第五单元 口语交际 即席讲话-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

口语交际 即席讲话 一、【交际示例】 累一些好词好句。 供选话题：1.我有一个小小的心愿：2.感 其次，对不同的书籍要区别对待。比如小 恩；3.心目中的英雄：4.网络交友；5.青少年肥 说类的书籍，我们可以一目十行，重点在于抓 胖比；6.中学生正确使用电脑的方法。 住其中的情节。至于理论性著作，特别是那种 即席讲话题目：中学生正确使用电脑的 经典的著作，我们最好逐字逐句地分析，比如 方法 《近思录》，不但要逐字逐句地去读，而且要多 即席讲话内容： 读几遍。 大家好！我认为中学生正确使用电脑要 最后，我想分享给大家的一点是，要慎读 做到这几，点。1.明确目的，电脑是我们学习和 导读、纲要之类的书。虽然这样对原书可能会 娱乐的工具，用电脑学习是我们的主要目的， 有一种总体的把握，但让他人的观念先入为 娱乐只是让我们在学习的间隙轻松一下，不能 主，不利于培养我们独立思考的能力。我们要 本末倒置。2.虚心接受父母监督，最好是把电 通过全身心投入，得出自己的独特见解。 脑放在家里的公共地点，如客厅等，这样父母 …心实际运用心 可对我们使用电脑起到监督作用。3.合理安 1.班级开展“低碳生活在身边”综合性学习活 排用电脑时间，如果是为了娱乐，尽量在周末 动。活动中，怎样才能做到“低碳生活”引发 和节假日使用，这样安排不影响学习，父母也 了同学们的热议。下列是四位同学的发言， 不会过分反对。 其中偏离了议题的一项是 () 二、【交际示例】 A.甲：我认为“低碳生活”要节约用水，在日 班会上分享个人读书经验 常生活中，我们可以用淘米水洗菜，用洗 书香弥漫校园，书香滋润心田。今天，我 脚水冲马桶等。 们又一次迎来了读书交流会。一份快乐，当个 B.乙：我认为“低碳生活”要做到不污染环 人享有时，只有你自己感受到快乐，若与人分 境，少用一次性用品，如一次性牙刷、一次 享，那这份快乐会传递给更多人，读书的经验 性塑料袋、一次性筷子等。 亦如此。下面，我就和大家分享一些我个人的 C.丙：我认为“低碳”是一种生活习惯，在提 读书经验。 倡健康生活的今天，“低碳生活”不只是一 首先，要掌握基本的读书方法。读书方法 种理想，还是一种值得期待的新的生活 包括诵读、精读、跳读、略读等，我常用的是略 方式。 读和精读。在阅读长篇文学作品时，由于篇幅 D.丁：我认为“低碳生活”要绿色出行，少开 太长、内容太多，我会采用略读与精读相结合 私家车，尽量选择公共交通工具或自 的方法，比如不感兴趣的地方我会略读，精彩 行车。 的地方我会精读。又如在阅读一些经典的散 2.学校组织以“自强不息”为主题的演讲比赛。 文、短篇小说时，我会采用精读，并做摘抄，积 下面是1号和2号两位选手的演讲题日，请 124 语文/八年级RJ版 你根据这两个题日替主持人写一段串词。 息精神”这一话题进行即席讲话。(70字 要求：内容准确，过渡自然，不少于60字。 左右) 1号：《志当存高远》 2号：《做时代的强者》 4.博文中学拟开展以“追寻红色足迹，共筑青 春梦想”为主题的研学活动。有同学认为学 3.启航中学八(1)班准备开展“寻找中国速度 习时间紧张，举办这样的活动是在浪费时 缔造者”主题实践活动，请你参加。 间，没有必要。对此，请你结合下面材料，准 人物 事迹 备即席讲话，阐明你的观点并说明理由。 中国工程院院士，中国高性能计算机领 (150字左右) 域著名专家，中国巨型计算机事业开拓 材料本次研学的内容分为“追寻红色足 者，“神咸”超级计算机总设计师，有“中 迹”“致敬中华文明”“描绘诗意家國”三大板 国巨型计算机之父”美蓉。1999年，“种 金怡濂 威1"通过测试，达到每秒3840亿次的 块。其中，“追寻红色足迹”是重头戏。活动 运算速度！2001年，“神威Ⅱ”巨型计算 国绕湘江战役展开，师生们将探访与之相关 机运行速度达到13.1万亿次，超过了当 的革命這址、遗迹，拼凑起这场长征途中最 时世界上性能最高的计算机 为惨痛、悲社，却又无比辉煌的著名战役，从 中国高铁领城技术领军人物，她主持研 中深刻感受“勇于胜利、勇于突破、勇于牺 制的CRH380A动车组，刻造了时速 牲”的革命斗争精神。同时，通过祭扫烈士 486.1千米的世界铁路运营试验最高递， 梁建英她主持研制的“复兴号”动车组实现时速 陵园、聆听革命故事、重读红色经典等活动， 350千米商业运营，使我国成为世界高铁 引导同学们跨越历史时空，接受革命先辈的 商业运营速度最高的国家，助力中国高 精神洗礼，坚定求学报国的理想与信念。 铁实现从“跟跑”到“倾跑”的精彩堞变 (1)你们小组准备采访其中一个人物，请你 进行电话预约。 采访对象： 你这样进行电话预约： (2)班级举行“寻找中国速度缔造者”活动交 流会，请你围绕“中国速度缔造者的自强不 下册口语交际 1254.排比 背后的故事，比如某个历史事件的发生地，某位历史人物的 作用：①节奏感强，增强语言气势，加强表达效果：②说 足迹、一项传统技艺的传承等，这些都能使游记内容更加丰 里透彻，条分镂析：③便于抒情，更显气魄 富和生动. 答题模板：运用排比的修华手法，向式整齐，节奏感强 口语交际 有力地表现了…的特点， 实际运用 5.设问 1.C 作用：①自问自答，引人注意，启发思考：②层次分明，结 2.示例：谢谢1号选手的精彩演讲。“志当存高远”，不错，我们 构紧凑：)可以更好地表现人物的思想活动 都应当树立远大的志向。那么，在新的时代里，我们又该树 答题模板：运用设问的修辞手法，提出问题，引人思考 立怎样的志向呢？接下来请欣赏2号选手的演讲（做时代的 强调了…的特点，表达了…的情感 强者》！ 6.反问 3.(1)示例一：金怡藤金教授，您好！我是启航中学八(1)班 作用：①态度鲜明，加强语气，抒精强烈：②启发思考，加 的学生，我们班准备开展“寻找中国速度缔造者”主题实践活 深印象。 动，您是“中国巨型计算机之父”，我们想对您进行一次采访， 答题模板：运用反问的修辞手法，加强了语气，突出（强 请问您有时间吗？示例二：梁建英梁教授，您好！我是 训)了…的特点。 启航中学八(1)班的学生，我们班准备开展“寻找中国速度缔 3.挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设做出了重要贡献，更 造者”主题实践活动，您是中国高铁领域技术领军人物，我们 通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰山精神的象征和激励人 想对您进行一次采访，请问您有时间吗？(2)示例一：金怡 们不断攀登，超越自我的榜样，(2分)文章通过对桃山工的 摩教授让中国的巨型计算机运行速度在世界居于领先水平 描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的礼 梁建英教授让中国在高铁领城处于“领跑”的地位，他们身 赞。(1分) 上白强不息、艰营奋斗的精神值得我们每一个中学生学习！ 中考演练 示例二：不管是金怡濂还是梁建英，不管是科研工作者还 1.B2.C3.A4.C5.D6.A 是实地建设者，中国速度的缔造者们不怕困推、迎难而上，面 20一滴水经过丽江 对落后的现实不懈奋斗、努力奋进，他们身上有勇于开拓、自 知识互动 强不息的精神 1.(1)zhàn在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出米 4.示例：同学们，我认为此次研学活动不是在浪费时间，而是非 (2)xu0n喧嚷(3)chù高耸地立着(4)ti60从高处 常有必要的。首先，学习不只局限在课堂，研学的旅程本身 往远处看(5)u0n形容所见情景令人惊异(6)映照 就是一堂没有“围墙”的课程，一卷藏在天地间的书本，一次 射(7)阁泛指各种供游赏，休息的建筑物 身体力行的知识求解。其次，在旅途中我们可以了解革命先 2.C 烈艰苦奋斗的事迹，积蓄精神力量，化为自身学习的动力，不 类文阅读 断开拓奋进。因此，这将是一次有意义的成长之旅，我们都 1.C 应该积极参与。 2.运用了比喻，拟人的修辞手法，将流水人格化，(1分)从视觉 论事说理 和听觉两个角度来写流水奔腾的状态，(1分)表达了对坝河 第六单元 水的关注和喜爱之情，(1分)引出下文与坝河相关的种种联 21《庄子》二则 想。(1分) 知识互动 3.本文的作者站在第一人称的角度，写自己在千斯坝听水时联 1.tiao kun tuan xi xie ming xun hao 想到的事物，重点落在千斯坝在历史中继往开来的重要地 2.(1)悬挂(2)吹拂(3)气息，这里指风(4)这样(5)完 位。(2分)《一滴水经过丽江》中，作者化身为一滴水，以水 全，完备 的踪迹为线索，全方位地展现了丽江古城的自然风光、历史 3.A 沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。(2分) 精段阅读 中考演练 (一) 1.C2.B3.C4.B5.D6.A 1.(1)同“溟”，海(2)记载(3)盘旋飞用 单元写作指导 2.(1)(当它)用力鼓动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像悬挂 真题演练 在天空的云。(2)还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 【写作指导】本题考查材料作文。一，审题立意：由材料可知， 3.硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风 本次作文题日围绕文化地标展开，要求我们选取北京的文化 (二) 地标进行游记创作。我们应明确文章的核心在于通过个人 1.(1)在(2)悠闲自得(3)追湖 游宽体验，展现北京独特的文化魅力和历史底蕴。立意上， 2.(1)你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？(2)你本来就不是 可侧重于表达对这些文化地标背后故事的理解与感悟，以及 鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以背定的！ 它们如何成为北京乃至中华文化的重要符号。通过游记创 3.庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的一种外在表现，也反 作，让读者感受到北京文化的丰富性和深厚性，激发对传统 映了庄子推崇“自然”，反对“人为”的思想。 文化的热爱与尊重。 类文阅读 二，构思选材：我们婆确定自己想婴描写的文化地标。 1.(1)派(2)回头看(3)区别 可以从材料中提到的故宫，人民英锥纪念碑、香山，居唐关 2.(1)宁可死了留下骨骸而显得尊贵呢？(2)从前庄周梦见 卢沟桥，漕运码头等地点中选择一两个自己最为熟悉或感兴 自己变成蝴解，一只翩翩飞舞的蝴蝶， 趣的。周绕这些地标，收集相关的历史文化资料，包括其历 3.庄子是一个不慕名利、安贫乐道、喜欢过自由自在的生活的 史背景，建筑特色，文化意义等。在选材时，应注重挖掘地标 人。他提出了“物我为一"的主张。(3分) 198 语文八年级AJ版