质的香气，让人闻之安心。 在这老书店里，我邂逅了许多触动心灵的文字。记得有一次，我正为生活中的琐事而烦恼，心情低落。百无聊赖之际，我随手从书架上抽出一本诗集。当我翻开书页，那些优美而富有力量的诗句，如同一束光，照亮了我内心的阴霾。我沉浸在诗歌的世界里，感受着诗人的喜怒哀乐，仿佛与他们进行了一场跨越时空的对话。那一刻，所有的烦恼都被抛到了九霄云外，我只专注于眼前的文字，享受着这份宁静与美好。 书店的老板是一位和蔼可亲的老人，他总是坐在柜台后面，静静地看着书。每当我在选书时犹豫不决，他总会微笑着走过来，给我推荐一些适合的书籍。他的讲解生动有趣，让我对那些原本不太感兴趣的书籍也产生了浓厚的兴趣。在与他的交流中，我不仅增长了知识，还学会了许多做人的道理。 在忙碌的生活中，我时常会感到疲惫和迷茫。而老书店，就像是我心灵的避风港。每当我走进书店，所有的喧嚣都被隔绝在门外。我可以在这里静静地阅读，沉浸在自己的世界里，让心灵得到放松和滋养。在这里，我可以暂时忘却外界的纷扰，专注于内心的感受。 如今，虽然网络书店和电子书籍越来越普及，但我依然钟情于这家老书店。它不仅是一个卖书的地方，更是一个承载着我美好回忆的地方。在老书店的时光，是我生活中最珍贵的片段。每当我回想起在那里度过的时光，心中都会涌起一股暖流。 这座老书店，值得我一次次停留，在它的怀抱里，我找到了知识的源泉，收获了心灵的慰藉，也见证了自己的成长。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意：“值得停留的地方”这个题目中的“地方”，既可以是现实存在的具体地点，如老街巷、图书馆、故乡的田野等，也可以是抽象的精神领域，如一段回忆、某种情感体验、特定的思想境界等。“值得停留”是题眼，意味着这个“地方”对个人有着特殊的意义和价值，它或是让人发现了美好、汲取了力量，或是给予了启示、指明了方向，又或是承载了情感、带来了心灵的慰藉。在立意时，要深入挖掘“地方”背后所蕴含的内涵，通过具体的人、事、物，展现这个地方为何值得停留，体现出其对个人成长、精神世界的重要影响，表达对生活的感悟、对人生的思考，传递积极向上的情感和价值观。 二、选材构思：在选材构思上，可以从现实场景出发，比如选取校园的图书馆作为写作对象。文章开篇描绘图书馆古朴安静的外观，营造神秘氛围，引发读者兴趣。进入正文，回忆初入图书馆时，被满架书籍震撼的场景，在这里偶然翻开一本讲述名人成长故事的书，书中主人公在困境中不屈不挠的精神，让原本因考试失利而迷茫的“我”深受触动，找到继续前行的动力。此后，“我”常来到图书馆，在阅读中与不同的思想碰撞，从历史书籍中领略古人智慧，在文学作品中感受人性光辉。每当学习疲惫或遇到难题时，图书馆就成为“我”停歇的港湾，在这里静下心来，或沉浸阅读，或反思总结，重新积攒起面对挑战的勇气和信心。最后，以再次走进图书馆，看着熟悉的书架和温暖的灯光收尾，点明图书馆是值得停留的地方，它不仅是知识的宝库，更是心灵的栖息之所，见证了“我”的成长与蜕变。 也可以选择抽象的情感领域，如以“童年回忆”这个“地方”来构思。文章开头用季节变化引出对童年的怀念，接着回忆儿时在乡下老家与小伙伴们嬉戏玩耍的场景：春天一起在田野里放风筝，奔跑着追逐风筝，笑声回荡在乡间；夏天在小河里捉鱼摸虾，清凉的河水带来无尽欢乐；秋天帮着爷爷奶奶收果子，感受丰收的喜悦；冬天在院子里堆雪人、打雪仗。这些美好的回忆里，有亲人的关爱、朋友的陪伴，承载着无忧无虑的时光。随着年龄增长，面对生活的压力和复杂的人际关系，“我”常常感到疲惫和迷茫，此时就会在回忆中“停留”，回忆里的温暖和纯真给予“我”力量，让“我”重拾对生活的热爱，以更积极的心态面对未来，从而体现童年回忆这个“地方”值得停留的意义。 （二）半命题作文 【9-2025年吉林省长春市九校中考二模语文试题】作文题目：下一次，我将不再_______ 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 下一次，我将不再犹豫 那是一个阴沉的下午，我站在教室门口，看着小雨把走廊的地面染成深色。同桌小林的伞孤零零地挂在教室后门，而他已经冒雨跑向了操场。我握着自己的伞，手指在伞柄上摩挲着，最终还是没有追上去。 这是我第三次看见小林没带伞了。第一次时我鼓起勇气想叫住他，却在开口的瞬间听见其他同学的哄笑声，于是假装低头系鞋带；第二次我甚至已经走到了他身边，却因为想不出合适的开场白而与他擦肩而过。这一次，我明明计划好了要说“我们一起走吧”，可当真正面对时，喉咙却像被什么堵住了。 雨越下越大，我望着小林在雨中奔跑的背影，他的校服很快就被雨水浸透，贴在背上。我突然想起上周体育课，我不小心扭到脚踝时，是小林二话不说就扶着我去了医务室。那天太阳很大，他的额头上全是汗珠，却一直说着“没关系，不重”。 雨水打在窗玻璃上，发出细密的声响。我盯着自己手中的伞，塑料伞柄上已经留下了几道指甲的划痕。这把伞是奶奶去年送的生日礼物，淡蓝色的伞面上印着几朵白云。奶奶常说：“东西要用才有价值。”可现在，它只是沉默地躺在我的书包里，连一次都没能帮到需要帮助的人。 教室里的人越来越少，我深吸一口气，终于下定决心。我快步走向操场，雨水打在我的脸上，却感觉不到凉意。远远地，我看见小林站在教学楼屋檐下，正在拧干衣服上的水。我小跑过去，把伞举过他的头顶。 “下次下雨记得带伞啊。”我听见自己这样说。小林愣了一下，随即露出笑容：“谢谢你啊，我老是忘记。”我们并肩走在雨中，伞不算大，但刚好够两个人用。雨点打在伞面上的声音，像是心跳的节奏。 下一次，我将不再犹豫。因为我知道，每一个善意的瞬间都可能成为别人记忆中的温暖。就像奶奶说的，伞的价值不在于被收藏，而在于为需要的人遮风挡雨。人生路上，我们都可能成为彼此的那把伞。 【解析】 本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“下一次，我将不再________”是半命题作文，核心在于对过往经历的反思与成长的决心。横线处需填写具体的行为或情感，如“退缩”“犹豫”“冷漠”“逃避”等，这决定了文章的叙事方向与主题。“下一次”暗示未来，体现改变的期许；“不再”强调对过去不足的否定，突出自我觉醒。初中生可从学习、生活、人际交往中选取素材，比如因胆怯错失舞台展示机会，因拖延导致作业质量下滑，因固执伤害友情等，将个人经历与“反思—成长”的主线结合，展现从迷茫到坚定、从失败到蜕变的过程，传递积极向上的价值观，让文章既有真实的生活气息，又富有成长的哲思。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可围绕日常生活选材。开头可采用回忆式，用环境描写或细节引出往事，如“每当看到舞台上闪烁的灯光，我总会想起那次演讲比赛，手心沁出的冷汗、颤抖的双腿，让我与机会擦肩而过”，直接点明遗憾，引发共鸣。中间部分详写事件，若写“不再逃避”，可描述因害怕失败而放弃班级竞选，看到同学成功后内心的懊悔；再写后续班级活动中，在老师鼓励下鼓起勇气尝试，通过具体的心理描写、动作描写，展现克服恐惧的过程。结尾部分深化主题，用对比手法突出成长，如“曾经的我蜷缩在角落，如今的我学会直面挑战，我知道，下一次，我将不再逃避”，呼应标题，以简洁有力的语句点明“直面困难才能突破自我”的主旨，让文章在情感与思考中自然收束。 （三）材料作文 【10-2025年吉林省长春市宽城区中考二模语文试题】阅读下面材料，自选角度，写一篇作文，题目自拟。 责任如星火，代代相传。范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧”，梁启超在《敬业与乐业》里强调“凡职业没有不是神圣的”；敦煌守护者常书鸿在黄沙中修复壁画，张桂梅以病躯托起大山女孩的求学梦。疫情中“00后”志愿者穿上防护服，微光成炬；校园里，你主动拾起走廊纸屑，亦是责任的注脚。责任从不分大小，它既是“士不可以不弘毅”的担当，也是“萤火虫提着小灯笼”的温柔。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 责任，如星芒闪耀 责任是什么？它是范仲淹“先天下之忧而忧”的家国情怀，是梁启超眼中职业的神圣光芒，是常书鸿在黄沙中对敦煌壁画的执着守护，是张桂梅用病躯托举大山女孩的希望……责任，是闪耀在历史与现实天空的星芒，无论大小，都在熠熠生辉。 在时代的浪潮中，责任是一面永不褪色的旗帜。疫情的阴霾笼罩大地时，“00后”志愿者们挺身而出。他们脱下时尚的服装，换上厚重的防护服，穿梭在社区街道，为居民配送物资、协助核酸检测。曾经被视为“娇弱”的一代，在危难面前扛起责任，用行动诠释着青年的担当。他们或许稚嫩，却充满力量；或许青涩，却无比坚定。微光汇聚，便成火炬，照亮抗疫前行的道路。 责任，也在平凡的校园生活中悄然绽放。校园的走廊上，一张纸屑静静躺在地面，有人视而不见，而你弯腰拾起的那一刻，责任便在心底扎根。这虽是微不足道的举动，却如同一颗石子投入平静的湖面，泛起层层涟漪。它是对校园环境的呵护，是对集体荣誉的珍视。勿以善小而不为，每一个小小的善举背后，都是责任意识的彰显。 于个人而言，责任是成长的催化剂。在班级中，我曾担任图书角管理员。起初，面对杂乱的书籍和偶尔丢失的书本，我感到烦躁与无奈，甚至想放弃。但看着同学们对知识的渴望，我意识到这是我的责任。于是，我制定借阅规则，耐心整理书籍，定期清点。渐渐地，图书角变得井井有条，同学们借阅也更加方便。在这个过程中，我学会了担当，懂得了责任的重量。 责任，无关大小，只关乎内心的选择。无论是拯救世界的英雄壮举，还是举手之劳的凡人善举，都因责任而变得意义非凡。它是一种传承，从古代仁人志士到当代青年；它是一种力量，推动着个人成长与社会进步；它是一种信念，照亮我们前行的漫漫征途。让我们都肩负起责任，让责任的星芒照亮生活的每一个角落，在责任的传承与践行中，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题：材料核心词为“责任”，强调责任代代相传，且不分大小。从范仲淹的家国之忧，到梁启超对职业神圣性的强调；从常书鸿、张桂梅的奉献，到疫情中“00后”志愿者、校园中拾纸屑的行为，都体现了责任的不同表现形式。 二、立意：可从家国责任角度立意，探讨个人对国家、民族发展应承担的责任，如以范仲淹“先天下之忧而忧”为切入点，论述当代青年在国家建设、民族复兴中的担当。或依据梁启超“凡职业没有不是神圣的”，阐述不同职业者应秉持的责任意识，如医生救死扶伤、教师教书育人、科研人员探索创新等，赞美敬业精神背后的责任坚守。还可以从身边小事着眼，像校园中随手拾纸屑这种小举动，体现个人对集体、对环境的责任，突出责任不论大小，点滴行为皆可彰显责任意识。 三、选材： 名人素材：选取常书鸿守护敦煌，在艰苦环境中修复壁画，为传承中华文化遗产担责；张桂梅扎根贫困山区，创办免费女高，助力大山女孩改变命运等事例，展现伟大人物的责任担当。 时代素材：列举疫情中“00后”志愿者投身抗疫一线，参与物资配送、社区防控等工作，体现新时代青年的责任风采；也可选取科研工作者为攻克技术难题日夜钻研，为国家科技进步负责的事迹。 生活素材：讲述自己在校园主动打扫教室卫生、帮助同学解决学习难题；或在家庭中承担家务、照顾长辈等小事，体现平凡生活里的责任。 四、构思： 记叙文：可以“我”的视角，讲述自己从对责任懵懂无知，到在一次校园活动（如运动会志愿者服务）中，看到同学们积极负责的表现，受到触动，进而主动承担起班级图书角管理工作，在这个过程中成长，真正理解责任含义。结构采用顺叙，开篇设置悬念或用环境描写烘托氛围，引出事件；中间详细叙述活动过程及自己的心理变化；结尾升华主题，表达对责任的感悟。 议论文：开篇提出中心论点，如“责任如星火，照亮人生与时代前行之路”。中间分论点论证，可从“责任是对家国的深情大爱”“责任是对职业的忠诚坚守”“责任是对生活小事的用心担当”等方面展开，运用举例论证、道理论证等方法；结尾总结全文，发出号召，呼吁大家肩负起责任。 散文：以“责任”为线索，采用片段式结构，串联起不同场景下的责任画面，如古代仁人志士的担当、现代建设者的奉献、身边普通人的善举等。用优美的语言，在每个片段中融入自己的情感感悟，最后在结尾处集中抒发对责任的赞美与向往，升华情感。 【11-2025年吉林省长春市九校中考二模语文试题】阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 《蒙田随笔》中有这样一段话：我觉得生命值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 生命的馈赠 清晨的菜市场里，此起彼伏的吆喝声唤醒了整条街道。我跟着奶奶在摊位间穿梭，突然注意到角落里的修鞋匠张爷爷。他正用布满老茧的双手，小心翼翼地给一只红色小皮鞋钉鞋跟，阳光透过梧桐树叶，在他花白的头发上跳跃。 “张爷爷今年七十八啦。”奶奶边挑西红柿边说，“儿女要接他去住楼房，他偏不肯，说坐在这儿修鞋才踏实。”我好奇地凑近他的修鞋摊，发现工具箱上贴着一张泛黄的照片——年轻的张爷爷站在百货大楼前，胸前戴着“劳动模范”的大红花。 “丫头，鞋带系好。”张爷爷突然抬头对我说，手里的锥子灵活地穿梭着，“人这一辈子啊，就像修鞋。线断了就接上，底磨破了就换个新的。”说着，他变魔术般从口袋里掏出一颗水果糖递给我。糖纸在阳光下闪闪发亮，就像他眼里的光彩。 上周学校组织去敬老院慰问，我特意带了相机。当镜头对准一位正在教大家剪纸的奶奶时，她布满皱纹的手突然停住：“小姑娘，能帮我拍张拿剪纸的照片吗？我想寄给外地的孙女看。”透过取景框，我看见她将剪好的“福”字举在胸前，笑容比窗台上的月季还要灿烂。 回家的公交车上，我翻看着相机里的照片：修鞋的张爷爷、剪纸的奶奶、下象棋的老兵爷爷……他们眼角的皱纹里，都藏着岁月馈赠的智慧。忽然明白蒙田说的“生命值得称颂”——原来生命的价值不在于长短，而在于我们如何对待这份厚赐。 现在，我的书桌上多了一个玻璃瓶，里面装着张爷爷给的水果糖纸、敬老院奶奶剪的纸屑，还有我在公园捡的银杏叶。每当学习疲惫时，我就摇摇这个瓶子，听它们发出细碎的声响，仿佛在提醒我：要像珍惜最后一颗糖那样，珍惜生命中的每一天。 【解析】 本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料核心围绕“生命的价值与自我责任”展开，蒙田强调生命是自然的厚赐，若觉得生命沉重或虚度，责任在自身。结合初中生视角，可从以下角度立意：珍视生命的美好：聚焦生活中被忽视的微小幸福，如清晨的阳光、同学的笑脸、家人的早餐，通过细腻观察感悟生命的馈赠，批判“躺平”“emo”等消极心态。主动创造生命意义：以自身参与志愿活动、探索兴趣爱好（如编程、绘画、科学实验）的经历，体现通过行动赋予生命价值，而非被动接受。勇于面对生命挑战：写遭遇挫折（如考试失利、比赛失败、亲人离别）时，如何调整心态，将困境视为成长契机，如司马迁忍辱著《史记》的事例映射初中生面对压力的韧性。需避免空泛议论，应结合具体经历或见闻，以“发现美好—创造价值—直面挑战”为逻辑链，突出“生命的主动权在自己手中”的核心，体现积极向上的生命观。 2.选材构思。若写记叙文，可关注日常自然及社会生活。如以“校园四季”为线索，写春日观察樱花从含苞到飘落，领悟生命短暂却绚烂；夏日记录值日生清晨擦黑板时，阳光在粉笔灰中舞动的瞬间；秋日捕捉运动会上跌倒后爬起冲刺的同学身影；冬日感受班级元旦联欢会上，大家合力布置教室的欢声笑语。串联这些片段，点明生命的乐趣在于用心感知日常的微光，“不堪重压”往往源于忽略身边的小确幸。或讲述参与“城市盲道体验”志愿活动的经历。蒙上眼罩在志愿者引导下走盲道，因踩空台阶受惊，却在听到街头艺人的吉他声、闻到面包店的香气时，发现感官被重新唤醒。对比此前因学业压力抱怨生活，意识到“虚度”源于心态封闭，主动走出舒适区才能发现生命的多元可能。或写爷爷患癌后仍坚持每天清晨侍弄阳台花草的故事。爷爷说“花谢了还会开，人活着就得找乐子”，他用放大镜观察蚜虫、用废旧酸奶盒改造成花盆，在病痛中创造微小的生命奇迹。受爷爷影响，“我”开始记录每天的“三个小确幸”，明白生命的重量不在于长度，而在于是否用心盛放。 若写议论文，开头可引用材料“生命受到自然厚赐，不堪重压怪自己”，以“种子破土尚需冲破岩层，生命的乐趣更需主动追寻”类比，提出中心论点：生命的价值由自我定义，唯有积极探寻，方能不负自然馈赠。主体部分，分论点一：消极抱怨是对生命的辜负。列举“躺平族”沉迷虚拟世界、逃避现实挑战的现象，对比苏轼被贬仍写下“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达，论证消极心态只会让生命陷入虚无，呼应材料中“怪我们自己”的警示。分论点二：主动感知让生命焕发微光。以法布尔观察昆虫写出《昆虫记》为例，结合初中生记录“每日感恩小事”（如同桌借橡皮、食堂的热汤）的经历，说明用心捕捉细节能发现生命的丰厚馈赠，如同蒙田所言“生命值得称颂”。分论点三：勇于挑战赋予生命重量。引用“中国天眼”团队20余年凿空深山的坚守，类比学生攻克数学压轴题、突破体能极限的过程，阐明困境是生命的试金石，主动迎战方能收获“生之乐趣”。结尾总结“拒绝抱怨—用心感知—勇敢挑战”的生命三重奏，以“当我们把自己活成光源，生命便处处是舞台”收束，呼吁以积极姿态回应自然厚赐，让生命成为“优越无比”的赞歌。 【12-2025年吉林省吉林市中考二模语文试题】阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 “向上的心”像金子一样宝贵！ 星光不负赶路人，时光褒奖奋斗者。与祖国共奋进，把个人梦想融入时代画卷，青年的热爱与奔赴、好奇与创造、挑战与创新，让个人充满朝气，更让整个社会永葆青春。 每代人的青春都绚烂，青年应具备“江流不转之精神，屹然独立之气魄”。往昔，1890年后、1900年后的热血青年，启蒙、抗争、救亡，书写感天动地的史诗；今朝，90后、00后接过使命，奋斗、担当、从容，正奏响新时代的青春之歌。 作文要求：①要有创意地表达真情实感。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁。 ⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 向上之心，照亮青春征程​ “向上的心”如同夜空中最明亮的星辰，在历史的长河中，始终闪耀着璀璨的光芒，照亮一代又一代青年前行的道路。它像金子一样宝贵，激励着青年们在时代的浪潮中奋勇拼搏，将个人梦想融入时代画卷，绽放出绚烂的青春之花。​ 往昔，在国家危亡之际，1890年后、1900年后的热血青年挺身而出。他们怀揣着“向上的心”，以笔为剑，以思想为刃，在黑暗中呐喊，试图唤醒沉睡的民众。他们投身于启蒙、抗争、救亡的伟大事业，不顾个人安危，为国家的独立和民族的解放抛头颅、洒热血。五四运动中，青年学生们走上街头，高呼“外争主权，内惩国贼”的口号，用青春和热血诠释了爱国与担当，书写下感天动地的壮丽史诗。他们的“向上的心”，如同火炬，点燃了民族觉醒的希望之火。​ 今朝，时代的接力棒传递到了90后、00后的手中。面对新时代的机遇与挑战，这一代青年同样以“向上的心”，奏响了激昂的青春之歌。在抗击新冠疫情的战场上，无数90后、00后医护人员主动请缨，逆行而上。他们剪掉长发，穿上厚重的防护服，日夜奋战在抗疫一线，用稚嫩的肩膀扛起了守护生命的重任。在科研领域，青年科研工作者们勇于挑战与创新，在人工智能、航天科技等前沿阵地攻坚克难，将个人的好奇与创造融入国家的科技发展蓝图。他们以奋斗、担当、从容的姿态，展现出新时代青年的风采。​ “星光不负赶路人，时光褒奖奋斗者。”在当今时代，奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。黄文秀，一位年轻的驻村第一书记，放弃了大城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚一线。她心怀向上的信念，不畏艰难险阻，带领群众发展产业，改善基础设施。在山洪暴发的危险时刻，她义无反顾地冲向受灾群众，将30岁的生命永远定格在扶贫路上。她用青春和热血诠释了奋斗的意义，向上的心让她成为了新时代的楷模。 青年的“向上的心”，不仅让个人充满朝气，更让整个社会永葆青春活力。与祖国共奋进，把个人梦想融入时代画卷，这是每一代青年的使命与责任。我们要具备“江流不转之精神，屹然独立之气魄”，无论面对怎样的艰难险阻，都始终保持向上的姿态。​ 青春因奋斗而精彩，人生因“向上的心”而辉煌。在新时代的征程中，让我们怀揣着宝贵的“向上的心”，以青春之名，赴时代之约，用奋斗书写属于我们这一代人的壮丽篇章，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。 【解析】 本题考查材料作文。 一、审题立意。材料围绕“向上的心”展开，强调其宝贵程度如同金子。同时指出青年应与祖国共奋进，将个人梦想融入时代，以热爱、好奇、挑战等让个人和社会充满活力，还列举了往昔和今朝不同时代青年的表现，体现出青春的绚烂以及青年应有的精神气魄。所以，核心关键词为“向上的心”“青年”“时代”“奋进”等。立意上，可阐述“向上的心”对青年个人成长的重要意义，如帮助青年克服困难、实现梦想、塑造积极人生态度等。可以立意为“向上的心，助力青春远航”，强调向上的心是青年在成长道路上不断前进的动力源泉。可结合“与祖国共奋进，把个人梦想融入时代画卷”，论述青年如何以向上的心投身国家建设，为时代发展贡献力量。例如“以向上的心，赴时代之约”，突出青年与时代紧密相连，应肩负起时代赋予的使命。也可从往昔和今朝青年的表现出发，探讨“江流不转之精神，屹然独立之气魄”的传承，强调不同时代青年都应具备积极向上的精神品质。可以立意为“传承青春精神，永葆向上之心”，体现对青年精神的传承与弘扬。 二、选材构思。选材要典型有说服力，可选取历史上具有积极向上精神的青年人物事例，如霍去病“匈奴未灭，何以家为”，展现其为了国家安宁，不畏艰难、积极进取的精神；又如周恩来“为中华之崛起而读书”，体现其年少时便心怀天下、奋发向上的志向。这些事例可以增强文章的历史厚重感。可关注当代社会中的优秀青年代表，如冬奥冠军谷爱凌，她不断挑战自我，在赛场上展现出顽强的拼搏精神和积极向上的态度；还有“天问一号”探测器研制团队中的青年科研人员，他们勇于探索未知，为我国的航天事业贡献力量。这些现实榜样能让文章更具时代感。也可讲述自己在成长过程中，因为怀揣向上的心而克服困难、取得进步的故事，如在学习上遇到挫折时，凭借坚定的信念和不懈的努力，最终取得好成绩；或者在参加社会实践活动时，积极面对挑战，实现了自我价值的提升。自身经历能使文章更具真实感和感染力。本文适合写议论文，开头引用材料中的关键语句，如“‘向上的心’像金子一样宝贵”，引出文章的主题，点明向上的心对青年的重要性。中间分论点一：向上的心是青年战胜困难的法宝。列举霍去病克服恶劣环境，多次出征匈奴，保卫国家边疆的事例，说明向上的心让他在艰难险阻面前毫不退缩。分论点二：向上的心促使青年与时代同频共振。以谷爱凌为例，讲述她在冰雪运动中不断挑战极限，为国家赢得荣誉，同时也推动了冰雪运动的发展，体现了青年将个人梦想融入时代精神的做法。分论点三：向上的心需要传承与发扬。结合自身经历，如在参加志愿者活动时，受到前辈们积极向上的精神感染，从而更加努力地为社会贡献力量，强调青年精神传承的意义。结尾总结全文，再次强调向上的心对青年的价值，呼吁广大青年以向上的心为指引，在新时代书写辉煌篇章。 【13-2025年吉林省名校调研中考二模语文试题】阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 1931年出生的黄宗德，17岁便参军入伍，在抗美援朝战场上，黄宗德所在的连队奉命攻打上九井西山，身为班长的他带领战士们冒着枪林弹雨，冲锋陷阵，取得了战斗的胜利，他本人也因此身负重伤。和平年代，黄宗德将军离休不离党，他时刻不忘自己是一名共产党员，始终保持着军人的本色和作风。离休后，黄宗德将军积极投身到宣讲红色故事和爱国主义教育工作中，他数十次走进校园、部队、机关、社区等地，向青少年和人民群众讲述自己的战斗经历和革命故事，用亲身经历鼓舞士气、激励斗志、传承红色基因。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 赤心永不改，精神永流传 在岁月的长河中，总有一些人，他们的光芒穿越时空，照亮我们前行的道路。黄宗德将军，便是这样一位令人敬仰的存在，他用一生诠释了忠诚与担当，让红色精神熠熠生辉。 17岁，本是无忧无虑的青春年华，黄宗德却毅然参军入伍，投身到保家卫国的伟大事业中。在抗美援朝战场上，他所在的连队奉命攻打上九井西山。身为班长，黄宗德深知责任重大，他没有丝毫犹豫，带领战士们义无反顾地冲向枪林弹雨。子弹呼啸而过，炮火震耳欲聋，但他毫不畏惧，冲锋陷阵。最终，战斗取得了胜利，可他却身负重伤。那一道道伤痕，是他英勇无畏的见证，更是他对祖国和人民无限忠诚的象征。他用热血和生命捍卫了国家的尊严，展现出了一名军人的铁血担当。 战争结束，进入和平年代，黄宗德将军离休不离党，始终保持着军人的本色和作风。他没有选择安逸的生活，而是积极投身到宣讲红色故事和爱国主义教育工作中。数十次走进校园、部队、机关、社区，他用朴实而坚定的话语，向青少年和人民群众讲述自己的战斗经历和革命故事。他的讲述，让那些尘封的历史重新鲜活起来，让听众们深刻感受到了战争年代的艰难困苦，以及革命先辈们为了理想和信念不惜牺牲一切的伟大精神。他用亲身经历鼓舞着一代又一代的人，激励着大家为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗，传承着宝贵的红色基因。 黄宗德将军的事迹，如同一座不朽的丰碑，矗立在我们心中。他的忠诚、勇敢和担当，是我们学习的榜样。在新时代，我们虽然生活在和平环境中，但同样面临着各种挑战和困难。我们要以黄宗德将军为楷模，传承红色精神，坚定理想信念，在自己的岗位上努力奋斗，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 赤心永不改，精神永流传。黄宗德将军的故事，将永远激励着我们奋勇前行，让红色精神在中华大地上绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】 本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文的材料围绕黄宗德将军展开，他的事迹涵盖了战争年代和和平年代两个阶段。从材料中可以提炼出多个立意角度。从他在抗美援朝战场上的表现来看，能体现出英勇无畏、责任担当和爱国精神。他17岁参军，带领战士们冲锋陷阵，身负重伤也在所不惜，这种为了国家和人民的利益，不顾个人安危的行为，是爱国精神的生动体现，也是责任担当的有力诠释。从和平年代他的作为出发，能看到坚守初心、传承精神的品质。他离休不离党，积极投身宣讲红色故事和爱国主义教育工作，用亲身经历传承红色基因，这是对初心的坚守，也是对红色精神的传承和弘扬。综合来看，立意可以是赞颂黄宗德将军这种贯穿一生的爱国、担当、坚守和传承精神，也可以思考我们在新时代应如何学习和践行这些精神。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以以自己听黄宗德将军（或类似人物）讲述红色故事为线索，描述自己的所见所闻所感。比如详细描写将军讲述战斗经历时的神情、语言，自己内心受到的震撼，以及身边听众的反应等。还可以写自己在听了故事后，思想和行为上发生的转变，如更加珍惜现在的生活，努力学习，积极参加公益活动等，通过具体事例展现红色精神对自己的影响，结尾表达对将军的敬意和传承红色精神的决心。若写成议论文，要确定中心论点，如“传承红色精神，担当时代使命”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证。可列举像黄宗德将军这样的先辈们在战争年代和和平年代的英勇事迹和无私奉献，阐述红色精神的内涵和价值；再结合当今社会现实，分析在新时代传承红色精神的重要性和紧迫性，如面对各种挑战和诱惑，红色精神能为我们提供精神支撑和指引；最后呼吁广大青年要积极传承红色精神，担当起时代赋予的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的- 【14-2025年吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县西部学区中考二模语文试题】古往今来，家国情怀如璀璨星辰照亮历史长河。范仲淹心怀天下，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，仕途不顺仍心系苍生，致力于造福百姓。杜甫历经乱世，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，在艰难处境中忧国忧民，为天下人的命运痛心。辛弃疾渴望收复失地，“了却君王天下事，赢得生前身后名”，即便壮志难酬，对国家统一的向往也从未消退。他们以深沉的家国情怀，诠释了责任与担当，成为后世敬仰的楷模，激励着中华儿女为家国不懈拼搏。 请根据以上材料，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 家国情怀，永不褪色的精神坐标 古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释着家国情怀的深刻内涵。范仲淹、杜甫、辛弃疾，他们虽处于不同时代，人生境遇各异，却都怀着一颗炽热的爱国之心，他们的家国情怀如璀璨星辰，照亮了历史的长河，成为永不褪色的精神坐标。 家国情怀，是一种心系苍生的博大胸怀。范仲淹仕途不顺，屡遭贬谪，可他从未将个人得失放在心上。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这不仅仅是一句豪言壮语，更是他一生的真实写照。他在地方任职时，兴修水利、减轻赋税，致力于改善百姓生活；在朝堂之上，他大胆谏言，推行改革，只为让国家更加繁荣昌盛。他将百姓的忧乐置于首位，以天下为己任，这种无私奉献的精神，正是家国情怀的生动体现。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的乱世，他自己居无定所，食不果腹，却仍心系天下寒士。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，寥寥数语，道尽了他对天下苍生的悲悯之情。他用诗歌记录时代的苦难，反映百姓的疾苦，为那些在战乱中挣扎的人们发出呐喊。尽管自身处境艰难，他却从未忘记作为一个文人的担当，这种忧国忧民的情怀，穿越千年，依然震撼着我们的心灵。 辛弃疾生在南宋，目睹国土沦陷，百姓流离失所，他渴望收复失地，实现国家统一。“了却君王天下事，赢得生前身后名”，他一生都在为这个目标而努力。他虽遭受诸多挫折，被闲置多年，但那颗爱国之心从未冷却。他将满腔的热血和豪情融入诗词之中，以笔为剑，抒发自己对国家命运的关切和对侵略者的愤慨。他的家国情怀，是在困境中坚守的信念，是对国家深深的眷恋与热爱。 在当今时代，家国情怀依然有着重要的意义。无数科研工作者隐姓埋名，在实验室中默默耕耘，为国家的科技进步贡献力量；无数医护人员在疫情肆虐时逆行而上，不顾个人安危守护人民的生命健康；无数志愿者在各个角落发光发热，为社会的和谐稳定添砖加瓦。他们都是新时代家国情怀的践行者，用自己的行动诠释着责任与担当。 作为新时代的青年，我们更应传承和弘扬家国情怀。我们要以先辈们为榜样，树立远大理想，将个人的命运与国家的命运紧密相连。在学习中，我们要刻苦钻研，不断提升自己的能力，为将来建设祖国打下坚实的基础；在生活中，我们要关心社会，关爱他人，积极参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的一份力量。 家国情怀，是流淌在中华民族血脉中的精神基因，是我们不断前进的动力源泉。让我们铭记先辈们的精神，传承家国情怀，在实现中华民族伟大复兴的征程中，书写属于我们的辉煌篇章。 【解析】 本题考查材料作文的写作。 一、审题立意：题目围绕“家国情怀”展开，给定材料列举范仲淹、杜甫、辛弃疾等古人的事例，展现他们不同形式的家国情怀表现。审题时需明确“家国情怀”这一核心概念，它涵盖对国家的热爱、对百姓的关切、对社会责任的担当等内涵。立意方向上，可从这些古人情怀中汲取力量，阐述家国情怀的重要价值，也可联系当下，探讨新时代如何传承与践行家国情怀，使立意既有历史深度又具现实意义，紧扣材料主旨，避免偏离“家国情怀”核心。 二、选材构思：材料提供了古代名人的素材，构思时可在此基础上拓展。一方面深入挖掘古代更多爱国人物事迹，如岳飞精忠报国、文天祥宁死不屈等，丰富历史维度的素材；另一方面聚焦现代，选取像袁隆平为解决粮食问题奉献一生、屠呦呦为医学事业不懈探索等事例，体现不同领域的家国情怀践行。在布局谋篇上，可采用总分总的结构，开头点明家国情怀主题，中间分别以不同人物事例论述，结尾总结升华，强调传承家国情怀的使命，使文章层次清晰、逻辑连贯。 三、文体：题目要求除诗歌、戏剧外文体不限。从材料性质和主题看，议论文是较为合适的选择。议论文能清晰阐述对家国情怀的理解、看法，通过列举古今事例作为论据，运用道理论证等方法深入剖析家国情怀内涵与意义，更有力地表达观点。记叙文也可行，可讲述自己或身边人受家国情怀影响的故事，以小见大展现家国情怀传承，但相较之下，议论文在论述抽象概念、阐发深度观点上更具优势，能更好契合材料主旨的深度挖掘需求。 【15-2025年吉林省辽源市东辽县中考三模语文试题】阅读下面材料，根据要求写作。 一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值——开花。 你对上述材料有着怎样的感悟和理解，请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 在试错中找到生命的绽放 种子寻找自我的故事，恰如人类探索生命本质的隐喻。当它模仿小鱼险些溺亡，效仿猴子从树上跌落时，这些看似失败的尝试实则是认识自我的必经之路。正如苏格拉底所言“认识你自己”，生命的真谛往往藏在不断试错的过程中，而非一蹴而就的顿悟。 人类对自我认知的探索从来不是直线前进的。爱因斯坦曾梦想成为小提琴家，每天练习六小时却始终未能突破；鲁迅弃医从文前，在仙台医学院的成绩单上留有不及格的记录。这些“错误”的选择恰如种子模仿动物的经历，看似徒劳却暗含深意。古希腊德尔斐神庙上镌刻的“认识你自己”四个字，道破了人类永恒的命题——我们正是在否定不适合自己的道路时，才逐渐接近真实的自我。就像种子最终被花开的声音唤醒，每个人生命中都存在这样的“顿悟时刻”，但前提是要经历必要的试错过程。 找到真我后的生命绽放，才是对试错过程最好的回报。陶渊明在“不为五斗米折腰”前，曾十三次出仕；梵高在画出向日葵前，尝试过牧师、画商等多种职业。这些转变不是反复无常，而是灵魂在寻找最适合的表达方式。就像种子最终在花园中找到归属，当一个人与自己的天性相遇时，所有的尝试都会转化为成长的养分。古希腊哲学家赫拉克利特说：“一个人的性格就是他的命运”，而认识这个性格的过程，往往比结果更重要。 生命的奇妙之处在于，我们常常要通过否定"我不是谁”来确认“我是谁”。种子故事最动人的不是它最终开花的结果，而是它敢于尝试、勇于否定的过程。在这个强调“成功学”的时代，我们更需要理解：那些看似徒劳的探索，那些暂时的不适应，都是生命交响乐中不可或缺的音符。正如尼采所说：“成为你自己”，这个过程本身就值得歌颂，因为所有试错的足迹，最终都会通向自我实现的殿堂。 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。这则寓言揭示了自我认知与价值实现的辩证关系。种子在模仿他者的过程中屡屡碰壁，最终通过倾听内心声音找到本质属性，说明人生意义不在于盲目追随，而在于发现并绽放独特的生命潜能。立意方向：正确认识自我——盲目模仿他人可能导致失败，认清自己的本质才能成功。成长中的试错——探索过程中的失败是找到自我的必经之路。环境与自我发现——外部启发（如他人、自然、文化）对自我认知的作用。生命价值的实现——只有找到真正的自我，才能绽放独特的光彩。注意，不要脱离“自我认知”泛谈“坚持”或“梦想”。需结合种子的“试错—觉醒—实现”过程，体现动态成长。 第二，选材构思。素材上可选择历史人物，如陶渊明“不为五斗米折腰”，回归田园找到自我；梵高在绘画中觉醒，尽管生前不被认可。也可以以自然现象为例，如毛毛虫化蝶的蜕变过程，可以类比自我认知的阶段性。还可以引用名人名言，如尼采“成为你自己”、老子“知人者智，自知者明”等。构思上：可构建“破立结合”的论证结构：先批驳当代青年盲目内卷、模仿网红等“错位认同”现象（对应种子模仿鱼猴的失败），再以黄国平博士论文致谢、江梦南逆袭等事例论证“发现天赋+坚持本真”的成功范式（对应种子找到开花使命）。结尾可升华至庄子“物各其性”思想。 【16-2025年吉林省四平市伊通满族自治县中考三模语文试题】阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 所有的付出，本质上都是得到。你做成的每一件事情，都是你辽阔人生的一部分，没有任何人可以抢走。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 耕耘者与大地 农夫在春天播下种子，秋天收获的不仅是金黄的麦穗，还有那双布满老茧的手掌中蕴藏的力量。这力量不是别人赐予的，而是大地对耕耘者的馈赠。人生亦是如此，所有的付出都在塑造着我们自己，就像溪流冲刷出河谷，岁月雕琢出山峦。 古希腊哲人苏格拉底终其一生在雅典街头与人对话，看似毫无功利，却在对话中创造了西方哲学的基础。当权者以“腐蚀青年”的罪名判处他死刑时，他依然坚持真理高于生命。在饮下毒酒的那一刻，他留给世人的不仅是哲学思想，更是一个为真理献身的灵魂形象。他的付出看似徒劳，实则塑造了人类精神的高度，这份收获永远属于他自己。 中国古代书法家王羲之练习书法时，将一池清水染成墨色。这种近乎痴迷的付出，最终成就了“天下第一行书”《兰亭集序》。但比这幅传世名作更珍贵的，是他那融会贯通的艺术境界。正如他自己所说：“书之妙道，神采为上。”他的每一笔每一划，都是在雕琢自己的艺术灵魂，这份收获是任何人都无法夺走的。 法国科学家居里夫人在简陋的实验室里日复一日地提炼沥青铀矿，最终发现了镭元素。当有人劝她申请专利以获取财富时，她断然拒绝：“科学属于全人类。”她的付出换来的不仅是诺贝尔奖的荣誉，更是一种超越物质的精神境界。即使在最困顿的时候，她依然保持着探索的热情，这份精神财富永远属于她自己。 人生如同一场漫长的耕耘，我们播下的每一粒种子，都会在时光中生长。这些看似是付出的过程，实则是在塑造一个更丰盈的自我。就像农夫的双手在劳作中变得有力，画家的眼睛在观察中变得敏锐，思想者的心智在思考中变得深邃。这些收获不会因为外界的评判而增减，它们是生命给予耕耘者最珍贵的礼物，永远属于那个不断付出、不断成长的自己。 【解析】 本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料核心围绕“付出”与“得到”的辩证关系，“所有的付出，本质上都是得到”点明付出不仅能带来物质或结果上的收获，更能在精神、能力、经验等层面实现成长。“做成的每一件事都是人生一部分”，强调个体经历的独特性与不可替代性。初中生可从校园生活、家庭实践、兴趣探索等角度切入，如通过备考、参加社团活动、尝试新事物等经历，展现付出过程中收获的坚韧品格、真挚友谊、自我认知的提升等，突出“过程的价值”“经历即财富”的主题，传递积极向上的生活态度。 选材构思。在选材上，可选取贴近初中生生活的事例。比如，以备战校园辩论赛为素材，描述熬夜查资料、反复打磨论点、与队友激烈讨论的艰辛付出，尽管最终比赛失利，但收获了逻辑思维的锻炼、团队协作的默契以及面对失败的勇气，体现“过程比结果更珍贵”。或者围绕学习绘画的经历，从最初线条歪扭被否定，到坚持练习参加画展的过程，展现付出带来的绘画技能进步，以及在艺术创作中获得的心灵慰藉与成就感。还可写主动承担家务，在扫地、做饭的琐碎中体会父母的辛劳，收获责任感与家庭情感的升温，以此诠释“付出皆有回响”的深刻内涵。 若写议论文，可围绕“付出即得到”的核心观点。开篇可引用材料或名人名言，如“一分耕耘，一分收获”，自然引出“所有的付出本质上都是得到”的中心论点，点明付出在人生中的重要意义。主体部分采用递进式或并列式结构展开论证。递进式可从“付出能带来物质收获”“付出能实现精神成长”“付出能塑造独特人生”三个层面层层深入，结合爱迪生发明电灯、运动员刻苦训练等典型事例，以及自身学习、生活经历，增强说服力；并列式可分别从学习、兴趣、生活三个角度举例，如备考提升知识储备、练习乐器收获艺术素养、参与志愿活动感悟助人快乐，多维度论证付出与得到的关系。结尾总结全文，再次强调付出的价值，呼吁读者积极付出，升华主旨，使文章首尾呼应，结构完整。 【17-2025年吉林省松原市前郭县中考三模语文试题】阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 96岁高龄的中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒获评2023年“感动中国人物”，他的颁奖词是“做别人不敢做的，做别人做不成的。他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心！”“做别人不敢做的，做别人做不成的”是俞鸿儒的信念。 “相信相信的力量”是京东集团原副总裁蔡磊在他的《相信》一书中提到的，这是他的信念。原句为：“相信相信的力量。不是有希望才去努力，而是因为努力，才看到了希望。”“相信相信的力量”意味着我们要相信自己，相信他人，相信我们所追求的理想和目标。这种信念和信任会让我们变得更加坚定、自信、勇敢。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 【答案】例文： 在无人处开花 中国科学院院士俞鸿儒的实验室里，曾有一台被同行称为“疯狂机器”的激波风洞。当所有人都认为这条路走不通时，这位老人用三十年光阴证明：科学的边界，往往就在“不可能”三个字的背面。 这让我想起小区墙角那株野梅。它从水泥缝隙里探出身子，虬曲的枝干像老人暴着青筋的手臂。去年寒潮来袭时，物业工人都摇头说活不成了，可它偏在春节前夕爆出满树红苞，开得比花园里精心照料的梅树还要烈。环卫阿姨王婶天天绕路来看它，有时带半瓶淘米水浇灌，有时只是站着看一会儿。问她为什么，她搓着冻红的手笑：“我就信它能活。” 这种“相信”的力量，在我学国画的经历中刻骨铭心。第一次参加省赛时，老师建议我画稳妥的工笔牡丹，我却执意要画泼墨山水。铺开宣纸的瞬间，教室里的抽气声清晰可闻——墨汁泼洒的位置完全不符合传统构图法则。但当我咬着笔杆在墨渍间勾勒出孤峰时，那些意外流淌的墨痕突然变成了绕山云雾。后来这幅《险峰图》竟拿了金奖，评委的评语我至今记得：“在规矩之外看见了胆量。” 俞鸿儒院士九十多岁时仍坚持每天工作，京东副总裁蔡磊在渐冻症确诊后依然推动医疗科研。他们像王婶相信野梅，像我当初相信那团墨渍，更像古希腊神话里推石上山的西西弗斯——明知巨石会滚落，仍要一次次伸手。 去年冬天再见到那株野梅时，发现它周围多了几株小苗。王婶说是风把梅子吹到各处长出来的。原来真正的相信从不孤独，它总会在某个意想不到的角落，长出新的可能。就像科学史上那些曾被嘲笑的设想，最终都成了照亮人类文明的星火。 【解析】 本题考查材料作文写作。 1.审题立意。这则材料围绕两位人物的信念展开，俞鸿儒院士“做别人不敢做的，做别人做不成的”强调勇于突破、敢于创新的精神；蔡磊“相信相信的力量”突出信念与坚持的重要性。审题时需抓住“信念”这一核心主题，可从创新精神、自我信任、坚定目标等角度切入。立意方向可结合初中生的生活实际，如在学习中敢于挑战难题、突破思维定式，体现创新信念；面对考试失利、比赛挫折时，凭借对自己的信任和对目标的执着坚持，最终实现突破；或者通过集体活动，展现相信团队力量从而达成目标。通过具体事例，将抽象的“信念”具象化，传递积极向上的价值观，突出信念对个人成长和克服困难的关键作用。 2.选材构思。若以“突破自我，坚守信念”为主题构思文章。开头通过描写自己面对编程比赛时的紧张与不安，看到复杂的算法题目便心生退缩，营造出困境氛围。主体部分先写自己偶然得知俞鸿儒院士的事迹，被其“做别人不敢做的”信念触动，决心尝试突破。在编程训练中，从最初连基础代码都频繁出错，到逐渐掌握算法逻辑，期间遭遇思路堵塞、程序崩溃等挫折，但始终凭借内心的信念坚持调试、请教老师。再引入蔡磊“相信相信的力量”的理念，将其转化为自己的动力，在临近比赛前的模拟测试失利时，不断鼓励自己。最终在正式比赛中，凭借积累的知识和坚定的信念，成功解决难题，获得奖项。结尾部分点明信念的重要性，如“这次经历让我明白，信念是突破困境的利刃，是照亮前路的明灯。未来，我将带着这份信念，继续勇敢前行”，呼应主题，使文章主旨得以升华。 【18-2025年吉林省松原市中考二模语文试题】阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 指南针在风暴中不停摇摆，却始终指向南方。风暴问：“你为何不随我旋转？”指南针回答：“因为我的初心就是指引方向。” 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 心中的指南针 狂风呼啸，海浪滔天，一艘小船在风暴中艰难前行。船上的指南针剧烈摇摆着，却始终指向南方。风暴怒吼着：“你为何不随我旋转？”指南针坚定地回答：“因为我的初心就是指引方向。”这个画面深深印在我的脑海里，让我明白：人生路上，我们都该有这样一枚指南针。 在成长的航程中，我们常常会遇到各种“风暴”。记得去年参加数学竞赛时，我在初赛中意外失利。身边的同学有的开始互相抄作业，有的甚至提议考试时“互帮互助”。那段时间，我就像置身风暴中的小船，被失败的沮丧和诱惑的狂风拉扯着。但每当我想起父亲常说的话“诚实比分数更重要”，内心就会平静下来。这简单的话语，就是指引我的“指南针”。 历史长河中，那些伟大的人物都拥有坚定的“指南针”。钱学森放弃美国优越的生活条件，历经千辛万苦回到祖国，只为实现科技报国的初心；袁隆平院士几十年如一日扎根田间，只为让中国人端牢自己的饭碗。他们面对的风暴比我们遇到的要猛烈得多，但内心的指南针始终指向不变的初心。这让我明白，真正的强者不是没有遇到过风暴，而是在风暴中依然能保持方向的人。 如今，每当我面临选择时，都会想起那枚在风暴中坚定指向南方的指南针。它提醒我：在同学炫耀新手机时，不必盲目攀比；在有人嘲笑认真学习的同学时，依然保持专注；在面对困难时，不轻言放弃。这些看似微小的坚持，都是在守护内心的指南针。 人生如航海，我们无法选择是否会遇到风暴，但可以选择是否坚守方向。愿我们每个人心中都有一枚指南针，在风雨中依然指向最初的梦想，指引我们驶向理想的彼岸。因为唯有不忘初心，方能在人生的海洋中行稳致远。 【解析】 本题考查材料作文写作。 1.审题立意。这则寓言通过指南针与风暴的对话，揭示了“坚守初心”的主题。指南针在风暴中虽摇摆不定，却始终指向南方，象征着人在外界压力或诱惑下仍能坚持本心、不忘使命。审题时，可从以下角度立意：1.初心与方向——无论环境如何变化，内心的目标不应动摇；2.坚守与诱惑——面对外界的干扰（如挫折、名利），真正的价值在于坚持原则；3.使命与责任——像指南针一样，明确自己的角色，为他人提供指引。立意可结合个人成长（如学习、理想）、社会现象（如坚守诚信、抵制浮躁）展开，强调在复杂环境中保持清醒，方能实现自我价值。 2.选材构思。构思时可采用“以小见大”的方式，从生活细节中体现“坚守初心”。例如：1.学习经历——考试失利时，同学劝自己作弊，但最终选择诚实面对，因为“初心”是求真知而非高分；2.兴趣爱好——热爱绘画却遭质疑，仍坚持练习，如指南针般在否定声中指向热爱；3.社会观察——写一位坚守乡村教育的老师，面对城市的诱惑，始终以“指引学生”为使命。结构上可先描述困境（风暴），再通过矛盾冲突展现选择（指南针的回答），最后点明坚守的意义。语言上可运用比喻（如将挫折比作风暴）、对比（他人随波逐流与“我”的坚持）增强感染力，结尾升华到“初心是指引人生的永恒方向”。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 作文（原卷版） 2025年中考作文考查新趋势思维导图 2025中考作文新趋势 （一）全命题作文 【1-2025年吉林省长春市宽城区中考二模语文试题】题目：最美的问候 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【2-2025年吉林省吉林市中考二模语文试题】作文：忆如暖阳 要求：①要有创意地表达真情实感。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁。 ⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【3-2025年吉林省名校调研中考二模语文试题】题目：遗憾·释怀 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【4-2025年吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县西部学区中考二模语文试题】乡村，是无数人魂牵梦绕的地方。曾经，那里有着古朴的村落、肥沃的土地、勤劳的人民；如今，在乡村振兴的浪潮下，乡村正发生着翻天覆地的变化。新的产业兴起，新的理念传播，新的希望在田野间孕育。 请以“乡村，焕新的希望”为题目，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【5-2025年吉林省辽源市东辽县中考三模语文试题】题目：无声处，亦有深味 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【6-2025年吉林省四平市伊通满族自治县中考三模语文试题】写作 亲情如冬日暖阳，似暗夜星光，在平凡的生活中绽放着温暖的光芒。那些藏在时光里的温情，或许是母亲清晨熬煮的一碗粥，是节日里全家围坐的笑声，是困境中相互扶持的双手…… 请以“藏在时光里的温情”为题，写一篇文章。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【7-2025年吉林省松原市前郭县中考三模语文试题】作文题目：春天就这样来了 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 【8-2025年吉林省松原市中考二模语文试题】作文 每一个人的生命中总有值得停留的地方，也许是我们在这里发现了美好，于是驻足欣赏；也许是我们需要在这里回头看看之前走过的路，于是进入思索并找到方向；也许是在这里可以歇息，积攒力量，然后继续前行…… 请以“值得停留的地方”为题目，写一篇作文。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 （二）半命题作文 【9-2025年吉林省长春市九校中考二模语文试题】作文题目：下一次，我将不再_______ 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 （三）材料作文 【10-2025年吉林省长春市宽城区中考二模语文试题】阅读下面材料，自选角度，写一篇作文，题目自拟。 责任如星火，代代相传。范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧”，梁启超在《敬业与乐业》里强调“凡职业没有不是神圣的”；敦煌守护者常书鸿在黄沙中修复壁画，张桂梅以病躯托起大山女孩的求学梦。疫情中“00后”志愿者穿上防护服，微光成炬；校园里，你主动拾起走廊纸屑，亦是责任的注脚。责任从不分大小，它既是“士不可以不弘毅”的担当，也是“萤火虫提着小灯笼”的温柔。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【11-2025年吉林省长春市九校中考二模语文试题】阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 《蒙田随笔》中有这样一段话：我觉得生命值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【12-2025年吉林省吉林市中考二模语文试题】阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 “向上的心”像金子一样宝贵！ 星光不负赶路人，时光褒奖奋斗者。与祖国共奋进，把个人梦想融入时代画卷，青年的热爱与奔赴、好奇与创造、挑战与创新，让个人充满朝气，更让整个社会永葆青春。 每代人的青春都绚烂，青年应具备“江流不转之精神，屹然独立之气魄”。往昔，1890年后、1900年后的热血青年，启蒙、抗争、救亡，书写感天动地的史诗；今朝，90后、00后接过使命，奋斗、担当、从容，正奏响新时代的青春之歌。 作文要求：①要有创意地表达真情实感。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁。 ⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【13-2025年吉林省名校调研中考二模语文试题】阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 1931年出生的黄宗德，17岁便参军入伍，在抗美援朝战场上，黄宗德所在的连队奉命攻打上九井西山，身为班长的他带领战士们冒着枪林弹雨，冲锋陷阵，取得了战斗的胜利，他本人也因此身负重伤。和平年代，黄宗德将军离休不离党，他时刻不忘自己是一名共产党员，始终保持着军人的本色和作风。离休后，黄宗德将军积极投身到宣讲红色故事和爱国主义教育工作中，他数十次走进校园、部队、机关、社区等地，向青少年和人民群众讲述自己的战斗经历和革命故事，用亲身经历鼓舞士气、激励斗志、传承红色基因。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【14-2025年吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县西部学区中考二模语文试题】古往今来，家国情怀如璀璨星辰照亮历史长河。范仲淹心怀天下，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，仕途不顺仍心系苍生，致力于造福百姓。杜甫历经乱世，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，在艰难处境中忧国忧民，为天下人的命运痛心。辛弃疾渴望收复失地，“了却君王天下事，赢得生前身后名”，即便壮志难酬，对国家统一的向往也从未消退。他们以深沉的家国情怀，诠释了责任与担当，成为后世敬仰的楷模，激励着中华儿女为家国不懈拼搏。 请根据以上材料，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【15-2025年吉林省辽源市东辽县中考三模语文试题】阅读下面材料，根据要求写作。 一粒种子诞生了，但它不知道自己是谁，于是开始寻找答案。刚开始，它认为自己是小鱼，结果差点被淹死；然后，它认为自己是猴子，结果从树上摔下来。不知道自己是谁的种子，伤心地哭泣着。后来，花开的声音引导种子来到花园，它意外地发现自己是一粒可以开花的种子。找到自我的种子欣喜若狂，不再自我怀疑，不再感到迷惘。最后，它实现了自我的价值——开花。 你对上述材料有着怎样的感悟和理解，请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【16-2025年吉林省四平市伊通满族自治县中考三模语文试题】阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 所有的付出，本质上都是得到。你做成的每一件事情，都是你辽阔人生的一部分，没有任何人可以抢走。 要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【17-2025年吉林省松原市前郭县中考三模语文试题】阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 96岁高龄的中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒获评2023年“感动中国人物”，他的颁奖词是“做别人不敢做的，做别人做不成的。他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心！”“做别人不敢做的，做别人做不成的”是俞鸿儒的信念。 “相信相信的力量”是京东集团原副总裁蔡磊在他的《相信》一书中提到的，这是他的信念。原句为：“相信相信的力量。不是有希望才去努力，而是因为努力，才看到了希望。”“相信相信的力量”意味着我们要相信自己，相信他人，相信我们所追求的理想和目标。这种信念和信任会让我们变得更加坚定、自信、勇敢。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及学校名。 【18-2025年吉林省松原市中考二模语文试题】阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 指南针在风暴中不停摇摆，却始终指向南方。风暴问：“你为何不随我旋转？”指南针回答：“因为我的初心就是指引方向。” 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$