第三单元 11 核舟记-【支点·同步系列】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

11 核舟记 本课知识概览 学习重点 1,积累重点文言实词、虚词的用法：疏通文意，把握说明对象的特点。 2,学习本文按空间顺序介绍事物以及抓住细节进行生动描写的特点。 3,体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，增强民族自豪感。 日积月累 之生难字 为 盖简桃核修狭者为之（动词，雕刻） 椎髻(chui) 王戌(rnxu) 中峨冠而多髯者为东坡（判断动词，是） 篆章(zhuan) 诎右臂(q0) ◆词类活用 八分有奇() 石青糁之(san) 中峨冠而多髯者为东坡（名词用作动词，戴着高高 ◆通假字 的帽子) 左手倚一衡木（同“横”） 石青糁之（名词用作状语，用石青） 念古今异义 ◆特殊句式 矫首昂视（古义：举。今义：矫正。） 1.判断句 其两膝相比者（古义：靠近。今义：比较：较量。） 中轩敞者为舱(“为”表判断) 心一词多义 2.省略句 各隐卷底衣褶中(“隐”后面省略介词“于”) 明有奇巧人日王叔远（形容词，奇妙） 奇 3.倒装句 舟首尾长约八分有奇（名词，零数、余数） 其两膝相比者（定语后置，正常语序为“其相比者 可 高可二黍许（副词，大约） 两膝”) 珠可历历数也（助动词，可以，能》 心作者作品 ◆背景资料 魏学洢（约1596一约1625），字子敬，明末嘉 中国古代的雕塑工艺发展到明代已经非常精 善（今浙江嘉兴）人。他生活在晚明阉党横行的时 湛，微雕工艺更是如此。明代民间微雕艺人王叔 期，父亲魏大中因上疏指责魏忠贤结党树威，被诬 远雕刻了一艘核舟，并将其送给作者，作者在惊叹 下狱，惨遭杀害。他本人也因父亲枉死，成天号 其技艺高超之余，写下了这篇文章。 泣，对当时黑暗的统治痛心疾首，最终绝望去世。 其作品有《茅檐集》 主旨梳理 本文通过对王叔远所刻核舟“大苏泛赤壁”的细致描绘，表现了雕刻者构思的巧妙，赞美了雕刻者的高 超技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。 重难点解读 描述两个舟子的神情、动作渲染了一种怎样的氛围？为什么要这样写？ 两个舟子虽神情各异，一个“若嘴呼状”，仿佛是在那里呼唤清风，显得悠闲自在，另一个“视瑞容寂”， 仿佛在专注听“茶声”，但共同营造了一种愉悦、轻松、活泼的氛围。再加上船楫的“横卧”，更加暗示出一种 “有楫同于无样、有舟子等于无舟子”的放任自流的境界。这样写是为了使船尾之境与船头之景遥相呼应， 实现对船首氛围的烘托，从而共同呈现“大苏泛赤壁”的“泛”。 下册第三单元 知识互动念 3.核舟上的文字有哪些特点？这样写有什么 1.给下列加点字注音。 作用？ 二黍( ) 贻余( 箬篷( 糁之( 轩敞( 多髯( ) 衣褶( ) 峨冠( 倚之( ) 一楫( ) 椎髻( ) 篆章( 2.解释下列句中加点的词。 类文阅读心… (1)罔不因势象形 ( 原剑题阅读下面的文言文，完成1~3题。 (2)尝贻余核舟一 (10分) (3)箬篷覆之 ( 【甲】唐有韩志和，善雕木，作鸟雀之状，饮 (4)神情与苏、黄不属 ( (5)舟首尾长约八分有奇 啄悲鸣，与真无异。以关换置于腹内，发之则 凌空奋翼，可高百尺，至一二百步外，方始却 (6)矫首昂视 3.文学常识填空。 下。奏之，上睹而悦之。志和又于怀中将出一 《核舟记》选自清代 编著 物，名蝇虎子，数不曹©一二百焉。其形皆赤， 的《 》卷十，作者是 云以丹砂啖”之故也。乃分为五队，令舞《梁 代人。文章全面如实地写 州》。上召国乐，以举其曲。而虎子盘回宛转， 出了核舟的全部人和物，属于一篇 无不中节。及曲终，累累而退，若有尊卑等级。 文。 志和置虎子于指上，猎蝇于数步之内，如鸥擒 精段阅读心 雀，罕有不获者。 (选自《太平广记》，有删改) 阅读课文第4一5段，回答后面的问题。 【乙】黄子履庄，少聪颗，读书不数过，即能 1.解释下列加点词的含义。 背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝 (1)居左者右手执蒲葵扇 (2)其船背稍夷 背垫师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上 ( ) (3)钩画了了 ( 能自行走，手足皆自动，观者异以为神。 2.把下列句子翻译成现代汉语。 所制颇多，予不能悉记。犹记其作木狗， (1)其人视端容寂，若听茶声然。 置门侧，卷卧如常，帷人入户，触机印则立吠不 止，吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与 伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如 画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。 (2)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 (选自《虞初新志·黄履庄小传》，有刷改) 【注释】①关换(Iie):机关。②啻(chi): 仅，只。③啖：吃，这里是“给…吃”的意思。 ④机：机关。 语文八年级RJ版 1.解释文中加点词的含义。(3分) D.东坡右手执卷端居左者右手执蒲葵扇 (1)及( )(2)罕( 4.下列句子中，不含通假字的一项是() (3)悉( ) A.舟尾横卧一楫 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 B.诎右臂支船 (4分) C.左手倚一衡木 (1)饮啄悲鸣，与真无异。 D.舟首尾长约八分有奇 5.默写。 (1)《核舟记》中刻画苏东坡外貌特征的句子 是“ (2)所作之奇俱如此，不能悉载。 (2)《核舟记》中表达作者对雕刻者技艺的赞 叹之情的句子是：“ 1” (3)《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、 3.选文中的韩志和与黄履庄都可谓能工巧匠， 技艺精湛的语句是“ 说说二人的作品有什么共同特点。(3分) (4)王叔远在雕刻窗户上的字时，巧妙引用 了苏轼《赤壁赋》中的句子：“ ” 素养专练心 (5)文中揭示核舟主题的句子是“ 1.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 6.大型文博探索节目《国家宝藏》在央视一经 ( 播出即获好评无数，有人推荐王叔远雕刻的 A.明/有奇巧人/日王叔远 B.中/峨冠而多髯者/为东坡 “核舟”上《国家宝藏》节目，你认为合适吗？ C.盖/简桃核修狭者/为之 请依据链接材料和课文《核舟记》简要陈述 D.虞山/王毅/叔远/甫刻 你的理由。 链接材料根据我国文物分类标准，只有一 2.下列句子中加点词解释不正确的一项是 级甲等文物才能被称为“国宝”。一件文物 究竟是不是一级甲等，首先不是文物价值几 A.各具情态（具有） 何，最重要的是它必须是中华文明发展的重 B.高可二黍许（大约） C.其两膝相比者（比较） 要见证，有了这一层意义，才能被认定为 “国宝”。 D.盖简桃核修狭者为之（挑选） 3.下列各组句子中加点词的意思与用法不相 同的一项是 A.若啸呼状细若蚊足 B.高可二黍许潭中鱼可百许头 C.能以径寸之木箬篷覆之 下册第三单元 61【参考译文】 把机关救在（这些鸟雀的）腹中，启动开关后（岛崔）能升到空 青碧溪在点苍山马龙峰南面，我曾经到那里游玩过。嘉 中展翅，可达一百尺高，飞到一二百步外，才落下来。（将这 骑三十五年，（我）又与同乡的马元冈，任积斋（一處去游玩）， 件事)上报皇帝，皇帝看后很是高兴。韩志和又从怀中取出 深入探尽青碧溪的源头 一件东西，名叫蝇虎子，数量不止一二百只。它们的外形都 (青碧溴的)源头出自山下石河，（泉水）酒出成潭，（潭》 是红色的，说是给它们吃朱砂的缘故，（韩志和将它们）分成 深的一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。浮底通布小石头， 五队，让（它们）表演《梁州》舞。皇帝召令宫中国乐师，来演 像鸡蛋像珠子，青的辣的白的黑的，比宝玉更明丽，像瓷特一 奏这首曲子。妮虎于（在音乐的件奏下）盘绕回旋，没有不特 料交错生辉。落叶刚坠到潭面，就被鸟儿衔去。水潭的三面 合节指的。等到一曲奏完，（这些蝇虎子）接连退回，好像（它 石崖，干净得像是被擦状过，不染一丝灰尘。 们)之间有尊卑等级拟的。韩志和将蝇虎子放在手指上，在 观看游玩了很久后，（我们）就从侧面上到左边山，崖的石 几步之内捕捉苍蝇，如同鹅捉鸟崔，很少有捕获不到的时候 头缝中，坐着避雨。（从这里）俯视潭水，中潭深两丈左右，因 【乙】黄：庄，年少时聪明，读书几遍，就能背诵。（他）特 为水清见底，（所以）人们大多轻率亲近它，不知道它危险不 别喜欢自出新意，制作各种小工艺品。七入岁时，曾经背着 可测。下潭水色是深青色，中潭水色是鸭碧色·上潭水色是 私垫的老师，暗地偷拿工匠的刀维，雕酱了一寸来高的木人 鹦绿色。水石相依，水光鹅盛，石色越美。我每每列溪上， 数在桌上能自动行走，（木人）手脚都能自己活动，观看的人 (觉得)水纹如蜂纱，石影像玉璧，（这种景色）融入心中净化 都觉得种奇 精神，离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪的）清 (他)制作的机械很多，我不能全记住，还记得他制作了 幽风光份佛还在眼前，数月也不能忘怀， 木狗，放在门的旁边，像真狗那样越卧着，只是当人进门，触 沿着溪水（向）外走，水流经过的地方，根据地势流淌成 动机关，（木狗）就马上大叫不止，叫声同真狗没有区别，脚使 不同形状，圆形之处像镜子，弯曲之处像初月，姿态各异，都 是题明的人也难辩真假。（他）制作木乌，放在竹笼中，（木 可以筑亭来钢赏这中间的地味。 鸟)能自己跳舞飞鸣，像画眉一样鸣网，凄切清越，声音动听 素养专练 (他)制作的机械都像这样奇特，（我）不能全记我下来 1.B2.B3.C4.A 素养专练 5.(1)斗折蛇行明灭可见(2)青树翠蔓蒙络摇数(3)潭 1.D2.C3.C4.A 中鱼可百许头皆若空游无所依(4)假尔远逝往来翕忽 5.(1)中峨冠而多髯者为东坡(2)技亦灵怪矣哉(3)罔不因 似与游者相乐(5)凄神寒骨悄怆幽邃(6)潭中鱼可 势象形各具情态(4)清风徐来水波不兴(5)盖大苏 百许头皆若空游无所依 泛赤壁云 6.示例：(1)名称：听水轩依据：“闻水声，如鸣珮环”(2)听 6.示例一：我觉得不合适。因为“核舟”仅仅是一个手艺人的雕 水轩一大家一听到这个景点的名称，背定会有耳日一新之 刻作品，虽然很精美，但它不能体现中华文明的发展历程，不 感吧。时值盛夏，大家一路走来，想必非常辛苦，那我们就一 能被称为“国宝”。示例二：我觉得合适。“核舟”的雕刻技 起坐在这竹树环合的小轩里，品味这独具棉韵的美景，聆听 艺精巧，能够见证我国古代劳动人民的雕刻技艺发展，显示 小石潭的潺潺水声吧！ 我国古代工艺美术的卓越成就，同时“核舟”的主题“大苏泛 真题演练 赤壁”具有文化韵味，适合《国家宝藏》的节目形式。 (1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身 12《诗经》二首 (2)我唯独喜爱莲花从河沟，池塘里积存的污泥中生长出来 知识互动 却不沾染（污秽） 1.j tiao giu wu xing mao xT chi su jion si 11核舟记 zhi 知识互动 2.(1)干(2)文静美好的样子(3)配偶(4)求取(5)这里 1.shǔyi ruo san xuan ran zhěguan yi ji chui 指日日夜夜(6)茂盛的样子(7)逆流而上(8)艰险 zhuan 3.D 2.(1)顺着，就着(2)赠 (3)覆盖，意蔽 (4)不相类似 精段阅读 (5)零数，余数(6)举 (一) 3.张潮虞初新志魏学泡明说明 1.D 精段阅读 2.表达了古代劳动人民对爱情和幸福生活的追求。 1.(1)拿(2)平(3)清楚明白 (二) 2.(1)那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开 1.B 了没有的样子。(2)（船上）还刻着一枚篆学图章，文字是 2.这首诗开篇向读者展示的画面是：一个晚秋的早晨，天色朦 “初平山人”，它的颜色是朱红 胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇，一条河 3.笔画纤细，线条清晰，着色黑红相村，色彩协调。这样写突 流蜿蜒而去，远处还有一块小小的沙洲。这是恶的晚秋晨 出了王叔远的雕刻功夫的深厚和精湛」 光，烘托出了主人公凄侧的情感。而随着时间的推移，主人 类文阅读 公的这种心情显得越来越急切，越来越透婉。由此可知，这 1.(1)到，等到(2)很少(3)全，都 些景物描写烘托了人物心情，同时使诗歌在艺术表达上达到 2.(1)喝水，啄食，悲伤鸣叫，和真的（鸟雀）没有什么不同。 情景交融的境地。 (2)(他)制作的机械都像这样奇特，（我）不能全记载下来。 类文阅读 3.二人的作品都注重机关设置，活动自如，非常通真。(3分) (一) 【参考译文】 1.D 【甲】唐朝有个叫韩志和的人，擅长木雕，（他）雕刻制作 2.《米甘》与《关雕》虽同出自《诗经·周南》，但表达的主旨并不 的鸟雀，喝水，吸食、悲伤鸣叫，和真的（鸟雀）没有什么不同 相同。《芣首》是叙写劳动的篇章，反复描写劳动过程，表现 192 语文八年级RJ版