第四单元 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

③看语言标志。论点是作者对某个事物看法的完整论 利铺天盖地涌来时,应该保持清醒的头脑,不要成为名利的 述,一般是判断句,出现时常常有明显的标志,如“可见”“总 奴隶,更不要被名利击倒。把名利看得淡一些,才能立于人 之”“综上所述”“总而言之”等归纳性的词语。 生的不败之地。 概括论点时必须做到:①要用判断句的形式,常用“..... 类文阅读 是.....”的句式来表达;②语言要简洁;③要分清中心论点和 1.C 分论点,分清论点和论题。 2.D 2.A 【知识锦囊】 3.①“勇者不惧”是在危难面前无惧地坚守并光大道义。②“勇 辨析补充论据 者不惧”是“无惧”与“有惧”的统一,③“勇者不惧”需要沉着 1.分析材料,明确材料论证的内容(或表达的观点)。 的静气和进取的锐气。(每点1分) 2.分析文章的中心论点或各个段落的分论点。 中考演练 3.分析比较,做出判断。将材料的观点与文章的中心论 1.D 2.B 3.C 4. D 5.A 6. B 点或各个段落的分论点进行比较。若材料表达的观点与文 真题演练 章的中心论点或某一段的分论点一致,则表明该材料可作为 示例:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!中华文化源远流 文章或某一段的论据;反之,则不能作为文章或某一段的 长,打开记忆的长卷,走进岁月的星河,多少文学经典让我们 论据。 热血沸腾。今天,让我们一起品读经典,感受经典的无穷魅 3.本文由学生毕业引出与同学们交流三点吃苦的感悟,最后表 力。“文学部落”课本剧展演活动现在开始! 达对同学们的祝福;(2分)《我一生中的重要抉择》由回顾自 14 应有格物致知精神 己的工作经历引出一生中第六个重要抉择,最后呼吁年轻人 知识互动 努力在大集体里体现自我价值。(2分) 中考演练 1. jì miān zūn liào páng mò huāng yú (l)格物致 知(2)袖手旁观(3)不知所措(4)荣幸 1.(1)yi (2)qijng (3)校(4)幅 2.D3.B 2.? 3.D 4.C 5.D 6.D 4.(1)道理论证(2)举例论证 精段阅读 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 1.D 知识互动 1.(1)jié 2.格物致知精神的真正意义有两个方面:第一,寻求真理的唯 大灾难 (2)zhā 挑出错误,加以批评 一途径是对事物客观的探索;第二,探索应该有想象力、有计 (3)qingbāo 包裹婴儿的被子和带子 (4)ying 萦回 划,不能消极地袖手旁观。 (5)xuàn 灿烂美丽 (6)jì 枷和锁链.比喻束缚人的观 念,制度等(7)zhu 类文阅读 笨拙而低劣 (8)d 亲眼看到 1.D (9)diàn 使稳固,使安定 (10)zhi 真挚地爱(11)肤 2.示例:中学生在学习和生活中,要树立科学思想,掌握科学方 (学识)浅,(理解)不深(12)钟 特别爱(子女或其他晚辈 法,多了解科学知识;要积极参加科普活动,增强科学体验; 中的某一人)(13)骤 来势急速而猛烈的风雨,比喻声势 要运用科学思想去理解和判断事物,并解决实际问题。(每 浩大、发展迅猛的群众运动 点1分) 2.B 3.C 4.C 中考演练 精段阅读 1.C 2.D 3. B 4. D 5.D 6.A 1.①人类渴望进步,但又常常误人歧途。②青少年被呆板而复 真题演练 杂的教育、愚么的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说 教,以及被拙劣肤浅的世界观所束缚而失去平衡。 首先,通过介绍2023中国正能量网络精品征集展播活动及 其影响,引出中心论点一-中国正能量激励青年一代奋斗; 2.“其”指盎格鲁一撒克逊人的运动功利思想同古希腊流传下来 接着,从“立鸿鹤志,做奋斗者”和“积极健康、向上向善”两个 的一呼百应的体育观的结合体,即奥林匹克精神。 方面进行论证,分别阐述了中国正能量如何激励青年一代; 3.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应致力于让社会底层 最后,总结全文,强调中国正能量在推动中华民族勇毅前行 的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式,享受到强身 中的重要作用。 健体的乐趣。 类文阅读 15 我一生中的重要抉择 1.D 知识互动 【知识锦囊】 1.(1)biàn 狡猾地强辩 (2)qiāng 本来没有理,硬说成有 议论文选择题选项设误方式 理 (3)植 扶助培植 (4)益 越多越好 (5)奉 表面上 ①以偏概全;②混淆时态;③偷换概念;④因果混乱; 遵从,暗地里违抗 曲解文意;张冠李戴;武断绝对:⑧无中生有;混淆 2.D 是非。 3.(1)道理论证 (2)举例论证 2.B 精段阅读 中考演练 1.C 1.(1)bēng (2)崇(3)骤(4)qing 2.示例:王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利 2.. 观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现,有所 3.C 4.D 5.B 6. B 发明,有所创造,就像居里夫人那样成就一番事业。我认为, 真题演练 名利是一把双刃剑。它可以给人以斗志,鼓舞人前行。当名 示例:“志不强者智不达”,自强不息,必须志存高远。李红同 下册参考答案 学的演讲慷慨激昂,令人振奋!志存高远,方能放飞青春。 第五单元 山水风光 接下来,让我们有请张鑫同学带来《放飞青春梦想》。 任务二 撰写演讲稿 17 壶口瀑布 真题演练 知识互动 示例:我们总觉得戏曲离我们很遥远,但参加”大宋戏仓”戏 1.弥 霎 霭 铸 xuán jin g chān sāng chēng 曲文化活动后,我发现戏曲和语文息息相关。一路打卡,林 (1)警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对晚辈)(2)(骑 荫道灯带上的戏文,使我想起古典诗词中的佳句;市集会手 马)奔驰(3)耳朵都快震聋了,形容声音很大(4)前面有 机壳上的戏曲人物,让我秒回名著中的故事情节.....的确, 人吆喝开路,后面有人围着保护,旧时形容官员出行,随从 戏曲中有语文的元素,语文促使我们深度体验戏曲魅力。让 的人很多 2.梁衡文集 我们亲近戏曲,热爱我们的传统文化吧! 梁衡 任务三 3.A 4.D 举办演讲比赛 精段阅读 1.xuàn 徨 堕 ài 1.①奇特 ②仰视 ③雄壮 ④平视 各种形态的水 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 2.寓情于景,情景交融。作者观看壶口瀑布,由壶口集纳了海、 7.(1)①缺少活动地点。 ②落款的时间和署名位置应互换。 河、瀑、泉、雾所有水的形态,想到人的各种感情,想到博大包 (每空1分)(2)示例:选B。B开头通过提问引起听众的注 容的胸怀。在作者笔下,黄河之水被赋予人的情感,作者将 意,再通过场景描述引出演讲主题,自然而有吸引力。A开 对黄河的赞美之情寄托在对黄河之水的描写之中。 头用语比较常见,缺乏新意。(3分)(3)①推选主持人(撰 3.“这伟大”指黄河伟大的性格,也指中华民族的性格,即博大 写申场词),安排演讲顺序 ②公布获奖名单(每空1分) 宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗; 8.(1)C(2)拓展 拓宽 死地必生,勇往直前。 类文阅读 古诗文阅读专项复习(二 1.(1)革命烈士挺起了中华民族的脊梁(2)远眺五指峰;仰望 (一) 雄伟的碑石;听到悠扬的革命歌曲(3)“坚定执着追理想” 1.D 是井冈山精神之魂所在 (4)上八角楼二楼,参观内部陈列 2.尾联写世事本来就不能由个人作主,正如波浪中的船,随波 (每空1分) 逐流,不能自已,表达了诗人对世事无常,人生反复的感慨 2.示例:作者采用了详略结合的方法安排材料。(1分)第一天 之情。 属于略写,只简单交代了游踪,如沿途所见的美丽画卷,《井 (二) 冈红旗》雕塑、《胜利的号角》雕塑,以及对茨坪的简单介绍。 1.C (1分)第二天属于详写,详细描写了井冈山革命烈士陵园, 2.示例:雨后初晴,本来被雨雾笼罩的群山一下子又全部凸显 重点写烈士陵园纪念馆和革命烈士纪念碑,黄洋界和八角楼 出来,山上大大小小的瀑布齐飞,呈现出一种奇妙的景象。 等处的景观特点以及作者的感悟。(1分) (三) 3.D 1.D 4.示例;运用比喻的修辞手法,把“山村小寨”比作“珍珠”,把公 2.甲词语言轻松活泼,乙词语言淡雅自然。 路沿途的美丽景色比作“山乡水墨画卷”,(2分)生动形象地 (四) 表现出今日井冈山除了其红色历史之外,还有绿色秀美的自 1.(1②(2)详细(3)这 然环境,红色和绿色共同构成了世人敬仰和向往的革命圣 (2)向 2.(1)一会儿,随着船行进,山峰转过去,就望不到了。 地。(1分) 5.同:都抒发了对描写的景点的歌颂赞美之情。(1分)异:《壶 下俯群山排列,有的清秀沉静像文人,有的雄伟挺拔像 武将。 口瀑布》由壶口瀑布联想到中华民族,表达对中华民族百折 不挠,勇往直前、自强不息等精神的赞美;作者还从中体会到 3.B “历经磨难,方显个性”的人生哲理。(2分)《井冈山铸魂》抒 【参考译文】 发了对“坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群 这山既奇特秀丽,环境又僻静而且草木茂盛,我想要停 众、勇于胜利”的井冈山精神的赞美之情,表达了在新征程 船靠岸登上山去,可是船夫坚持不同意。不能勉强他,于是 上,要让井冈山精神放射出新的时代光芒,在一代代中国共 对这山行一个礼,(船)继续航行,因此,我的脚不能够去游 产党人的传承中历久弥新,在实现中华民族伟大复兴的实践 览,而用眼晴去游览了。低头抬头之间,阵阵清风慢慢吹来, 中薪火相传的信念。(2分,意近即可) 说不出是什么的香气,从山峰的各个方向传来,那么我的鼻 【知识锦囊】 子也游览了。船夫说七里滩水质很好,尝一尝确实是这样, 体会情感哲理 那么我的舌头也游览了。一会儿,随着船行进,山峰转过去, 1.题目分析法。有些文章的题目直接点明了作者的写 作目的,学生要在读懂文章主要内容的基础上,思考题目与 就望不到了,转身坐在船舱中,忧熄间好像离开船登上岸, 文章主旨的关系,从而把握作者的思想感情。 像拨开草寻找石级,像整领衣服站在最高处,向下俯墩群山 2.重点句子分析法,在一篇文章中,抒情句、议论句、中 排列,有的清秀沉静像文人,有的雄伟挺拔像武将,非常像 (东汉)云台众位将相,没有不挺拔直立的,这是我的精神游 心句等重点句子往往能直接反映作者的写作目的或思想感 情。一般来说,这些句子多出现在文章的开头、中间或结尾, 览了。 学生应多关注这些位置的句子,据此分析作者的思想感情。 天色晚了,船停泊在水中陆地前。大家稍为安定,就叫 3.重点段落分析法。文章的重点段落,如开头段、结尾 船夫来并用酒慰劳他,详细询问他说:”你曾经登过钓台吗? 段,往往能集中反映作者的写作目的,抓住重点段落仔细分 山中的景色怎么样?”船夫详细回答我的问题,因此我的耳朵 析,就比较容易把握作者表达的思想感情。 也一并游览了。哎呀!这次游玩真快乐啊! 4.主要人物分析法。在写人的文章中,作者的写作目的 语文八年级BJ版16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 本课知识概览 学习重点 1,结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景，把握演讲的内容。 2.理清文章思路，感受演讲语言生动形象、庄重典雅的特点。 3.感悟奥林匹克精神，增强热爱和平，珍惜友谊和公平竞争的意识。 日积月累 ◆生难字 ◆重点词 崭新(zhin) 福探(qiang bao) 浩劫：大灾难。 阐述(chn) 紫绕(ying) 枷锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念，制度等 伽锁(jiāsuǒ) 绚丽(xuon) 指摘：挑出错误，加以批评。 拙劣(zhuo) 目睹(dǔ) 肤浅：（学识）浅，（理解）不深 奠定(didn) 挚爱(zhi) 钟爱：特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）。 分崩离析(bang) 暴风骤雨(zhou) 担惊受怕：提心吊胆，害怕遭受祸害。 相辅相成：互相补充，互相配合。 自圆其说：使自己的论断或谎话设有破绽， 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。 朝气蓬勃：形容人富有朝气，充满活力。 之作者作品 ◇背景资料 顾拜旦(1863一1937)，法国教育家、社会活动 本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际 家，现代奥林匹克运动创始人。1896年创办现代 奥委会全体委员大会上发表的演讲，是奥林匹克 奥运会。他担任国际奥委会主席之职长达29年， 运动的重要文献。顾拜旦用诗歌般的语言阐述了 终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之 奥林匹克精神的内酒与价值。 父”。1937年9月2日逝世，他光辉的一生可以说 是为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽掉，死而后已”。 主旨梳理 这篇演讲词回顾了奥林匹克主义走过的艰难历程，深入闸述了奥林匹克运动的精神内涵，激励人们积 极投身于奥林匹克运动中，表达了作者对奥林匹克主义未来发展的美好祝愿。 重难点解读 演讲需要激情，这篇演讲词是如何体现激情的？ 演讲一开始，作者在回顾了过去五年的局势后指出，世界分崩离析，但是奥林匹克精神无所畏惧，其前 景是开阔的。在演讲的结尾，作者又说到目前的形势依然很严峻，但是“待到中午时分，湛蓝的天空必将万 里无云：收获者的双臂，捧满沉句甸的金黄麦穗”。这篇演讲既有对现实冷峻的认识，又有对未来美好的楂 憬，而且满怀必胜的信心。在演讲中，作者盛赞奥林匹克运动的价值及其对人类的深远影响，给听众以强 烈的感染。 中考高频考点 演讲词中串联词的写法 子第95页 下册第四单元 知识互动之 上的形体美，肌肉力量、锻炼的毅力以及 1.给加点字注音或根据拼音写汉字，并解释词 获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂 语的意思。 钩呢？ (1)浩劫( D.狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待 (2)指摘( 到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云： 收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 4.下列对各句所运用的修辞手法判断有误的 (3)襁褓( 一项是 () (4)萦绕( A.自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅 ): (5)绚丽( 相成。（拟人） B.青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所 (6)枷锁( ) 套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交 (7)拙劣( 互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世 ）: 界观所束缚。（比喻） (8)目睹( ) C.我向不朽的古希腊精神祈祷，希望它给这 (9)奠定( (10)挚爱( 意外中诞生的结合体一剂理想主义的良 (11)fo( )浅： 药。（夸张） D.的确如此，有什么名义能将大众排除在奥 (12)zhong( )爱： 林匹克精神之外呢？（反问） …心精段阅读心 (13)暴风zhòu( )雨： 阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，回答 后面的问题。 1.从文中看，作者认为敲响重开奥林匹克时代 2.下列对课文第1段中相关短语的分析，不正 的钟声的原因是什么？ 确的一项是 A.“整个世界”和“奥林匹克运动会”短语类 型相同。 B.“挺了过来”是动宾短语。 C.“开阔的视野”和“崭新角色”是偏正短语。 D.“在1894年”在句中做状语。 3.下列句子标点符号使用不正确的一项是 2.“诸位适才不断向其表达敬意”一句中“其” 指什么？ A.古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正 日益成为其有力的支撑。 B.一项运动，倘若只有有限一部分人被包含 在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ C.有什么样的贵族特权能令一个青年人身 g2 语文八年级RJ版 3.作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该 田径、游泳、足球、健美操等在大中小学校园广 是什么样的？ 泛开展的运动设置竞赛项目。而公开组则以 城市为参赛单位，设置射击、射箭、自行车等37 个大项，项目设置参照2024年巴黎奥运会、 2028年洛杉矶奥运会，同时根据奥运会设项变 化情况及时进行调整。两组比赛各有侧重，校 园组立足新时代体育校园体系建设，以立德树 人为目标，旨在促进青少年健康成长、发扬中 心类文阅读心 华体育精神：公开组比赛则更多承继过去城市 运动会、青年运动会的功能作用，侧重挖掘和 (2024抚州金溪期中)阅读下面的文字，完成 选拔人才。 1~2题。(6分) 材料三 材料一 少年强则中国强，体育强则中国强。加强 2023年下半年，多家媒体调查届时中小学 青少年体育工作，要坚持健康第一的教育理 生“课间十分钟”被约束现象，只见小课间，校 念。以健康第一的教育理念加强青少年体育 园正在变得“静悄悄”。课间十分钟“静悄悄” 工作，要实施开展青少年体育活动促进计划， 合理吗？答案显然是值得商榷的。课间十分 确保学生校内体育活动时间充足，培养青少年 钟对于学生的身心健康和学业发展具有重要 体有爱好，帮助青少年熟练掌握体育运动技 意义。首先，这十分钟可以帮助学生缓解课堂 能。要深化体教融合。要聚焦提升学生体育 上的紧张情绪，放松身心，从而提升学习效率： 核心素养，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、 其次，这十分钟用来开展活动，可以促进学生 增强体质、健全人格、锤炼意志，促进体育协同 之间的交流，增进友谊，培养团队合作精神：最 育人功能得到有效发挥。坚持“一体化设计、 后，利用课间进行适当的体育锻炼，可以增强 一体化推进”原则，加强体育部门和教育部门 学生的体质，有效预防疾病。 的协调配合，共同推动青少年体育工作扎实开 材料二 展。完善青少年体育赛事体系和青少年各级 2023年11月5日，第一届全国学生（青 各类体育竞赛活动制度，鼓励各运动项目创办 年)运动会（简称“学青会”）开幕式在广西南宁 高水平青少年赛事活动，打破部门界限和注册 举行。洋溢青春活力的青少年挥洒汗水、追逐 限制，逐步建立面向所有适龄青少年、不同年 梦想，成为一道道亮丽的风景线，充分彰显了 龄阶段相互衔接的全国青少年U系列竞赛体 新时代青少年朝气蓬勃、昂扬向上的精神 系，为青少年提供多层次的赛事供给。要强化 风貌。 科技赋能。当前，科技对促进体育发展的重要 本届学青会是体教融合背景下首次合并 性日益凸显。加强青少年体育工作，要综合运 举办的重大综合性体育赛事，是展示青少年体 用多学科、跨学科的力量，统筹推进技术研发 育事业发展成就的重要平台。从项目设置上 和技术转化，以科技创新赋能青少年体育高质 来看，本届学青会设39个大项、51个分项、805 量发展。深入挖掘5G、大数据、云计算、物联 个小项。其中，校园组以省为参赛单位，固绕 网、人工智能等新一代数字技术与青少年体育 下册第四单元 的结合点，为青少年体育发展提供多元化的 林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的 载体。 青少年所推(chóng) 。古文明的魅 1.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的 力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力 一项是 ( )(3分) 的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风 A.三则材料围绕“青少年健康”这一话题展 (zhòu) 雨中诞生的新生文明必不可 开闸述，均强调了开展青少年健康工作的 少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。 重要性。 还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。 B.课间十分钟对于学生的身心健康和学业 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 发展具有重要意义，它能杜绝疾病发生， (1)崩 (2)(chong) 放松身心。 (3)(zhòu) (4)襁 C.材料二语言生动地介绍了历届学青会的 2.在括号内填入的标点符号是 相关比赛项目设置，强调了体育对青少年 (1分) 成长的重要性。 原创题阅读下面的文字，完成3一4题。 D.材料三中提出了坚持健康第一的教育理 ①中华体育精神为中国式现代化发展提 念、深化体教融合等加强青少年体育工作 示了强大的精神支撑。②它是中国在体育领 的关键内容。 域所秉持的远大抱负和理想信念，展现了体育 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 健儿追求卓越、迎难而上、勇攀高峰的宝贵品 ( )(3分) 质，具有凝心聚气的感召力。这也无疑与奥林 A.课间活动益处多，不仅可以促进学生之间 匹克格言倡导的“更快、更高、更强一更团 的交流、增进友谊，还可以培养团队合作 结”不谋而合。③奥林匹克以体育运动的形式 精神。 把世界各国或地区的运动员和观众联系起来： B.学青会的比赛项目与2024年巴黎奥运 构建和培育团结、奋斗、友谊、公平、尊严等共 会、2028年洛杉矶奥运会设置相同，具有 识。二者都表达了相互尊重、兼容并包、求同 科学性。 存异的价值诉求， 。④他们旨在以最 C.加强青少年体育教育要以立德树人为目 终达到共生、共在，共识、共享的社会秩序为 标，旨在促进青少年健康成长、发扬中华 目的。 3.文中画波浪线的句子没有语病的一项是 体育精神。 ( )(2分) D.深入挖掘新一代数字技术与青少年体育 A.① B.② C.③ D.④ 的结合点是加强青少年体育工作的内容 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项 之一。 是 )(2分) 中考演练 A.交相辉映 B.自圆其说 阅读下面的文字，完成1一2题。 C.一气呵成 D.相辅相成 顾拜旦在庆祝奥林匹克运动复兴25周年 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 的讲话中说( )在他宣布恢复奥林匹克运 ( )(2分) 动会之后的五年期间，整个世界分崩离析。奥 ①五环旗下，不同地域、不同肤色的体育健 语文八年级RJ版 儿汇聚同一个赛场，不同种族、不同信仰的 邻居吴阿姨家的小妹妹上四年级，她这 人民心怀同一个梦想。 次期末考试没考好，非常伤心，一整天都没 ②为世界搭建一座对话、交流的桥梁，这是 有吃东西，吴阿姨让你去安慰她。你来到吴 奥林匹克盛会的价值所向。 阿姨家，看到小妹妹正伤心地趴在桌子上 ③体育是社会发展和人类进步的重要标志， 哭，你拍着她的肩膀说： 奥林匹克运动是全人类共同的财富。 A.“一次没考好，有什么大惊小怪的，赶紧吃 ④走过100多年的历程，现代奥林匹克运动 饭去。” 为实现人的全面发展，增进各国人民的友 B.“一次没有考好并不能说明什么，我们吃 谊，推动世界和平发展发挥了积极作用。 饱饭才有力气好好学习，争取下次取得好 ⑤为人类创造一个寻求和平，友谊的载体， 成绩。你说对吗？” 这是奥林匹克运动的光荣所在。 C.“学如黄鹤习如鹊，勤如羽翼奋如翅。学 A.①④②⑤③ B.③①⑤②① 习虽应勤奋，但也不能废食，还是吃完饭 C.④①③⑤② D.③⑤②④① 再看吧。” 6.给空缺处选填语句，最恰当的一项是 D.“考试都结束了，已经考砸了还有什么好 )(2分) 哭的，还是去吃饭吧。” 中考高频考 点 演讲词中串联词的写法 Cd考点解读 可以是关联词、关联句，也可以是语气关联、 串联词是主持人组织、串联各节目的话 逻辑关联、情感关联等。 语。演讲词中的串联词是指可以串联起整 工真题演练 个演讲过程的串词，其形式多种多样，一般 〔2023广安题14(3)门【活动三：演讲一青 说来只要能起到承上启下的作用，让整个演 年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班 讲词结构严谨、思路流畅即可。中考考查 级内组织一次演讲活动。第二位同学李红 时，一般要求根据提供的语境为某两个或两 演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张 个以上的节目（部分）写串联词。 鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你 考点突破 是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红 写好串联词，应注意以下两点： 演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。 1.明确申联词的特点。串联词一要准 确，应与节目主题内容准确联结：二要简洁， 不喧宾夺主；三要有情感，能感染听众；四要 注意灵活多变，忌千篇一律。 2.掌握撰写串联词的技巧。要写好演 讲词中的串联词，关键是找到前一部分与后 一部分之间比较合适的关联内容，这种关联 下册第四单元